七年級下學(xué)期語文月考試卷

1、PAGE 七年級語文下冊第一次月考第 PAGE 8 頁 共 NUMPAGES 8 頁20122013學(xué)年度下學(xué)期第一次月考試卷（一）七年級語文（考試時間：150分鐘；滿分：120分） = 1 * CHINESENUM3 一、基礎(chǔ)知識積累及運用(15分)1. 下列各組詞中加點字字音和字形完全正確的一項是 （ ）A.確鑿（zo ） 菜畦( w ) 訕笑（shn） 人跡罕至（hn） B.鑒賞（jin ） 哺育( b ) 祈禱(do ) 鮮為人知(xin)C.驪歌 (l ) 踱步(du) 貯立（zh） 鍥而不舍(q)D.熾痛 (ch ) 柵欄(zh) 秕谷（b） 來勢兇兇（xing）2、下列詞語書寫全

2、對一項是（ ） A、桑甚 輕捷 污穢 人聲頂沸B、狂讕 彷徨 臃腫 來勢兇兇C、崎嶇 默契 懊悔 荒草萋萋D、亙古 綿延 仰幕 氣勢磅礴3. 找出下列語句中沒有語病的一項 （ ）A. 李玲同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來的禮物。B. 通過老師的精心指導(dǎo)，使我終于理解了這篇文章的內(nèi)涵。C. 學(xué)習(xí)語文要一步一步地循序漸進。D. 為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須健全制度。4.將下列句子組成一段語義連貫、完整的話，排序正確的一項是（ ） 這就是享譽中外的醉翁亭。 道旁兩側(cè)，濃蔭蔽空，如入蒼黑色的幽寂之境。 那天秋雨連綿，驅(qū)車出城，在瑯琊古道上下車步行。 濕漉漉的寬闊青石板道長約二里許。舉首可見林木

3、掩映的亭臺樓閣緊靠崖壁下。A . B. C. D. 5、下列說法不完全正確的是（ ）。A從百草園到三味書屋出自魯迅先生的散文集朝花夕拾，文章寫景精彩，結(jié)構(gòu)鮮明，充滿著童真童趣。B.爸爸的花兒落了一文采用倒敘手法，時而寫眼前之事，時而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。C.最后一課以小弗朗士的所見所聞所感為線索，題目既表現(xiàn)了作者的亡國之痛，又表現(xiàn)了對祖國的深沉熱愛和對侵略者的無比痛恨。D.普希金是俄國偉大的詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。假如生活欺騙了你是寫于詩人被流放的日子。二、閱讀理解（）（共18分）（一）閱讀下面說明文，完成68題（9分）颶風(fēng)：自然的暴力颶風(fēng)是一種熱帶氣候，它是

4、熱帶海洋上的一個強低氣壓區(qū)，被狂暴的旋轉(zhuǎn)風(fēng)包圍。在北大西洋、在國際日期變更線以西的東北部太平洋以及東經(jīng)160度以東的南太平洋上，它被稱為臺風(fēng)，在印度洋上又稱為旋風(fēng)。當(dāng)熱帶氣旋的風(fēng)速達到每小時120千米，就正式稱為颶風(fēng)，風(fēng)速在每小時120千米以下都稱為熱帶風(fēng)暴。每年，熱帶地區(qū)海洋上產(chǎn)生大約100個熱帶風(fēng)暴，其中約50個達到颶風(fēng)強度。颶風(fēng)一詞源于“Hudcan”，是加勒比海傳說中的邪惡之神。颶風(fēng)的形成需要精確的氣象條件：海平面溫度需要高于265。它們的動力是水蒸氣釋放的能量：溫暖的熱帶海平面上的空氣吸收海水熱量后迅速旋轉(zhuǎn)上升，形成一片超低壓區(qū)域，成為風(fēng)暴眼。颶風(fēng)季節(jié)從6月1日開始，持續(xù)到11月30

5、日結(jié)束，最具破壞力的颶風(fēng)通常出現(xiàn)在8月中旬至10月中旬。首先，在最極端的情況下，颶風(fēng)可產(chǎn)生最高速度每小時320千米的強風(fēng)，只有最堅固的建筑才能抵擋如此強的風(fēng)。其次，它們總是攜帶暴雨，可能引發(fā)災(zāi)難性的洪水。第三，最為可怕的是，颶風(fēng)有時會引發(fā)風(fēng)暴潮現(xiàn)象。所謂風(fēng)暴潮就是狂風(fēng)和超低氣壓攜手造成的海平面上升。上升的高度最高可達到75米。颶風(fēng)推動水位提升的海水抵達海岸可能造成洪水滔天。颶風(fēng)一旦抵達陸地，由于斷絕了熱海水提供的熱能，通常迅速偃旗息鼓。但是，如果在開闊的海洋上，則可持續(xù)兩個星期，甚至1個月?？茖W(xué)家試圖弄清楚海面溫度如何影響熱帶風(fēng)暴的形成。部分影響是直接的：海面熱水相當(dāng)于颶風(fēng)的燃料；但是，專家相

