水產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word 水產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告 水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 為了了解水產(chǎn)生產(chǎn)一線狀況和海南紅樹林生態(tài)環(huán)境，我們水產(chǎn)養(yǎng)殖全體同學(xué)在趙老師帶領(lǐng)下到三亞水產(chǎn)養(yǎng)殖基地進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀。 我們到過的參觀地點(diǎn)有： （1）東寨港紅樹林愛護(hù)區(qū)； （2）沿途參觀了馮家灣蝦苗基地。 （3）螺旋藻養(yǎng)殖基地； （4）南海水產(chǎn)討論所海潤珍寶養(yǎng)殖場； 一：首先到達(dá)參觀東寨港紅樹林愛護(hù)區(qū)： 海南東寨港紅樹林愛護(hù)區(qū)位于?？跂|南方向瓊山境內(nèi)，紅樹林在這里的海灘上綿延50公里，面積達(dá)3337.6公頃，海南的紅樹林以瓊山、文昌為最，其中瓊山市的東寨港紅樹林愛護(hù)區(qū)是游人去得最多的景區(qū)之一。面積4000多公頃，是我國建立的第一個(gè)紅樹林愛護(hù)區(qū)，是中國七個(gè)

2、被列入國際重要濕地名錄的愛護(hù)區(qū)之一。 紅樹林是熱帶、亞熱帶濱海泥灘上特有的常綠灌木或喬木的植物群落，其大部分樹種屬于紅樹科,生態(tài)學(xué)上通稱為紅樹林，是能生長于海水中的綠色植物。從照片上可以看出，這里的紅樹林生態(tài)環(huán)境極好，適合各種生物繁殖生活，水中有多種生物，包括各種魚類諸如血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔，各種蛇類等。生物資源及其豐富。據(jù)介紹，這里的紅樹林生長良好，漲潮時(shí)分，茂密的紅樹林樹干被潮水沉沒，只露出翠綠的樹冠。我們到時(shí)，正處于漲潮前期，能看到水已經(jīng)沉沒樹根，只有氣生根還露出水面。有常常性腿潮漲潮，有利于生物生長發(fā)繁殖，因此這里生物物種繁多。 二：參觀紅樹林后，汽車開到馮家灣，沿途參觀蝦苗基地

3、。這里是中國南方的蝦苗培育基地。這里實(shí)際形成了馮家灣椰林灣地區(qū)對蝦種苗產(chǎn)業(yè)帶擁有種苗廠家400多家，蝦苗總數(shù)占全省80左右，成了遠(yuǎn)近著名的“蝦苗谷”。但是，從沿途參觀來看，這里的基地雖然總體規(guī)模大，但都是小規(guī)模個(gè)體養(yǎng)殖較多，技術(shù)力氣也很薄弱，競爭力不會太大。需要引進(jìn)大量技術(shù)人員提高育苗技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新才是出路。 三：到達(dá)三亞后休息一晚上，晚上我到三亞海灘看看，這里的海水比?？诘暮Ｋ疂崈舳嗔耍f明三亞市的生態(tài)環(huán)境的確很好。 次日上午（五月十七日）到螺旋藻基地參觀。我們主要參觀了螺旋藻的室外水池培育： 圖中看到的轉(zhuǎn)動的是為了防止螺旋藻沉積在池底，加快流速。 下面是螺旋藻培育完成后進(jìn)行過濾獲得螺旋藻液

4、，此時(shí)獲得濃度極高的螺旋藻，再加工后可以生產(chǎn)了。螺旋藻目前在海南大規(guī)模養(yǎng)殖的只有一家，緣由是不好養(yǎng)，同時(shí)市場需求不是很大，沒有穩(wěn)固的銷路。 四，緊接著我們到南海珍寶討論所參觀珍寶養(yǎng)殖，這里有特地解說為我們講解： 這是我們看到的幾個(gè)珍寶貝： 珍寶貝在海里稱貝，在淡水中叫蚌，海水珍寶的價(jià)格一般你淡水高，他們的區(qū)分在于：海水珍寶和淡水珍寶的區(qū)分 珍寶文化底蘊(yùn)深厚，早在幾千年期就已經(jīng)開頭使用珍寶作為貴族和皇家的象征。明代有人把用鉛塊做好的佛像放入蚌殼中，形成佛像珍寶?，F(xiàn)在的幾個(gè)超級珍寶都分別藏于世界各大博物館和知名保藏家手中，價(jià)值上千萬美元。 珍寶的價(jià)值很大程度由以下幾個(gè)因素打算： 1， 海水還是淡水

