21.《陳涉世家》超超級精品教學(xué)資料包（第三版·精心修改之完美版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 21.陳涉世家超超級精品教學(xué)資料包（第三版精心修改之完美版）登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂陳涉世家課文原文及譯文一、原文陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)

2、諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，

3、并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在獨守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标悇倌肆橥酰枮閺埑?。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者

4、，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。二、譯文陳勝是陽城縣人，表字叫涉。吳廣是陽夏縣人，表字叫叔。陳勝年輕的時候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地。（有一天，）他停止耕作走到田邊高地（休息），悵然嘆息了好長時間以后，對同伴們說：“有朝一日有誰富貴了，可別忘記咱窮哥兒們?！蓖閭冃χ卮鹚骸澳憬o人家耕地當(dāng)牛馬，哪里談得上富貴啊!”陳勝長嘆一聲，說：“燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊!”秦二世皇帝元年7月，征召窮苦的平民九百人去戍守漁陽，臨時駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)這支隊伍，并擔(dān)任小隊長。正碰上下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按秦王朝的軍法，就要殺頭。陳勝、吳廣在一起商量，說：“如今逃跑（抓了

5、回來）也是死，起來造反也是死，反正都是死，倒不如為國家而死，這樣好吧？”陳勝說：“全國人民長期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。我聽說二世是（秦始皇的）小兒子，不該立為國君，該立的是長子扶蘇。扶蘇因為多次諫勸始皇的緣故，始皇派他到邊疆去帶兵。最近傳聞?wù)f，并不為什么罪名，二世就將他殺害。老百姓大多聽說他很賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項燕擔(dān)任楚國將領(lǐng)的時候，（曾）多次立功，又愛護(hù)士卒，楚國人很愛憐他，有人認(rèn)為他戰(zhàn)死了，有人認(rèn)為逃走了。如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當(dāng)有很多人來響應(yīng)的?！眳菑V認(rèn)為（這個見解）很正確。（二人）于是去算卦。那算卦的人知道他倆的意圖，說：“你們的事都能辦

6、成，能建功立業(yè)。不過你們還是去問問鬼神吧!”陳勝、吳廣很高興，（又）捉摸這“問問鬼神”的意思，終于悟出：“這是教我們先在眾人中樹立威信啊?！庇谑怯弥焐霸诰I條上寫了“陳勝王”三個字，再把綢條塞進(jìn)人家網(wǎng)起來的一條魚肚子里，士兵買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)了魚肚子里的綢條，本來已經(jīng)覺得奇怪了。（陳勝）又暗地里派吳廣潛藏在駐地附近叢林里的神廟當(dāng)中，天黑以后點上燈籠（裝鬼火），裝做狐貍的聲音，向（士兵們）喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王。”士兵們一整夜既驚且怕。第二天，大家到處談?wù)撨@件事，都指指點點的，互相示意地看著陳勝。吳廣平時很關(guān)心周圍的人，士兵們大多愿意為他出力。（那天）（兩個）軍官喝醉了，吳廣故意再三地提出要逃

7、走，惹他們發(fā)火，讓他們責(zé)罰他，借此來激怒士兵。那軍官果然鞭打了吳廣。（眾士兵憤憤不平，）軍官（剛）拔出劍來威嚇（士兵），吳廣一躍而起，奪過劍來殺死了他。陳勝協(xié)助吳廣，一同殺了兩個軍官。陳勝把眾戍卒召集起來，宣布號令，說：“各位（在這里）遇到大雨，都超過了規(guī)定到達(dá)漁陽的期限。過期就要殺頭。就算僥幸不殺頭，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。再說，大丈夫不死則已，死就要干出一番大事業(yè)啊。王侯將相難道是天生的貴種嗎？”眾戍卒齊聲應(yīng)道：“一定聽從您的號令?！庇谑敲俺涫枪臃鎏K和項燕的隊伍，為的是順從百姓的愿望。大家露出右臂（作為義軍的標(biāo)志），打出大楚旗號。又筑了一座高臺，舉行誓師儀式，用那兩個軍官的頭

8、祭祀天地。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。起義軍（首先）進(jìn)攻大澤鄉(xiāng)，占領(lǐng)該鄉(xiāng)后接著進(jìn)攻蘄縣。攻克蘄縣后，就派符離人葛嬰帶兵攻取蘄縣以東的地方。（陳勝自率主力）攻打、苦、柘、譙等縣，都拿下來了。一路上收編人馬，等打到陳縣的時候，已有戰(zhàn)車六七百輛，馬一千多匹，士卒幾萬人。進(jìn)攻陳縣時，郡守和縣令都不在城中，只有守丞帶兵在譙門中應(yīng)戰(zhàn)。起義軍（一時）不能戰(zhàn)勝，（不久）守丞被人殺死，大軍才進(jìn)入陳縣。幾天后，陳勝召集當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事。這些人異口同聲地說：“將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復(fù)楚國的社稷，論功應(yīng)當(dāng)稱王?！庇谑顷悇俦粨泶鞣Q王，宣稱要重建楚國。這時，各郡縣受秦朝官吏

9、壓迫的人都紛紛起事，懲辦當(dāng)?shù)氐拈L官，把他們殺死，來響應(yīng)陳勝的號召。 .21 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） .21 精品資料第 2 頁 （共 2 頁） 版權(quán)所有登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂 陳涉世家（共計39個試題）陳涉世家9810年13年中考題一網(wǎng)打盡2010年陳涉世家中考題一網(wǎng)打盡（5題）1、2010北京市閱讀陳涉世家（節(jié)選），完成第1012題。二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。

10、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念貴，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。有教材為“發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)”。有教材此處為逗號。有教材此處為嘆號。有教材此處有冒號。10.解釋下列語句

