精選南京市2023-2023學(xué)年蘇教版高一下學(xué)期期中考試語文試題

1、南京市2023-2023學(xué)年蘇教版高一下學(xué)期期中考試語文試題PAGE PAGE - 40 -2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期高一期中考試語文試題一、語言文字運用36分1. 以下每組詞語中，讀音全都正確的一項為哪一項( A. 咬文嚼ju字 蘊藉j 繁榮拖沓t 言簡意賅giB. 累贅zhu 愧怍zu 殘羹冷炙zh 縉紳shnC. 緹t騎 逡qn巡畏義 雍yng蔽 澠min池D. 參乘chng 人為刀俎z 犬豕sh雞豚 入人園圃f【答案】C【解析】試題分析：此題主要考查字音辨析。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運用場合等記憶。

2、A項，咬文嚼ju字jio，蘊藉jji；B項，縉紳shnshn。D項，參乘chngshng，犬豕sh雞豚sh，入人園圃fp。2. 在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )1這番話不免羅嗦，但是我們原在咬文嚼字，非這樣 不可。2尼采就 過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。3希望今天的中國學(xué)術(shù)界，能夠徹底拋棄 、盲目崇拜西方或者妄自尊大、閉關(guān)排外的心理。4文化沖撞所引起的變動從來就不是單向的。文化沖撞中，并非有哪一個文化是完全被動的。由此可見，全盤西化之說不管對反對者或者提倡者來說，都是一種 的東西。A. 睚眥必報 自詡 自暴自棄 虛假B. 錙銖必

3、較 自詡 妄自菲薄 虛幻C. 睚眥必報 號稱 妄自菲薄 虛假D. 錙銖必較 號稱 自暴自棄 虛幻【答案】B【解析】試題分析：此題主要考查詞語和成語的正確運用。錙銖必較：錙、銖：都是古代很小的重量單位。形容非常小氣，很少的錢也一定要計較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。睚眥必報：象瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復(fù)。比喻心胸極狹窄。睚眥：發(fā)怒時瞪眼睛，借指極小的仇恨。都是形容人心胸狹隘。結(jié)合語境分析，用“錙銖必較。自詡：自夸，書面用語。號稱：以某名著稱；宣稱、揚言。語境用“自詡適宜。“妄自菲薄“自暴自棄，二者都有輕視看不起自己的意思。妄目菲?。憾嘀感睦頎顟B(tài)，精神面貌，語意較輕。自暴自棄：兼指行動

4、表現(xiàn)，語意較重。結(jié)合“盲目崇拜西方或者妄自尊大分析可知，用“妄自菲薄正確。虛假：假的，不可能存在的或者是不真實的人或事。虛幻：是指虛假而不真實的。綜合B項正確。3. 以下各句中，沒有語病、表意明確的一項為哪一項( A. 三月的昆明是一年中最美好的季節(jié),每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。B. 今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱日。C. 過于重視教育功能，文學(xué)作品會出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教。D. 我們主張社會利益與個人利益一致、奉獻與索取一致的觀點，并不是主張把人生的價值僅僅歸結(jié)到

5、對個人需要的滿足和個人向社會的索取上?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：此題主要考查病句辨析。先抓典型的語病標(biāo)志，比方兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保存主干，看是否殘缺、是否搭配。A項，搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“昆明的三月；B項，表意不明，“幾十個報社的編輯記者表意不明；C項，成分殘缺，缺少“出現(xiàn)的賓語中心語，在“形象后加上“的現(xiàn)象或“的問題。4. 下面一段話中沒有運用到的修辭手法是( A. 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B. 螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去。C. 沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。D. 上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西

6、邊的一個是西裝。【答案】C【解析】試題分析：此題主要考查修辭手法辨析。常見的修辭手法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。A項，把“葉子比成“舞女的裙，比喻修辭。B項，“搖頭晃腦捋著觸須“想透“疾行而去，擬人。C項，沒有運用修辭手法。D項，“馬褂“西裝，借代。5. 以下各句,所引詩文不符合語境的一項為哪一項( A. “未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸，離鄉(xiāng)在外闖蕩事業(yè)的人們離開家鄉(xiāng)多年，思念故土卻又害怕歸鄉(xiāng)。B. “只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉，李太白被賜金放還，郁郁不得志，但是依然保持著少年豪情的意氣風(fēng)發(fā)。C. 20年的時間讓辛棄疾脫離政界，只許旁觀，不得插手，也不得插

