2022-2023學(xué)年河南省信陽(yáng)九中學(xué)化學(xué)九上期中檢測(cè)試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1符合以下四位同學(xué)所描述的化學(xué)式可能是AH2OBO2CNH3DHC1O2下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A顏色B狀態(tài)C氣味D可燃性3屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A密度B熔點(diǎn)

2、C導(dǎo)電性D可燃性4下列變化屬于物理變化的是（）A木柴燃燒B白磷自燃C冰雪融化D食物變質(zhì)5科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑。已知維生素P 的化學(xué)式為C27H30O16，關(guān)于維生素P的敘述中正確的是( )A維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成B維生素P是一種氧化物C維生素P相對(duì)分子質(zhì)量為610gD維生素P中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小6自來(lái)水廠的凈化過(guò)程可表示為：取水加明礬沉降過(guò)濾吸附消毒配水其中屬于化學(xué)變化的是（）A取水B過(guò)濾C吸附D消毒7高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是A屬于氧化物B鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4C鐵

3、元素化合價(jià)為+6D由兩種金屬和一種非金屬組成8下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ) A檢驗(yàn)氣密性B添加酒精C聞氣體氣味D加固體藥品9以下宏觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的是()A用肉眼不能直接觀察到水分子-水分子的體積很小B炒菜時(shí)聞到香味-受熱時(shí)分子才不斷運(yùn)動(dòng)C氧氣和液氧都能助燃-同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同D水通電后分解生成氧氣和氫氣-化學(xué)變化中分子可以再分10某品牌谷物牛奶飲品營(yíng)養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg。這里的鈉、磷、鉀、鈣是指A分子B原子C單質(zhì)D元素11歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下歸納正確的是A碳、氫氣、一氧化碳都能還原氧化銅，發(fā)生的反應(yīng)都是

4、置換反應(yīng)B分子、原子、離子都是構(gòu)成物的粒子，在化學(xué)變化中一定發(fā)生改變C煤、天然氣、石油都是化石燃料，過(guò)多地使用會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)DSO2、CO、NO2都是氧化物，排放到空氣中都會(huì)形成酸雨12潛水員潛入水下所攜戴的氣瓶中，所含的能供給呼吸的氣體是A氧氣B氮?dú)釩氫氣D二氧化碳13從微觀角度分析并解釋下列事實(shí)，錯(cuò)誤的是A墻內(nèi)開(kāi)花墻外香分子不斷運(yùn)動(dòng)B夏天鋼軌間縫隙減小原子間隔變大C葡萄糖溶液是混合物由不同種分子構(gòu)成D用打氣筒給氣球打氣，氣球變大分子間隔變大14生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是A冰塊融化B黃瓜榨汁C菜刀生銹D玻璃破碎15在做探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣

5、中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是下列的（）A收集到的氧氣量太少或純度太低B鐵絲生銹C集氣瓶底部沒(méi)有鋪一層細(xì)沙D鐵絲沒(méi)有引燃二、填空題（本大題共1小題，共6分）16請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：（1）標(biāo)號(hào)的儀器名稱：_，_。（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取較純凈的O2，選用的發(fā)生裝置是_，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)觀察到_（填寫(xiě)現(xiàn)象）時(shí)，說(shuō)明氣體收集滿，接下來(lái)應(yīng)先_（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅，可能原因是_ 。加熱高錳酸鉀制取O2的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)。（3）常溫下，實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸混合制取氫氣，選擇發(fā)生裝置為_(kāi)（填序號(hào)，下同）。氫氣

6、是最輕的氣體，難溶于水，則可用裝置_收集。若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是_。（4）某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（_）Ac可以代表氧氣 B t2時(shí)刻，O2開(kāi)始產(chǎn)生C t1時(shí)刻，KMnO4開(kāi)始分解 D起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變?nèi)?、?jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。請(qǐng)計(jì)算：（結(jié)果保留一位小數(shù)）（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)；（2）維生素C中各元素的質(zhì)量比為_(kāi)；（3）維生素C中氧元