11、中加點詞的意思。（2分）（1）今亡亦死 亡：（2）宜多應(yīng)者 應(yīng)：11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）（1）上使外將兵 翻譯：（2）置人所罾魚腹中 翻譯：12.閱讀選文，寫出引發(fā)陳勝、吳廣起義的直接原因。（用原文回答）（2分）答：答案：10.答案：（1）逃亡（逃走） （2）響應(yīng)11.答案：（1）皇上派（他）在外面帶兵。（2）放在別人所捕（獲）的魚的肚子里。12.答案：失期，法皆斬。（或：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。）2、2010青海西寧閱讀陳涉世家(節(jié)選)，回答第912題。(9分)吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起

12、，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。

13、當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。9解釋下列句子中加點的字詞。(2分)(1) 廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉( )(2) 藉第令毋斬，而戍死者固十六七( )10與“忿恚尉，令辱之以激怒其眾。”中的“之”字用法不同的一項是(2分) ( )A陳勝佐之，并殺兩尉B攻錳、郴、苦、柘、譙皆下之C復(fù)立楚國之社稷，功宜為王D皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉11用現(xiàn)代漢浯翻譯“將軍身被堅執(zhí)銳”一句。(2分)答：12閱讀選文，用自己的話說說陳勝是怎樣發(fā)動起義的 (3分)答：答案：9(每小題1分，共2分)(1)恚：惱怒(2)令：即使、假若10C(2分)11譯：將軍你親自披甲上陣，手拿武器。或?qū)④娔闵泶┲鴳?zhàn)甲，緊握著

14、武器。(其中的“被”披(穿著)；“堅”鐵甲；“銳”武器，翻譯錯誤一處扣l分。共2分)12新人教版語文九年級上冊 系列精品教學(xué)課件21.陳涉世家中國是偉大的史學(xué)家司馬遷司馬遷，字子長。出身史學(xué)世家，父親司馬談官至太史令（朝廷史官），管理朝廷史料和藏書。司馬遷10歲時隨父親到長安，先后拜師于大儒董仲舒和孔安國。20歲開始游歷名山大川，了解名地人文地理歷史。父親死后，司馬遷接替做了太史令，后又隨漢武帝到泰山、長城、河北、遼西等地出游，增長見識。他飽覽朝廷藏書，于公元前104年開始動手編寫史記以完成父親的遺愿。漢武帝天漢二年（前99年），李陵戰(zhàn)敗投降匈奴，司馬遷因上疏為李陵辯護(hù)，觸怒漢武帝，被處以腐刑

15、。司馬遷受此大辱，憤不欲生，但為了實現(xiàn)自己的理想，決心“隱忍茍活”，發(fā)憤寫作，終于在55歲那年最后完成了全書的撰寫和修改工作。史記成書2000多年來，以其史學(xué)成就和文學(xué)成就的完美結(jié)合而冠絕古今，被列為24史之首。司馬遷也被譽(yù)為我國最偉大的史學(xué)家，2000多年來成就無出其右者。注： 腐刑又叫宮刑，它是中國古代五刑之一，也是最殘酷的刑罰之一。執(zhí)刑人用刀子剜掉受刑男子的睪丸，對受刑女子同樣是破壞其生殖機(jī)能。總之，這是一種對人格施以極大侮辱的懲罰。具有最高水平的詩文史記的編寫體例十表八書十二本紀(jì)三十世家七十列傳用表格形式編排史料，記大事年月記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法等情況記歷代帝王的事跡記世襲諸侯國的事跡序列

16、人臣的事跡史 記共130篇，52，6500字問題1：陳涉是“世襲諸侯”嗎？為什么將他歸入“世家”？陳涉列入“世家”，是因為認(rèn)為他在秦王朝的嚴(yán)密統(tǒng)治下首先發(fā)難，有非常之功。這說明司馬遷看重陳勝，給他以高度評價。同樣，項羽并未統(tǒng)一天下稱帝，但將他列入“本紀(jì)”，是因為高度評價他在反秦斗爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用。問題2：為什么稱“陳涉”而不稱“陳勝”？陳勝字“陳涉”，稱“陳涉”可看出對陳勝的尊重。小知識：稱字表示尊重，稱名表示不尊重。稱字用于少對長；稱名用于長對少。自稱時，稱名，表示謙下；稱人時，稱字，表示尊重。視頻欣賞大澤鄉(xiāng)起義動畫電影音頻朗讀聽讀課文 讀準(zhǔn)字音陳涉世家flash配樂朗讀朗讀正音陳勝者，陽城人

17、也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也 ”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”jishochuchngjih 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。 陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎 ”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。lzshu

18、jingshuduhngtnshzh今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。jinzngwngbyngchngwi吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。

19、藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。tnnngshwjichfn hushuwi攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長

20、吏，殺之以應(yīng)陳涉。jpqiojshnqiozhcuzhxnq閱讀第一段陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”是，表判斷。動詞，到，去、往助詞，補(bǔ)充音節(jié)，無實義助詞，的年輕的時候曾經(jīng)停止被雇傭失望如果勿，不要回答你長嘆見識短淺的人怎么有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人表反問語氣田畔高地上解釋翻譯介詞，被。解釋下列三個“之”字輟耕之壟上悵恨久之燕雀安知鴻鵠之志哉動詞，到，去，往助詞，補(bǔ)充音節(jié)，無實義 助詞，的說文解字：息上面的“自”是鼻子，下面是“心”。原始意是

21、心中有氣，從鼻子中呼出。引伸為嘆氣。太息長嘆。陳勝者，陽城人也。陳勝是陽城人。小知識：這是判斷句。文言文的判斷句一般不用判斷詞，而用“者，也”。翻譯時應(yīng)加上判斷動詞“是”。難句翻譯茍富貴，無相忘。如果誰富貴了，可不要互相忘記。嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢？陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年輕的時候，曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，（有一次）陳涉停止耕作走到田畔高地上休息，因失望而嘆恨了好久，說：“如果誰富貴了，可不要互相忘記。”被雇傭的人笑著回答說：“你被雇傭耕地，哪能富貴呢？”陳涉長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”譯文陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者