7、嘴。辛棄疾在他的詞中自我解嘲道：“君恩重，且教種芙蓉！這有點像宋仁宗說柳永：“且去淺斟低唱，何要浮名？D. 郭沫假設(shè)說陳毅：“將軍本色是詩人，辛棄疾這個人，詞人本色是武人，武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液。【答案】B【解析】試題分析：此題主要考查詩句引用分析。需要理解詩句內(nèi)容，聯(lián)系語境分析。B項，孟浩然的“只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉，說明了歸隱的堅決，“只應(yīng)二字，是耐人尋味的，它說明了在作者看來歸隱是唯一應(yīng)該走的道路。也就是說，赴都應(yīng)舉是人生道路上的一場誤會，所以決然地“還掩故園扉了。寫出不得志后的思鄉(xiāng)之情和少年豪情的消滅。與語境內(nèi)容“依然保持著少年豪情的意氣風(fēng)發(fā)不合。6.

8、 填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁? 對話必須真誠。寫作的目的是讓讀者了解自己的真實想法和真實感情。我們讀一個人的作品，很想知道 ， ， 。同樣，我們的寫作也要想到讀者， 。 ，假話、空話、大話，必將引起讀者的疑惑、不滿甚至反感，也就無法實現(xiàn)寫作的意圖。 他想告訴我們一些什么要對讀者掏出心來他有什么樣的情感體驗他在想什么任何虛張聲勢都無助于傳達自己的思想感情A. B. C. D. 【答案】B【解析】試題分析：此題考查語言表達連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。解答此題，結(jié)合語境“讀一個人的作品“我們的寫作分析，主要講讀作品的感受，主要講寫作感受，排

9、除A項、D項。結(jié)合“假話、空話、大話等內(nèi)容分析，應(yīng)該放在最后一空，排除C項。綜合B項正確。點睛：對于考查語句連貫性的題目，考生應(yīng)按照如下步驟操作：1抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。空間順序如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3抓標(biāo)志。語言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系(內(nèi)容上、形式上)、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4抓語境。文章

10、要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或消沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調(diào)、氣氛、色彩要保持一致。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的根底上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析、推理、判斷，可以用排除法。7. 以下各句中，表達得體的一句是( A. 拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。B. 這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我。孫大款慷慨地說。C. 有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。D. 請留步，足下就此辭別?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：此題主要考查語言表達。B項，“府上，是指對別人的家或老家的尊稱。適

11、用對象不當(dāng)。C項，“鈞裁，指對上級裁決的敬稱，也指恭請做出決定。使用錯誤。D項，“足下，對對方的尊稱。譯為“您。足下是舊時交際用語，下稱上或同輩相稱的敬詞。戰(zhàn)國時多用以稱君主。是對朋友的敬稱，不能稱自己。8. 以下詩句的意境分析錯誤的一項為哪一項( A. “獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。詩人描繪了滁州西澗的畫幅，流露了詩人心情的閑適和恬淡。B. “應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開，門前長有青苔，足見這座花園的幽僻，而主人又不在家，敲門很久，無人容許，更是冷清。C. “野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。這首詩呈現(xiàn)的是鄉(xiāng)村野外荒涼、寂靜

12、的氣氛。D. 歐陽修的閨怨詞?蝶戀花?中的“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去二句，閨中怨婦借暮春景象，感慨青春消逝和精神上的孤寂形象躍然紙上，栩栩如生?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：此題主要考查詩句意境分析。需要理解詩句內(nèi)容，聯(lián)系語境分析。李世南的畫，通過這首詩可以知道，畫面上是一條溪水平平地流入山澗，林中黃葉飄飛，呈現(xiàn)一派秋景，一個人抱著甕在溪邊汲水，遠處的小山后，露出了寺廟的一角。從畫面，呈現(xiàn)的是鄉(xiāng)村野外的恬靜與安詳?shù)臍夥??！班l(xiāng)村野外荒涼、寂靜的氣氛分析錯誤。9. 以下句子中表述簡潔、不贅余的一句是( A. 咬文嚼字有時是一個不好的壞習(xí)慣，所以這個成語的含義通常不很好。B. 從來的文章家都提倡