6、信颶風(fēng)的形成并非如此簡單。海面溫度變化總是伴隨著部分大氣變化，而大氣變化又會影響海洋信風(fēng)的強弱和降雨量的多少。1999年9月15日，聯(lián)合國發(fā)布了一份研究報告，預(yù)測在21世紀(jì)，全球氣候變暖將導(dǎo)致更頻繁、更嚴(yán)重的熱帶風(fēng)暴、洪水、龍卷風(fēng)。氣象學(xué)家彼得森說：“我們確實知道，颶風(fēng)的猛烈程度與海水溫度直接相關(guān)。如果全球氣候變暖的趨勢持續(xù)下去，造成海水溫度上升，更多、更強的颶風(fēng)將接踵而至。”但除了人類的影響，各種自然循環(huán)同樣影響著熱帶風(fēng)暴的形成。比如說，當(dāng)厄爾尼諾-赤道東太平洋南美沿岸海水溫度激烈上升的現(xiàn)象-出現(xiàn)時，高海拔風(fēng)向受到影響，這時大西洋上產(chǎn)生的熱帶氣旋相對較少。颶風(fēng)的形成同樣與同溫層風(fēng)向、海洋局部

7、區(qū)域溫度、西非的降雨有關(guān)。2005年的風(fēng)暴有：阿琳、布雷特、辛迪、丹尼斯、艾米麗等。造成嚴(yán)重損失的颶風(fēng)有卡特里娜颶風(fēng)、麗塔颶風(fēng)，二者分別是今年大西洋上的第11次和第17次熱帶風(fēng)暴。 = 6 * Arabic 6有關(guān)颶風(fēng)的形成條件或颶風(fēng)威力的說明，不正確的一項是（ ）（3分）A熱帶氣旋的風(fēng)速得達到每小時120千米(含120千米每小時)，才能成為颶風(fēng)。B海平面溫度要高于265，借助水蒸氣釋放的能量作動力。C颶風(fēng)的強風(fēng)風(fēng)速都在每小時320千米以上，破壞力極強。D颶風(fēng)會造成海平面快速上升，攜帶暴雨，造成洪水滔天，引發(fā)災(zāi)難性洪水。 = 7 * Arabic 7下列表述不符合原文意思的一項是（ ）（3分）

8、A從6月1日開始到11月30日結(jié)束，持續(xù)6個月的颶風(fēng)季節(jié)中，8月中旬至10月中旬是颶風(fēng)破壞力最強的時期。 B風(fēng)暴潮的出現(xiàn)是颶風(fēng)的淫威表現(xiàn)之一，它是海平面在狂風(fēng)和超低氣壓作用下造成的高度達到75米的海平面上升現(xiàn)象。 C風(fēng)暴眼是溫暖的熱帶海平面上在海水熱量的作用下空氣迅速旋轉(zhuǎn)上升而形成的超低壓區(qū)域，颶風(fēng)需要風(fēng)暴眼的支持。 D熱帶風(fēng)暴的形成與人類影響造成的氣候變暖有很大的關(guān)系，但也不能忽視各種自然循環(huán)的影響。 = 8 * Arabic 8根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是（ ）（3分）A每年，熱帶地區(qū)海洋上產(chǎn)生大約100個熱帶風(fēng)暴，其中約50個形成了颶風(fēng)，引發(fā)了風(fēng)暴潮現(xiàn)象。 B形成于海洋上的颶

9、風(fēng)抵達陸地后，失去了水蒸氣釋放的能量動力，立刻就會消失。 C專家相信颶風(fēng)的形成不可能只是海面溫度的影響，但其猛烈程度與海面溫度直接相關(guān)。 D科學(xué)家已經(jīng)搞到了海面溫度影響熱帶風(fēng)暴形成的第一手資料，弄清了海面溫度影響熱帶風(fēng)暴形成的原因。（二）閱讀下面文言文，回答911題（9分）傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)有才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩

10、，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? = 9 * Arabic 9.朗讀下面句子，停頓不正確的是( ) （3分）A.自是指物/作詩立就，其文理皆/有可觀者 B.借旁近/與之，即/書詩四句C.其詩/以養(yǎng)父母、收族為意 D.日扳仲永/環(huán)謁于邑人 = 10 * Arabic 10.指出下面句中的“以”與“或以錢幣乞之”中的“以”用法相同的一項( )（3分）A. 其詩以養(yǎng)父母、收族為意