7、素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_（要有簡(jiǎn)單的計(jì)算步驟）？18（8分）鈣是維持人體正常功能所需的元素,青少年缺鈣容易患佝僂病。如圖是某品牌補(bǔ)鈣藥品說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)計(jì)算（1）服用這種鈣片需要咀嚼的原因是_。（2）小明奶奶每天服用該鈣片,若改喝牛奶代替吃鈣片,已知每100mL牛奶含鈣0.12g,則每天飲用多少毫升的牛奶即可達(dá)到服用上述鈣片的效果_（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）?四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)世間萬(wàn)物的組成有了進(jìn)一步了解。（1）如圖所示是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖。該隕石中含_種非金屬元素;比例圖中，某元素的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖為，則_.此隕石樣品中不可能含

8、有的化合物是（_）ACaCO3 BK2SO4 CAl2O3 DSiO2（2）兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：該口服液中的鋅屬于_（填：“常量”或“微量”）元素；葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)（1g=1000mg）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液_支，才能滿足身體的需要參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】根據(jù)題意，該物質(zhì)由兩種元素組成，1個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成。【詳解】A、H2O由兩種元素組成，且1個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)

9、成，故選項(xiàng)符合題意；B、O2由同種元素組成，故選項(xiàng)不符合題意；C、NH3由不同種元素組成，但1個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)不符合題意；D、HClO由3種元素組成，故選項(xiàng)不符合題意。故選A。【點(diǎn)睛】化學(xué)式的意義：宏觀意義：a表示一種物質(zhì)； b表示該物質(zhì)的元素組成； 微觀意義：a表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； 量的意義：a表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比； b表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比等。2、D【解析】A顏色，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B狀態(tài)，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C氣味，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理

10、性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D可燃性，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確。故選D。3、D【解析】通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)?！驹斀狻緼、密度不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、熔點(diǎn)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、導(dǎo)電性不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、物質(zhì)的燃燒屬于化學(xué)變化，物質(zhì)具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，D選項(xiàng)正確，符合題意。故選D。4、C【解析】A、木柴燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變

11、化；B、白磷自燃過(guò)程中有新物質(zhì)五氧化二磷生成，屬于化學(xué)變化；C、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、食物變質(zhì)過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。5、D【解析】A、維生素P是由分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，錯(cuò)誤；B、維生素P是碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，氧化物是指兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素，錯(cuò)誤；C、相對(duì)分子質(zhì)量的單位符號(hào)不是“g”是“1”，常省略不寫(xiě)，錯(cuò)誤；D、維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1227）：（130）

12、：（1616）=162：15：128，可見(jiàn)維生素P中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，正確。故選D。點(diǎn)睛：結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義是解題的關(guān)鍵。6、D【解析】A. 取水無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；B.通過(guò)過(guò)濾可將難溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；C. 吸附無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；D. 消毒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)符合題意。故選D。7、C【解析】高鐵酸鈉（Na2FeO4） 則不屬于氧化物，因?yàn)楹腥N元素；鈉、鐵、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比是214；設(shè)鐵元素化合價(jià)為X，X+（-2）4+（+1）2=0，則X=+6；

13、高鐵酸鈉是由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成的化合物。故選C8、A【解析】A、檢查裝置氣密性的方法是：一浸二握三看，即先將導(dǎo)氣管的一定浸入水中，然后用手握住試管，看導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生，圖示正確；B、酒精燈的使用要注意這幾個(gè)方面：一是禁止向燃著的酒精燈中添加酒精、二是禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，圖示錯(cuò)誤；C、聞氣體氣味時(shí)，不能把鼻孔湊到容器口，應(yīng)用手把氣體輕輕的扇過(guò)來(lái)，圖示錯(cuò)誤；D、取用顆粒狀的固體藥品的操作要領(lǐng)是：一橫二放三慢豎，即先將試管橫放，然后將藥品放在試管口，最后慢慢的豎立起試管使藥品滑落到試管的底部，圖示錯(cuò)誤。故選A。9、B【解析】A、用肉眼不能直

