家教市場調查報告(2篇)

1、Word 家教市場調查報告(2篇) 【第1篇】福州家教市場調查報告 福州素來就有尊師重教的傳統(tǒng)，福州市民對孩子學習的重視程度更是在全國首屈一指。福州市民長期以來就有為孩子請家教的習慣，可以這樣的說，只要經(jīng)濟條件許可，一般的市民都會為孩子找個家教：或者送去輔導班，或者請個上門家教。從某個角度來說，福州家教已經(jīng)成為了福州市民生活不行或缺的一部分了。 近年來，隨著福州市民經(jīng)濟的改善和對教育重視程度的大幅度提高，福州的家教需求不斷擴大，并且最終形成了一個浩大的家教市場。而這個浩大的家教市場的暴利吸引了很多聞風而來的各種各樣的人開辦了遍布福州大街小巷的家教中心、輔導班、晚自習輔導機構，家教中介等等機構。

2、這數(shù)百家存在于福州家教市場之間的機構也為此綻開了曠日長久的競爭。然而，有序的競爭對規(guī)范市場運作，提高市場的運作效率是很有好處，但是反之，無序的競爭必定導致一個混亂的市場，并最終使包括同學，老師和家教機構都傷痕累累。因此，培育和規(guī)范無序而混亂的福州家教市場是這個市場目前所亟需的。 一、福州家教市場的主要特點和構成要素 1、 福州家教市場老師供應的來源和特點 作為福州家教市場的不行或缺的組成部分，福州家教老師的來源主要有以下幾種：第一種是人數(shù)最多也是規(guī)模最浩大的部分，即福州各大高校的高校生和討論生甚至是博士生。福州市目前的高校數(shù)量也不少，并且由于今年高校的大規(guī)模擴招，更導致高校在校生人數(shù)的急劇增加

3、，而這在某種程度上可以為福州家教市場供應充分的老師來源；一般來說，來自農(nóng)村或者家庭經(jīng)濟狀況不好的同學都會選取家教作為主要的兼職渠道。他們從事家教，一方面可以賺取肯定的生活費用和零花錢，另外一個方面也可以借此接近社會，熬煉自己在競爭日益激烈的社會上的生活力量；其次種是近幾年不斷涌現(xiàn)出來的各種各樣的輔導班，這些輔導班主要是依據(jù)同學的需求而開設的，比如美術愛好班，數(shù)學輔導班，英語補習班等等，這種班級人數(shù)少的五六個，多的上百個。特殊是福州一中，附中，福州三中一些名師開辦的輔導班，那更是規(guī)模浩大。而這些老師也因此可以說是日進斗金都不為過。第三種是福州市各中學校的在職老師，這些老師由于自身的優(yōu)勢，便成為福

4、州家長們請家教老師的首選，他們或者單獨輔導個別同學，或者開辦輔導班。最典型的是福州四中的那些美術老師，幾乎全部的老師都在自己的家里或者租個場所開個畫室，特地輔導要參與高考的美術高考生。 二、福州家教市場需求的類型和特點 1、 保姆型的家教：這種類型的家教對象一般是年齡比較小，父母工作比較忙而沒有時間教育孩子的孩子。在通常的狀況下，這樣類型的家教是保姆為主，家教為輔，當然，這里的保姆不是為這個家庭做家務，而只是帶孩子的意思。一般狀況下，家長請保姆型家教的要求就是要求老師要活潑、開朗，擅長和孩子溝通。我就曾經(jīng)遇到一個四五十歲的婦女要為其害羞，內向的兒子找一個能影響其性格的家教。在寒暑假的時候，這樣

5、的家教是需求最旺的時候，要為這個時候，高校生都放假了，時間很是充裕。而且中學校也放假了，而父母依舊在上班，這樣狀況下，父母怕自己的孩子一個人在家不放心，就想找到保姆型家教看著孩子。有了供應和需要，在寒暑假的時候，這個市場自然火爆。這樣類型家教的工資一般是按月結算，吃住在家長家，酬勞一般是一個月1200左右。 【第2篇】家教市場調查報告 福州素來就有尊師重教的傳統(tǒng)，福州市民對孩子學習的重視程度更是在全國首屈一指。福州市民長期以來就有為孩子請家教的習慣，可以這樣的說，只要經(jīng)濟條件許可，一般的市民都會為孩子找個家教：或者送去輔導班，或者請個上門家教。從某個角度來說，福州家教已經(jīng)成為了福州市民生活不行

6、或缺的一部分了。 近年來，隨著福州市民經(jīng)濟的改善和對教育重視程度的大幅度提高，福州的家教需求不斷擴大，并且最終形成了一個浩大的家教市場。而這個浩大的家教市場的暴利吸引了很多聞風而來的各種各樣的人開辦了遍布福州大街小巷的家教中心、輔導班、晚自習輔導機構，家教中介等等機構。這數(shù)百家存在于福州家教市場之間的機構也為此綻開了曠日長久的競爭。然而，有序的競爭對規(guī)范市場運作，提高市場的運作效率是很有好處，但是反之，無序的競爭必定導致一個混亂的市場，并最終使包括同學，老師和家教機構都傷痕累累。因此，培育和規(guī)范無序而混亂的福州家教市場是這個市場目前所亟需的。 一、福州家教市場的主要特點和構成要素 1、 福州家