13、簡練，而繁冗拖沓為作文病忌。這確實誠然是不錯的。C. 國家強盛、人民富裕，這是全體中國人民一直以來的夙愿。D. 開創(chuàng)華裔科學(xué)家問鼎諾貝爾獎先河的楊振寧教授認為朱棣文的“光學(xué)粘膠實驗意義非凡?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：此題主要考查語言表達。結(jié)合題干提示“表述簡潔、不贅余分析，A項，“不好“壞習(xí)慣表意重復(fù)；B項，“這指代不明，既可以指“文章家都提倡簡練，也可以指“繁冗拖沓為作文病忌；C項，“一直以來“夙表意重復(fù)，“夙愿，其意為一向懷有的愿望。10. 以下關(guān)于文學(xué)常識的表述錯誤的一項為哪一項( A. 文天祥，字履善，一字宋瑞，號文山，廬陵人。南宋著名愛國詩人。他的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗

14、青千古流傳。B. 楊絳，祖籍無錫，中國現(xiàn)代作家、翻譯家。作品有?干校六記?圍城?等。C. 司馬遷，字子長。中國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。?史記?是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首。D. ?左傳?，又稱?春秋左氏傳?左氏春秋?。?左傳?是中國第一部敘事詳細的編年史著作，相傳是春秋末年魯國史官左丘明根據(jù)魯國國史?春秋?編成?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：此題主要考查關(guān)于文學(xué)常識的表述。B項，?圍城?的作者是錢鐘書。?圍城?是錢鐘書所著的長篇小說，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨特的挖苦小說。被譽為“新儒林外史。第一版于1947年由上海晨光出版公司出版。故事主要寫抗戰(zhàn)初期知識分子的群

15、相。11. 以下句中加點詞的解釋，不正確的-項是( A. 予除右丞相兼樞密使 除：授官。意思是去除舊職，授予新職。B. 想讒邪，那么思正身以黜惡 黜：排斥C. 相如顧召趙御史書日 顧：回頭D. 常以身翼蔽沛公 蔽：蒙蔽【答案】D12. 以下句式中不一致的一項為哪一項( A. 郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)繠. 以其無禮于晉C. 具告以事D. 求人可使報秦者【答案】D【解析】試題分析：此題主要考查文言特殊句式。常見的特殊句式：省略句、被動句、定語后置句、狀語后置句、賓語前置句、判斷句等。A項，“于當(dāng)?shù)溃瑺钫Z后置句；B項，“于晉，狀語后置句；C項，“以事，狀語后置句；D項，“可使報秦修飾“人，定語后置句。二

16、、文言文閱讀17分閱讀下面文言文，完成后面各題。張中丞傳后敘韓愈元和二年四月十三日夜，愈與吳郡張籍閱家中舊書，得李翰所為?張巡傳?。翰以文章自名，為此傳頗詳密。然尚恨有闕者：不為許遠立傳，又不載雷萬春事首尾。遠雖材假設(shè)不及巡者，開門納巡，位本在巡上。授之柄而處其下，無所疑忌，竟與巡俱守死，成功名，城陷而虜，與巡死先后異耳。兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊。遠誠畏死，何苦守尺寸之地，食其所愛之肉，以與賊抗而不降乎？當(dāng)其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援，所欲忠者，國與主耳，而賊語以國亡主滅。遠見救援不至，而賊來益眾，必以其言為信；外無待而猶死守，人相食且盡，雖愚人亦能數(shù)日

17、而知死所矣。遠之不畏死亦明矣！烏有城壞其徒俱死，獨蒙愧恥求活？雖至愚者不忍為！而謂遠之賢而為之邪？當(dāng)二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁？茍此不能守，雖避之他處何益？及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓羸之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣！守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也！當(dāng)是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。及城陷，賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮。巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。“眾泣不能仰視。巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。遠寬

18、厚長者，貌如其心；與巡同年生，月日后于巡，呼巡為兄，死時年四十九。選自?韓昌黎文集校注?，有刪節(jié)13. 對以下加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項( A. 然尚恨有闕者 恨：遺憾B. 授之柄而處其下 柄：權(quán)力C. 棄城而逆遁 逆：反方向D. 其講之精矣 講：商量、商議14. 以下文學(xué)常識表述錯誤的一項為哪一項( A. “傳，是一種文體格式。傳記大體分兩大類：一類是以記述詳實史事為主的史傳或一般紀傳文字。?張中丞傳后敘?就是對張中丞傳生平事跡的陳述。B. 我國古代的紀年法主要分為四種：王公即位年次紀年法，年號紀年法，干支紀年法，年號干支紀年法?！霸蛯儆诟芍Ъo年法。C. “同年，指古時科舉時代同榜

