白熊求職選題-心理學(xué)

1、心理學(xué)專業(yè)心理學(xué)基本理論部分題目現(xiàn)命科學(xué)對心理學(xué)的影響(選取一個領(lǐng)域如行為遺傳學(xué)、進(jìn)化論、神經(jīng)科學(xué)等)心理學(xué)中的理論和研究（如成就、歸因等）心理學(xué)中的情緒理論和情緒研究心理學(xué)中的意識理論和研究心理學(xué)中的智力理論與研究心理與語言心理與文化心理與社會（家庭關(guān)系、同伴關(guān)系、社區(qū)、傳媒、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)化心理學(xué)論心理研究的生態(tài)化取向心理學(xué)的本土化運(yùn)動女性心理學(xué)思潮建構(gòu)主義心理學(xué)思潮后現(xiàn)代心理學(xué)思潮超個人心理學(xué)思潮某一心理學(xué)大師與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)用質(zhì)的方法（如心理傳記法、敘事法、訪談法等)研究一個心理問題或一種心理現(xiàn)象中國史上的人性論對心理學(xué)的價值心理學(xué)部分精神分析學(xué)派理論及有關(guān)的心理學(xué)研究行為主義理論及有關(guān)的心理學(xué)研

2、究人本主義理論及有關(guān)的心理學(xué)研究的特質(zhì)理論及有關(guān)的心理學(xué)研究生物學(xué)取向理論及有關(guān)的心理學(xué)研究認(rèn)知取向理論及有關(guān)的心理學(xué)研究自我概念的心理學(xué)研究自尊的心理學(xué)研究自我效能的心理學(xué)研究自我同一性的心理學(xué)研究的心理學(xué)研究性的心理學(xué)研究差異的心理學(xué)研究國民性（）的心理學(xué)研究感（愛情、友誼、親密、孤獨(dú)、創(chuàng)造、智慧、天才、嫉妒、焦慮、恐懼、抑郁、無助、樂觀主義、完美主義、利他主義親和、權(quán)力、個人奮斗、生活目標(biāo)、當(dāng)前關(guān)注、A型性格、內(nèi)外控、感覺尋求等）及其某些之間的關(guān)系(如完美主義與主觀感的關(guān)系)的研究積極心理學(xué)中的研究取向依戀理論對研究的影響內(nèi)隱理論創(chuàng)造性研究(小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生）網(wǎng)絡(luò)成癮行為與特質(zhì)的關(guān)

3、系研究實驗心理學(xué)與心理學(xué)研究方法部分視聽覺模式識別的計算理論言語理解的機(jī)制機(jī)器翻譯的理論及應(yīng)用注意選擇性的神經(jīng)機(jī)制 空間注意和客體注意的機(jī)制內(nèi)隱研究 語義研究的組織 工作與問題解決的重要問題解決的計算機(jī)模擬系統(tǒng)的開發(fā) 內(nèi)隱社會認(rèn)知新范式IAT 道德認(rèn)知的理論及實驗研究認(rèn)知的理論實驗研究 心理學(xué)數(shù)量化方法的優(yōu)缺點評估心理學(xué)研究方法的比較研究心理實驗的邏輯在心理學(xué)方法中的作用多元統(tǒng)計分析與心理學(xué)研究論心理研究的生態(tài)化取向 論心理學(xué)測量工具的正確使用教育與心理實驗研究的科學(xué)化評估教育與心理實驗研究的科學(xué)化評估測驗科學(xué)性之爭 大五特質(zhì)的界定與爭論認(rèn)知心理研究的方法論問題知覺恒常性發(fā)展的實驗研究影響錯覺

4、量的的研究背景色對文字識別的影響動作協(xié)調(diào)性的檢測方法研究顏色喜好研究 汽車駕駛員的心理素質(zhì)評估方案研究職業(yè)價值現(xiàn)職業(yè)決策心理機(jī)制研究 職業(yè)心理素質(zhì)的與評估職業(yè)培訓(xùn)中心理學(xué)問題 職業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)計的初步構(gòu)想中學(xué)生的意志力訓(xùn)練方案個性與智力對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響中學(xué)生職業(yè)分流的心態(tài)職業(yè)測驗的 SDS 的修訂心理測量工具在心理輔導(dǎo)中的正確使用心理研究中的現(xiàn)象學(xué)與實證主義方法論認(rèn)知心理學(xué)部分雙語問題的研究言語識別問題的研究自轉(zhuǎn)體研究 語言對加工過程的影響視覺搜索問題的研究 語言和選擇性注意關(guān)系的研究語言和判斷關(guān)系的研究語言和人際交往關(guān)系的研究語言和心理和心理治療關(guān)系的研究語言和情緒關(guān)系的研究 語言和思維關(guān)

