2022年三上冊《爬天都峰》教案

1、課題單元課型學習目標爬天都峰一課時共 2 課時主備人學校新建學校第 1 課時姓名趙海娜新授授課時間使用人學校姓名1. 會認本課“ 陡、鏈” 等7 個字,會寫“ 爬、峰” 等11個生字,2. 懂得“ 奮力、最終、竟然、吸取” 等詞語的意思,3. 把握“ 都、似、發(fā)、相” 這四個多音字的正確讀音；認本課“ 陡、鏈” 等 7 個字,會寫“ 爬、峰” 等 11個生學 習字,懂得“ 奮力、最終、竟然、吸取” 等詞語的意思,把握重難點“ 都、似、發(fā)、相” 這四個多音字的正確讀音；課前師生共同查找天都峰資料圖片預備導學過程 摸索與調(diào)整一、預習檢測1自由讀課文,要求：讀準字音,讀通句子,劃出不懂得的詞語；2檢

2、查初讀；檢查字詞認讀情形并進行課文朗讀正音；重點檢查： 筆陡 鐵鏈 發(fā)顫 攀著 鯽魚 峰頂咱們 竟然 天都峰 似乎 照相白發(fā)蒼蒼 加點字是多音字）1）小老師帶讀,齊讀2）第 3 組是多音字,用 d 天都峰 du 全都）區(qū)分讀音并識記；二、設問導讀1.課文寫了哪些人？他們之間發(fā)生了什么事？2.讀課文第 2 自然段并用橫線劃出寫天都峰的句子；三、 合作溝通小組合作,讀一讀你劃的句子,說說讓你感受到了什么？摸索：假如你站在又高又陡的天都峰腳下,你會想些什么？你又會說些什么？四、匯報展現(xiàn),老師指導點撥1小組匯報展現(xiàn)合作成果2.老師點撥補充1 / 5 “ 我” 和爸爸去爬天都峰,“ 我” 和老爺爺相 互

3、勉勵,最終爬上了天都峰頂；課文第 2 自然段寫天都峰的又高又陡；3.指導朗讀,并在朗讀體中會兩個語氣詞 啊、哩）的作用；五、課堂檢測 1認讀要求寫的 11 個字,并分別組詞；2與熟字比較,識記字形；仰迎：換偏旁識字；峰蜂：“ 蜜蜂” 是昆蟲,所以“ 蜂” 是“ 蟲字旁” ；“ 峰” 指的是山的尖頂,跟“ 山” 有 關(guān),所以是“ 山字旁”辮 辯 、 辨 ： 三 個 字 的 左 右 兩 邊 都 是, 關(guān) 鍵 要 看 中 間 ； 和 言 語 說 話 有 關(guān) 的 是“辛 ”“ 辯” ；“ 辨” 要用眼睛看,自然要加上“ 眉毛和 眼睛” ；“ 辮” 和發(fā)絲有關(guān),中間是條“ 絲” ；3練習書寫；老師巡察,

4、個別指導；六、總結(jié)拓展 讀了其次自然段,我似乎看到了又高又陡的天 都峰,我要把這一段抄下來；板書 爬天都峰設計 筆陡 鐵鏈 發(fā)顫 攀著 鯽魚 峰頂 咱們 竟然天都峰 似乎 照相白發(fā)蒼蒼仰迎峰蜂辮辯、辨課后反思課題爬天都峰單元課型學習目標一課 時共 2 課時主備人學校新建學校第 2 課時姓名趙海娜新授授課時間使用人學校姓名1懂得天都峰“ 高、陡” 的特點,并會用“ 一會兒 一會兒 ” 、“ 最終” 說話；2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,訓練同學懂得：一個人只要有決心,有士氣,任何困難都可以克服2 / 5 重點：懂得天都峰“ 高、陡” 的特點,精確把握“ 居學 習 然” 、“ 最終” 、“

5、吸取” 等較抽象詞語的意思；重難點 難點：讀懂課文最終一段中爸爸的話：“ 你們這一老一小 真有意思,都會從別人身上吸取力氣！課前師生共同查找天都峰資料圖片摸索與調(diào)整預備導學過程一、復習導入 復習回憶,再現(xiàn)天都峰的高和陡；二、設問導讀,自主學習 1劃出“ 我” 和老爺爺?shù)膬纱螌υ挘?自由朗讀兩次對話,摸索：你感受到了什 么？三、合作溝通 1. 師：看著一位仍只有十來歲的孩子也在登天都峰,老爺爺會怎么想呢？同學溝通）師：看著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在登天都峰,小伴侶又會怎 么想呢？2. 組內(nèi)分角色朗讀并完成以下問題：朗讀課文第 6、7 自然段,劃出“ 我” 爬天都 峰艱巨的詞語朗讀并感悟其次次對話 什

6、么？,摸索：你感受到了感悟登山之難,體會“ 最終” ；從父親的話中,你明白了什么道理？四、展現(xiàn)點撥1朗讀展現(xiàn)課文第6、7 自然段中“ 我” 爬天都峰艱巨的詞語 奮力、一會兒 一會兒、手腳并 用、爬呀爬、最終）；2老師點撥感悟登山之難,體會“ 最終” ；1）老爺爺和小伴侶的登山過程是如此艱巨,但他們有沒有退縮呢？想想他們在登山過程中又會怎么勉勵對方呢？從“ 最終” ,體會到登山過程的艱巨及上頂峰 后的興奮；2）練習用“ 最終” 說一句話；3老師點撥3 / 5 1）讀其次次對話,摸索：從中體會到了什 么？一是感謝,二是感謝的緣由：對方的士氣激勵 了自己；）詞）2）懂得“ 竟然” 、“ 激勵”給它們找近義4齊讀第 10 自然段；摸索：從父親的話中體會了什么？受到了什么啟示？生活中,你有什么啟示嗎？一個人只要有決心,有士氣,任何困難都可以克服；在人與人相處 中,要相互學習,相互勉勵,才能取得進步；）五、鞏固檢測 說一說學完這篇課文后你的感受？六、總結(jié)拓展 小練筆：記錄你四周同學所做的一些事情,寫 一寫你在他們的身上學習到了什么？板書爬峰之前爬天都峰設計天都峰“ 高、陡”爬峰過程“ 一會