2022年三年級下冊書法全冊教案

1、第 1 課 長點教學目標：1、在老師的講解引導下,明白把握“ 長點” 的書寫要 領；2、在觀看、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“ 長點” ；3、培育同學的審美才能,逐步提高同學觀賞美、鑒賞 美的才能；4、進一步培育同學良好的書寫習慣；教學重點：明白把握“ 長點” 的書寫要領；教學難點：讓同學把握“ 長點” 的運筆過程,指導含“ 長點” 字的 結(jié)構(gòu)支配；教學過程：一、導入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 長點” 書寫要領；老師分析講解：長點由圓點變化而來,用筆方法與圓點相近,起筆為順鋒,再逐步下按,行筆過程比圓點長,收筆與圓點相同；長點多用在字的右部,替

2、代捺用；三、書寫“ 長點”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 不”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫；五、教學總結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 令” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 2 課 左行點教學目標：1、在老師的講解引導下,明白把握“ 左行點” 的書寫 要領；2、在觀看、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“ 左行點” ；3、培育同學的審美才能,逐步提高同學觀賞美、鑒賞 美的才能；4、進一步培育同學良好的書寫習慣；教學重點：明白把握“ 左行點” 的書寫要領；教學難點：讓同學

3、把握“ 左行點” 的運筆過程,指導含“ 左行點”字的結(jié)構(gòu)支配；教學過程：一、導入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 左行點” 書寫要領；老師分析講解：1、順鋒起筆；2、由輕到重行筆；3、頓筆,稍停,然后圓轉(zhuǎn)回鋒；4、聚鋒收筆；三、書寫“ 左行點”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 惟”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫；五、教學總結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 尉” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 3 課 上挑點教學目標：1、指導同學寫好 “ 上

4、挑點” ,指導同學練習書寫含有“ 上 挑點” 的字“ 小”、“ 江” ；2、培育同學良好的寫字習慣,形成正確的寫字坐姿和 執(zhí)筆姿態(tài)；3、培育同學喜愛中國漢字藝術(shù)；教學重點：熟悉“ 上挑點” 書寫要領；教學難點：把握“ 上挑點” 運筆過程,寫好“ 上挑點” 以及“ 小”和“ 江” 兩個字；教具預備：筆、墨、紙、硯 教學過程：一、導入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 上挑點” 書寫要領；老師分析講解：上挑點是在左行點的基礎上再向右上挑 出的點,出挑的目的是為了與右邊筆畫連貫；1、向左下順鋒起筆；2、行至中腰出再邊行邊提筆；3、向右上回鋒；4、頓筆、鋪毫、調(diào)鋒；5

5、、向右上方挑出,鋒從中出,力送終點；三、書寫“ 上挑點”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 小”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫；五、教學總結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 江” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 4 課 下帶點教學目標：1、在老師的講解引導下,明白把握“ 下帶點” 的書寫 要領；2、在觀看、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“ 下帶點” ；3、培育同學的審美才能,逐步提高同學觀賞美、鑒賞 美的才能；4、進一步培育同學良好的書寫習慣；教學重點：明白把握“ 下帶點”

6、 的書寫要領；教學難點：讓同學把握“ 下帶點” 的運筆過程,指導含“ 下帶點”字的結(jié)構(gòu)支配；教學過程：一、導入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 下帶點” 書寫要領；老師分析講解：下帶點是在圓點的基礎上回鋒,從點的 中上部向左下方撇出的一種點；出撇短而輕,目的是與下面的筆畫想連帶；1、順鋒入筆后,向右下行筆鋪毫,邊行邊按；2、向左上回鋒；3、稍頓鋪毫,調(diào)鋒蓄勢；4、向左下方撇出,鋒從中出,力送鋒尖；三、書寫“ 下帶點”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 少”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫

7、；五、教學總結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 益” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 5 課 點撇 教學目標：1、指導同學寫好“ 點撇”撇” 的字“ 曾”、“ ?！?；,指導同學練習書寫含有“ 點2、培育同學良好的寫字習慣,形成正確的寫字坐姿和 執(zhí)筆姿態(tài)；3、培育同學喜愛中國漢字藝術(shù)；教學重點：熟悉“ 點撇” 書寫要領；教學難點：把握“ 點撇”運筆過程, 寫好“ 點撇”以及“ 曾” 和“ ?！眱蓚€字；教具預備：筆、墨、紙、硯 教學過程：一、導入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 點撇” 書寫要領；老師分析講解：點撇的寫

