教師版信息篩選題和內(nèi)容辨析題的審題答題指導(dǎo)

1、信息篩選題和內(nèi)容辨析題的審題答題規(guī)范指導(dǎo)一、信息篩選題(一)審題看清題材。不同題材的文章，考查的內(nèi)容會(huì)有區(qū)別。寫人，考查人物的性格或相關(guān)事件；寫物，了解與物相關(guān)的特征；寫景，賞析特定地點(diǎn)的獨(dú)特景色；敘事，分清事件的種類。審清題干。做文言信息篩選題審讀題干特別重要，因?yàn)轭}干明確了篩選的標(biāo)準(zhǔn)、答題的方向。題干一般由三部分：標(biāo)準(zhǔn)限制語人物標(biāo)準(zhǔn)條件標(biāo)準(zhǔn)。試以下題為例加以說明。全都直接表現(xiàn)激勵(lì)士氣下列句子中，的一組是標(biāo)準(zhǔn)限制語人物標(biāo)準(zhǔn)條件標(biāo)準(zhǔn)(1)標(biāo)準(zhǔn)限制語。常見限制語有：全都表現(xiàn)，意味著直接表現(xiàn)和間接表現(xiàn)都符合信息標(biāo)準(zhǔn)要求；直接表現(xiàn)，意味著間接表現(xiàn)不在其中。人物(或事理)標(biāo)準(zhǔn)，即行為、性格的主語。用此

2、標(biāo)準(zhǔn)可以衡量哪些選項(xiàng)非其所為。條件標(biāo)準(zhǔn)。一般用非常準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明的語言交代篩選最主要的條件。這是審題的著力點(diǎn)，特別要理解關(guān)鍵詞語的內(nèi)涵。審題練習(xí)讀讀下面的題干，畫出“標(biāo)準(zhǔn)限制語”“人物標(biāo)準(zhǔn)”“條件標(biāo)準(zhǔn)”三部分(可在題干中圈出)，并說明“條件標(biāo)準(zhǔn)”的含義。(1)下列各組句子中，全都表明行事有成的一組是全都表明行事有成下列各組句子中，的一組是標(biāo)準(zhǔn)限制語人物標(biāo)準(zhǔn)條件標(biāo)準(zhǔn)條件標(biāo)準(zhǔn)的意思是：行事有成，意謂做事成功，重在“成”；“成”強(qiáng)調(diào)結(jié)果，做事段、方法或過程均不在其中。(2)下列各組句子中，全都表現(xiàn)顏斶“士貴于王”的一組是全都表現(xiàn)顏斶 “士貴于王”下列各組句子中，的一組是標(biāo)準(zhǔn)限制語人物標(biāo)準(zhǔn) 條件標(biāo)準(zhǔn)條件標(biāo)

3、準(zhǔn)的意思是：“士貴于王”意謂士比君王高貴。(3)下列各組句子中，全都直接表現(xiàn)全都直接表現(xiàn)、兄弟情深的一組是、兄弟情深下列各組句子中，的一組是標(biāo)準(zhǔn)限制語 人物標(biāo)準(zhǔn) 條件標(biāo)準(zhǔn)條件標(biāo)準(zhǔn)的意思是：“兄弟情深”是指兄與弟之間的深厚情義。(4)下列各組句子中，分別能表現(xiàn)徹里“愛護(hù)百姓”和“廉潔無私”的一組是分別能表現(xiàn) 徹里 “愛護(hù)百姓”和“廉潔無私”下列各組句子中，的一組是標(biāo)準(zhǔn)限制語人物標(biāo)準(zhǔn) 條件標(biāo)準(zhǔn)一 條件標(biāo)準(zhǔn)二條件標(biāo)準(zhǔn)的意思略。(二)答題 1.步驟：(1)回歸原文，看清主體。將選項(xiàng)句放入原文，分清并對(duì)照主體、客體。識(shí)清誰是當(dāng)事人。文言文中常有主語省略現(xiàn)象，要結(jié)合上下文語境，明確主語，辨明事件行動(dòng)語言是