19、錄取的人互稱同年。另指同年齡或同一年。文中的指的是同年齡。D. 在古代，江淮指江南、淮南地區(qū)。唐朝時設(shè)江南道、淮南道，統(tǒng)稱江淮，江淮是當(dāng)時中國經(jīng)濟文化最興旺地區(qū)的代名詞。15. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1烏有城壞其徒俱死，獨蒙愧恥求活？雖至愚者不忍為！2亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。3吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財以送其行。16. 結(jié)合全文 ，概括許遠的“賢表達在哪些方面?！敬鸢浮?3. C 14. B 15. 1哪有城破而自己的部下都已戰(zhàn)死，他卻偏偏蒙受恥辱茍且偷生？即使再笨的人也不愿這樣做。2也可見這些人把自己放在與逆亂者同類的地位，捏造謊話來幫他們一起攻擊有功之人了。3

20、我們社里那些道德品行可以作為讀書人的表率的人，替他伸張正義，募集錢財為他送行。 16. 禮賢下士；知人善用；忠誠盡職；義不畏死【解析】13. 試題分析：此題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法“語法分析法“形旁辨義法“套用成語法“套用課本法，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。C項，“逆，結(jié)合語句“茍此不能守，雖避之他處何益分析可知，譯為預(yù)先。14. 試題分析：此題考查對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說。文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉

21、及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。B項，元和是年號紀年法。15. 試題分析：此題主要考查文言語句翻譯。文言文的翻譯，最根本的方法就是替換、組詞、保存、省略。對古今異義的詞語要“替換；對古今詞義大體一致的詞語那么“組詞；對特殊的地名、人名等要“保存；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略。1“蒙譯為蒙受，“雖譯為即使。2“比譯為認為和一樣，“攻譯為攻擊。3“先譯為作為表率，“斂譯為募集。點睛：做翻譯題學(xué)生易犯三個毛?。阂皇欠g不周全,一是語序混亂,一是不注重上下文。翻譯要領(lǐng)如下:(1)翻譯要注意補充省略的句子成分。文言文

22、中省略現(xiàn)象大量存在,有省略主語、省略謂語動詞、省略介詞、省略賓語等。(2)翻譯要注意調(diào)整語序。文言文中變式句時常出現(xiàn),有主謂后置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置、賓語前置等四種類型。翻譯時先調(diào)整好語序,才能便于翻譯。(3)翻譯要注意活用現(xiàn)象。文言文中的某些實詞可以在一定的語言環(huán)境中臨時改變它的詞性和用法,這就是活用。(4)翻譯要抓住關(guān)鍵詞,聯(lián)系語境,重點突破。16. 試題分析：此題主要考查文本內(nèi)容理解與分析。概括許遠的“賢的表達，結(jié)合文本內(nèi)容分析。“遠雖材假設(shè)不及巡者，開門納巡，位本在巡上。授之柄而處其下，無所疑忌，禮賢下士。“遠誠畏死，何苦守尺寸之地，食其所愛之肉，以與賊抗而不降乎，忠誠盡職；義不畏

23、死?！熬古c巡俱守死，成功名，城陷而虜，與巡死先后異耳，知人善用。參考譯文：元和二年四月十三日晚上，我和吳郡張籍翻閱家中的舊書，發(fā)現(xiàn)了李翰所寫的?張巡傳?。李翰因文章而自負，寫這篇傳記十分詳密。但遺憾的是還有缺陷：沒有為許遠立傳，又沒有記載雷萬春事跡的始末。許遠雖然才能似乎比不上張巡，翻開城門迎接張巡，地位本在張巡之上。他把指揮權(quán)交給張巡，甘居于其下，毫無猜疑妒忌，最終和張巡一起守城而死，成就了功名，城破后被俘，不過和張巡死的時間有先后的不同罷了。張、許兩家的子弟才智低下，不能了解其父輩的志向，認為張巡戰(zhàn)死而許遠被俘，疑心許遠是怕死而投降了叛軍。如果許遠真的怕死，何苦守住這尺寸大小的地盤，以他所

