西師大六年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)名校檢測(cè)題

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8西師大六年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)名校檢測(cè)題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。ling ji jio bn pi hui chu m jn f q ling m y qn qi 二、 用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。記載（zi zi） 起哄（hng hng） 轉(zhuǎn)盤（zhun zhun）頑強(qiáng)（qing jing） 似的（s sh） 和睦（h hu）三、 比一比，組詞語。燥（_） ?。╛） 磁（_） 抵（_） 澡（_） 希（_） 慈（_） 低（_） 四、 補(bǔ)充詞語

2、并選詞填空。（_）（_）滿門（_）（_）相處 依依（_）（_）身（_）其（_） 迫不（_）（_） （_）然而（_） 娓娓（_）（_） 引人（_）（_）1田老師執(zhí)教40年，_，學(xué)生不下三千朝夕。2我們就要告別美麗的校園，告別_的老師同學(xué)。3我聽得入迷，恍如_，田老師_，我卻仍在發(fā)呆。4田老師先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，以這四句詩為內(nèi)容，編出一段故事，講得_。五、 選詞填空?；蝿?dòng) 挪動(dòng) 擺動(dòng)1我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前（_）。2春風(fēng)吹拂著楊柳，細(xì)長的柳枝猶如一簾綠色的窗簾在左右（_）。3現(xiàn)在開始換座位，請(qǐng)同學(xué)們（_）自己的桌椅。消逝 消失4輪船慢慢地駛離海港，（_）在遠(yuǎn)

3、方的地平線上。5我閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地（_），一派荒涼。六、 按要求寫句子。1小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（縮句）_2我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫句子）_3抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，無數(shù)英雄兒女前赴后繼獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的親人難道就不悲痛嗎？改為陳述句：_4廣場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。改為夸張句：_七、 積累與運(yùn)用。1.讀看辛棄疾的“_，_?！蔽曳路鹂吹搅嗣髟律蠘渖?，驚飛枝頭喜鵲，還仿佛聽到了聲聲蟬鳴。2.杜牧的江南春中，“_，_?！痹佻F(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。3.祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)

4、拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。正如李綱所言：“祖宗疆土，_，_?！?.只要我們一步一個(gè)腳印走下去，就會(huì)迎來希望，就像魯迅先生在故鄉(xiāng)中所說：“其實(shí)地上本沒有路，_，_?！?.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”是因?yàn)樗癬”（用課文原句回答）八、 閱讀下面片段，回答問題。材料一我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。不必說碧綠的萊畦（q x），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的

5、短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢（zn cun）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。魯迅朝花夕拾材料二我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚兒，貝殼，猹但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站 住

6、了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴后，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個(gè)二十年前的閏土，只是黃瘦些，脖子上沒有銀項(xiàng)圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃”魯迅故鄉(xiāng)材料三這去的三個(gè)月的創(chuàng)作，我最佩服的是魯迅的故鄉(xiāng)我覺得這篇故鄉(xiāng)的中心思想是悲哀那人與人之間的不了解，隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺留的階級(jí)觀念。但著者的本意卻是在表出“人生來是一氣的，后來卻隔離了”這一根本觀念。 茅盾評(píng)四五六月的創(chuàng)作1用“”標(biāo)出材料

7、一中加點(diǎn)字的正確讀音。2閱讀材料一，用“ ”標(biāo)出與“但那時(shí)卻是我的樂園”相照應(yīng)的一句話，從文中你讀出了作者怎樣的思想感情？ 3材料一第二段中，你覺得哪句話寫得好？用“”標(biāo)出，并說說你的體會(huì) 4簡(jiǎn)要概括材料一、材料二主要講了什么。材料一：_材料二：_5材料一描寫了哪幾個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。_6理解材料二中畫線句子中的“厚障壁”需要閱讀材料_和材料_?！昂裾媳凇笔鞘裁匆馑?？為什么說這“厚障壁”是“可悲”的？_九、 生活與表達(dá)。題目：閱讀，與成長同行林海音的竊讀記中有這樣一句話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話不也正好適合你們嗎？相信你肯定讀過不少好書，這些好書伴隨著你的成長與進(jìn)