4、由誰發(fā)出的。(2)依照標(biāo)準(zhǔn)，辨別篩選。依照題干的信息篩選的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所有選項(xiàng)運(yùn)用排除法，選出正確。2.方法：“一析兩如何使用“一析兩。排謬？做文言信息篩選題的基本方法是在明確篩選標(biāo)準(zhǔn)后將選句代入原文進(jìn)行比對(duì)、排除。排除不符合要求的選項(xiàng)，從而確定正確。比對(duì)、排除的過程，其實(shí)質(zhì)就是用“一析兩排謬的過程?！耙晃觥本褪潜嫖鲱}干要求是直接表現(xiàn)還是間接表現(xiàn)。所謂“直接表現(xiàn)”，就是正面描述人物的語言、動(dòng)作、心理；所謂“間接表現(xiàn)”，就是指?jìng)?cè)面描述、作者評(píng)論等。題干未出現(xiàn)“直接表現(xiàn)”詞語的，往往包括直接和間接兩方面?！皟煞恰本褪欠瞧淙耍瞧涫?。非其人，就是首先排除不合人物標(biāo)準(zhǔn)的選句。命題者在設(shè)置錯(cuò)例時(shí)往往用“

5、李戴”法把不同人物所言之語、所為之事混在一起，而且在選句時(shí)又多隱去主語。因此，解題時(shí)可先將選句代入原文，找出主語，即選句內(nèi)容的發(fā)出者是誰，把那個(gè)(些)不合人物標(biāo)準(zhǔn)的選項(xiàng)排除掉?！胺瞧淙恕钡那疤崾穷}干要求選出“直接表明(現(xiàn))”的句子。非其事，就是在滿足人物標(biāo)準(zhǔn)后再看其人其事是否合乎條件標(biāo)準(zhǔn)。用“非其事”排除那個(gè)(些)不合條件標(biāo)準(zhǔn)的選項(xiàng)。這項(xiàng)工作最關(guān)鍵。因?yàn)槊}者在設(shè)置錯(cuò)例時(shí)，往往利用考生缺乏語境意識(shí)的通病，故意選擇貌似正確實(shí)際上脫離語境的似是而非的選句進(jìn)行干擾。因此，考生一定要有語境意識(shí)，把選句代入原文，仔細(xì)分析揣摩，不可只看表面意思，而要看到句子的含意。規(guī)范訓(xùn)練 嘗試用“一析兩做下面的題目。字

6、，泰山鉅平人也。少以文學(xué)為官，稍遷至諫大夫，在名敢直言。元帝初，擢為左將，與御史中丞相善，共毀中書令，為顯所陷，咸減死，髡，章免官。成帝立，征章為諫大夫，遷司隸校尉，大臣貴戚敬憚之。免后，代者不稱職，選為京兆尹。時(shí)帝舅大將軍輔政，章雖為鳳所舉，非鳳專權(quán)，不親附鳳。會(huì)日有蝕之，封事，召見，言鳳不可任用，宜更言，后不忍退鳳。章由是見疑，遂為鳳所陷，罪至大逆。語在元后傳。上初納受章中，與妻決，涕泣。其妻呵怒之曰：“仲初，章為諸生學(xué)長(zhǎng)安，獨(dú)與妻居。章疾病，無被，卿！京師尊貴在人誰逾者？今疾病困厄，不自激，乃反涕泣，也！”后章仕官歷位，及為京兆，欲上封事，妻又止之曰：“人當(dāng)知足，獨(dú)不念中涕泣時(shí)耶？”章曰

7、：“非女子所知也。”書遂上，果下廷尉獄，妻子皆收系。章小女年可十二，夜起號(hào)哭曰：“平日獄上呼 ，數(shù)常至九，而止。我君素剛，先死者?！泵魅諉栔?，死。妻子皆徙合浦。大將軍后，弟為大將軍輔政，白上還章妻子故郡。其家屬皆完具，采珠致產(chǎn)數(shù)百萬。時(shí)為泰山太守，皆令贖還故田宅。章為京兆二歲，死不以其罪，眾庶冤紀(jì)之，號(hào)為三王。(選自漢書卷七十六)注封事：古代臣子奏事，防有泄密，用袋封緘，稱為封事。：給牛御寒用的覆蓋物，多用亂麻、草編織。三王：指、三人。()下列各句編為四組，全都能直接表現(xiàn)“剛直不阿”性格的一項(xiàng)是遷司隸校尉，大臣貴戚敬憚之 與御史中丞相善，共毀中書令稍遷至諫大夫，在名敢直言 章雖為，非鳳專權(quán)，不