5、系的研究 心理表象的研究 概念形成過程的研究 第二語言習(xí)得研究發(fā)展與教育心理學(xué)部分中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中小學(xué)生零花錢狀況中小學(xué)生中“擂肥”現(xiàn)象的大、中、小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為研究大、中、小學(xué)生生活滿意感大、中、小學(xué)生電子行為的特點研究大、中、小學(xué)生學(xué)習(xí)研究大、中學(xué)生價值觀大、中學(xué)生生活壓力事件中小學(xué)生對教師的評價研究中小學(xué)生中課外補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)象大學(xué)生寢室交往的人際動力研究當(dāng)前青年擇業(yè)傾向城市（或農(nóng)村）生活滿意感大學(xué)生家庭觀念研究大學(xué)生親子關(guān)系校園事件家庭事件生活價值觀的代際比較論青年身體發(fā)育特點與心理發(fā)展水平之間的關(guān)系論智力高而成就低的原因論青年非智力對智力發(fā)展的作用 開發(fā)青年智力為什么要重視非智力的培養(yǎng)？論

6、青年是創(chuàng)造性思維發(fā)展的重要時期，應(yīng)如何發(fā)展青年的創(chuàng)造力論青年情緒情感的和特點與心理衛(wèi)生 論青年的焦慮及其調(diào)節(jié) 青年的自我評價成熟與自我教育之間的關(guān)系論青年自尊心的特點 論青年自我概念及其對個性發(fā)展的影響論青年的白我教育與白我完善 論友誼在青年期的特殊意義 論當(dāng)前我國青年友誼、愛情觀中的積極與消極論我國當(dāng)代青年道德發(fā)展的特點 論我當(dāng)代青年道德發(fā)展的特點 論我國當(dāng)代青年人生觀的特點 影響青年人生觀形成的心理論形成青年違法心理的主客觀論違法青年在個性意識的傾向性方面的特點論性心理特點與性教育 對當(dāng)代大學(xué)生意念或行為的對當(dāng)代大學(xué)生和原因的對當(dāng)代大學(xué)生的干預(yù)策略研究 對當(dāng)代大學(xué)生生逃課現(xiàn)狀、因以及干預(yù)策

7、略的研究當(dāng)代大學(xué)生宿舍文化的形成過程 如何形成良好的大學(xué)生生宿舍文化當(dāng)代大、中、小學(xué)生的自尊發(fā)展特點當(dāng)代大、中、小學(xué)生的自我控制發(fā)展特點兒童（青少年）閱讀兒童青少年對親子關(guān)系的認(rèn)知研究兒童青少年對親子關(guān)系的滿意度研究中學(xué)生常見“流行語”中學(xué)生對友誼的認(rèn)知研究 中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度研究中學(xué)生中行為的個案大學(xué)生的消費(fèi)觀念大學(xué)生的時間管理現(xiàn)狀研究 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為個案大學(xué)生的尊重觀念研究 青年對新興職業(yè)的認(rèn)知城市老年人生活狀況城市老年人生活滿意度心理與行為研究部分論心理學(xué)的文化基礎(chǔ) 心理測驗人有效嗎論深談法及其應(yīng)用心理研究淺談 文化心理學(xué)的影響的理想的公平心理的集體與集體主義的“福氣” 中國青少年對于“家

8、”的理解中國社會中“家長”的角色中國父子關(guān)系心理分析的行為分析的“孝” 中國婆媳關(guān)系的社會心理祭祖行為的心理的鄉(xiāng)土情結(jié)對“人”的理解的自我的“知己”與“知彼角色的社會化的刻板印象結(jié)婚禮儀的心理分析中國中“媒人”的心理功能的從“征婚啟示”人的擇偶心理抽煙的社會心理研究 從“酒語言”的人際交往策略的“名字”：心理期望飲食行為的心理分析關(guān)系網(wǎng)的心理分析的關(guān)系知覺 影響人際關(guān)系的探討的師生關(guān)系的教師觀與學(xué)生觀的“朋友”之心理指標(biāo)的人情：概念與行為漢字的文化心理分析的人際苦惱的臉面心理的“榜樣”：確立與作用的回報行為的“緣份”：概念及其機(jī)制的心理研究 “鬼”的社會心理表征：的理解的情感表達(dá)的忍：和水平“