24、愛之人的肉充饑，來和叛軍對壘而不投降呢？當(dāng)他在包圍中守城時，外面沒有一點哪怕極為微弱的援助，所要效忠的，就是國家和皇上，而叛軍會拿國家和皇上已被消滅的情況告訴他。許遠見救兵不來，而叛軍越來越多，一定會相信他們的話；外面毫無希望卻仍然死守，軍民相食，人越來越少，即使是傻瓜也會計算日期而知道自己的死所了。許遠不怕死也可以清楚了！哪有城破而自己的部下都已戰(zhàn)死，他卻偏偏蒙受恥辱茍且偷生？即使再笨的人也不愿這樣做，唉！難道說像許遠如此賢明的人會這樣做嗎？議論的人又認為許遠和張巡分守城門，城陷落是從許遠分守的西南方開始的。拿這個理由來誹謗許遠，這又和小孩的見識沒有兩樣。人將要死的時候，他的內(nèi)臟必定有一個先

25、受到侵害的地方；扯緊繩子，把它拉斷，繩斷必定有一個先裂的地方。有人看到這種情況，就來責(zé)怪這個先受侵害和先裂的地步，他也太不通達事理了！小人喜歡議論，不愿成人之美，竟到了這樣的地步！像張巡、許遠所造成的功業(yè)，如此杰出，尚且躲不掉小人的誹謗，其他人還有什么可說呢！當(dāng)張、許二位剛守城的時候，哪能知道別人終不相救，從而預(yù)先棄城逃走呢？如果睢陽城守不住，即使逃到其他地方又有什么用處？等到?jīng)]有救兵而且走投無路的時候，率領(lǐng)著那些受傷殘廢、饑餓瘦弱的殘兵，即使想逃走，也一定無法到達要去的地方。張、許二位的功績，他們已經(jīng)考慮得很周到了！守住孤城，保衛(wèi)天下，僅憑千百個瀕臨滅亡的士兵，來對付近百萬天天增加的敵軍，保

26、護著江淮地區(qū)，擋住了叛軍的攻勢，天下能夠不亡，這是誰的功績啊！在那個時候，丟掉城池而只想保全性命的人，不在少數(shù)；擁有強兵卻安坐觀望的人，一個接著一個。不追究討論這些，卻拿死守睢陽來責(zé)備張、許二位，也可見這些人把自己放在與逆亂者同類的地位，捏造謊話來幫他們一起攻擊有功之人了。等到城破后，叛軍綁住張巡等幾十人讓他們坐著，立即就要處死。張巡起身去小便另說此處為轉(zhuǎn)身“，他的部下見他起身，有的跟著站起，有的哭了起來。張巡說：“你們不要害怕！死是命中注定的?！按蠹叶伎薜貌蝗烫ь^看他。張巡被殺時，臉色毫不慌張，神態(tài)安詳，就和平日一樣。許遠是個寬厚的長者，相貌也和他的內(nèi)心一樣；和張巡同年出生，但時間比張巡稍晚

27、，稱張巡為兄，死時四十九歲。三、古詩詞鑒賞 9分閱讀下面詩歌，完成后面各題。鵲橋仙夜聞杜鵑 宋 陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。17. 請分析“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。的作用。18. 請分析全詞如何圍繞“聞鵑構(gòu)思。19. 分析詞的下闋寄寓了詞人怎樣的思想情感?！敬鸢浮?7. 點題，點明季節(jié)；借景抒情，描繪了一幅夜深人靜，孤燈難眠，江風(fēng)連雨的晚春圖景引出杜鵑，奠定了全詞悲涼的情感基調(diào)。 18. 上闋為杜鵑的出場營造環(huán)境；以“鶯燕反襯“杜鵑；下闋由“聞鵑引出感慨。 19. 半生漂泊

28、的悲傷或思鄉(xiāng)難歸；光陰虛度的感慨或功業(yè)無成；國事維艱的憂慮，孤獨寂寞的愁緒。【解析】17. 試題分析：此題主要考查詞句作用分析。上片描述杜鵑夜啼的情景，詞人從景物寫起：“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨，“茅檐、“蓬窗指其簡陋的寓所。當(dāng)然，陸游住所未必如此，這樣寫無非是形容客居的蕭條，為詞中的主角“杜鵑的出場作鋪墊?！按和?，點明季節(jié)，奠定了全詞悲涼的情感基調(diào)。點睛：分析詩句的作用的題目，首先明確詩句的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析作用，分析時注意詩句的位置，開頭主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩，奠定情感基調(diào)，和標(biāo)題、結(jié)尾相照應(yīng)，引起下文，為下文做鋪墊等；中間主要是承上啟下；結(jié)尾主要是照應(yīng)標(biāo)題、開頭和卒章顯志等。答