8、親附鳳 書遂上，果下廷尉獄，妻子皆收系 召見，言鳳不可任用，宜更死不以其罪，眾庶冤紀(jì)之A.B.C.D.一析：直接表現(xiàn)。非其人：(只寫序號(hào))句主語是“大臣貴戚”，屬間接表現(xiàn)。句主語是“眾庶”，屬間接表現(xiàn)。非其事：(只寫序號(hào))是所為，但表現(xiàn)的是官吏之間的，非“剛直不阿”。只是敘述的結(jié)果，屬間接表現(xiàn)。D參考譯文字，是泰山鉅平人。青年時(shí)代憑著擅長(zhǎng)文化知識(shí)做了官，逐漸就升任到諫大夫，在里他因敢于直言進(jìn)諫而出名。初年，他被做左將，和御史中丞很友好，一同中書令，后被，免了死罪卻了髡刑，也被免去了官職。即位，征召擔(dān)任諫大夫，接著升任他擔(dān)任司隸校尉，大臣和們都敬畏他。被免官后，他職務(wù)的人不稱職，被選為京兆尹。當(dāng)

9、時(shí)的舅舅大將軍輔佐處理日常政務(wù)，雖然曾被舉薦，但他仍批評(píng)專權(quán)，不親近依附。恰逢又發(fā)生了日食，奏報(bào)封事，皇上召見了他，他進(jìn)諫說不可以再繼續(xù)任用，應(yīng)該重新挑選忠誠(chéng)賢能的人來輔政?；噬蟿傞_始接受了的進(jìn)言，后來又不忍心辭退。因此開始被懷疑，于是就被，得了大逆不道的罪名。這件事記載在元后傳里。當(dāng)初，還是學(xué)生在長(zhǎng)安求學(xué)的時(shí)候，只有他一人和妻子居住。得了疾病，沒有被子蓋，只好躺在給牛御寒用的覆蓋物中，哭著與妻子訣別。他的妻子地斥責(zé)他說：“！中那些在里的達(dá)官貴人(的才學(xué))有誰能超過你？現(xiàn)在你身體得了疾病，處境困頓哭哭啼啼的，你是多么淺陋?。　?，不想著如何激勵(lì)、振作自己走出困境，反而后來做了官，等到做京兆尹，要

10、向皇上奏報(bào)封事，他妻子再一次說：“做人應(yīng)當(dāng)知足，難道你就沒有回想當(dāng)年睡在里哭哭啼啼的時(shí)候嗎？”說：“這不是女人能懂的事?！弊嗾掠谑蔷退蜕先チ耍槐魂P(guān)到廷尉府里，他的妻子和兒女都被捉拿關(guān)押。的小女兒才十二歲，夜間起里呼喊 犯()，(連我父親在內(nèi)的)那數(shù)字一般是數(shù)到了九才停止，今天數(shù)到八就來哭叫著說：“平常停止。我父親一向性情剛強(qiáng)，那先死掉的一個(gè)人一定是我父親了?！钡诙煸儐柷闆r，果然死了。他的妻子兒女都被遷居到合浦。大將軍死后，他的弟弟又擔(dān)任了大將軍，輔佐皇上處理日常政務(wù)，他稟告皇上讓的妻子和兒女回到故鄉(xiāng)泰山郡。的家屬都健在，已經(jīng)因采買珍珠置辦了價(jià)值幾百萬的家產(chǎn)。當(dāng)時(shí)擔(dān)任泰山郡太守，讓的家屬贖

11、回自家過去的田宅。做京兆尹才兩年，他死不是因?yàn)樗淖镄?，?dāng)時(shí)的人都認(rèn)為他而他，把他和當(dāng)時(shí)的、放在一起并稱為“三王”。二、內(nèi)容辨析題(分析概括題) 1.全面理解，整體把握不管做哪一類題，首先要能夠從宏觀上對(duì)全文有個(gè)整體了解和認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)掌握一些關(guān)鍵信息，如重要的時(shí)間點(diǎn)、文中表達(dá)重要意思的詞句、文章的主旨觀點(diǎn)、作者的立場(chǎng)態(tài)度等等。對(duì)于人物傳記，要注意人物的語言、事跡和性格，故事的來龍去脈；對(duì)于游記，則要注意游的順序和時(shí)間，寫了哪些景物，表達(dá)了作者什么樣的心情等等。另外，在閱讀時(shí)不能貪快，不能急于下手而跳讀、漏讀。同時(shí)，需要有足夠的耐心、細(xì)心，以應(yīng)付隱秘而細(xì)小的錯(cuò)誤點(diǎn)。2.關(guān)注細(xì)節(jié)，依文索義錯(cuò)誤選項(xiàng)通

