微軟攜手助學(xué)創(chuàng)新教師培訓(xùn)總結(jié)衛(wèi)佩霞

1、2010-4-18PAGE PAGE 4微軟助學(xué)創(chuàng)新教師培訓(xùn)總結(jié)軹城實驗中學(xué) 衛(wèi)佩霞很幸運能和咱們學(xué)校的骨干教師們一起參加這個微軟助學(xué)的創(chuàng)新教師培訓(xùn)項目，從3月20日至今已有一個月了，我們已經(jīng)完成了四模塊的學(xué)習(xí)。在這一個月內(nèi)，我和我們辦公室的同事們，緊緊把這項任務(wù)放在首位，在組長趙建黨的帶領(lǐng)下，每次都是認(rèn)認(rèn)真真的高質(zhì)量地完成了每個模塊的作業(yè)。在共同學(xué)習(xí)的過程中，我和我的同事們共同學(xué)習(xí)了新的教育理念，學(xué)會了很多種新的教育軟件，應(yīng)該說為我們以后的更新的教育鋪平了道路。3月20日上午，教育部微軟（中國）“攜手助學(xué)”教師培訓(xùn)工程在我市教師進(jìn)修學(xué)校正式啟動。教育部-微軟（中國）“攜手助學(xué)”創(chuàng)新教師培訓(xùn)項

2、目旨在充分發(fā)揮微軟的技術(shù)優(yōu)勢，以中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)為依據(jù)，配合“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃”的實施，通過教育技術(shù)培訓(xùn)有效提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運用，提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。這次培訓(xùn)是以何克抗教授主編的教育技術(shù)培訓(xùn)教材為藍(lán)本，整個課程分為九個模塊，通過本課程九個模塊的學(xué)習(xí)，你將對系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)有一個深刻的理解，包括：教學(xué)前期分析、教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)資源開發(fā)、教學(xué)組織實施、教學(xué)評價分析等。同時，你還將深度學(xué)習(xí)和應(yīng)用一些支持教學(xué)設(shè)計的軟件。這次成績的考核主要是以平時作業(yè)和參與討論的分?jǐn)?shù)作為培訓(xùn)的分?jǐn)?shù)，課程的滿分是100分，成績

3、超過80分即為通過培訓(xùn)，我說一下九個模塊在這100分中所占的比重：模塊一2%，模塊二15%，模塊三15% ，模塊四13% ，模塊五13% ，模塊六13% ，模塊七 7%，模塊八12% ，模塊九10%。每個模塊中都有可選案例分析2%，必選案例分析3%和最后的總結(jié)與反饋1%，這些所占分值不是很高，占分值高的是每模塊中的活動四，大概有7%吧，因為這個是最費我們的事情了，是讓做設(shè)計，在模塊四中我們都感受到了，真的是絞盡腦汁啊。如果我們確實有作業(yè)沒有提交的或作業(yè)得到1分的，也不要著急，你失去的只是100分中的幾分。另外我們還要按照每個活動里的要求去課程討論區(qū)里參與討論，這也算是一項作業(yè)的。在做案例分析的

4、時候，案例分析的知識點一定要緊緊圍繞這個模塊的大標(biāo)題，并根據(jù)大標(biāo)題到教育技術(shù)參考手冊中尋找相關(guān)的知識點，回答完問題之后最好能把word頁面稍加修飾一下，比如可以設(shè)置插入圖片，頁眉頁腳等，設(shè)計出自己的風(fēng)格，老師不但要看你的內(nèi)容，但首先映入眼簾的是這個word頁面的整體形象，就像我們批改學(xué)生的卷子一樣，印象分一定會高的。在做活動四的時候，參照作業(yè)樣例，然后按照動手操作里的步驟一步一步來，如果確實困難很大的話，我們大家可以一起來學(xué)習(xí)，在共同完成任務(wù)的過程中，我們會體驗到成功的快樂，同時我們也確確實實學(xué)習(xí)了一種新的技能。每個模塊中都有一個總結(jié)與反饋的作業(yè)，在這個模塊中我們只要實事求是回答問題就可以了，

5、在學(xué)習(xí)每個模塊的時候，我們都做有相應(yīng)的工作，同時也學(xué)到了一些新的知識和技能，最后把你學(xué)習(xí)過程中的困惑和想法答上去就是一份優(yōu)秀的作業(yè)了。在這一個月的學(xué)習(xí)過程中，我作為一名年輕教師從老教師身上看到了他們的用功和精益求精。組長趙建黨為完成網(wǎng)頁課件任務(wù)曾早上四點就起來鉆研，就這樣，在他對完成的作業(yè)不滿意之后又利用周末時間加班又做了一個。曾見過我們的電腦旁有個筆記本，上面記錄了從模塊一到模塊四的所有知識點，原來是趙靜老師的，這就不足為奇她曾為做兩道案例分析題在電腦旁研究了一下午。還有我們辦公室的李振營老師，雖然他沒有參加培訓(xùn)，但每次我們進(jìn)行到活動四的時候，他都會湊過來看看我們又弄啥新東西了，然后自己在我們裝的軟件上試驗，生怕自己落后了。在辦公室的電腦里有每個老師建的文件夾，里面的內(nèi)容都是攜手助學(xué)的項目作業(yè)。所以我不得不佩服我們老師的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)的用心精神。還有兩個月的培訓(xùn)時間，我們將會更加深入細(xì)致的研究培訓(xùn)項目。相信經(jīng)過這次培訓(xùn)，我校教師的專業(yè)成長的意識會更強(qiáng)，專業(yè)理論水平會大幅度提