8、步?，F(xiàn)在，請(qǐng)你回顧一下那些令你啟明心智、開闊視野、增長見識(shí)的好書。聯(lián)系自己的成長寫寫你的閱讀故事、閱讀歷程與閱讀收獲要求：文中涉及班級(jí)、老師或同學(xué)的名字請(qǐng)用“”或者健康的昵稱代替；450字左右；慎用網(wǎng)絡(luò)流行語言。_答案1、諒解 攪拌 徘徊 稠密 軍閥 凄涼 螞蟻 親戚2、zi hng zhun qing sh h3、干燥 稀薄 磁場(chǎng) 抵御 洗澡 希望 慈祥 低頭 4、桃 李 朝 夕 惜 別 臨 境 及 待 戛 止 動(dòng) 聽 入 勝 桃李滿門 朝夕相處 身臨其境 戛然而止 娓娓動(dòng)聽5、晃動(dòng) 擺動(dòng) 挪動(dòng) 消失 消逝6、1.花苞恰如盤花扣。 2.人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡風(fēng)輕，愛它的香飄四

9、溢。 3.抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，無數(shù)英雄兒女前赴后繼獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的親人很悲痛。 4.廣場(chǎng)上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。7、明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 南朝四百八十寺 多少樓臺(tái)煙雨中 當(dāng)以死守 不可以尺寸與人 走的人多了 也便成了路 以為世無足復(fù)為鼓琴者8、1q cun2單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 對(duì)童年百草園的懷念，對(duì)美好童年生活的珍視。3油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 采用了擬人的手法，把油蛉和蟋蟀寫活了。4作者回憶童年時(shí)期的百草園以及發(fā)生在百草園的趣事。 作者兒時(shí)的伙伴已經(jīng)從以前的充滿生氣到現(xiàn)在的沉默寡言、麻木拘謹(jǐn)，和以前判若兩人。 5春、夏、秋 從碧綠的菜畦可以看出是春天

10、，鳴蟬可以看得出是夏天，可以摘覆盆子可以看出是秋天到了。6二 三 “障”，障礙；“壁”，墻壁。這里的“厚障壁”是指很深的隔膜，是社會(huì)和生活的重壓使得這么一位活潑可愛的少年變得像“木偶人”一般，是封建等級(jí)的觀念在“我”與閏土之間造成了厚厚的“障壁”，這是可悲的。9、示例：閱讀，與成長同行人們都說：“書是良師，書是益友”。書指引我人生道路的方向。成長路上，我與書同行。美麗的童話世界我幼年時(shí)，我喜歡讀童話。我總是幻想著，幻想著自己是一位公主，住在大大的城堡里，過著幸福生活；幻想著自己是一條美人魚，住在美麗的海洋里，每天可以和魚兒玩耍，可以和海龜一起橫跨大海；我還幻想著自己是一個(gè)小精靈，能從花叢中飛過，從草坪上飛過，從小溪上飛過那時(shí)，書開拓了我的思維，增強(qiáng)了我的想象力。美妙的兒童小說再長大些，我喜歡閱讀兒童小說。我的感情會(huì)隨著書中字里行間的情感而變化，我也隨著情節(jié)抒發(fā)自己的喜怒哀樂。讀到好玩的地方會(huì)跟著樂，主人公被壞人欺負(fù)的時(shí)候我會(huì)生氣。我總感覺書是另一個(gè)小世界，只是生活的地方不一樣，人長的也不一樣，但是人心是不會(huì)變的，有好人也有壞人。閱讀一個(gè)個(gè)的情節(jié)就好像在聽一個(gè)個(gè)的發(fā)生在別人身上的故事，那時(shí)候讀書成為我的興趣，書成為我的益友。增長見識(shí)的名著