7、教市場老師供應的來源和特點 作為福州家教市場的不行或缺的組成部分，福州家教老師的來源主要有以下幾種：第一種是人數(shù)最多也是規(guī)模最浩大的部分，即福州各大高校的高校生和討論生甚至是博士生。福州市目前的高校數(shù)量也不少，并且由于今年高校的大規(guī)模擴招，更導致高校在校生人數(shù)的急劇增加，而這在某種程度上可以為福州家教市場供應充分的老師來源；一般來說，來自農(nóng)村或者家庭經(jīng)濟狀況不好的同學都會選取家教作為主要的兼職渠道。他們從事家教，一方面可以賺取肯定的生活費用和零花錢，另外一個方面也可以借此接近社會，熬煉自己在競爭日益激烈的社會上的生活力量；其次種是近幾年不斷涌現(xiàn)出來的各種各樣的輔導班，這些輔導班主要是依據(jù)同學的

8、需求而開設的，比如美術愛好班，數(shù)學輔導班，英語補習班等等，這種班級人數(shù)少的五六個，多的上百個。特殊是福州一中，附中，福州三中一些名師開辦的輔導班，那更是規(guī)模浩大。而這些老師也因此可以說是日進斗金都不為過。第三種是福州市各中學校的在職老師，這些老師由于自身的優(yōu)勢，便成為福州家長們請家教老師的首選，他們或者單獨輔導個別同學，或者開辦輔導班。最典型的是福州四中的那些美術老師，幾乎全部的老師都在自己的家里或者租個場所開個畫室，特地輔導要參與高考的美術高考生。 二、福州家教市場需求的類型和特點 1、 保姆型的家教：這種類型的家教對象一般是年齡比較小，父母工作比較忙而沒有時間教育孩子的孩子。在通常的狀況下

9、，這樣類型的家教是保姆為主，家教為輔，當然，這里的保姆不是為這個家庭做家務，而只是帶孩子的意思。一般狀況下，家長請保姆型家教的要求就是要求老師要“活潑、開朗，擅長和孩子溝通”。我就曾經(jīng)遇到一個四五十歲的婦女要為其“害羞，內向”的兒子找一個能影響其性格的家教。在寒暑假的時候，這樣的家教是需求最旺的時候，要為這個時候，高校生都放假了，時間很是充裕。而且中學校也放假了，而父母依舊在上班，這樣狀況下，父母怕自己的孩子一個人在家不放心，就想找到保姆型家教看著孩子。有了供應和需要，在寒暑假的時候，這個市場自然火爆。這樣類型家教的工資一般是按月結算，吃住在家長家，酬勞一般是一個月1200左右。 2、 學業(yè)型

10、家教：這樣的類型家教是福州家教的主體，據(jù)調查有67%的家教屬于學業(yè)型的家教。這樣的家教是以輔導同學學習，關心同學解決學習上的陋俗和問題，提高同學的學習成果為目的的。在提高同學考試這樣一個目標下，這種類型的家教可以分為補缺補漏型和補習基礎型，補缺補漏型家教主要適用于學習基礎中等以上，家教主要是關心孩子解決一些學習上問題，這樣類型的家教一般一周只要一次就可以了；而另外一中補習基礎型家教是針對那些學習基礎很差的同學，這些同學的基礎薄弱，在課堂上無法和老師形成同步，結果惡性循環(huán)，越來越差，這樣的同學只是一周一次是不能解決問題的，一般一周至少要2次以上的補課時間才有效果。依據(jù)筆者調查，找尋這樣的家教，家

11、長大多會要求家教老師要有家教閱歷，而且必需專業(yè)對口。這樣的家教在福州工資水平一般是高校生20-30元一個小時，在職老師是5080元一個小時，依據(jù)班級的不同價格會有變化，有些家教老師也會要求家長有交通補貼。 3、 藝術性家教：所謂的藝術性家教是指要求老師對孩子的音樂、美術和舞蹈等藝術特長為培育目的的家教。詳細的說，這樣的家教可以分為專業(yè)輔導和課余輔導兩種類型。第一種的目的在于重點培育孩子某方面的特長，以利于將來的進展。其次種的目的在于培育孩子多方面的愛好，提高其綜合素養(yǎng)。許多的家長都會在條件許可的狀況下，對孩子的藝術潛能進行開培育開發(fā)。但是很多的家長也這樣表示，目前的福州家教市場上這樣類型的主要