11、B.自以為大有所益C.徐噴以煙 D.此獨以跛之故，父子相保 = 11 * Arabic 11.下面對文章的理解，不正確的一項是( ) （3分）A.本文以方仲永的事例說明人的天資與后天成才的關(guān)系。B.本文以方仲永的事例說明了后天的學(xué)習(xí)和教育是天才成長的必要條件。C.本文以方仲永的事例說明了家庭環(huán)境的好壞，是決定一個人能否成才的關(guān)鍵。D. 本文強調(diào)了知識、才能不是一成不變的，天才只有勤奮努力，才能大有作為。第卷:非選擇題(第1222題，共87分)（三）閱讀第I卷中的文言文， 完成第12題。（6分）12.翻譯文中兩個畫線句子。（每句3分，共6分）（1）泯然眾人矣。（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也

12、。三、詩文默寫與課外積累（共5分）13在橫線上填入相應(yīng)的句子(每空1分，錯別字、漏字、添字，該空均不得分)，云從窗里出。（ HYPERLINK /html2/5472.html 山中雜詩），明月來相照。（ HYPERLINK /html2/5473.html 竹里館）夜發(fā)清溪向三峽，。（ HYPERLINK /html2/5476.html 峨眉山月歌），憑君傳語報平安（ HYPERLINK /html2/5477.html 逢入京使）而那過去了的，（假如生活欺騙了你）四、閱讀理解()(共20分)(一)閱讀木蘭詩節(jié)選，完成第14題。(6分)木蘭詩（節(jié)選） 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒

13、光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。14、 = 1 * GB2 、木蘭詩編者是 。這是南北朝時方的一首樂府民歌。從這首詩里得到一個成語是： 。（3分）（2）詩中“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”中的“赴”和“度”兩字用的極好，請品析它好在何處？（3分）(二)閱讀下面文段，完成1519題。(14分)小蔥青青白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍花的棉襖、棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的?？床坏侥请p眼。那眼睛一定很美、很清澈白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。說不清什么時候起，這小集市里有了她。

14、她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出：“小蔥拌豆腐，一清二白”等誘人的詞句。她極少說話，說，也是輕聲細語的幾個字，“要多少”、“幾斤幾兩”、“幾角幾分”。只有在說話的時候，她才偶而看對方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清澈，還蘊含一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。菜主們常對鎮(zhèn)上人說，的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)上哪恁好的蔥？沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季不斷，價格也好。啊，天真冷。

15、她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀眼的。“小妹妹，給錢?！贝蠼憬惆彦X遞給她。她輕輕地搖搖頭。“為啥？”大姐姐一怔?！按蠼憬?，俺”她抬起來，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速地落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學(xué)”的?；丈希曇粲行┘?，也帶有幾多憧憬，“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)?！薄啊薄按蠼憬悖巢灰X，俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫俺看看本子，這是俺看弟弟的書做的作業(yè)。”說著，她迅速從菜簍底下拿出兩個用塑料布包著的本子，遞給老師。女教師接過本子，一下驚呆了。本子上工工整

16、整地寫著初中作業(yè)。她不知道說什么才好?！靶∶妹?，多大啦？你是哪村的？”“俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢！”“爹娘呢？”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌到溝里，腿斷了。娘在家里侍候爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學(xué)哩！”女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅，發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠地?zé)嵯氯ァ！昂妹妹?，你到我班里來上學(xué)吧！”“不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說”太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女教師送去一籃子蔥。

17、蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！她倆沒有說話，都哭了啊，小蔥青青（文章有改動）15.本文人物形象鮮明，結(jié)構(gòu)渾然一體。“小蔥”在文章中多次出現(xiàn)，請簡要說說它在刻畫人物和結(jié)構(gòu)上的作用?（2分）刻畫人物上：（1分）結(jié)構(gòu)上：（1分）16.作者在描寫人物時非常注重寫人物的眼睛，閱讀文中劃線句子“看不到那雙眼，那眼睛一定很美、很清澈”結(jié)合文意，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分） 17.這篇小說構(gòu)思精巧，善于鋪墊，例如關(guān)于小妹妹輟學(xué)的事，其實在她向女教師講述前，文章已有多處鋪墊。你能試著找出兩處嗎?請摘錄原句回答。（4分） = 1 * GB3 = 2 * GB3 18. 倒數(shù)第四段是什么描寫，其作用是(2分)19.這篇小說展示了自然景物美、人物心靈美、社會環(huán)境美，富有藝術(shù)感染力，讀完全文，令人回味思索。作品結(jié)尾的省略號包含了作者豐富的思想感情，請你結(jié)合全文說說其中有哪些內(nèi)容。（3分）五、綜合性學(xué)習(xí)(共6分)20、在“成長的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)中，我們知道了少年