29、題時結(jié)合具體的題目具體分析，此題是開頭，注意從開頭的作用分析。18. 試題分析：此題主要考查詞作的結(jié)構(gòu)分析。全詞如何圍繞“聞鵑構(gòu)思，需要抓住“杜鵑闡述。上片描述杜鵑夜啼的情景，“林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。這時他聽到了鵑啼，但又不直接寫，而是先反襯一筆：鶯燕無聲使得鵑啼顯得分外清晰、刺耳；鶯燕在早春顯得特別活潑，一到晚春便“燕懶鶯殘、悄然無聲了，對這“無聲的怨悱，就是對“有聲的厭煩。下片是寫夜聞鵑鳴的環(huán)境，著重于氣氛的渲染，寫愁苦情狀及內(nèi)心痛楚。四、名句名篇默寫8分20. 名句名篇默寫。1亦以明死生之大，_。?五人墓碑記?2_，傲物那么骨肉為行路。?諫太宗十思疏?3吾所以為此者，_！?廉

30、頗藺相如列傳?4鍥而不舍，_。?勸學(xué)?5舞幽壑之潛蛟，_。?赤壁賦?6想當(dāng)年，金戈鐵馬，_。?永遇樂 京口北固亭懷古?7_，思而不學(xué)那么殆。?論語 為政?8_，化作春泥更護花。?己亥雜詩?【答案】 (1). 匹夫之有重于社稷也 (2). 竭誠那么吳越為一體 (3). 以先國家之急而后私仇也 (4). 金石可鏤 (5). 泣孤舟之嫠婦 (6). 氣吞萬里如虎 (7). 學(xué)而不思那么罔 (8). 落紅不是無情物【解析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“竭“鏤“泣“

31、罔要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，防止筆誤。五、小說閱讀20分閱讀下面文章，完成后面各題。賣燒豆腐的秋娘麥家秋娘是建水鄰縣石屏人。五十多年前，秋娘母親病故，父親用籮筐背著她進了當(dāng)?shù)鬲{子山林區(qū)，時年才六歲。秋娘15歲那年夏天，她沒有了父親，伐木工人，替秋娘找了一份燒飯的差事做。秋娘就這樣活了下來。22歲那年，一個姓林的伐木工人娶了她，秋娘孤苦的日子終于走出頭。秋娘為他生下兩個女兒和一個兒子，他用使不完的力氣替秋娘撐起了一個方方正正的家?？嚯y已使秋娘變得很容易滿足，自從有了家，有了丈夫和孩子，她再也沒有不滿足過?？衫咸鞝敳?/p>

32、長眼，秋娘的小兒子還沒學(xué)會走路，丈夫卻被一次突發(fā)的山體滑坡狠狠地埋沒在大山里，秋娘連他的尸首都沒瞅見一眼。秋娘的命苦哦！以后，秋娘又開始過上孤苦的日子，靠著山上的樹、蘑菇、野菜、禽獸，和伐木工人的恩賜，拉扯著三個嗷嗷待哺的兒女。就這樣，秋娘的苦日子總算又一天天熬過來。九年前的一天，林場老場長拿著一張紅頭紙給秋娘瞧，說他們都得下山，以后就沒伐木的事了。不出一個月，山上所有伐木工人都像留鳥一樣紛紛飛走了。一下子清閑下來，不知道日子怎么過，閑得心慌，便找事做。最后找的事就是擺攤賣燒豆腐。秋娘說，這是她的老本行，當(dāng)年在山上給伐木工人燒飯，燒豆腐是天天要做的。燒豆腐的器具是一只火盆，上面擺一張用細鋼筋扎

