2021年暑假七年級(jí)語(yǔ)文銜接拔高（課件(共17張PPT)、教案、學(xué)案、練習(xí)）第1講古詩(shī)鑒賞入門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年暑假七年級(jí)語(yǔ)文銜接拔高（課件(共17張PPT)、教案、學(xué)案、練習(xí)）第1講古詩(shī)鑒賞入門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)古詩(shī)鑒賞入門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)?一、基礎(chǔ)百花園。1下面詩(shī)句中，描寫(xiě)出了江南初春優(yōu)美景色的是（）A大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。B接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C人閑桂花落，夜靜春山空。D亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。2小明創(chuàng)作了一首五言律詩(shī)投稿達(dá)州晚報(bào)，已知稿費(fèi)是以每字5元來(lái)計(jì)算，請(qǐng)問(wèn)小明一共可以獲得多少稿費(fèi)？（）A100元B140元C200元D280元3學(xué)校為了同學(xué)你“分享持詞之美：感受詩(shī)詞之趣”，舉辦了”中華詩(shī)詞大會(huì)”的活動(dòng)，在擂臺(tái)競(jìng)技賽的環(huán)節(jié)，主持人請(qǐng)同學(xué)們朗誦一首能

2、表現(xiàn)對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的向往和追求的詩(shī)或詞，你認(rèn)為下面最恰當(dāng)?shù)囊皇资牵ǎ曹植的七步詩(shī)B蘇軾的浣溪沙游蘄水清泉寺C王昌齡的芙蓉樓送辛漸4下面不屬于送別詩(shī)的是（）。A遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。C洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。D勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。5南朝西洲曲中說(shuō)：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭，低頭弄蓮子，蓮子清如水。”你認(rèn)為這符合對(duì)我國(guó)哪一地理區(qū)域的農(nóng)村生活場(chǎng)景的描寫(xiě)（）。A北方地區(qū)B南方地區(qū)C西北地區(qū)D青藏地區(qū)6下列詩(shī)句中與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）。A千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。B但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。C遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人D

3、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。7下列古詩(shī)表述的節(jié)日依次是（）春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。A春節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)除夕B元宵節(jié)中秋節(jié)清明節(jié)春節(jié)C寒食節(jié)七夕中秋節(jié)春節(jié)D元旦七夕中秋節(jié)元宵節(jié)8與詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”描寫(xiě)季節(jié)相同的句子是（）。A沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。B明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。C千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。D月落烏啼霜

4、滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。9下面詩(shī)句與其所描寫(xiě)的事物不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）。A千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（大風(fēng)）B不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（梅花）C荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（秋菊）D采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（蜜蜂）10比一比，組成詞語(yǔ)。絡(luò)（）捶（）鑿（）焚（）洛（）錘（）函（）燙（）11把下面的詩(shī)句補(bǔ)上地名。（1）不識(shí)_真面目，只緣身在此山中。（2）遙望_山水色，白銀盤(pán)里一青螺。（3）_邊野草花，_口夕陽(yáng)斜。（4）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度_。12根據(jù)意思或情境寫(xiě)出詩(shī)句。（1）和煦的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里。_，_。（2）年輕力壯的時(shí)候不

5、奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來(lái)悲傷也沒(méi)用了。_，_。（3）誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門(mén)前的溪水都還能向西邊流淌！_？_！13填空。（1）寒食的是_朝的_。詩(shī)中寫(xiě)景的詩(shī)句是_。（2）李賀在馬詩(shī)中借馬以抒情。表現(xiàn)自己熱望建功立業(yè)而又不被賞識(shí)的詩(shī)句是_。（3）石灰吟是一首_詩(shī)。以_作比喻，表達(dá)自己為_(kāi)的決心。（4）鄭燮的竹石著力表現(xiàn)了_的品質(zhì)。是一首贊美_的題畫(huà)詩(shī)，也是一首_詩(shī)。14根據(jù)情景填寫(xiě)句子或詞語(yǔ)。小紅經(jīng)常輕易向別人承諾，可有時(shí)辦不到，這時(shí)你會(huì)用老子中的警句勸告她：_。你的同桌喜歡讀冰心奶奶的作品，你想勸他廣泛閱讀，博覽群書(shū)，你會(huì)說(shuō)：只看一個(gè)人的_，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一