5、 淡水珠和海水珠是屬于二個(gè)不同檔次的商品，就象岫玉與翡翠，不行相提并論。 2， 顏色有幾種成分構(gòu)成了珍寶的色素。本身的色素(如白色、奶色、粉紅色、 黑色等等)。若是出口歐美的珠子，確定都是經(jīng)過漂白的。黑珍寶中以黑中透紫的。 3， 光澤光澤是消費(fèi)者要考慮的最重要因素之一，由珍寶本身的品質(zhì)，透亮 度和珠母層的厚度打算。有時(shí)在珍寶腰部有一圈顯得蒼白無光，這與局部結(jié)晶體的結(jié)構(gòu)變化有關(guān)，應(yīng)盡量避開這種珠。毫無疑問，光澤越強(qiáng)，質(zhì)量越佳 4， 珠母層厚度越厚越好?？蓮恼鋵毚┛滋幷J(rèn)真觀看珠層厚度，順便觀看珠核是否在穿孔時(shí)遭到破損。珠層厚度還可從珠光的強(qiáng)弱間接推斷，太薄的珠不耐用，抱負(fù)的珠應(yīng)在半mm以上。 5，

6、 外形對串珠而言，應(yīng)力求顆顆圓潤光滑、均稱、規(guī)章。但若你能以較少的代價(jià)買到體積較大的珍寶，將使你保藏珍寶的寶庫里更添姿彩。 6， 瑕疵，除了向外突出的瑕點(diǎn)外，瑕疵還可以是裂痕、裂縫、凹狀和深色或暗淡的斑點(diǎn)以及環(huán)帶，應(yīng)盡量避開。但在放大觀看時(shí)，總能找到一些毛病。 參觀完珍寶養(yǎng)殖場后我們就回到我們學(xué)校海南高校，于十八日下午3四點(diǎn)到校。 總結(jié)：通過兩天一夜在外實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，使我們更加了解了生產(chǎn)一線的狀況，為我們將來深化生產(chǎn)供應(yīng)實(shí)踐條件。我們始終都是在學(xué)校學(xué)習(xí)文化學(xué)問，對生產(chǎn)一線了解太少，甚至從來沒有見過大規(guī)模養(yǎng)殖珍寶貝，螺旋藻。這次外出實(shí)習(xí)活動正好適時(shí)地填補(bǔ)了這個(gè)空白。同時(shí)我認(rèn)為集體外出熬煉了我們班

7、級的分散力，增進(jìn)了同學(xué)們之間感情。感謝趙老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行的這一次實(shí)習(xí)活動。 教育局電教站實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)人：06級工商管理系，物流管理（2）班，谷子 實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx年7月28日至8月25日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx教育局電教站今年7月28日至8月25日，我有幸在xx教育局電教站進(jìn)行為期28天的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我在部門領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下，樂觀參加部門的購銷工作，留意把書本上學(xué)到的選購與供應(yīng)鏈管理學(xué)問及相關(guān)的物流學(xué)問對比實(shí)際工作，用理論學(xué)問加深對實(shí)際工作的熟悉，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物流管理理論，探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊急，又新穎，收獲也許多。通過實(shí)習(xí)，使我對物流管理工作有了深層次的

8、感性和理性的熟悉?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，剛開頭的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)校總以為自己學(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。此次實(shí)習(xí)主要崗位是購銷員，我實(shí)習(xí)所在的電教站主要是負(fù)責(zé)選購與供應(yīng)電教設(shè)備給整個(gè)縣的5所高中，10所中學(xué)，和8個(gè)鎮(zhèn)的學(xué)校。電教站在選購之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評估”，為此必需對每所學(xué)校所申請的電教設(shè)備需求進(jìn)行調(diào)查與鑒定，然后定義和評估各學(xué)校的需求。這一過程很繁瑣，依

9、據(jù)各學(xué)校提交的申請報(bào)告，電教站有責(zé)任對實(shí)際狀況進(jìn)行核實(shí)，以防資源的鋪張與虛假。實(shí)習(xí)的第一周，賴主任就帶我到其中的一所中學(xué)進(jìn)行鑒定與評估。其次步是依據(jù)需求確定選購的類型，進(jìn)而進(jìn)行市場分析，分析當(dāng)前市場電教設(shè)備的生產(chǎn)與供應(yīng)狀況。第三步，選擇供應(yīng)商。確定全部可能的供應(yīng)商，并對全部資源進(jìn)行初步評估。某些供應(yīng)商為達(dá)到目的難免會弄虛作假，夸大其詞，所以電教站得對這些資源進(jìn)行調(diào)查，選擇有信譽(yù)的，能供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備，這不僅關(guān)乎教育局的經(jīng)費(fèi)有效支出，更涉及用戶也就是學(xué)校老師與同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這一系列的工作都是為了達(dá)到以最少的成本獲得的效益的目的。選擇了供應(yīng)商后與其就價(jià)格，質(zhì)量，運(yùn)輸與配送及售后服務(wù)的談