22、，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”表現(xiàn)陳勝擺脫貧困、改變自身命運的愿望和“有福同享，有難同當(dāng)”的樸素感情的一句話是：茍富貴，無相忘。理解答問燕雀安知鴻鵠之志哉！表現(xiàn)陳涉年輕時就有非凡抱負(fù)的一句話是：歸納第一段的大意敘述陳勝的出身和青年時代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。閱讀第二段二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。征發(fā)指貧苦人民同“謫”，貶謫停駐編次當(dāng)在征發(fā)之列適逢，恰巧遇到估計誤期按照法律秦二世元年七月

23、，朝廷征發(fā)九百貧苦人民去駐守漁陽，臨時停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入適戍的隊伍，并擔(dān)任戍守隊伍的小頭目。他們（在這里）恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。誤期，按照法律都要被斬首。譯文二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死， 死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以 數(shù) 諫 故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，于是，就逃亡 逃跑發(fā)動大事指起義同樣

24、為而死苦于秦的統(tǒng)治封建君主即位叫做“立”是因為屢次，多次勸諫緣故率領(lǐng) 帶領(lǐng)有人是愛戴有人或以為亡。今誠 以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱， 宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。逃亡 逃跑如果，果真把冒充向同“倡” ，號召，倡導(dǎo)應(yīng)當(dāng)響應(yīng)認(rèn)為正確譯文陳勝、吳廣于是一起商議說：“現(xiàn)在逃跑(被抓回來)也是死，起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？”陳勝說：“天下人苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。我聽說秦二世是秦始皇的小兒子，不應(yīng)當(dāng)立為國君，應(yīng)當(dāng)立為國君的人是公子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派他在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，秦二世卻殺了他。百姓大多聽說他很賢明，但不知道他已經(jīng)死了。項燕是楚國的大將，多次立

25、下戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國人很愛戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人冒充公子扶蘇、項燕的隊伍，向天下人發(fā)出號召，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人。”吳廣認(rèn)為他說得很對。遺詔電影視頻扶蘇之死電影視頻乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹 書(于)帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書， 固 以 怪之矣。占卜他們的意圖指對方，古人對別人的敬稱能建立功業(yè)這件事向考慮 思索動詞 威服用丹砂寫動詞 稱王名作動 用網(wǎng)捕字條本來同“已”已經(jīng)詫怪魚腹中的字條又間令吳廣之 次所旁 叢祠中，夜篝火，狐鳴 呼曰

26、：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日， 卒中 往往 語，皆 指 目陳勝。私自，偷著動詞，到，去，往旅行或行軍在途中停留叢林里的神廟名作動 用籠子罩裝作狐貍嗥叫的凄厲聲音復(fù)興第二天處處 到處談?wù)撚檬种覆⒂醚劬ψ⒁曋g文于是二人就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：“你們要做的事情都能成功，能建立功業(yè)。然而你們還是把事情向鬼神卜問一下吧!”陳勝、吳廣聽了很高興，又考慮卜鬼的事，說：“這是在教我們利用鬼神來先威服眾人罷了。”就用丹砂在綢子上寫 “陳勝王”三個字，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚的肚子里面。士兵們買魚煮了吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里的字條，本來已經(jīng)認(rèn)為這件事奇怪了。陳勝又私自派吳廣到駐地旁邊防哨所的叢林里的

27、神廟中，夜里用籠子罩著火 (用篝火裝作“鬼火”)，又裝作狐貍嗥叫的凄厲聲音(向士兵)喊道：“大楚復(fù)興，陳勝稱王！”士兵們夜里都驚恐害怕。第二天，士兵中到處談?wù)?晚上發(fā)生的事) ，都用手指并用眼睛注視著陳勝。今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？現(xiàn)在逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？天下苦秦久矣。天下人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。固以怪之矣。本來已經(jīng)認(rèn)為這件事奇怪了。旦日，卒往往語，皆指目陳勝。第二天，處處談?wù)撨@件事，大家都指指點點，目示陳勝。難句翻譯起義的導(dǎo)火線（直接原因）是：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。起義的根本原因是：天下苦秦久矣。理解答問陳勝為起義軍制定的策略

28、是：詐自稱公子扶蘇 、項 燕，為天下昌。陳勝、吳廣為起義作的輿論準(zhǔn)備是：丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中（置書魚腹）。之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”（夜作狐鳴）。陳勝、吳廣謀劃起義并為起義做輿論準(zhǔn)備。請歸納第二段的段意閱讀第三段吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故 數(shù)言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。素來，向來被故意使惱怒使代詞，他指吳廣來他的 吳廣的名作動 用鞭子打拔出連詞，表承接幫助一齊譯文吳廣素來愛護(hù)別人，士兵多愿聽從吳廣的差遣。(一天)押送戍卒的軍官喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，來使將尉惱怒，使

29、將尉責(zé)辱他，借此來激怒吳廣的部下。將尉果然用竹鞭子打吳廣。將尉挺出劍來(想要殺死吳廣)，吳廣跳起來奪過將尉手中的劍并殺死了那個將尉。陳勝幫助吳廣，一齊殺了那兩個將尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。所屬的人即使即使即使不本來罷了干一番大事業(yè)啊難道天生的貴種聽從號令依從人民的愿望譯文陳勝召集并號令所屬的士兵說：“你們諸位遇上了天下大雨，都已經(jīng)誤了期限，誤了期限應(yīng)當(dāng)斬首。即使僅能免于斬刑，而戍守邊疆的十個中也要死去六七個。況且大丈夫不死便罷了，死就要干一

