兒童編程scratch國王來襲教案

1、少兒編程教學(xué)資料，需要可下載并修改后使用！L3-國王來襲本文檔書寫規(guī)范：1、字體定義為“仿宋”2、大標(biāo)題采用“二號(hào)”，一級(jí)標(biāo)題采用“四號(hào)”，需加粗，顏色為（0, 112, 192）； 二級(jí)標(biāo)題采用“小四”,需加粗,顏色為（0, 112, 192）3、頁眉頁腳采用固定方式4、編號(hào)序號(hào)為1、2、3，下層為（1）、（2）、（3），可在編號(hào)格式上進(jìn)行自 定義，第三層為、5、正文段落格式為“首行縮進(jìn)兩格”，行距為“單倍行距”6、采用微軟Word進(jìn)行編輯課前準(zhǔn)備：1、演示國王來襲的動(dòng)畫2、國王來襲的素材包，確認(rèn)背景、角色、聲音素材內(nèi)容無誤3、對(duì)應(yīng)課程PPT準(zhǔn)備妥當(dāng)，課后作業(yè)打印完畢4、對(duì)應(yīng)學(xué)生賬號(hào)內(nèi)容檢查

2、無誤課前引導(dǎo)與答疑：1、師生相互認(rèn)識(shí)，自我介紹（提前設(shè)計(jì)好的），相互介紹。2、講解少兒編程課程的起源，現(xiàn)狀，課程體系，學(xué)習(xí)了對(duì)自己有哪些幫助。了 解操作基本知識(shí)，學(xué)習(xí)后有哪些意義？課程學(xué)習(xí)中的考前須知（如建群，我們的 作品可以在群內(nèi)看到，也可以轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，優(yōu)秀的為他辦工程發(fā)布會(huì)）。計(jì)算機(jī)讀取代碼的原理，bug和debug,循環(huán)（不停的判斷）。3、介紹網(wǎng)址登陸方法，分別記錄自己的賬號(hào)和密碼，現(xiàn)場操作；4、介紹少兒編程scratch3.0網(wǎng)頁端操作界面，綠旗，紅圓圈分別代表開始和結(jié) 束。每個(gè)按扭簡介，預(yù)先說下每個(gè)大系列指令有什么不同？顏色不同。還有呢？ 有的有缺口，有的突出一塊，這些缺口和凸出就

3、是可以進(jìn)和出程序，有的是橢圓 形的邊，有的是尖尖的菱形的，里面還有下拉框，意味著有多重選擇。埋下伏筆， 后面慢慢了解這些區(qū)別，然后準(zhǔn)備上課特別說明：側(cè)面說下學(xué)了編程的孩子厲害的案例，其他同學(xué)羨慕佩服等帶來 的成就感，引起孩子覺得學(xué)這個(gè)的欲望。告知學(xué)生的精辟語句：普通人玩游戲, 高手做游戲。普通人遵守規(guī)那么，高手制定規(guī)那么。同時(shí)演示幾個(gè)設(shè)計(jì)出來的酷炫的游戲（提前準(zhǔn)備好）給學(xué)生欣賞，激發(fā)孩 子學(xué)習(xí)的積極性?！境绦驕y(cè)試單】：國王是否先從右向左飛行，然后再從左向右飛行？飛行過程中，火是否從國王的引擎位置發(fā)射火焰？火碰到草坪是否會(huì)消失？ 國王是否從右側(cè)出現(xiàn)，然后向左邊以W形路徑滑行?【課堂問答】師：國王

4、什么時(shí)候發(fā)射火焰？師：火焰的位置和國王的位置有什么聯(lián)系？師：怎么實(shí)現(xiàn)國王從左側(cè)出現(xiàn)，然后向右邊以M形路徑滑行?7、當(dāng)堂拓展(7min)編程實(shí)現(xiàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)艦載機(jī)殲15戰(zhàn)機(jī)大戰(zhàn)外星戰(zhàn)機(jī)的游戲。按下鍵盤上“A”鍵，殲 15戰(zhàn)機(jī)向左旋轉(zhuǎn)，按下鍵盤上“A鍵和D”鍵，戰(zhàn)機(jī)左右轉(zhuǎn)動(dòng)。每按下鍵盤 上的鍵一次，殲15戰(zhàn)機(jī)發(fā)射子彈一次。當(dāng)殲15戰(zhàn)機(jī)碰到外星戰(zhàn)機(jī)，殲15 戰(zhàn)機(jī)爆炸，游戲結(jié)束。外星戰(zhàn)機(jī)被10發(fā)子彈擊中，外星戰(zhàn)機(jī)爆炸。注意：無評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：按下鍵盤上“A”鍵和“D”鍵，戰(zhàn)機(jī)左右轉(zhuǎn)動(dòng)每按下鍵盤上的鍵一次，殲15戰(zhàn)機(jī)發(fā)射子彈一次 當(dāng)殲15戰(zhàn)機(jī)碰到外星戰(zhàn)機(jī)，殲15戰(zhàn)機(jī)爆炸，游戲結(jié)束8、課后練習(xí) 編程實(shí)現(xiàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)

