20XX學(xué)年度下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇一二

1、20XX學(xué)年度下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇一新學(xué)期來到了，因?yàn)橐咔榈挠绊?，孩子們?jīng)歷了一個(gè)超長的寒假，也打亂了我們正常的教學(xué)活動安排。為了盡快幫助幼兒調(diào)整生活作息習(xí)慣，適應(yīng)園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)，特制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，以提高自身的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展，讓幼兒愉快的度過園內(nèi)的每一天。一、指導(dǎo)思想以指南精神為引領(lǐng)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，更新觀念，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，遵循中班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒的興趣變化而變化，合理有效的使用教育方法及手段，并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。二、幼兒情況本班共有幼兒*人，因疫情影響有*名幼兒本學(xué)期請假。經(jīng)過

2、一個(gè)較長的假期，感覺孩子們不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同程度的提高。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項(xiàng)活動，對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)知能力有所發(fā)展。在日常生活中能使用禮貌用語，能尊敬長輩，并初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。但同時(shí)也存在著一些不足之處：1、孩子天生好動，但有大部分孩子太好動，還影響周邊的小朋友。2、孩子們的語言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事。3、傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。三、教學(xué)工作 幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一

3、個(gè)能讓他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此讓幼兒在有益的情景中去使用語言，從而獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會，而教師就是輔導(dǎo)幼兒語言發(fā)展和充實(shí)幼兒語言經(jīng)驗(yàn)的示范者、提供者和互動者。本學(xué)期我將從以下方面來提高幼兒的語言能力：1、注重激發(fā)幼兒對語言活動的興趣。在活動過程中增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性、挑戰(zhàn)性，采用操作、游戲等方法不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓幼兒體驗(yàn)到語言活動帶來的愉悅，對語言產(chǎn)生學(xué)習(xí)、探究的欲望。2、創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。3、通過語言活動，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展和社會性發(fā)展。4、關(guān)注語言發(fā)展中幼兒的個(gè)體差異，對語言能力較弱的幼兒提供相應(yīng)的關(guān)注和指導(dǎo)。 在健康教學(xué)活動中，發(fā)展幼

4、兒基本動作，促進(jìn)其身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。使幼兒能夠遵守活動規(guī)則和紀(jì)律，在活動中表現(xiàn)勇敢，充滿自信。了解簡單的健康常識，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力，有初步的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)履行簡單的健康安全行為。四、保育工作1、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保持用具清潔整齊，定時(shí)開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通。2、耐心細(xì)致的做好幼兒的保健、教養(yǎng)工作。3、照顧好幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意觀察幼兒的活動、飲食、精神等狀況。4、定時(shí)消毒口杯、毛巾、玩具等，每天保證幼兒喝到新鮮開水。5、負(fù)責(zé)好消毒、清潔工作。6、在幼兒園期間，發(fā)現(xiàn)幼兒如有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀時(shí)，

5、立刻啟動應(yīng)急預(yù)案，采取措施，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)隔離。7、愛護(hù)幼兒，不怕臟，不怕累，全心全意為幼兒服務(wù)。20XX學(xué)年度下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇二 新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想更新觀念,以綱要和規(guī)程為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、保教工作方面1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要,并根據(jù)綱要中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。三、保健方面1、開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、在日常生活中,加強(qiáng)提高幼兒自我保護(hù)意識。四、家園共育方面1、充分利用接送的短暫時(shí)間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2、利用宣傳欄、家