9、笑”的社會心理研究“懂事”：的理解中國青少年網(wǎng)絡(luò)語言的社會心理分析的社會心理壓力的苦惱及其水平焦慮事件的研究 心理健康的研究的社會心理研究 “知足”的心理分析 中國民間的心理分析的合群心理研究從民歌分析的社會心理稱呼的社會心理分析的地域性格對某一國家或民族的態(tài)度對于“”的評價的同情心 “”的社會心理分析的社會心理偏好（數(shù)字偏好、顏色偏好等某一中國歷史名人（如）的個性分析的國家觀念的名利觀助人行為的研究的情感焦慮的心理“代溝”的心理研究中國獨(dú)身者心態(tài)的愛情觀的社會責(zé)任感從早期教育人性格的成因中國父母對“犯錯孩子”的處理中國教師對“學(xué)生”的教育策略探析中國兒童“好孩子”定向研究中國當(dāng)代文學(xué)代表作的

10、心理學(xué)分析中國當(dāng)代影視代表作的心理學(xué)分析從人的人際策略從西游記人的計策行為中國神話的心理結(jié)構(gòu)人消費(fèi)行為的影響企業(yè)職工對崗位角色的認(rèn)知中國企業(yè)中的人際關(guān)系 成功情境下的歸因模型 “自己犯錯”與“他人犯錯”歸因的研究的嫉妒心理分析的社會智商 中國書法的社會心理分析的寬恕心理與行為 增廣賢文與的人際法則的國民性格一個當(dāng)代“典型”的個案研究社會心理學(xué)部分關(guān)于影響人們對他人作判斷的主要的研究關(guān)于歸因的偏誤的文化特征研究 關(guān)于歸因的兩難推理的研究 關(guān)于社會偏見的研究岐視的現(xiàn)狀及成因的相關(guān)研究自我預(yù)期與社會期望的相關(guān)研究自我概念及其成因的相關(guān)研究自我表現(xiàn)的社會心理技能技巧的研究自我與社會適應(yīng)的相關(guān)研究應(yīng)對壓

11、力的社會心理策略研究人際交往的特點研究人際交往的特點研究伴侶關(guān)系的傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代模式的異同承諾增強(qiáng)的決定關(guān)系的決定控制錯覺與社會適應(yīng)的相關(guān)研究減少性行為的有效方式競爭行為與合作行為的相關(guān)研究關(guān)于態(tài)度改變模式的時代特征的研究社會壓力的種類及其心理機(jī)制的研究從眾行為的時代特點研究服從行為的時代特征研究團(tuán)體效率與個人表現(xiàn)的相關(guān)研究團(tuán)體決策和個人決策的效率研究樹立的決定人際互動的日常應(yīng)激研究社會適應(yīng)性的決定與心理機(jī)制的研究現(xiàn)代助人行為的發(fā)生與“精神”的相關(guān)研究關(guān)于影響人們對他人作判斷的主要的研究心理學(xué)部分論心理異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)社會文化與心理之我見心理過程的訪談研究案例分析性禁錮、性、性教育神經(jīng)癥的特征與

12、研究進(jìn)展成癮行為的病理機(jī)制研究違法訪談研究整合干預(yù)綜述論兒童品行的早期預(yù)防行為的社會研究論心身的交互作用機(jī)制重性的社會康復(fù)評估研究論心理的預(yù)防模式學(xué)校心理輔導(dǎo)部分學(xué)生心理健康現(xiàn)狀團(tuán)體輔導(dǎo)實驗研究輔導(dǎo)課程教學(xué)模式研究學(xué)生心理輔導(dǎo)個案研究學(xué)校心理輔導(dǎo)研究進(jìn)展綜述對學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的思考論學(xué)校心理輔導(dǎo)的工作模式談學(xué)校心理輔導(dǎo)的素質(zhì)學(xué)校心理輔導(dǎo)方法的比較研究學(xué)校心理輔導(dǎo)評估技術(shù)探討學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的若干問題研究（學(xué)習(xí)、策略、焦慮、學(xué)習(xí)等校園生活輔導(dǎo)的若干問題研究（情緒、休閑、消費(fèi)、人際、性、干預(yù)、網(wǎng)絡(luò)使用等）擇業(yè)與生涯輔導(dǎo)的若干問題研究教師心理健康研究中外學(xué)校心理輔導(dǎo)比較研究健康心理學(xué)部分論健康的生物心理

