部編六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試全面檢查試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7部編六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試全面檢查試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jn chn hu zhu yu jn shn y d h n zo sh m c chn po xio sn zi 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。摻和（cn chn） 棲息（q x） 機(jī)杼（sh zh）僧人（sng zng）翡翠（fi fi) 吞噬（sh s）唾沫（chu tu）腫脹（zhng zhng）三、 先比一比，再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)?？颍╛） 峻（_） 蟬（_） 債（_）

2、眶（_） 竣（_） 嬋（_） 績(jī)（_） 四、 先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。呆（_）呆（_）輕（_）輕（_）別出（_）（_）前功（_）（_）化為（_）（_）龍鳳（_）（_）1.寫(xiě)出兩個(gè)與形式相同的四字詞語(yǔ)：_、_。2.“獨(dú)創(chuàng)一招，與眾不同”是上面_的意思。（填序號(hào)）五、 選詞填空。寬敞 寬闊 寬廣1看見(jiàn)了（_）的密西西比河在那兒滾滾地流著。2首都機(jī)場(chǎng)候機(jī)大廳好像水晶宮，燈火輝煌，（_）明亮。3友情是大海，多一滴它未必（_），少一滴它同樣浩瀚。六、 按要求寫(xiě)句子。1這是一個(gè)在北方山區(qū)常見(jiàn)的小站。（縮句）_2夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（改為反問(wèn)句）_3我打開(kāi)一看，是一件淡綠色的、五彩繽紛的新雨衣。（

3、修改病句）_4路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地響。（改為擬人句）_5我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)。（用一連串的動(dòng)詞寫(xiě)句子）_七、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1.焦裕祿為人民“_，_”的精神萬(wàn)古流芳。（填諸葛亮名句）2.江南春一詩(shī)中的“_”,寫(xiě)出了江南所特有的畫(huà)面。一個(gè)“風(fēng)”字讓人仿佛感到暖暖的春風(fēng)拂在臉上。你知道寫(xiě)春風(fēng)的詩(shī)句還有哪些嗎？試寫(xiě)一句：_。3.論語(yǔ)中有一句話：“四體不勤，五谷不分?！边@里的“五谷”通常指_、_、_、菽、_。4.魯迅的名言“_，_”告訴我們，懂得愛(ài)的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真正的英雄。八、 閱讀理解。群眾也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鮮花的群眾聚集

4、在上海機(jī)場(chǎng)，他們是來(lái)歡送一位外國(guó)元首的。這時(shí)，周總理陪同外賓健步走來(lái)，人群中立即響起了一片歡呼聲。總理不時(shí)抬起那負(fù)過(guò)傷的右臂，向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那親切的微笑，那文明的舉止，使人難以忘懷。突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉?？腿藙倓偟菣C(jī)，大雨就傾盆而下，人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)。“看，我們的總理！”突然，有人喊了起來(lái)。顯然是由于激動(dòng)，聲音有些發(fā)顫（chn zhn）。人們不由得把目光投向周總理。只見(jiàn)他還是彬彬有禮地站在原地，向飛機(jī)上的外賓招手致意。群眾看見(jiàn)了，也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了，為總理?yè)纹鹆擞陚恪Ｖ芸偫磔p輕地?cái)[擺手，謝絕了。又一位工作人員

5、再次上前為總理?yè)纹鹆擞陚悖┣蟮溃骸翱偫?，您就擋擋雨吧！”周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”外賓的專機(jī)起飛后，周總理渾身都濕透了，雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼，又著（zhu zho）急，忙遞上一條毛巾：“總理，您擦把臉吧！”周總理接過(guò)毛巾，卻沒(méi)有忙著擦臉上的雨水，而是對(duì)工作人員說(shuō)：“趕緊告訴有關(guān)同志，動(dòng)員機(jī)場(chǎng)和附近單位的食堂燒些姜湯，給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒，暖暖身子。”1在括號(hào)里正確的讀音上面打“”。2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。雷聲隆?。篲 _彬彬有禮：_ _3讀文中畫(huà)線的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？_4第2自然段寫(xiě)雨中送行的場(chǎng)面，既關(guān)注了送行的群體，又關(guān)

