課題地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)_第1頁
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課題：地球的內(nèi)部圈層 第十二團(tuán)隊1說課流程說課程標(biāo)準(zhǔn)說教材內(nèi)容說教學(xué)方法說學(xué)情學(xué)法說教學(xué)過程2說課程標(biāo)準(zhǔn)說出地球的圈層結(jié)構(gòu)概括各圈層的主要特點 3說教材內(nèi)容教材分析確定教學(xué)目標(biāo)確定重難點4一、教材分析本節(jié)教材主要從兩個方面闡述課程標(biāo)準(zhǔn)：第一是地球的內(nèi)部圈層，第二是地球的外部圈層。 對于各圈層不要求展開深入了解，而應(yīng)抓其主要特點及與人類活動關(guān)系密切的內(nèi)容。5二、確定教學(xué)目標(biāo) （一）知識和技能： 結(jié)合地圖說出地球圈層結(jié)構(gòu)，并能簡要概括出各圈層的主要特點及與人類的關(guān)系。6 （二）過程與方法目標(biāo)： 利用地理圖表分析地球圈層的劃分，通過小組討論與合作，能夠結(jié)合地球各圈層結(jié)構(gòu)特點，分析實際生活中的地理現(xiàn)象。7 （三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 學(xué)會從宏觀和微觀、從整體和局部把握解決問題的方法；培養(yǎng)樹立熱愛地球和保護(hù)地球環(huán)境的意識。8三、確定重難點重點：地球各圈層的劃分及特點難點：各圈層及與人類的關(guān)系9說教學(xué)方法利用剝雞蛋來進(jìn)行形象化的認(rèn)識利用教材圖讓學(xué)生觀察 進(jìn)行小組合作、討論，老師設(shè)置相應(yīng)的帶有啟發(fā)和引導(dǎo)作用的問題10說學(xué)情學(xué)法具有一定分析問題的能力，認(rèn)知能力的發(fā)展日趨成熟，能運用較為抽象的、邏輯的推理方式去思考解決一些簡單問題地圖在高中地理學(xué)習(xí)中的地位越來越重要，高一年級的學(xué)生在這方面比較薄弱，11說教學(xué)過程新聞資料，導(dǎo)入新課講解震波，打好基礎(chǔ)分析圖表，基本分層重點講解，細(xì)

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