30、番大事業(yè)啊！王侯將相難道有天生的貴種嗎？”所屬的士兵都說：“愿意聽從你的號令。”于是他們就冒充是公子扶蘇、項燕的隊伍，以便依從人民的愿望。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。露出筑動詞宣誓用收集連詞，表承接攻下攻克派攻占（土地）等到四馬一車，即輛一人一馬即騎兵占領(lǐng)譯文（他們）露出右臂作為起義的標(biāo)志，號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（被殺死的兩個）將尉的頭祭天。陳勝立自己為將

31、軍，吳廣擔(dān)任都尉。起義軍攻下大澤鄉(xiāng)，收集大澤鄉(xiāng)的義軍攻打蘄縣。蘄縣攻下后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊攻占蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下來了。他們行軍中沿途收納兵員，等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多人，步兵幾萬人。攻打陳縣時，陳縣郡守和縣令都不在城中，只有守丞帶兵在城門洞中同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能取勝，被殺死了，起義軍就進(jìn)城并占領(lǐng)了陳縣。數(shù)日，號令召三老、豪杰與（之）皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标悇倌肆橥酰枮閺埑?。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。召集一起集會商議親自同“披”，穿鐵甲武器道

32、義誅滅國家論功勞動詞懲罰來譯文過了幾天，陳勝傳令召集當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和有聲望的人一起來集會商議大事。鄉(xiāng)官和有聲望的人都說：“將軍親自穿著鐵甲，拿著銳利的武器，討伐無道的秦王，誅滅兇殘暴虐的秦朝，重建楚國，論功勞應(yīng)當(dāng)稱王。”于是陳勝被擁戴做了王，定國號叫“張楚”。正當(dāng)這個時候，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人都紛紛起來懲罰當(dāng)?shù)氐目たh長官，殺死他們來響應(yīng)陳涉（的號召）。.借第令毋斬，而戍死者固十六七。即使僅能免于斬刑，而戍守邊疆的十個中也要死去六七個。.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！況且大丈夫不死便罷了，死就要干一番大事業(yè)啊！王侯將相難道有天生的貴種嗎？難句翻譯.將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道

33、，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。將軍親自穿著鐵甲，拿著銳利的武器，討伐無道的秦王，誅滅兇殘暴虐的秦朝，重建楚國，論功勞應(yīng)當(dāng)稱王。哪一句表明吳廣在戍卒中有一定的威望？吳廣素愛人，士卒多為用者。理解答問吳廣“數(shù)言欲亡”的目的是：（用原文回答）忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。吳廣的目的果然實現(xiàn)了，標(biāo)志是：尉果笞廣。哪三個字表明徒屬響應(yīng)了陳勝的號召？敬受命公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。然后指出一條生路，并以功名富貴相激勵：且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！老師評：由此看來，陳勝具有擔(dān)當(dāng)農(nóng)民起義領(lǐng)袖的頭腦和才干。陳勝動員徒屬起義的話很有鼓動性，他首先講明兩種死

34、的危險：1、進(jìn)行輿論準(zhǔn)備置書魚腹，篝火狐鳴。2、忿恚尉，令辱之，以激怒其眾使戍卒站在自己一邊；3、殺兩尉置戍卒于欲退不能的境地；4、召令徒屬，講明戍邊是死路一條，生路只有起義，并以“王侯將相寧有種乎”激勵。5、為壇而盟，舉行誓師大會，然后進(jìn)攻。陳勝、吳廣發(fā)動起義計劃得十分周密，計劃分為哪幾步？陳勝在起義初期做了哪幾件事 這表明他有怎樣的遠(yuǎn)略攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。令符離人葛嬰將兵徇蘄以東（建立根據(jù)地）。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。然后攻陳。自立為王，提出“張楚”（復(fù)興楚國）的戰(zhàn)略口號。這表明他有“推翻秦朝統(tǒng)治”的遠(yuǎn)略。陳涉由蘄西進(jìn)陳路線圖大澤鄉(xiāng)蘄铚酂苦柘譙陳河南省安徽省請歸納第三段的段意陳勝、吳

35、廣發(fā)動起義的經(jīng)過，以及起義軍初期的迅猛發(fā)展。探究 練習(xí)1.陳涉世家選自_。史記是我國第一部_通史，是_（請?zhí)畛┦穼W(xué)家、文學(xué)家_（請?zhí)睿┧鸰，共_篇。它記載了_到_時長達(dá)_的歷史，被_譽(yù)為_史記紀(jì)傳體西漢司馬遷太史公書130黃帝漢武帝三千年魯迅“史家之絕唱，無韻之離騷”小測試2.“世家”是傳記體裁之一，按史記體例，_的人物才可以稱為“世家”。3.請找出本課中的三句名言。對國家有重大影響王侯將相寧有種乎！茍富貴，無相忘。燕雀安知鴻鵠之志哉!陽夏 輟耕 嗟乎 適戍 當(dāng)行 閭左 忿恚 笞 徇 蘄 柘 譙以數(shù)諫故 間令吳廣 多為用者為壇而盟 被堅執(zhí)銳 社稷讀準(zhǔn)下面的字音.茍富貴，無相忘。（_

36、通_）.適戍漁陽九百人。 （_通_）.為天下唱。 （_通_）.卜者知其指意。 （_通_）.固以怪之。 （_通_）.將軍身被堅執(zhí)銳。 （_通_）無勿，不要。適謫，貶謫。唱倡，號召，倡導(dǎo)。指旨，意圖。以已，已經(jīng)。被披，穿。找出通假字，指出與什么字相通，并解釋其意思。少時：輟耕：之壟上：悵恨：茍富貴：若為傭耕：年輕。停止。去，往。因失望而嘆恨如果。你解釋下列加紅加斜體的詞語：發(fā)閭左：適戍： 屯大澤鄉(xiāng)：皆次當(dāng)行： 會天大雨： 度已失期：征調(diào) 貧苦人民。同“謫”，駐守。停駐。編次。適逢，恰巧遇到。估計。今亡亦死：以數(shù)諫故： 將兵：或以為死： 楚人憐之： 以為然：逃跑，逃亡。因為 屢次，多次。帶領(lǐng)，率領(lǐng)。