33、制的炕，炕下面是無煙的炭火。燒烤豆腐之前，要先在鋼筋上抹上菜油，這樣豆腐不會粘在鋼筋上。豆腐燒烤時要隨時翻動，以防烤焦。在豆腐被炭火烤得滋滋地冒發(fā)熱氣時，豆腐變成了精靈，顏色由灰白變?yōu)槟埸S，形狀由四方膨脹成微圓，顯得結(jié)實、飽滿。更誘人的是，嗞嗞冒發(fā)的熱氣在空氣中迅速轉(zhuǎn)換成一股黃豆在爆炒中成熟的沉香，熱烈，濃郁，撲鼻而來，驅(qū)之不散。我第一次聞到秋娘燒豆腐的異香，想去嘗嘗口福時，發(fā)現(xiàn)她攤子邊圍滿了人。我不愿等，繼續(xù)往前走。走了半個小時回來，人并沒有少，只好又走。又走了半小時回來，只剩下兩個人，以為很快可以輪到我，結(jié)果還是等了半個小時：因為其中一人不但帶了一只胃，還帶了一只面粉袋，收走了四大炕的貨。

34、就是這人，臉紅撲撲的，定是剛吃足了酒，談鋒甚健。他是一家飯店的廚師，秋娘的燒豆腐是他們飯店天天要上的一道菜。得知我是外地人，他扯著嗓門，不無炫耀地告訴我，秋娘的燒豆腐是本地一絕。把他一面粉袋的家伙倒出來，不會有一個焦或有一個生的，個個圓成一個形，焙成一個色。如果你吃的時候不計數(shù)，一面粉袋家伙全吃完了，吃到吐，嘴里還是香的，饞的，還想吃。她的燒豆腐每一個都熟到家了，沒一個半生不熟的。就是說，只要有一個半生不熟，就會提前餿腐，然后像一粒老鼠屎，一爛二，二爛三，最后把“一鍋粥都整爛掉。他清楚被酒精亂了分寸，臨走前有失體面地把我攬到懷里，對著我耳朵做出悄悄說的樣子大聲說：“你知道秋娘的燒豆腐為什么好吃

35、嗎？因為她在用鹵水熬制豆腐時加了罌粟殼。秋娘聽了，揚起火鉗，威脅他，罵道：“你哄鬼?。∥姨焯熳鰞纱箦伓垢睦锶フ疫@么多罌粟殼。他笑道：“人家都是這么說的。秋娘罵：“放屁！我從來沒聽人說過，就聽你說。他借著酒膽，照舊有恃無恐：“你得成認，我沒說錯。秋娘氣得又揚起火鉗：“你還敢放屁，看我打爛你的臭嘴！說著立起身，沖上來，真的要打他，嚇得他狼狽而逃，消失在黑暗的街頭。秋娘舉著火鉗，對著黑暗，像個潑婦一樣大聲嚷了句臟話，回頭對我說，“他喝醉酒了，你別信他。我不信，可我想知道，你的燒豆腐為什么成了本地一絕，是不是有什么祖?zhèn)鞯墓に?？秋娘淡淡地說，“有什么？沒什么，就是做得多了。我從15歲開始做這東西，天

36、天做，今年60歲了，燒掉的木炭堆起來比這縣城還要大。很奇怪，秋娘的頭發(fā)黑得不見一絲白，在昏暗的路燈下顯得更黑，像烏鴉的翅膀那么黑，中間分開，用發(fā)夾牢牢貼在頭皮上，斜斜地下垂，齊肩，剛好蓋住耳朵，有點怪異的時髦。我想一定是因為工作需要，別讓熾熱的炭火燎了亂發(fā)，也不讓灰火落入耳朵。本文有刪減21. 結(jié)合全文概括“秋娘命苦哦具體表現(xiàn)在那些方面。22. 試分析“廚師在文中的作用。23. 分析文中劃線句子的表達效果。24. 結(jié)合秋娘的生平經(jīng)歷和性格特點，探究文章的主旨。【答案】21. 早失父母；中年喪夫；單獨拉扯子女；艱難為生。 22. 以廚師之口評價秋娘燒豆腐的絕妙；通過與廚師的對話刻畫出秋娘質(zhì)樸的農(nóng)

37、婦形象；推動故事情節(jié)的開展，為下文秋娘解釋燒豆腐成為一絕的原因做鋪墊。 23. 細節(jié)描寫，描述做豆腐的過程；比喻，生動形象的寫出了豆腐制作過程中色澤與形狀變化的靈動；視覺嗅覺相結(jié)合，突出了燒豆腐熱烈濃郁的香味。 24. 本文塑造了一個命運多難，卻頑強生活，認真工作，知足堅韌的中國婦女的形象；表達了作者對其命運的同情，對其頑強生命力的贊美，以及生活態(tài)度的肯定?！窘馕觥?1. 試題分析：此題主要考查文本內(nèi)容理解與分析。概括“秋娘命苦哦具體表現(xiàn)，結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合文本內(nèi)容“五十多年前，秋娘母親病故，父親用籮筐背著她進了當(dāng)?shù)鬲{子山林區(qū)，時年才六歲。秋娘15歲那年夏天，她沒有了父親“秋娘的小兒子還沒

