班組建設(shè)合理化建議

1、班組建設(shè)合理化建議關(guān)于班組建設(shè)合理化建議范文班組作為企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營目標(biāo)的一線執(zhí)行者和實(shí)踐者，是企業(yè)發(fā)展 的基嘉因此，企業(yè)要發(fā)展，班組建設(shè)必須加強(qiáng)，班組要建設(shè)好，就 需要一種體現(xiàn)時(shí)代精神、展示昂揚(yáng)銳氣、充滿生機(jī)活力和催人奮進(jìn) 的文化內(nèi)涵。所以，在抓班組建設(shè)活動中，加強(qiáng)“班組文化”建設(shè)， 對于提升班組整體素質(zhì)，激發(fā)員工用良好的精神風(fēng)貌投入到本職工 作中具有重要作用。建議三、在加強(qiáng)制度建設(shè)上下工夫。制度建設(shè)是文化建設(shè)的根本 環(huán)節(jié)，只有以健全的制度作為基礎(chǔ)，文化建設(shè)才有堅(jiān)強(qiáng)的后盾和旺 盛的生命力。要建立健全班組有關(guān)制度，完善班組文化建設(shè)與外部 管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，逐步形成符合時(shí)代

2、要求，具有單位特點(diǎn)的班組工作體系，使其在班組文化建設(shè)中發(fā)揮 積極作用。建議四、在創(chuàng)新活動載體上下工夫。職工是班組文化建設(shè)的主體， 班組文化建設(shè)是全體職工的共同任務(wù)。抓好班組文化建設(shè)必須吸引 全員積極參與，使職工人人成為班組文化的創(chuàng)建者、實(shí)踐者。要實(shí) 現(xiàn)這一目標(biāo)，必須要有班組職工創(chuàng)建參與的平臺。針對班組和職工 的實(shí)際，積極開展豐富多彩、健康向上的班組文化建設(shè)活動，依靠 活動載體，傳播新精神，樹立新理念，宣傳新思想，吸收新文化， 營造出開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃、內(nèi)涵豐富的班組氛圍，樹立文明和諧、 積極向上、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔高效、服務(wù)優(yōu)良的企業(yè)形象。隨著3G全業(yè)務(wù)運(yùn)營時(shí)代的來臨，移動通信市場的競爭

3、日益激烈, 因而對企業(yè)管理、特別是人力資源管理提出了更高的要求。班組作 為企業(yè)的基本單位，其管理水平、工作優(yōu)劣直接影響著企業(yè)的整體 狀況。目前在公司的班組管理上存在一些共性問題和不足，其主要表現(xiàn) 是：一是班組這個(gè)管理層級，在人力資源管理體系中缺乏清晰的界 定;二是班組基礎(chǔ)管理工作薄弱。盡管公司面臨的發(fā)展環(huán)境已經(jīng)發(fā)生 了深刻變化，但公司的基礎(chǔ)管理工作卻相對滯后，致使企業(yè)班組管 理的基礎(chǔ)工作達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，一些科學(xué)的管理工具和方法未能在班組 落地生根；三是有些班組長的管理素質(zhì)、管理技能和管理方法有待改 進(jìn)，還在沿用過去的老模式、老經(jīng)驗(yàn)，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力；四是班員素質(zhì)參差不齊，工作中被動執(zhí)行多，

4、主動創(chuàng)新少 ；五是班組 員工對企業(yè)的忠誠度和歸屬感有待加強(qiáng)。目前，公司基層班組員工大多是勞務(wù)用工，其中有很多已經(jīng)成為 了班組的生產(chǎn)骨干，甚至當(dāng)上了班組長。這個(gè)群體的員工存在著不 斷流失的風(fēng)險(xiǎn)。面對這些問題，需要充分認(rèn)識到加強(qiáng)班組建設(shè)的重 要意義，從企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的全局中來謀劃班組建設(shè)，并把它作為加 強(qiáng)企業(yè)管理、提升企業(yè)核心競爭力的重要工作來抓。（一）要把班組管理納入企業(yè)人力資源管理體系從目前公司的職位體系中看，班組及班組長的定義似乎未能得到 清晰的界定。因此，有鑒于班組在企業(yè)中的、重要地位、作用，首先 應(yīng)把班組建設(shè)列入人力資源管理的重要議事日程，明確班組1在企業(yè)管理層級中的責(zé)權(quán)利，使各級班組在企

5、業(yè)現(xiàn)行的職位體系 中得到清晰的界定；重點(diǎn)是要建立起班組長的任職資格和考評體系， 在薪酬待遇上要區(qū)別對待班組長和班組成員。（二）要形成加強(qiáng)班組建設(shè)的工作合力班組建設(shè)是一項(xiàng)有一定難度的系統(tǒng)工程，要求黨、政、工、團(tuán)同 心協(xié)力，齊抓共管。因此，需要建立健全班組建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系， 制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，制定具體的建 設(shè)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化日常監(jiān)督檢查，抓好推進(jìn)落實(shí)，形成公司統(tǒng)一 領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的領(lǐng)導(dǎo)體制，以及職責(zé)明確、全員參與的 工作格局。（三）要全面推行班組長崗位資格培訓(xùn)和認(rèn)證“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”。班組長是全班組的直接組織者、 指揮者和管理者，班組長這個(gè)崗位的特殊性