37、有人，有的人。愛戴。對，正確。足下：狐鳴： 陳勝王： 旦日：往往語：指目：指對方，古人對于別人的敬稱。裝作狐貍嗥叫的凄厲聲音。做王，稱王。第二天。到處談?wù)摗Ｄ恳?，以目視意。素愛人：忿恚尉?笞：佐之： 并殺兩尉：徇：素來，向來。使憤怒 軍官司。用鞭子打。幫助。一齊，一起。攻打。比至陳：為壇而盟： 守令：社稷：身被堅執(zhí)銳： 被堅執(zhí)銳 ：等到。筑，修筑 盟誓?？な乜h令。國家。親自 同“披”，穿。堅固的鐵甲 銳利的武器。如果不要長嘆恰遇估計有的人果真從課文中找出表示下列意義的文言詞應(yīng)當(dāng)意圖到去往國家難道逃跑率領(lǐng)暗中同樣停駐等到盟誓到處茍無太息會度或誠當(dāng)宜指意之社稷寧亡將間等屯次比盟往往辨析下面加紅色

38、加斜的字的意思。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行又間令吳廣之次所旁叢祠中扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵車六七百乘，卒數(shù)萬人乃丹書帛曰“陳勝王”卒買魚烹食，得魚腹中書編次旅行或行軍途中停留屢次，多次幾寫字條1、茍富貴，無相忘。如果誰富貴了，可不要互相忘記。2、嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢？翻譯句子3、今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？現(xiàn)在逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？4、天下苦秦久矣。天下人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。5、吳廣素愛人，士卒多為用者。吳廣平時很關(guān)心周圍的人，士兵們大多愿意為他出力。6、廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。吳廣故意屢次說想要逃跑，來使

39、將尉惱怒，使將尉責(zé)辱他，借此來激怒吳廣的部下。7、借第令毋斬，而戍死者固十六七。即使僅能免于斬刑，而戍守邊疆的十個中也要死去六七個。8、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！況且大丈夫不死便罷了，死就要干一番大事業(yè)啊！王侯將相難道有天生的貴種嗎？陳勝對當(dāng)時的形勢進(jìn)行了怎樣的分析？提出了什么口號？（課后練習(xí)一）陳勝認(rèn)為當(dāng)時的形勢有利于發(fā)動起義，他抓住了秦王朝所面臨的嚴(yán)重政治危機(jī)和楚國人民的反抗要求這兩個問題作了精辟的分析?！疤煜驴嗲鼐靡印保f明全國人民對秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨，處處都蘊(yùn)蓄著反抗的力量。長子扶蘇“賢”而被殺，二世胡亥“不當(dāng)立”而“立”，必然加重秦王朝的內(nèi)部危機(jī)，并由此引

40、起更深刻的社會矛盾；楚在秦滅六國的過程中受荼毒最深，早有“楚雖三戶，亡秦必楚”的說法，而當(dāng)時的楚人又把他們的這種心情寄托在對項燕的懷念上，打他的旗號必然有號召力。陳勝抓住了當(dāng)時這兩個最敏感的問題，利用百姓不知二人存亡這一情況，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略口號，從而掌握了人心動向。陳勝是怎樣為起義做輿論準(zhǔn)備的 （課后練習(xí)一）丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中（置書魚腹）。之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”（夜作狐鳴）。這實際上是借鬼神的名義號召戍卒跟陳勝一同起義。陳勝是怎樣發(fā)動起義的 （課后練習(xí)一）在策劃和進(jìn)行了一些輿論準(zhǔn)備之后：誘使將尉鞭打吳廣，以激怒其眾。殺兩尉，將戍

41、卒置于自己的領(lǐng)導(dǎo)之下；召令徒屬，指出唯一的生路是起義，并以“王侯將相寧有種乎”激勵他們，贏得戍卒的擁戴。詐稱公子扶蘇、項燕，舉行誓師大會，然后進(jìn)攻大澤鄉(xiāng)?？陬^作文：陳勝是一個怎樣的人？1、少有大志茍富貴燕雀安知鴻鵠之志哉!2、能洞察時局陳勝對吳廣說的那一番話，實際上是一段很精彩的形勢分析：“天下苦秦久矣”，說明全國人民對秦王朝的殘暴統(tǒng)治極期憤恨，處處都蘊(yùn)蓄著反抗的力量。長子扶蘇賢而被殺，二世胡亥不當(dāng)立而立，二世靠趙高搞陰謀上臺，最高統(tǒng)治集團(tuán)當(dāng)中就存在著深刻的矛盾。楚人懷念項燕，有復(fù)國愿望。3、能審時度勢，正確決策大雨失期為起義提供了絕好時機(jī)。利用百姓不知扶蘇、項燕存亡的情況，提出了“詐自稱公子

42、扶蘇、項燕”的策略。4、有宣傳鼓動、組織領(lǐng)導(dǎo)才能。討論交流你怎樣評價陳勝、吳廣的“置書魚腹”和“夜作狐鳴”？兵者，詭道也。（孫子兵法）陳涉后來怎樣了？請閱讀下文陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤！涉之為王沈沈者！” 客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。陳涉為王，宮殿這么深邃好闊氣啊?。ü?jié)選自史記陳涉世家）這是陳涉世家的結(jié)尾部分。司馬遷在高度評價陳涉的同時，也

