優(yōu)秀家長發(fā)言稿最好短一年級家長會家長發(fā)言稿2

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁優(yōu)秀家長發(fā)言稿最好短 一年級家長會家長發(fā)言稿 文課件一年級家長會家長發(fā)言稿尊敬的教師，家長朋友們：晚上好！我是_的媽媽，根據(jù)班級教師的安排，作為一名家長代表，說一下自己在家庭中教育孩子的一些做法和感想，與大家分享。我家_，上學(xué)讀一年級時年齡比擬小，又是一女孩子，膽子小，不太愛和別人交流，上課很少主動舉手發(fā)言。學(xué)習(xí)也讓人感覺有點小糊涂，上學(xué)期期中考試，語文96分，數(shù)學(xué)72分?？吹剿谋憩F(xiàn)和成績，說實話，確實讓人很有點擔(dān)憂。一年快過去了，如今的_有了比擬大的變化：遇到熟悉的人能打招呼了，周圍的小朋友越來越多了，在家能做一些自己的事情了，上課開場舉手要求

2、發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績也明顯進步了。這一些可喜的變化，我要真心地感謝我們的熊教師、羅教師等各位教師，是教師們辛勤的工作給孩子帶來了這么大的變化。作為一名家長，我是這樣配合學(xué)校和教師教育孩子的：吃飯?zhí)羰?、吃飯慢是不少孩子吃飯的共性。有的孩子一邊吃一邊玩，甚至有的可能還要喂著吃。上小學(xué)以后，中餐、晚餐把飯盛好后，我就讓她自己吃，假如吃飯磨磨蹭蹭，大人吃完了，她還沒有吃完，那不僅僅要吃完，還要自己去把碗洗干凈，不然下次就只有用不干凈的碗吃飯喲！有這么幾次體驗教育，吃飯如今已經(jīng)不是問題了。成功學(xué)創(chuàng)始人陳安之，教育孩子吃飯的方法就是“饑餓療法”，喊三次不來吃飯，這一餐就什么都吃不成了，到下一餐開飯時，自己就會

3、早早拿著碗在廚房等著了。從吃飯的習(xí)慣抓起，每天書包的整理，床鋪的拾掇，衣服的疊放，還有洗臉、刷牙，倒垃圾等等都可以自己做了。我認為，吃飯問題不簡單是個吃飯問題，是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的開端。作業(yè)每天放學(xué)回來，我就告訴她，必須先完成作業(yè)，然后吃飯，吃完飯就可以出去玩，這樣吃飯也不慢了。堅持催促了一段時間，做作業(yè)的習(xí)慣就漸漸養(yǎng)成了。對作業(yè)中不會做的題，不能一會兒喊一會兒喊，要等到作業(yè)都做完了，再一起輔導(dǎo)，簽字。如今做作業(yè)很積極了，下午放學(xué)回來，一到家就拿著書包到房間，關(guān)上門，一個人安安靜靜地寫作業(yè)了。閱讀閱讀從課本開場，除孩子用的語文課本之外，我另外準備了一本語文課本，這樣她中午回來可以讀一讀，我也

4、按照上課的進度，同步閱讀。我們時常一起背誦課文，她背一句，我接著背一句，漸漸的，書上的課文她根本都會背了。家里有了這么一本課本，我既可以檢查掌握孩子上課的學(xué)習(xí)狀況，又可以準確輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。每一個單元上完了，她把在學(xué)校熊教師教的內(nèi)容，在這本書上再現(xiàn)一次，如把生詞注音等，這也相當于復(fù)習(xí)了這一個單元的內(nèi)容。寒假里，給了她一小本唐詩，她一天背一首，這學(xué)期課本上有古詩的學(xué)習(xí)，她好快樂，說那首詩我最拿手，我小時候就會背了。從課內(nèi)閱讀到課外閱讀，她初步嘗到了閱讀的甜頭，一有時間就會把家里的書拿出來讀，說話時，不時會冒出“四腳朝天、眼冒金星、手舞足蹈、春回大地”等詞語。如今她又開場嘗試著把學(xué)習(xí)、生活中的事寫成小作文了，漸漸從“讀”走向“寫”。身教我們都知道“身教重于言教”，可從哪里做起呢？一次我一邊檢查作業(yè)，一邊看手機，她馬上說，不能看手機，這讓我明白了，要孩子做事專心，首先自己要這樣做。試想一想，她在寫作業(yè)，你在看電視；她在讀書，你在打麻將。她會怎么想，又會怎么做。身教從一件件小事做起，對孩子的影響會更深遠。孩子能在5班學(xué)習(xí)、成長，我感到很幸運。從QQ群的交流中，從接送孩子的過程中，從與教師的接觸中，從孩子的點滴進步中，我們家長完全可以感受到班級教師在孩子們身上的付出，可以感受到教師們工作的細致、盡心和責(zé)任。我們時常感慨如今的孩子在家里不好帶，可以想象，一個