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文檔簡介

1、樊城區(qū)2013年暑期教師業(yè)務培訓語文學科導學案(3)參訓教師所在學校： 時間：2013年 8月 22 日 地點：牛首中心學校 參訓教師： 課題 如何有效落實對學課型 綜合課課時1課時 主備人謝拂嵐 復備人 謝拂嵐 學習目標1、我知道對學的要求及對學流程。2、我能夠結(jié)合具體課例，研討如何有效落實對學，進而解決有效交流、共同提升問的問題。3、養(yǎng)成合作習慣，培養(yǎng)合作意識，學會分享學習成果。重難點預測重點：結(jié)合課例，研究有效落實對學。難點：形成具體解決有效交流、共同提升的措施。學習過程教師“復備”欄或?qū)W生筆記欄課前預習：學習“三究四學”高效課堂標準、流程與操作要領(lǐng)的關(guān)于對學部分。學習過程:點燃激情 導

2、入新課1、課前板書課題和學習目標。2、談話導入新課。3、解讀學習目標。二、靜心獨學 獨立探究（一）、通過課前預習“三究四學”高效課堂標準、流程與操作要領(lǐng)一書1、我知道對學時對學生的要求是：2、1、我知道對學時對老師的要求是：3、我認為“對學”的流程是：（二）、結(jié)合具體課例，研討如何有效落實對學，進而解決有效交流、共同提升的問題。 3、閱讀P86-88習作課各部分關(guān)于對學的內(nèi)容，結(jié)合印象最深的人習作導學案總結(jié)“三究四學”高效課堂小學習作課寫作指導和寫作講評應如何有效落實對學，再總結(jié)對學時對子間如何有效交流、共同提升？習作指導：習作講評：4、閱讀P100小學語文識字課各部分關(guān)于對學的內(nèi)容，結(jié)合P1

3、01-102二年級上冊識字一導學案總結(jié)“三究四學”高效課堂小學語文識字課應如何有效落實對學，再總結(jié)對學時對子間如何有效交流、共同提升？三、合作探究，共同成長對學：對子學習互幫助1、向?qū)W習對子提出自己獨學不能解決的問題，尋求同伴的幫助。 2、對子互相交流獨學部分的學習成果，對子相互補充、建議或提出質(zhì)疑。完善學習成果。 3、提出對學后仍不能解決的疑問。群學：團結(jié)合作齊努力。各學習對子暴露對學不能解決的疑問，組長組織小組成員互相交流，嘗試解決，小組長梳理總結(jié)。組內(nèi)交流對學成果，展示區(qū)板書小組群學成果及群學后仍不懂的問題。組長到“任務報到站”自主申報大展示的任務，然后進行合理分工，組內(nèi)進行“預展”。四、主動展示，張揚個性 （多種形式進行大展示）： 按領(lǐng)取任務的先

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