43、并沒有掩蓋他的錯誤和局限性。我們要盡可能多地閱讀一些文言文段落，逐漸養(yǎng)成良好的文言語感。同時，學(xué)會客觀公正地看待歷史人物的功過得失，全面理解文章內(nèi)容。點擊進(jìn)入史記（全文）李斯列傳（可了解趙高胡亥篡權(quán)過程本課文言知識積累一、通假字1發(fā)閭左適戍漁陽九百人2為天下唱3固以怪之矣4將軍身被堅執(zhí)銳適 通“謫”，貶謫。唱 通“倡”，首發(fā)。以 通“已”，已經(jīng)。被 通“披”，穿著。同舍生皆被綺繡：被 通“披”，穿著。二、一詞多義1少陳涉少時吾聞二世少子也2等公等遇雨等死，死國可乎3數(shù)扶蘇以數(shù)諫故卒數(shù)萬人年輕小表示多數(shù)或列舉未盡同樣屢次，多次幾乃令符離人葛嬰將兵陳守令皆不在道不通伐無道項燕為楚將上使外將兵4將大

44、將率領(lǐng)、帶領(lǐng)5道道路道義6令派縣令二、一詞多義二、一詞多義7為皆次當(dāng)行，為屯長為天下唱若為傭耕號為張楚為壇而盟8然吳廣以為然然足下卜之鬼乎擔(dān)任向被稱作筑正確然而二、一詞多義9次陳勝、吳廣皆次當(dāng)行又間令吳廣之次所旁叢祠中10書乃丹書帛曰“陳勝王”得魚腹中書11欲從民欲也廣故數(shù)言欲亡編次旅行或行軍在途中停留寫字條愿望想，想要二、一詞多義12行陳勝、吳廣皆次當(dāng)行行收兵13乃乃行卜乃入據(jù)陳當(dāng)立者乃公子扶蘇14故扶蘇以數(shù)諫故廣故數(shù)言欲亡隊伍行軍于是，就才是緣故故意二、一詞多義15令又間令吳廣之次所旁叢祠中令辱之乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東召令徒屬曰號令召三老陳守令皆不在16舉今亡亦死，舉大計亦死死即舉大名

45、耳私自，偷著，暗地里使派召集召集縣令發(fā)動發(fā)動二、一詞多義17當(dāng)皆次當(dāng)行不當(dāng)立18會會天大雨來數(shù)日，號令召三老，豪杰與皆來會計事會兵客大宴在應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該適逢，恰巧遇到集會適逢，恰巧遇到三、詞類活用1將軍身披堅執(zhí)銳2乃丹書帛曰“陳勝王”3狐鳴呼曰4忿恚尉5夜篝火6皆指目陳勝:7法皆斬身，名作動，穿著丹，名作狀，用丹砂書，名作動，寫王，名作動，稱王狐（鳴），名作狀 像狐貍一樣（嗥叫）忿恚，使動用法 使惱怒篝，名作動，用籠子罩指，名作動，用手指；目，名作動，用眼看堅，形作名，鐵甲銳，形作名，武器法，名作狀，按照法律8死國可乎9所罾魚腹中10固以怪之矣11尉果笞廣用網(wǎng)捕為而死認(rèn)為奇怪用竹板打三、詞類活用四

46、、古今異義古義今義古義今義古義今義古義今義1嘗曾經(jīng) 嘗與人傭耕嘗一嘗2茍假如，如果 茍富貴，無相忘茍且3憐愛戴 楚人憐之可憐4誠如果 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇誠實古義今義古義今義5固本來 固以怪之矣堅固6往往到處 卒中往往語常常7篝火古義今義用籠罩著火在空地用樹枝或柴燃火8等死古義今義同樣是死等待死亡古義今義古義今義9第即使 借第令毋斬表次序的詞頭，第一10會計集會議事 與皆來會計事管理財務(wù)的人重點實詞嘗與人傭耕若為傭耕發(fā)閭左今亡亦死等死車六七百乘騎千余今誠以吾眾陳勝王又間令吳廣之曾經(jīng)你征發(fā)逃跑，逃亡同樣shng，四馬一車j，騎兵如果,果真wng，稱王私自，偷著，暗地里重點虛詞（之）1輟耕之壟

47、上2之次所旁叢祠中3悵恨久之4鴻鵠之志5楚國之社稷6二世殺之7然足下卜之鬼呼8固以怪之矣9令辱之10陳勝佐之11皆下之12殺之以應(yīng)陳涉動詞，到、去、往動詞，到、去、往助詞，補(bǔ)足音節(jié)，不譯助詞，的助詞，的代詞，他，指扶蘇代詞，它，指這件事代詞，它，指這件事代詞，他，指吳廣自己代詞，他，指吳廣代詞，它們，指以上攻打的幾個縣代詞，他們，指各郡縣的長吏重點虛詞（以）1扶蘇以數(shù)諫故2或以為死，或以為亡 3今誠以吾眾詐自稱4吳廣以為然5固以怪之矣6以激怒其眾7祭以尉首8乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東9殺之以應(yīng)陳涉 因為動詞，認(rèn)為介詞，把動詞，認(rèn)為通“已”，已經(jīng)連詞，來介詞，用表方位的界限連詞，來重點虛詞（而）

48、1傭者笑而應(yīng)曰2尉劍挺，廣起，奪而殺尉3而戍死者固十六七4為壇而盟5收而攻蘄連詞，表修飾，著連詞，表承接連詞，表轉(zhuǎn)折，然而連詞，表承接連詞，表承接翻譯重點句1、今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？現(xiàn)在逃跑(被抓回來)也是死，起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？2、固以怪之矣。（士兵們）本來已經(jīng)認(rèn)為這件事奇怪了。3、旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。第二天，士兵中到處談?wù)?晚上發(fā)生的事) ，都用手指并用眼睛注視著陳勝。翻譯重點句4、借第令毋斬，而戍死者固十六七。即使僅能免于斬刑，而戍守邊疆的十個中也要死去六七個。5、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！況且大丈夫不死便罷了，死就要干一

