求比一個書多幾的數(shù)是多少_第1頁
求比一個書多幾的數(shù)是多少_第2頁
求比一個書多幾的數(shù)是多少_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課題： 求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少頁碼： 教科書第3334頁 教學目標知識與技能： 探索并理解求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并能運用加、減法運算正確進行解答。數(shù)學思考：使學生在解決問題的過程中不斷積累解決簡單實際問題的經(jīng)驗。解決問題：通過練習，幫助學生進一步掌握比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的簡單實際問題情感與態(tài)度：使學生進一步感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學好數(shù)學的信心。教學準備小黑板，掛圖、花片教學流程一、復習 列豎式340+16 54+247 138+422 同桌互改，師統(tǒng)計對錯人數(shù)。 二、創(chuàng)設情境，學習新知1、教學“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的實際問題出示例

2、題，學生觀察（1）提問：誰知道小華擺了多少個花片？你是怎樣知道的？（2）學生動手擺花片。（3）提問：你是怎樣擺的？擺花片的時候，你先擺幾個，又擺幾個？為什么這樣擺？ 通過擺一擺，我們知道華擺了多少個花片？ （4）用什么方法計算？怎樣列式？板書算式，指名口答。反饋 統(tǒng)計錯誤人數(shù)（實物投影：擺滿玩具的超市，每件玩具都注有單價。） 3、教學“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的實際問題（1）提問：你知道小平擺了多少個花片嗎？請你用剛才的方法擺一擺，算一算。 （2）提問：你是怎樣擺的？怎樣想的？ （3）讓學生獨立解答。反饋 統(tǒng)計錯誤人數(shù)4、小結(jié)：剛才我們幫助兩個小朋友算出了他們自擺了多少個花片。現(xiàn)在請小朋友想一想，這兩道題的計算方法有什么不同的地方？把你的想法說一說。 三、復習鞏固，綜合運用1、“想想做做”第1題（1）學生理解圖意。讓學生說說從圖上知道了什么，要求什么。（2）學生獨立列式計算。（3） 讓學生說說自己是怎樣算的，為什么這樣算。統(tǒng)計錯誤人數(shù)，為什么錯。2、“想想做做”第2、3題。（1）學生獨立完成。（2）交流、反饋。3、“想想做做”第4題 學生獨立做題，對答案，同桌互改，反饋。四、作業(yè)1、一臺電視機988元，一臺錄音機比一臺電視機便宜752元，一臺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論