12、常是把某一情節(jié)通過添加、轉(zhuǎn)移、曲解等方式作了細(xì)微的改動(dòng)。所以在審讀選項(xiàng)時(shí)，再細(xì)微的情節(jié)，包括人物的言行，對(duì)人物的品評(píng)，動(dòng)作的施動(dòng)與受動(dòng)，時(shí)間空間上的順序等等，都不能忽略。選項(xiàng)對(duì)文中信息的描述有兩種方式：直述或轉(zhuǎn)述。如果是轉(zhuǎn)述，要注意轉(zhuǎn)述的句意與原文是否保持一致。判斷選項(xiàng)正誤時(shí)一定要在原文中找到原句，再結(jié)合上下文語境準(zhǔn)確理解詞句的意思，切記不可憑印象臆斷。有的選項(xiàng)可能牽涉到原文的多處細(xì)節(jié)，這些都要準(zhǔn)確找到，不能想當(dāng)然，要判之有據(jù)。如果說某一分句在文中根本找不到相應(yīng)的句子，那十有是無中生有。3.仔細(xì)比對(duì)，反復(fù)推敲概括分析題的解題關(guān)鍵是“比對(duì)”，就是把每一個(gè)選項(xiàng)都與相應(yīng)的原文作逐字逐句的細(xì)致對(duì)點(diǎn)關(guān)注

13、人物與事件是否一致，時(shí)間上有沒有顛倒，空間上有沒有，用詞是否妥當(dāng)，有沒有故意拔高或降低對(duì)人物或事件的評(píng)價(jià)，有沒有錯(cuò)誤理解某個(gè)或關(guān)鍵句。找到某處存疑的地方后，再比對(duì)原文中的句子反復(fù)閱讀，結(jié)合上下文語境仔細(xì)推敲。一般說來，只要找到，判斷出選項(xiàng)是否錯(cuò)誤應(yīng)該是不難的。(參見前面“突破”部分)規(guī)范訓(xùn)練 閱讀下面的文言文，完成文后題目。武陽縣君程氏墓治平三年夏，蘇府君終于京師，光往吊焉。二孤軾、轍哭且言曰：“今將奉先君之柩歸葬于蜀。蜀人之祔也，同壟而異壙。日者吾母夫人之葬也，未之銘，子為我銘其壙。”因曰：“夫人之德，非異人所能知也，愿?！倍路钇涫聽畎菀允诠?。光拜受，退而次之曰：夫人姓程氏，眉山大理寺之十

14、八年歸。程氏富而極貧。夫人入門，執(zhí)婦職，勤儉。族人環(huán)視之，無絲毫鞅鞅驕居可譏訶狀，由是之?；蛑^夫人曰：“父母非乏于財(cái)，以父母之愛，若求之，宜無不應(yīng)者。何為甘此蔬糲，獨(dú)不可以一發(fā)言乎？”夫人曰：“然。以我求于父母，誠(chéng)無不可。萬一使人謂吾夫?yàn)榍笥谌艘曰钇淦拮诱撸瑢⑷糁?？”卒不求。時(shí)祖姑猶在堂，老而性嚴(yán)，家人過堂下，履錯(cuò)然有聲，已畏獲罪。人能順適其志，祖姑見之必悅。府君年二十七猶不學(xué)，一日慨然謂夫人曰：“吾自視，今猶可學(xué)。然家待我而生，學(xué)且廢生，奈何？”夫人曰：“我欲言之久矣，惡使子為因我而學(xué)者！有志，以生累我可也?！奔大莱龇驽髦灾紊粩?shù)年遂為富家。府君由是得專志于學(xué)，卒為大儒。夫人喜讀書，

