教案-少兒編程scratch之傳感世界-會(huì)唱歌的門鈴

1、舵機(jī)蜂鳴器LED數(shù)碼管電機(jī)LED燈光線 傳感器人體紅外 傳感器濕度 傳感器按鍵 傳感器溫度 傳感器I士 -er嚴(yán)日傳感器超聲波傳感器連接好Seratch實(shí)驗(yàn)箱后，顯不如右 圖，表示連接成功。超聲波160cm聲音0溫度18濕度43光線49按鍵0涓桿63人體紅外1少兒編程教學(xué)資料，需要可下載并修改后使用！第三課超級(jí)魔板第一、活動(dòng)目標(biāo).使用按鍵傳感器偵測(cè)按鍵的閉合；.學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的角色，并給造型命名;.學(xué)會(huì)使用角色造型的變化切換造型； 活動(dòng)準(zhǔn)備：Scratch實(shí)驗(yàn)箱認(rèn)識(shí)5b己t匚h實(shí)驗(yàn)箍隨二、教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入（15分鐘）（可以從生活細(xì)節(jié)方面切入）當(dāng)有人到我們家拜訪時(shí)，客人沒(méi)有進(jìn)門會(huì)做 什么呢？敲門或

2、者按門鈴。我們就會(huì)聽到聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)門外有人，我們就會(huì) 去開門，把客人引進(jìn)門來(lái)。下面我們做一下這樣的場(chǎng)景。通舞臺(tái)制作角色：（同一個(gè)角色不同的造型顏色。為了讓兩個(gè)造型相同，選中造型復(fù)制復(fù)制,將會(huì)自動(dòng)出O門鈴按鈕造型1O門鈴按鈕造型1O門鈴造型按鈕2通程序編寫（40分鐘）（角色編寫時(shí)，要注意角色的兩個(gè)造型的位置，在舞臺(tái)區(qū)應(yīng)在同一個(gè)位置。）M. nhM. nh踞I動(dòng)作外前適型X： 240 y： -147聲音|敵據(jù)和指令聲音|事件，段利| |偵那么敖字和建揖運(yùn)篁 i盛思根塊當(dāng)至復(fù)lh行被點(diǎn)擊角色新建角色：。/ Ca aEX： 13 y: -36空嶺音hip hop直到翳放賓畢；而三PG招，電0.25牌

3、設(shè)定樂(lè)罟為如果括鍵T 祕(mì)技不?;那么，將違那么換為通不2柄好hip hop 百到攝放某畢將違受切執(zhí)為道上1萼里增加將音里設(shè)定為ED將節(jié)與設(shè)定為bpm整體圖重復(fù)執(zhí)行被點(diǎn)擊如果【按鍵下 被按下？】那么，將造型切換為造型2播放聲音hip hop 直到播放費(fèi)將造型切換為造型1程序圖三、反思播放聲音hip hop播放聲音hip hop直到播放完畢播放聲音hip hop加入到重復(fù)執(zhí)行中，聲音不會(huì)完整的播放。系統(tǒng)只會(huì)默認(rèn)執(zhí)行通過(guò)。要播放聲音hip hop播放完整的聲音，在執(zhí)行次指令時(shí)，加入等待時(shí)間指令播放聲音hip hop直到播放完畢加入到重復(fù)執(zhí)行中，聲音會(huì)完整的播放，本條指令的要求就是“直到播放完畢”。）

4、四、拓展（25分鐘）我們一般按門鈴時(shí)，我們會(huì)聽到音樂(lè)聲音，本次編程加入音樂(lè)成分Q用60（0.5翦割.坊二上,蜀替換掉60（0.5翦割.坊二上,蜀替換掉播放聲音hip hop直到播放完畢,在腳本指令區(qū)點(diǎn)擊 入腳本編輯區(qū)。EE口代表音符。）,在腳本指令區(qū)點(diǎn)擊 入腳本編輯區(qū)。EE口代表音符。）彈奏音符（：工國(guó),把此腳本指令拖M門衿音符 VZ029.8M門衿音符 VZ029.8道型聲音角色I(xiàn)動(dòng)作i外現(xiàn)，聲音I畫至被糖和指令事件控制 和貞別 的字和卷揖運(yùn)篁 i點(diǎn)思槿塊x: 240 y: -iso v新建角色6 /心G將造坦切橫為S2S2】果按鍵不祗投不?1那么設(shè)置為電隨外接音箱開 ，陽(yáng)音符西B拍 ，解音

5、符ED拍 彈奏話符9拍 s傳音苻國(guó)拍 彈奏音符謝拍 ，赫音符拍 ，模音符隹BGD拍 ，陽(yáng)音符9 CD拍 ，棒音符的拍 ，陽(yáng)音符由GD拍，彈奏音將拍 音符國(guó)9拍 _ .0X： -35&聲波160cm聲音To溫度I 19,C溫度I 24光線57按淀I 0滑桿I 4人體紅外I 10 : 0,整體圖當(dāng) 袖點(diǎn)擊| 如果按鍵下被按下？那么，將造型切換為造型2 1 ;設(shè)置為電腦外接音箱開啟1:彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音苻 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈奏音符 :彈

6、奏音符 彈奏音符，彈奏音苻拍 :彈奏音符080s拍 :彈奏音符曲拍 :彈奏音符由0s拍 :彈奏音符。D拍: :彈奏音符曲霞拍: :彈奏音符匿拍: :彈奏音符由0D拍 單奏音符。B拍 :彈奏音符拍, :彈奏音符6D拍 彈奏音符皿拍I程序圖櫻五、本課總結(jié)（5分鐘）.角色編輯和角色造型切換;. Scratch實(shí)驗(yàn)箱的使用；.音樂(lè)編寫。阮六、演示介紹（10分鐘）.學(xué)生能簡(jiǎn)略說(shuō)出使用的傳感器的應(yīng)用和原理，能夠簡(jiǎn)單介紹所編寫的程序， 可以順利用程序盒進(jìn)行互動(dòng)演示。.每個(gè)學(xué)生按順序依次對(duì)于本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)介紹以及自己所編程序的講解與 演示，在學(xué)生遇到困難時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)介紹，同時(shí)讓學(xué)生邀請(qǐng)自己的家 長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)。.演示結(jié)束后，教師需要和家長(zhǎng)針對(duì)課堂表現(xiàn)進(jìn)行溝通，多以鼓勵(lì)孩子為主， 另外平時(shí)可多了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)以及周圍的教育氣氛，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng) 感知到教師在關(guān)心自己的孩子。除此之外，可以簡(jiǎn)單的