6、在班組管理中起著舉足 輕重的作用。因此，班組管理的關(guān)鍵在于打造一批優(yōu)秀的班組帶頭 人。為了打造優(yōu)秀班組長隊(duì)伍，要在企業(yè)內(nèi)部實(shí)行班組長資格認(rèn)證 和持證上崗制度，對班組長進(jìn)行嚴(yán)格的考核、選拔。（四）要重視班組內(nèi)部基礎(chǔ)管理技能的培訓(xùn)班組不僅是企業(yè)生產(chǎn)的最基層單位，也是培訓(xùn)工作的最基層單位 以往，培訓(xùn)或崗位練功，往往側(cè)重于個(gè)人業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)，忽視了 管理技能、管理方法、管理工具的培訓(xùn)，造成了班組基礎(chǔ)管理工作 相對薄弱，許多班組長具備熟練的業(yè)務(wù)技能，卻缺乏必備的基礎(chǔ)管 理能力。因此，要從班組具備管理和生產(chǎn)這兩個(gè)職能的特點(diǎn)出發(fā)， 在班組內(nèi)部進(jìn)行管理技能和業(yè)務(wù)技能的雙重培訓(xùn)，充分發(fā)揮好利用 班組培養(yǎng)基層管理

7、人才的職能。（五）要持續(xù)開展創(chuàng)建優(yōu)秀班組的活動開展以激發(fā)班組活力、強(qiáng)化班組管理、夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)為主要目的 的創(chuàng)建先進(jìn)班組活動，有利于推進(jìn)企業(yè)的各項(xiàng)工作。因此，建議每 年定期開展班組競賽，通過“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽機(jī)制， 評選出公司的年度優(yōu)秀班組，并對優(yōu)秀班組和班組長進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，對落后的基層團(tuán)隊(duì)和基層團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行通報(bào) 批評和考核，從而最大限度地調(diào)動每個(gè)班組的積極性和創(chuàng)造性。綜上所述，班組管理是企業(yè)管理、特別是企業(yè)人力資源管理的重 要組成部分。改進(jìn)和加強(qiáng)班組管理，既是移動通信企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí) 問題，又是保證企業(yè)在市場競爭中取得良好經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)與 員工共同成長的良策。我

8、認(rèn)為班組建設(shè)有以下幾點(diǎn)：1、開展技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班組成員的文化水平，加強(qiáng)練兵， 使之成為技術(shù)和業(yè)務(wù)得硬的員工。（這點(diǎn)我們一直在做，但是質(zhì)量和效果沒有提高，一 些培訓(xùn)只是走過場。原因分析有下：一些培訓(xùn)本身就沒有多大的意義、對我們本身技能幫助不大，或 者說投入和產(chǎn)出不成正比；大家工作本來就很忙，可能沒心思準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容或參加培訓(xùn) ；交流太多、培訓(xùn)太貧乏，產(chǎn)生抵觸心里。建議具體實(shí)施：切實(shí)做好工作整理，評估培訓(xùn)和交流意義，是否對我們是實(shí)質(zhì)性 幫助，或者是否需要在本階段進(jìn)行培訓(xùn)，把不必要的技術(shù)交流給杜 絕掉；給交流主題充分的準(zhǔn)備時(shí)間，以至于能把培訓(xùn)工作做好 ；切勿占用太多時(shí)間（因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)繁重的時(shí)候，會

9、有抵觸心里）。）2、搞好班組各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作，及時(shí)填寫原始記錄和憑證，做 到準(zhǔn)確、及時(shí)、整齊、清晰的整理班務(wù)工作，做到有據(jù)可查、有資 料可參考。（這點(diǎn)我們也有在做：但剛剛起步需要進(jìn)一步的完善，確 定記錄的基本形式、基本格式、基本方式，比如說：班組會議記錄， 確定一個(gè)基本的格式；班組工作日志記錄；做好班組工作整理和反饋。）定期進(jìn)行反思，開展批評和自我批評；班組長或者領(lǐng)導(dǎo)帶頭，敞開心扉進(jìn)行溝通交流。）4、抓好班組民主管理，依靠群眾，對班組生產(chǎn)技術(shù)和生活大事 由班組全體成員共同討論決定，充分調(diào)動班組成員的積極性和創(chuàng)造 性，增強(qiáng)每個(gè)人的主人翁責(zé)任感。（這點(diǎn)我覺得我們做的不足，雖然 說每次都有討論，但是大家的意見往往只是意見，更多的時(shí)候沒有 得到實(shí)質(zhì)性的采納，這也是在討論中，大家不再愿意說出自己想法 的原因。）5、計(jì)劃每一