6、注了送行的個(gè)人，這樣寫(xiě)有什么好處？_5“群眾也在淋雨”是誰(shuí)說(shuō)的話？用這句話作為文章題目，有什么作用？_九、 習(xí)作天地。（從下面兩題中任選一題作文。）1題目：生活因 而精彩要求：在題目橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~（如友誼、誠(chéng)實(shí)、書(shū)籍、歌聲等），將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，有真情實(shí)感。2題目：自然界中，朝霞、小路、明月、蟬都是一道風(fēng)景。請(qǐng)以“ 讓我陶醉”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：將題目補(bǔ)充完整，橫線處的內(nèi)容必須與景物有關(guān)；不少于400字。_答案1、金蟬 后綴 幽靜 山崖 渡河 干燥 沙漠 磁場(chǎng) 咆哮 嗓子2、chn q zh sng fi sh tu zhng3、相框 峻嶺 蟬蛹 負(fù)債

7、 眼眶 竣工 嬋娟 成績(jī)4、頭 腦 手 腳 心 裁 盡 棄 烏 有 呈 祥 自言自語(yǔ) 一心一意 5、寬闊 寬敞 寬廣6、1.這是小站。 2.難道夏天不是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)嗎？ 3.我打開(kāi)一看，是一件淡綠色的新雨衣。 4.路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)。 5.我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飛快地沖進(jìn)了雨里。7、鞠躬盡瘁 死而后已 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 稻 麥 黍 稷 無(wú)情未必真豪杰 憐子如何不丈夫8、1chn zho2風(fēng)塵仆仆 小心翼翼 井井有條 津津有味 3強(qiáng)調(diào)“負(fù)過(guò)傷”，說(shuō)明周總理右手不便，而他不時(shí)抬起的恰恰是他“負(fù)過(guò)傷的右臂”，表現(xiàn)

8、了周總理對(duì)人民群眾的禮遇與尊重。4第2自然段既寫(xiě)了送行的群眾，又寫(xiě)了送行群眾的個(gè)人，尤其寫(xiě)了周總理。不僅說(shuō)明中華民族是禮儀之邦，更說(shuō)明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動(dòng)，影響著周?chē)娜罕姟?“群眾也在淋雨”是周恩來(lái)總理說(shuō)的話。用他的話作為文章題目，表現(xiàn)了周總理時(shí)刻惦記著群眾的冷暖和執(zhí)愛(ài)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。9、范文：生活因愛(ài)而精彩生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美但人間最美的，是愛(ài)。春天的公園里，小草在抽芽，小鳥(niǎo)在歌唱。一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無(wú)比的快樂(lè)中。一顆小石子絆倒

9、了他，他趴在草叢中，愛(ài)的需要在他的眼眶中閃爍。母親走過(guò)來(lái)，輕輕地抱起小男孩，用愛(ài)的眼神鼓勵(lì)他，用愛(ài)的撫摸趕走痛這瞬間短暫，但母親的愛(ài)卻是永遠(yuǎn)的。一個(gè)黑暗的夜晚，天空沒(méi)有一點(diǎn)光，沒(méi)有一絲風(fēng)。在昏暗的燭光下，隱約晃動(dòng)著一老一少兩個(gè)身影。白花花的頭發(fā)下，有著一張飽經(jīng)滄桑的臉，皺紋如老樹(shù)皮一般。這是一個(gè)臥病在床的老母親，她噙著淚花，慢慢地張開(kāi)口，一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥，右手盛起一勺湯，用嘴輕輕地吹著，然后緩緩地移向母親。在接觸母親干裂的嘴唇時(shí)，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進(jìn)了兒子的心里這瞬間短暫，但兒子的愛(ài)早已升華。喧鬧的街道上，兩旁的樹(shù)木飛馳而過(guò)。一輛公交車(chē)載著乘客平穩(wěn)地行駛，像往常一樣，一切都那么平靜、自然。突然，司機(jī)的心臟猛然跳動(dòng)了一下，他