12、是輔導班，而輔導班人數(shù)又太多，效果不好，所以許多的家長都會選擇專業(yè)的高校同學。 4、 體育型家教：這是最近幾年新冒出的一種家教，隨著人們對健康的重視，福州的家長也會為自己的孩子選擇體育家教，讓體育家教老師教孩子打球，跑步等等。 “一句話，只要有需求，有市場，我們就可以幫你找到老師！”福州望子成龍家教網(wǎng)的ceo張壹茗先生這樣說。 三、福州家教市場中介的類型和特點 1、 福州家教市場中介，什么是家教中介？它是指以盈利為目的的進行市場化運作的特地的家教中介機構。他們的作用就是在家教老師和同學之間搭起一座橋梁，讓同學可以找到合適的老師，也讓想做家教的老師有機會輔導同學。福州家教市場上存在著為數(shù)眾多的家

13、教中介機構，看福州本地的各類報紙里面的家教專欄就可以看到很多家教中介機構的電話號碼。家教中介機構的增多反應了福州家教市場規(guī)模擴大了。福州家教市場的中介機構可以分為兩類，第一類是經(jīng)過工商注冊的專職的家教機構，比如說福州家教網(wǎng)，這樣的中介機構經(jīng)營管理比較規(guī)范，他們有自己的專業(yè)化和規(guī)范化的管理模式，可信度比較高，甚至在福州家教市場就已經(jīng)形成這樣的品牌。此外，他們也會采納會員的方式，與福州各大高校的同學之間緊密聯(lián)系，并且建立自己的網(wǎng)站。其次類是未經(jīng)工商注冊的中介機構，這樣的機構信譽比較差，人員也不專業(yè)，甚至有些機構成立的初期就帶有不良的企圖。這樣的中介機構等一般只是租一間房子，在連上一部電話就開頭營業(yè)

14、了。他們通常會雇傭在校同學收集本校同學的有關信息，然后在通過電話詢問兼職的意愿?；蛘咄ㄟ^黏貼小海報，發(fā)布家教信息。依據(jù)筆者的調查，有許多的想家教的同學因此上當受騙交了中介費用以后就再也找不到家教中介機構了。由于這樣的弊端，無論是家教需求還是供應方都很少關顧此類機構。 2、 高校的家教中心：福州的很多高校出于關心同學勤工儉學的想法，都設立了勤工儉學辦公室，這樣的辦公室一個主要工作就是關心同學找家教，他們會在福州市的一些報紙上發(fā)布廣告，像福建師范高校就有這樣一個辦公室。筆者在師大念高校的時候也常常光顧師大的勤工儉學辦公室查找家教。高校的家教中心的服務對象是本校的同學，所以中介費比較低。由于有高校作

15、為依托，福州的高校家教中心的專業(yè)性和牢靠性會比較高。當然，這類高校的所能供應的也只是高校生討論生的家教，是不能供應真正專業(yè)的老師家教的。一般狀況下，想找家教的家長會主動打電話說明家教要求，然后家教中心在通過學校的網(wǎng)站或者板報的方式發(fā)布家教信息。 3、 流淌性的家教中介：流淌性的家教中介是指那些沒有固定的工作地點，通過海報，傳單發(fā)布信息的中介機構。這種形式的中介也是中介機構進展的最初模式。有很多高校生也會自己印制一些小廣告，在福州市的居民區(qū)四周黏貼，這樣一方面可以自己獲得家教，而且還可以把多余的家教信息轉讓也可以獵取一筆不菲的家教中介費用。在福州市的超市門口或者人流量比較大的地方，每到周末或者假

16、期，我們也常?？梢钥吹接写罅康耐瑢W，手舉家教的牌子，他們或者是在收集家教信息，或者是為自己找家教。 四、福州家教市場存在的弊端和形成緣由 在對家長和優(yōu)秀同學等有限資源的競爭中，家教市場存在的弊端就不行避開的顯露了出來，其詳細體現(xiàn)為：市場混亂、無序的競爭；家教中介機構魚龍混雜，大批非法中介和黑中介充斥其中，缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標準，從業(yè)門檻低，可信任度不高，缺乏有力的家教品牌；家教同學的合法權益得不到保障，同學維權力量弱；家教老師的綜合素養(yǎng)良莠不齊。究其緣由： 1、 缺乏相關的法律制度的保障 “家教中介不屬于職業(yè)介紹性質，因而不屬于勞動部門的管理范疇,也不受中國勞動法的愛護”福州望子成龍家教網(wǎng)的負責人這樣說。目前家教市場缺乏正規(guī)的、具有約束力的行業(yè)規(guī)定，這一方面的法律條文更是沒有，給維權和處理糾紛帶來很大的麻煩。 2、 政府有關職能部門管理者的角色缺位 近年來，福州家教市場進展快速，但是在管理上卻是明顯的滯后。目前還沒有一個明確的政府部門負責對家教市場的管理。福州家教市場存在的弊端依靠市場自身調整作用和消退，未免太慢和過于抱負化了，家教市場僅僅依靠高校來引導和規(guī)范是不行能實現(xiàn)的，在市場發(fā)揮