10、判。爭取彼此信任，友好合作，再簽定合同。第四步，接受產(chǎn)品發(fā)運(yùn)與服務(wù)。當(dāng)然這過程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問題的解決方法是由供應(yīng)商與其所選的運(yùn)輸公司之間確定的，所以設(shè)備在此過程中消失的問題，電教部只需與供應(yīng)商交涉。此外，運(yùn)輸采納的是門到門的方式，也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至學(xué)校。因此電教部避開了庫存問題，節(jié)省了庫存費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)了零庫存，jit的理念。最終，對所選購設(shè)備進(jìn)行評價(jià)，及供應(yīng)后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有特地的人員負(fù)責(zé)與學(xué)校方面的聯(lián)系，將學(xué)校反應(yīng)的狀況準(zhǔn)時(shí)收集整理，再反饋給供應(yīng)商?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這21天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生

11、的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)面臨兩年后將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們也是很好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)的學(xué)問與道理許多。 通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這兩年高校里所學(xué)學(xué)問的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到了實(shí)際的工作與書本上的學(xué)問是有肯定距

12、離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡潔的選購與供應(yīng)，但是，這關(guān)心我更深層次地理解選購與供應(yīng)鏈管理流程供應(yīng)了極大的關(guān)心。我體會到，假如將我們在高校里所學(xué)的學(xué)問與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的力量與比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。此次實(shí)習(xí)，受益匪淺。畜牧實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 在這一年我學(xué)會了許多，見到了各種不同的病癥。無論什么病癥.首要的都是要靠防疫為主、找出病癥的動身點(diǎn)、隔離、治療、對癥下藥、如以下幾點(diǎn)都是常見的病癥。 雞的常見病癥一、發(fā)覺病不早治療.雞發(fā)病后，不能在第一時(shí)間賜予治療，等到消失了死雞，且死亡量不斷

13、增加時(shí)才知道雞群染病了，此時(shí)用藥，療效當(dāng)然不好。2混合感染，單純用藥雞發(fā)病時(shí)體質(zhì)差，反抗力下降，往往不單感染一種疾病，許多時(shí)候，往往幾種病并發(fā)，如法氏囊炎與雞新城疫并發(fā)，大腸桿菌病與支原體病并發(fā)等。養(yǎng)殖戶往往只用治療一種病的藥物進(jìn)行治療。多種疫病，單治其一，雞病是難以治好的。3無的放矢，濫用藥物不能不明病因地亂投藥。亂投藥不但不能治好雞病，反而會加重病情。凡雞咳嗽就用泰樂菌素等，凡雞拉稀就用恩諾沙星等都是濫用藥物的表現(xiàn)。事實(shí)上，雞的咳嗽癥狀不但患支原體病時(shí)有，患喉氣管炎、支氣管炎、新城疫和雞流感時(shí)也有；雞的拉稀癥狀不但患沙門氏桿菌病時(shí)有，患大腸桿菌病和各種病毒感染時(shí)也有。4隨便加大用藥量藥物不管采納口服還是注射，其作用于病原體直至抑制殺滅它須經(jīng)過肯定的過程，這個(gè)過程稱為療程。一個(gè)療程一般為35 d。少數(shù)養(yǎng)殖戶誤認(rèn)為加大藥量喂服一餐或注射一次就可藥到病除，這樣做不但不能把病治好，還會因用藥量過大而引起副作用。5不鞏固療效有不少養(yǎng)殖戶為節(jié)省成本，見雞群病情有所好轉(zhuǎn)時(shí)，就馬上停止用藥，結(jié)果停藥幾天后雞病情又加重了，死雞反而增加了，這就是不鞏固療效的結(jié)果。病情反復(fù)后，要將病治愈則難度更大，由于重復(fù)用藥往往會導(dǎo)致抗藥性產(chǎn)生。正確的做法是在雞病基本治愈后再連續(xù)用藥一個(gè)療程，直至病雞完全康復(fù)。6療效誤判主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，不了解藥物產(chǎn)生療效