5、激戰(zhàn)飛碟小游戲，來自外星的飛碟要入侵地球了，快消滅它！鼠標(biāo) 移動(dòng)槍口的方向，在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)，按下鼠標(biāo)左鍵，發(fā)射子彈。在飛碟被屢次擊 中后，飛碟被擊落，顯示“贏了 ”，反之，超出了設(shè)定的時(shí)間，顯示“失敗”。注意：無評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：移動(dòng)鼠標(biāo)控制槍口的方向按下鼠標(biāo)左鍵，發(fā)射子彈在飛碟被屢次擊中后，飛碟被擊落，顯示“贏了 ”，反之，超出了設(shè)定的 時(shí)間，顯示“失敗”1、 本節(jié)摘要(2min)：最后一個(gè)關(guān)卡就是棉花糖的國王出場，國王的移動(dòng)與炸彈類似，從右邊緣出 現(xiàn)向左邊緣飛行，然后再從左邊緣飛向右邊緣。飛行過程中還會(huì)從飛船的引擎的 位置(國王身上)發(fā)射火焰。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)(2min)知識(shí)與技能：(1)熟練掌握滑行

6、語句的使用方法(2)廣播的多重綜合利用(3)克隆的綜合使用過程與方法：(4)通過小組討論合作培養(yǎng)解決問題能力情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)想象力，邏輯思維能力3、課程導(dǎo)入(lOmin)(1)講解上次課程的作業(yè)展示作品【課堂問答】師：國王什么時(shí)候出現(xiàn)？出現(xiàn)后是怎么移動(dòng)的？師：火焰從哪里發(fā)出？4、角色分析(12min)翻開系統(tǒng)后臺(tái)的“工程演示設(shè)置”查看，并讓小朋友仔細(xì)觀察角色的特征和要素，并進(jìn)行提問，作品特征一般分為“角色”、“動(dòng)作”、“規(guī)那么”。要素，并進(jìn)行提問，作品特征一般分為“角色”、“動(dòng)作”、“規(guī)那么”。隱藏依據(jù)自己的觀察畫出本節(jié)流程圖或思維4、編碼邏輯(50min)(1)添加

7、角色和背景(2)制作國王開始時(shí)隱藏，第五關(guān)時(shí)也就是開始游戲，等待60秒后國王出現(xiàn)被點(diǎn)擊被點(diǎn)擊隱藏當(dāng)接收到開始游戲，顯示然后國王先定位起點(diǎn)，從右邊邊緣處出現(xiàn)，然后向左邊以W形路徑滑行?；?到左邊緣時(shí)隱藏。移到x: y: = 在秒內(nèi)滑行到x: 在秒內(nèi)滑行到X： 在秒內(nèi)滑行到X： 在秒內(nèi)滑行到X： 在秒內(nèi)滑行到X：隱藏后等待3秒、，就從左邊向右邊滑行311111秒-14099-605155951443627292秒內(nèi)滑行到x:（秒內(nèi)滑行到x: I秒內(nèi)滑行到X：（秒內(nèi)滑行到X：（秒內(nèi)滑行到X：（ 最后兩段滑行組合起來，并套上重復(fù)執(zhí)行。循環(huán)滑行過程。秒秒內(nèi)滑行到x:秒內(nèi)滑行到K秒內(nèi)滑行到X：秒內(nèi)滑行到

8、K秒內(nèi)滑行到X：秒內(nèi)滑行到X：秒內(nèi)滑行到K秒內(nèi)滑行到工秒內(nèi)滑行到X秒內(nèi)滑行到K281.JJ-48-15873-27915-14。99-6051559.工每次開始滑行的時(shí)候都會(huì)不斷地發(fā)射火焰，同時(shí)為了不影響滑行效果，所以通 過廣播實(shí)現(xiàn)克隆火。廣播發(fā)火在O秒內(nèi)滑行到x：廣播發(fā)火在O秒內(nèi)滑行到x：-140接收到廣播時(shí)就重復(fù)克隆火，因?yàn)閲跤袃蓚€(gè)引擎，所以要克隆兩個(gè)火。通過設(shè)置重復(fù)次數(shù)和等待時(shí)間，控制火焰發(fā)射頻率。當(dāng)接U嫡發(fā)火， 重復(fù)執(zhí)行次等待秒克隆火克隆火2 （3）制作火 火本體一直隱藏，當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)顯示，并從國王身上發(fā)出火焰可以看到，火移到了國王的中間，而火需要從引擎處發(fā)射，因此需要將火的X 坐標(biāo)增加一點(diǎn)，Y坐標(biāo)減少一點(diǎn)。tuh接著火向下發(fā)射，直到碰倒草坪，庭最后等待一秒刪除克隆體。向方向復(fù)執(zhí)行直到碰