8、法和外形與下帶點相近,區(qū)分 在于點與撇的大小比例不同；點撇點小撇大,下帶點點大撇??；1、逆鋒入筆；2、折鋒向右下頓筆、鋪毫；3、頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢；4、鋒從中出,力送終點；三、書寫“ 點撇”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 曾”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫；五、教學總結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 裕” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 6 課 短撇教學目標：1、在老師的講解引導下,明白把握“ 短撇” 的書寫要 領；2、在觀看、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“ 短

9、撇” ；3、培育同學的審美才能,逐步提高同學觀賞美、鑒賞 美的才能；4、進一步培育同學良好的書寫習慣；教學重點：明白把握“ 短撇” 的書寫要領；教學難點：讓同學把握“ 短撇” 的運筆過程,指導含“ 短撇” 字的 結(jié)構(gòu)支配；教學過程：一、導入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 短撇” 書寫要領；老師分析講解：短撇與點撇很相近,但出撇要比點撇長 一些,大一些；短撇的長短差異很大,依據(jù)字的不同而有所不同；1、逆鋒朝右上入筆；2、折鋒往右下頓筆、鋪毫；3、回鋒往左下行筆；4、向左下方撇出,鋒從中出,力送鋒尖；三、書寫“ 短撇”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法

10、；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 仁”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫；五、教學總結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 行” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 7 課 平撇 教學目標：1、指導同學寫好“ 平撇”撇” 的字“ 千”、“ 秋” ；,指導同學練習書寫含有“ 平2、培育同學良好的寫字習慣,形成正確的寫字坐姿和 執(zhí)筆姿態(tài)；3、培育同學喜愛中國漢字藝術(shù)；教學重點：熟悉“ 平撇” 書寫要領；教學難點：把握“ 平撇”運筆過程, 寫好“ 平撇”以及“ 千” 和“ 秋”兩個字；教具預備：筆、墨、紙、硯 教學過程：一、導入：比比誰

11、的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 平撇” 書寫要領；老師分析講解：平撇的寫法與短撇相近,落筆后折鋒時 更向右些,且撇的角度比短撇更平些；1、逆鋒朝右上入筆；2、折鋒向右下鋪毫行筆；3、向左下撇出；4、鋒從中出,力送終點；三、書寫“ 平撇”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 千”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫；五、教學總結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 秋” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 8 課 直撇教學目標：1、在老師的講解引導下,明白把握“ 直撇

12、” 的書寫要 領；2、在觀看、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“ 直撇” ；3、培育同學的審美才能,逐步提高同學觀賞美、鑒賞 美的才能；4、進一步培育同學良好的書寫習慣；教學重點：明白把握“ 直撇” 的書寫要領；教學難點：讓同學把握“ 直撇” 的運筆過程,指導含“ 直撇” 字的 結(jié)構(gòu)支配；教學過程：一、導入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 直撇” 書寫要領；老師分析講解：直撇的起筆與豎的起筆一樣,只是在頓 筆鋪毫后改下行為左下斜行；與其他長撇不同的是它是直行、不彎,似乎是朝左下斜著寫懸針豎一樣；1、逆鋒入筆后,折鋒向右下頓筆；2、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢,朝左下

13、行筆；3、力送終點,鋒從中出；三、書寫“ 直撇”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 老”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫；五、教學總結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 者” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 9 課 弧撇 教學目標：1、指導同學寫好“ 弧撇”撇” 的字“ 史”、“ 更” ；,指導同學練習書寫含有“ 弧2、培育同學良好的寫字習慣,形成正確的寫字坐姿和 執(zhí)筆姿態(tài)；3、培育同學喜愛中國漢字藝術(shù)；教學重點：學習“ 弧撇” 的書寫要領；教學難點：把握“ 弧撇”運筆過程, 寫好“

14、 弧撇”以及“ 史” 和“ 更”兩個字；教具預備：筆、墨、紙、硯 教學過程：一、導入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 弧撇” 書寫要領；老師分析講解：弧撇就是有弧度的撇畫,起筆、收筆與 直撇類似,只是撇身變化較大,撇身上段類似于豎畫,再從約五分之三處向左下帶弧度撇出,因此它比直撇彎很多；1、向上逆鋒入筆；2、折鋒向右,頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢；3、向左下帶弧度行筆；4、鋒從中出,力送鋒頭；三、書寫“ 弧撇”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 史”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫；五、教學總