49、番大事業(yè)??！登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無憂21陳涉世家一、素質(zhì)教育目標(biāo)1了解陳勝、吳廣起義的原因、經(jīng)過及其歷史意義。2學(xué)習(xí)本文用人物自己的語言表現(xiàn)人物性格的寫法。3初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。二、重點、難點及解決辦法重點：疏通文意，尤其是對陳涉語言的認(rèn)識，理解它在事件發(fā)展過程中的作用。難點：分析人物的語言、動作，體會其表達(dá)作用。解決辦法：通過整體感知課文，利用討論式研討式解決重點、難點。三、課時安排3課時四、學(xué)生活動設(shè)計1對重點、難點問題組織學(xué)生討論，學(xué)生質(zhì)疑，師生共同回答。2展開背誦比賽。3訓(xùn)練口述能力，復(fù)述課文。4進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。五、教學(xué)步驟第一課時教學(xué)內(nèi)容：解題；整體把

50、握全文；掌握正確的讀音及重點詞的意義；理清文章脈絡(luò)；分析第1段。導(dǎo)入新課：在中國歷史上發(fā)生過多次農(nóng)民起義，這些農(nóng)民起義，為殘酷的封建統(tǒng)治所迫，充分說明了官逼民反的道理。每次農(nóng)民起義都沉重地打擊了黑暗的封建統(tǒng)治，有的甚至推翻了封建王朝。成為推動歷史前進(jìn)的動力。中國歷史上第一次農(nóng)民起義是發(fā)生在秦朝末年的陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義。這次起義建立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權(quán)張楚政權(quán)，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦的速亡。那么陳勝、吳廣是什么樣的人，他們是在什么情況下發(fā)動起義的，起義的經(jīng)過怎樣 我們學(xué)習(xí)了司馬遷寫的陳涉世家就知道了。整體感知：1首先利用多媒體在大屏幕上出示朝代表：秦漢三國晉南北朝隋唐

51、五代宋元明清。(從而讓學(xué)生明確本課文所處朝代。)2利用多媒體大屏幕出示：文言文的學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題。如：(1)一詞多義現(xiàn)象。(2)通假字。(3)古今詞義的區(qū)別。(4)句讀。(5)常見實、虛詞的運用。(6)特殊句式(倒裝句、省略句、賓語前置句狀語后置句等)(7)對課文思想內(nèi)容的理解。(8)重點段的背誦。3聽錄音范讀課文，強(qiáng)調(diào)對重點字詞的理解，并為加粗字注音。輟、茍、適、次、度、唱、罾、間、素、笞、借、第、袒、收、徇、比、與、太息、閭左、威眾、忿恚、社稷、被堅執(zhí)銳4學(xué)生結(jié)合課下小注默讀課文，疏通課文。5學(xué)生復(fù)述課文。(結(jié)合多媒體制幾個課件，關(guān)于故事情節(jié)發(fā)展方面的如：(1)去大澤鄉(xiāng)途中。(2)陳勝

52、、吳廣去行卜。(3)卒買魚烹食，得魚腹中書。(4)吳廣殺尉。(5)為壇而盟，祭以尉首。(6)進(jìn)軍過程。)6課文共3段，各寫了什么內(nèi)容，是按什么順序組織材料的 指名同學(xué)回答：課文第1段先簡介陳勝、吳廣其人，而后側(cè)重介紹陳勝是個胸懷大志，有反抗精神的人。第2段先交代引發(fā)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的直接原因，說明起義是在什么情況下爆發(fā)的，接著寫起義的籌劃過程，說明陳勝不但敢于斗爭，則有智有謀。第3段寫陳勝、吳廣發(fā)動起義，勝利進(jìn)軍，并建立政權(quán)的經(jīng)過，顯示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義。通過以上分析，可以看出課文先介紹立傳人物的概況，再敘述被立傳人物的史實。敘述史實又依著農(nóng)民起義的經(jīng)過，即起義發(fā)生的原因、經(jīng)過和

53、起義后的浩大聲勢順序組織材料，這既符合傳記的特點，又使記事脈絡(luò)清楚。重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程：1背景及簡介。學(xué)生閱讀解釋教師可作如下補(bǔ)充：司馬遷的父親學(xué)識淵博，在漢武帝時就任太史令。司馬遷自幼受父親的熏陶，10歲就到長安學(xué)習(xí)，20歲起曾多次到南北各地游歷，觀察各地的風(fēng)俗人情，搜集傳聞異說，為后來寫作史記打下了基礎(chǔ)。38歲任太史令，更有機(jī)會博覽皇家藏書，掌握了豐富的史料，42歲時開始寫史記。公元前99年因上書替李陵辯護(hù)，得罪了漢武帝，被捕入獄處以“宮刑”。出獄后他發(fā)憤著書，于公元前91年，終于完成了偉大的歷史巨著史記。作品：史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，這部書記載了上自黃帝下至漢武帝三千多年

54、歷史。全書包括十二“本紀(jì)”(記歷代帝王政績)，十“表”(大事年表)，八“書”(記各種典章制度)，三十“世家”(記諸侯國興亡)，七十二“列傳”(記重要人物的言行事跡)。書中不但文字縝密，記事詳細(xì)，而且語言形象生動，人物性格鮮明突出。把農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳涉的傳記列在“世家”里，足見他對陳涉的歷史地位和作用看重，陳涉首事反秦，功大，故人“世家”。魯迅先生稱史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”。背景：秦始皇統(tǒng)一中國之后，建立了專制主義的中央集權(quán)國家。他對農(nóng)民進(jìn)行了殘酷的剝削、壓迫，實行嚴(yán)酷的刑法，又焚書坑儒；大量征發(fā)農(nóng)民修長城，造阿房宮，筑驪山墓。沉重的徭役，繁重的賦稅，殘酷的刑法逼得貧苦農(nóng)民痛苦不堪，階級