13、社會模式健康心理與生活事件的關(guān)系研究心理壓力問卷應(yīng)對方式實驗研究論健康心理的自我調(diào)節(jié)家庭健康心理研究（親子關(guān)系、教養(yǎng)方式、離異家庭、空巢家庭、留守等學(xué)校健康環(huán)境研究（環(huán)境、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、組織氛圍等職場健康心理研究（職業(yè)性格、價值觀、職業(yè)、職業(yè)壓力、職業(yè)自我效能感談中國飲食文化與心理健康論健康休閑方式與休閑教育睡眠與機(jī)制研究運(yùn)動與心理健康關(guān)系研究論物理環(huán)境和心理環(huán)境的關(guān)系社會時尚與人的心理健康研究健康心理學(xué)研究專題（情緒、藥物、性問題、行為、疼痛等）心理學(xué)史部分十七世紀(jì)以來的五種無意識假說評價十七十九世紀(jì)英國聯(lián)想心理學(xué)十九世紀(jì)現(xiàn)象學(xué)實驗研究對心理科學(xué)的貢獻(xiàn)時空觀引出的心理學(xué)課題十九世紀(jì)三大

14、偽科學(xué)評介現(xiàn)代心理學(xué)學(xué)主義的困境簡論的歷史貢獻(xiàn)比較 Freud 與 Jung 的自我理論比較新舊行為主義比較歐美機(jī)能主義論芝加哥與哥倫比亞學(xué)派的異同論連結(jié)主義理論的三個主要來源對的與繼承比較經(jīng)典條件反射與操作性條件反射的異同論“自我實現(xiàn)說”的淵源發(fā)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義人本主義的理論與方法生理心理學(xué)部分形體訓(xùn)練對身心健康的影響亞健康狀況人群的身心狀況分析攜帶者心理健康狀況分析高齡產(chǎn)婦心理狀況分析成癮性行為的生理機(jī)制研究（吸煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)）心理學(xué)應(yīng)激的生理心理形式腦認(rèn)知部分認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方法進(jìn)展心身關(guān)系睡眠機(jī)制研究進(jìn)展 睡眠疾病探討的事件相關(guān)電位研究睡眠的事件相關(guān)電位研究膚覺的事件相關(guān)電位

15、研究智力的事件相關(guān)電位研究自動信息加工研究組織行為學(xué)與人力資源管理部分績效評估對員工工作滿意度的影響知識型員工工作滿意度的決定員工工作滿意度研究大學(xué)教師工作滿意度中小學(xué)教師工作滿意度中學(xué)教師職業(yè)承諾及工作滿意度的關(guān)系高校教師工作滿意度與工作倦怠、離職意愿的研究員工自我效能感的研究與應(yīng)用 管理者自我效能感的研究 勝任特征研究進(jìn)展 組織承諾的研究現(xiàn)狀與工作匹配理論的研究與應(yīng)用虛擬團(tuán)隊的信任研究 虛擬團(tuán)隊理論研究及其發(fā)展趨勢型與有效性的關(guān)系企業(yè)中的型者信任理論西方理論演變綜述行為與團(tuán)隊有效性的關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)_成員交換理論的研究及發(fā)展趨勢支持型行為在工作壓力模型中的作用機(jī)制型理論研究進(jìn)展 交易型與型研究式

16、企業(yè)的行為研究組織承諾與工作投入對員工行為的影響組織公民行為研究進(jìn)展 組織信任的研究進(jìn)展和展望目標(biāo)承諾研究進(jìn)展 管理者人際溝通能力結(jié)構(gòu)的研究工作壓力研究綜述 高校教師工作家庭的初步研究反饋對員工行為的影響組織行為與員工心理契約管理心理契約研究知識型員工的心理契約管理組織中心理契約違背理論的研究企業(yè)組織氛圍與組織隱性知識共享的關(guān)系績效反饋研究的回顧與展望職業(yè)生涯高原研究組織不公正及其效果研究共享心智模型研究現(xiàn)狀 組織氣氛與員工參與的關(guān)系 組織職業(yè)生涯管理與員工心理與行為的關(guān)系企業(yè)員工自我職業(yè)生涯管理的影響員工招聘與培訓(xùn)的相關(guān)研究 企業(yè)員工協(xié)助方案的研究 工作倦怠的研究現(xiàn)狀與展望工作倦怠的結(jié)構(gòu)研究進(jìn)展 工作倦怠的影響研究 績效反饋研究的回顧