15、皆識(shí)其大義。軾、轍之幼也，夫人親教之，常戒曰：“汝讀書，勿效曹耦，止欲以書生自名而已。”每稱引古人名節(jié)之，曰：“能死直道，吾亦無戚焉?！币讯?，二子同年登進(jìn)士第，又同登賢良方正科。轍所對(duì)語尤切直驚人，由夫人之也。始夫人視其家財(cái)既有余，乃嘆曰：“是豈所謂！不已，且愚吾子孫?！币蚯笞逡鲋F者，悉為嫁娶振業(yè)人有急者，時(shí)亦周焉。比其沒，家無一年之儲(chǔ)。夫人祐二年四月癸丑終于鄉(xiāng)里，享年四十八。軾登朝，追封武陽縣君。嗚呼，婦人柔順足以睦其族，智能足以家，斯已賢矣；況如夫人，能開發(fā)輔導(dǎo)成就其夫、子，使皆以文學(xué)顯重于天下，非識(shí)慮高絕，能如是乎？古之人稱有國(guó)有家者，其興衰無不閨門，今于夫人益見古人之也。(選自集附錄

16、卷上)1.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(A.在后，和兄弟二人告訴前去吊唁的，他們要將父親的靈柩送回老家安葬。B.有人勸說程氏向蘇家父母求得一些財(cái)物，而程氏認(rèn)為雖然可以求得，但是害怕有人說自己的丈夫而沒有接受這個(gè)建議。C.和兄弟小時(shí)候，都是由程氏親自教育的。程氏常常古人的事例來勉勵(lì)他們，后來他們同一年進(jìn)士，又同登賢良方正科。D.認(rèn)為女子如果能做到使家庭和睦，治理家事，就已經(jīng)很賢惠了，而程氏在此基礎(chǔ)上，還能做到教子，可謂見識(shí)高遠(yuǎn)。B應(yīng)為向程氏自己的父母求得一些財(cái)物。2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.兄弟把父親的靈柩運(yùn)回與母親同葬，按風(fēng)俗倆人是同一墳冢而不同

17、的墓穴，兄弟倆請(qǐng)為母親寫墓。B.程夫人嫁入蘇家，秉持婦道，孝順、恭謹(jǐn)、勤勞、節(jié)儉，同族人從各方面觀察她，沒發(fā)現(xiàn)她有絲毫嫌棄蘇家清寒。C.因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)所累，二十七歲學(xué)無所成，所幸的是后來程夫人主動(dòng)挑起家庭重?fù)?dān)，支持他讀書。D.程夫人告誡兒子們讀書的目的不是僅想要讓人知道自己是個(gè)讀書人，并且教育他們做人要懇切率直，要有正義之氣。C不是，而是。參考譯文治平三年的夏天，府君在逝世，我前往吊唁。他的兩個(gè)兒子、邊哭邊說：“護(hù)送先父的靈柩回安葬。人合葬的風(fēng)俗是同一座墳冢而不同的墓穴。從前，我母親安葬時(shí)，沒有為她寫墓，請(qǐng)您替為她寫一篇墓吧。”于是我說：“夫人的，不是別人所能知曉的，希望能告訴我有關(guān)大概事跡。”

18、、兩兄弟便把母親事跡的事實(shí)材料恭敬地拜送給我。我恭敬地接受，回到家中，撰述如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞應(yīng)的女兒，十八歲時(shí)嫁到蘇家。程家家境富裕而蘇家極其貧窮。夫人嫁過來以后，秉持婦道，孝順、恭謹(jǐn)、勤勞、節(jié)儉。同族人從各方面觀察她，沒發(fā)現(xiàn)她有絲毫不快、傲慢等可以指責(zé)的樣子，因此大家都認(rèn)為她很賢惠。有人對(duì)夫人說：“你父母并不缺少錢財(cái)，憑借你父母對(duì)你的疼愛，假若你去向他們請(qǐng)求資助，應(yīng)該沒有不答應(yīng)的。為什么甘心吃這樣的粗食呢，難道不能夠說一句話嗎？”夫人說：“是的。如果我向父母請(qǐng)求資助，父母確實(shí)沒不能答應(yīng)的。但萬一有人說丈夫是向別人求取財(cái)物來養(yǎng)活妻兒的，那又將怎么辦呢？”最終也沒有向父母開口請(qǐng)求。當(dāng)時(shí)的祖母尚在世，年老而性情嚴(yán)厲，家人經(jīng)過堂下時(shí)，都非常謹(jǐn)慎，即便這樣發(fā)出腳步聲，他們也害怕被責(zé)怪。唯人能順從迎合心意，祖母見到她就高興。到二十七歲還不知道學(xué)習(xí)，有一天，感情激昂地對(duì)夫人說：“我看自己現(xiàn)在還是可以發(fā)憤求學(xué)的。然而全家要依賴我生活，如果我求學(xué)，將會(huì)斷絕生活