38、學(xué)會走路，丈夫卻被一次突發(fā)的山體滑坡狠狠地埋沒在大山里，秋娘連他的尸首都沒瞅見一眼“以后，秋娘又開始過上孤苦的日子，靠著山上的樹、蘑菇、野菜、禽獸，和伐木工人的恩賜，拉扯著三個嗷嗷待哺的兒女概括即可。22. 試題分析：此題主要考查作用分析。次要人物的作用：襯托突出主人公性格；深化主題；推動故事情節(jié)開展；襯托氣氛。分析“廚師在文中的作用，“他是一家飯店的廚師，秋娘的燒豆腐是他們飯店天天要上的一道菜。得知我是外地人，他扯著嗓門，不無炫耀地告訴我，秋娘的燒豆腐是本地一絕，以廚師之口評價秋娘燒豆腐的絕妙；通過與廚師的對話刻畫出秋娘的形象；“有什么？沒什么，就是做得多了。我從15歲開始做這東西，天天做，

39、今年60歲了，燒掉的木炭堆起來比這縣城還要大，為下文秋娘解釋燒豆腐成為一絕的原因做鋪墊。23. 試題分析：此題主要考查語句內(nèi)容賞析。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點?！岸垢兂闪司`，顏色由灰白變?yōu)槟埸S，形狀由四方膨脹成微圓，顯得結(jié)實、飽滿，比喻?！皢陠昝鞍l(fā)的熱氣在空氣中迅速轉(zhuǎn)換成一股黃豆在爆炒中成熟的沉香，熱烈，濃郁，撲鼻而來，驅(qū)之不散，視覺嗅覺相結(jié)合，突出了燒豆腐熱烈濃郁的香味。細節(jié)描寫。24. 試題分析：此題是探究題。探究小說的主旨，對主旨的挖掘一般可從以下

40、幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)開展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。例如此題就是從人物特征看、從情節(jié)開展看。“秋娘命苦哦“秋娘的燒豆腐是本地一絕，命運多難，卻頑強生活，認真工作的婦女形象?！翱晌蚁胫溃愕臒垢癁槭裁闯闪吮镜匾唤^，是不是有什么祖?zhèn)鞯墓に?，對其頑強生命力的贊美；“我想一定是因為工作需要，別讓熾熱的炭火燎了亂發(fā)，也不讓灰火落入耳朵，對她生活態(tài)度的肯定。點睛：探究小說主旨的技法1主旨的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。用故事的形式針砭時弊。通過寓言，寄寓人生哲理。虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。對主

41、旨的概括常用這樣一些根本術(shù)語：歌頌、贊揚、弘揚什么。挖苦、批判、揭露、譴責(zé)什么。揭示什么人生道理。對什么現(xiàn)象的反思。表達了什么情感。六、作文70分25. 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。人自有了家居意識就有了門，門是隱秘與回避的象征。門，見證了時代的開展，門承載了人世的真情；開門關(guān)門是人生最富有深意的動作，開門關(guān)門，折射出觀念的變遷，開門關(guān)門蘊藏著人生的哲理?！敬鸢浮块T世界上有許多門：木門、鐵門、石門各式各樣。每一扇門都可以翻開，但有一扇門人人都遇見過，但不一定都能翻開。例如格林兄弟。雅科布格林與威廉格林這兩兄弟為研究民間故事與人類開展歷史的聯(lián)系付出了極大的努力，收集整理出八十六個傳說，但兄弟倆無論如何也找不出與歷史的聯(lián)系，于是他們將這里筆記束之高閣。當(dāng)他們的朋友一次偶然發(fā)現(xiàn)了這些筆記，朋友立即就發(fā)現(xiàn)了其中巨大的文學(xué)價值，當(dāng)機立斷聯(lián)系了出版社，這些故事被結(jié)集出版，這本故事集就是大名鼎鼎的?格林童話?。受到了思想的局限，沒有從更多的角度去考慮，這是格林兄