14、接觀察到水分子，是因?yàn)樗肿雍苄?，故A正確； B、炒菜時(shí)聞到香味，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)的緣故，分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤； C、氧氣和液氧都能助燃，是因?yàn)檠鯕夂鸵貉醵际茄醴肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同，故C正確； D、水通電后生成氫氣和氧氣，在化學(xué)變化中水分子分成氫原子和氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子，說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分，故D正確。 故選B。【點(diǎn)睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。10、D【解析】物質(zhì)由元素組成，某品牌谷物牛奶飲品營(yíng)養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg。這

15、里的鈉、磷、鉀、鈣是指物質(zhì)中的元素，故選D。11、C【解析】A、一氧化碳和氧化銅都是化合物，發(fā)生的反應(yīng)不可能是置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤；B、分子在化學(xué)變化中一定改變，而原子是化學(xué)變化中的最小微粒，不能改變，故錯(cuò)誤；C、煤、天然氣、石油都是化石燃料，過(guò)多地使用會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，正確；D、一氧化碳不溶于水，不能形成酸雨，故錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】置換反應(yīng)是指單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與新的化合物。12、A【解析】試題分析：只有氧氣能供給呼吸，故選A?？键c(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)。13、D【解析】A、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香分子不斷運(yùn)動(dòng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B. 夏天鋼軌間縫隙減小原子間隔變大；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C.

16、 葡萄糖溶液是混合物含有水和葡萄糖兩種物質(zhì)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D. 用打氣筒給氣球打氣，氣球變大分子數(shù)變多，分子間間隔變小；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。故選：D。14、C【解析】A、冰塊融化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、黃瓜榨汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、菜刀生銹的過(guò)程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化；D、玻璃破碎的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化15、C【解析】沒(méi)有觀察到火星四射，說(shuō)明沒(méi)有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒(méi)有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來(lái)進(jìn)行，更確切地說(shuō)是鐵絲的燃燒

17、條件來(lái)進(jìn)行。燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒。溫度越高燃燒也就越容易?！驹斀狻緼、收集到的氧氣量太少或純度太低時(shí)，鐵絲可能不燃燒，故A正確，不符合題意；B、鐵絲生銹，鐵絲可能不燃燒，故B正確，不符合題意；C、集氣瓶底部鋪一薄層細(xì)沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤，符合題意；D、鐵絲燃燒需達(dá)到一定的溫度，鐵絲沒(méi)有引燃，鐵絲不可能燃燒，故D正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、鐵架臺(tái) 水槽 A 氣泡從集氣瓶口向外冒出 從水中移出導(dǎo)氣管 試管口沒(méi)有棉花 B D或 E 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 C 【解析】高錳酸鉀

18、制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。【詳解】（1）為鐵架臺(tái)；為水槽。（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，因此可選擇的發(fā)生裝置為A，氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水，因此可用排水法或向上排空氣法收集，用排水法收集氣體較為純凈，收集時(shí)觀察到集氣瓶瓶口有大氣泡冒出時(shí)，則說(shuō)明已收集滿。收集完后，為防止水槽中的水倒流回試管使試管炸裂，應(yīng)該先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈。水變紅，可能的原因是試管口處未塞棉花，高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入水槽。符號(hào)表達(dá)式為：。（3）鋅和稀鹽酸反應(yīng)為固體不加熱型，因此可選擇B裝置作發(fā)生裝置。氫氣難溶于水，密度比空氣小，因此可選擇排水法或向下排空氣法收集，選擇D或E裝置。將B裝置改為F裝置，利用夾緊止水夾使裝置內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大，實(shí)現(xiàn)固液分離，可以方便的控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣和二氧化錳，而產(chǎn)生的二氧化錳可加快氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的速率，因此高錳酸鉀和氯酸鉀質(zhì)量均減少，在t1時(shí)，高錳酸鉀分解就會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化錳，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。C物質(zhì)先增加后不變，則可能為氯化鉀。t2時(shí)a物質(zhì)才開(kāi)始分解，說(shuō)明是氯酸鉀分解。催化劑的質(zhì)量是在化學(xué)反應(yīng)前后不變，綜合分析答案選C。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、176