15、結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 更” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 10 課 豎撇教學目標：1、在老師的講解引導下,明白把握“ 豎撇” 的書寫要 領；2、在觀看、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“ 豎撇” ；3、培育同學的審美才能,逐步提高同學觀賞美、鑒賞 美的才能；4、進一步培育同學良好的書寫習慣；教學重點：明白把握“ 豎撇” 的書寫要領；教學難點：讓同學把握“ 豎撇” 的運筆過程,指導含“ 豎撇” 字的 結(jié)構(gòu)支配；教學過程：一、導入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 豎撇” 書寫要領；老師分析講解：豎撇就

16、是豎畫與撇畫的結(jié)合,以豎畫開 始,行筆至合適的位置時以撇畫的收筆終止；它比直撇略粗、略彎,筆畫姿態(tài)正而直；1、逆鋒向上入筆；2、折鋒向右,頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢；3、向左下稍帶弧度行筆 4、力送終點,鋒從中出；三、書寫“ 豎撇”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 月”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫；五、教學總結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 所” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 11 課 短捺 教學目標：1、指導同學寫好“ 短捺”捺” 的字“ 以”、“ 外” ；,指導同學練習書

17、寫含有“ 短2、培育同學良好的寫字習慣,形成正確的寫字坐姿和 執(zhí)筆姿態(tài)；3、培育同學喜愛中國漢字藝術(shù)；教學重點：學習“ 短捺” 的書寫要領；教學難點：把握“ 短捺”運筆過程, 寫好“ 短捺”以及“ 以” 和“ 外”兩個字；教具預備：筆、墨、紙、硯 教學過程：一、導入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 短捺” 書寫要領；老師分析講解： 短捺書寫與捺的寫法一樣,相對捺而言,短捺的捺身較短促；1、逆鋒向上起筆；2、折鋒向右,稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢,向右下行筆；3、頓筆,折鋒向右；4、鋒從中出,力送鋒頭；三、書寫“ 短捺”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2

18、、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 以”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫；五、教學總結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 外” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 12 課 長捺教學目標：1、在老師的講解引導下,明白把握“ 長捺” 的書寫要 領；2、在觀看、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“ 長捺” ；3、培育同學的審美才能,逐步提高同學觀賞美、鑒賞 美的才能；4、進一步培育同學良好的書寫習慣；教學重點：明白把握“ 長捺” 的書寫要領；教學難點：讓同學把握“ 長捺” 的運筆過程,指導含“ 長捺” 字的 結(jié)構(gòu)支配；教學過程：一、導

19、入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 長捺” 書寫要領；老師分析講解：長捺與捺寫法一樣,但捺身更長,弧度 略大一點；在字中,長捺經(jīng)常擔任著主筆的角色,是整個字的關鍵和主要的筆畫；1、逆鋒向上入筆；2、稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢,向右下行筆；3、頓筆,折鋒向右；4、收筆出鋒；三、書寫“ 長捺”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 文”細觀看；2、同學雙鉤填墨練習書寫；五、教學總結(jié)；（老師講解執(zhí)筆要點）、“ 吏” 的寫法,同學仔誰能告知老師,通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？你 學會了什么？第 13

20、課 平捺 教學目標：1、指導同學寫好“ 平捺”捺” 的字“ 之”、“ 是” ；,指導同學練習書寫含有“ 平2、培育同學良好的寫字習慣,形成正確的寫字坐姿和 執(zhí)筆姿態(tài)；3、培育同學喜愛中國漢字藝術(shù)；教學重點：學習“ 平捺” 的書寫要領；教學難點：把握“ 平捺”運筆過程, 寫好“ 平捺”以及“ 之” 和“ 是”兩個字；教具預備：筆、墨、紙、硯 教學過程：一、導入：比比誰的 “ 雙姿”最正確； 檢查同學的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿；二、講解“ 平捺” 書寫要領；老師分析講解：平捺是捺的變形外形,也是左高右低,上輕下重,腹圓背平,但是比一般的捺畫要低平一些；1、從右向左逆鋒入筆；2、邊行邊按,略帶弧度；3、頓筆向右上折鋒；4、鋒從中出,力送鋒頭；三、書寫“ 平捺”1、老師在米字格中示范,讓同學認真觀看寫法；2、同學雙鉤填墨練習書寫；四、鞏固深化1、老師在米字格中示范“ 之”細觀看；2、同