55、矛盾到了一觸即發(fā)的地步。秦的殘暴統(tǒng)治激化了統(tǒng)治階級和農(nóng)民階級的矛盾，到公元前209年終于爆發(fā)了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，敲響了秦王朝的喪鐘。2指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第1段。(1)齊讀第一段。品味疏通課文。(2)你認(rèn)為本段應(yīng)掌握哪些詞語嘗：曾經(jīng)。輟：停止。之：去，往。悵：失望。茍：如果。若：你。太息：長嘆。燕雀：比喻見識短淺的人。鴻鵠：比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。(3)組織學(xué)生討論下列問題：開頭兩句交代了什么 (交代了陳勝、吳廣的籍貫、姓名，這是傳記文學(xué)的開頭。)陳涉與傭人的對話，說明他具有怎樣的志向，他安于現(xiàn)狀嗎 (陳勝與傭人的談話，生動地說明了他不甘心受人奴役，同情跟自己命運一樣的人，有反抗秦王朝暴政的決心。

56、)本段對人物的刻畫有何特點 運用了什么修辭 (本段逼真地寫出了人物的情態(tài)。如：“悵恨久之”，“笑而應(yīng)曰”，“太息”等詞，并且運用了比喻的修辭手法，鴻鵠：比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。燕雀：比喻見識短淺的人。鴻鵠之志：畫龍點睛關(guān)涉全篇，由此可以看出文章選材的精當(dāng)。)總結(jié)、擴(kuò)展：總結(jié)：這節(jié)課我們懂得了司馬遷的經(jīng)歷及他的作品史記在歷史上的地位。通過整體感知課文我們知道大澤鄉(xiāng)起義的起因、經(jīng)過及結(jié)果，并分析第1段，了解陳勝這個起義領(lǐng)導(dǎo)者從小就有遠(yuǎn)大理想及抱負(fù)。擴(kuò)展：閱讀老舍自傳回答問題(加深對傳記體裁的理解)：老舍自傳舒舍予，字老舍，現(xiàn)在40歲，面黃無須。生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君

57、。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財；每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。27歲，發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。34歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書作事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活40年也許能有點出息!著有：老張的哲學(xué)趙子曰二馬小坡的生日貓城記離婚趕集牛天賜傳櫻海集蛤藻集駱駝樣子火車頭，皆小說也。當(dāng)繼續(xù)再寫8本，湊成20本，可以擱筆矣。散碎文字，隨寫隨扔；偶搜匯

58、成集，如老舍幽默詩文集及老牛破車，亦不重視之。1傳記性作品的主要特點有哪些2仔細(xì)閱讀短文。(1)劃分第一段的層次。第一層：總的介紹自己_。中間層：具體寫自己的_。最后層：對自己生平的_。(2)介紹生平經(jīng)歷是按_順序?qū)懙模页霰砻鲿r間的詞語。(3)從哪些方面介紹了自己的情況 用簡短的話依次概括出來。3自傳，在介紹生平經(jīng)歷的同時，常要表明為人處事的態(tài)度，以突出自己的思想和性格。按要求摘錄有關(guān)語句。(1)在介紹出生時的家境、時代之后，強(qiáng)調(diào)了自己的為人；(2)在介紹教書糊口難于發(fā)財之后，表明了生活態(tài)度；(3)在介紹發(fā)憤著書之后，表明了對個人成就的態(tài)度；(4)在介紹了養(yǎng)花、讀書之后，表明了工作態(tài)度；4本

59、文在選材和語言風(fēng)格上有自己的特點。(1)選材上注意了兩點：一是圍繞著自己的職業(yè)和事業(yè)( )；二是強(qiáng)調(diào)了自己的生活和工作態(tài)度( )。這為我們寫自傳或為別人寫傳記性文字，提供了寶貴經(jīng)驗。(2)語言平實、幽默、簡潔，亦堪稱語言運用的典范，試舉例說明。布置作業(yè)：翻譯第1段，預(yù)習(xí)第23段。第二課時教學(xué)內(nèi)容：分析課文第23段，了解陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢及陳涉的語言及作用。導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們分析了文章的第1段，下面請同學(xué)口頭回答。(1)簡介司馬遷和他的史記。(2)陳勝是什么出身，他有什么性格特點教師歸納：課文第1段介紹陳勝傭耕出身，又通過對話表現(xiàn)他有要擺脫貧困，干一番事業(yè)的雄心大

60、志。這是介紹被立傳的人物。接下來寫被立傳人物所經(jīng)歷的史實，以印證被立傳人物的性格特點。于是課文第23段轉(zhuǎn)入寫陳勝、吳廣所領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義。本課時我們了解這次農(nóng)民起義的原因和經(jīng)過，討論陳勝在起義中所表現(xiàn)出來的性格，以及這次起義的歷史意義。整體感知：讓學(xué)生體會到課文第2段主要交代了陳勝、吳廣起義的直接原因和根本原因，并寫了決定起義后陳勝、吳廣進(jìn)行了哪些起義前的準(zhǔn)備工作(造輿論：問卜、念鬼、魚腹藏書、篝火狐鳴等)，鼓動人心，樹立威信，使人們相信“大楚興，陳勝王”是必然趨勢，結(jié)果在士卒中很快得到了反應(yīng)。陳勝的做法雖然是借助鬼神迷信來爭取群眾，但作為一種策略，充分顯示了陳勝、吳廣的斗爭才智。史家之用心，由