6、樣，采過(guò)許多花，這才能_蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。我今天放學(xué)固家，還沒(méi)放下書(shū)包就被媽媽訓(xùn)了一頓，真叫我：丈二和尚_。?二、古詩(shī)詞鑒賞。(一)閱讀下列古詩(shī)，回答題后問(wèn)題。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1.解釋句中加點(diǎn)的字。（1）磨（）（2）擊（）（3）任（）（4）爾（）2.“咬定”，這是手法。3.這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子的品質(zhì)。4.這是一首寓意深刻的題畫(huà)詩(shī)。這首詩(shī)表面上寫(xiě)竹，其實(shí)是寫(xiě)人，寫(xiě)自己那種的性格和風(fēng)骨。(二)誦讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，回答問(wèn)題。石灰吟，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的是（朝代）詩(shī)人。2詩(shī)句中加

7、點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A若：好像。B等閑：平常。C渾：渾濁。3詩(shī)句_寫(xiě)出了石灰的特點(diǎn)。4這首詩(shī)吟的是石灰，表達(dá)的是怎樣的志向？請(qǐng)用一個(gè)四字詞語(yǔ)說(shuō)明這種寫(xiě)法。_5在括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。（）千錘萬(wàn)鑿，（）烈火焚身，（）粉骨碎身，我（）要留清白在人間。A即使B不管C無(wú)論D也(三)課內(nèi)精彩回放。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1這首詩(shī)是_代詩(shī)人_的作品，這是他的“生平第一快詩(shī)”。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人_的心情。2判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）“初聞涕淚滿衣

8、裳”中詩(shī)人流出的是喜悅的淚、高興的淚。（）（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家鄉(xiāng)去了。（）（3）詩(shī)中的“妻子”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“妻子”意思相同。（）3下列對(duì)此詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A這首詩(shī)集中表現(xiàn)出了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出一個(gè)“喜”字。B“滿”字真實(shí)地展現(xiàn)了詩(shī)人喜極而泣、淚如泉涌的情態(tài)，逼真地表現(xiàn)了詩(shī)人喜不自禁的感情。C“白日放歌須縱酒”寫(xiě)出了詩(shī)人聽(tīng)到好消息后的“狂”態(tài)，體現(xiàn)了詩(shī)人不良的生活習(xí)慣。4“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”這兩句詩(shī)中包含_、_、_、_這四個(gè)地方，詩(shī)人既展開(kāi)想象，又描繪實(shí)境。參考答案一、1D2C3B4A5B6D7C8D9A10聯(lián)絡(luò)捶打開(kāi)鑿焚燒洛陽(yáng)錘子信函燙

9、人11廬山洞庭朱雀橋?yàn)跻孪镉耖T(mén)關(guān)12春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還；少壯不努力老大徒傷悲；誰(shuí)道人生無(wú)再少門(mén)前流水尚能西13（1）唐韓翃春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋（3）托物言志石灰國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操（4）竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著巖竹詠物14.輕諾必寡信著作釀出摸不著頭腦二、（一）1.（1）折磨（2）打擊（3）任憑（4）你2.略3.頑強(qiáng)而執(zhí)著（或剛強(qiáng)勇敢；堅(jiān)定頑強(qiáng)）4.正直倔強(qiáng)；絕不像邪惡勢(shì)力低頭的高傲（二）1千錘萬(wàn)鑿出深山要留清白在人間明于謙2C3要留清白在人間4托物言志5AAAD（三）1唐杜甫忽聞朝廷收復(fù)失地的消息之后欣喜若狂23C4巴峽巫峽襄陽(yáng)洛陽(yáng)古

10、人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。第1講古詩(shī)鑒賞入門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察這兩幅圖，你會(huì)想起哪些詩(shī)呢？古詩(shī)分類格律詩(shī)的特點(diǎn)律詩(shī)每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括五律和七律。一、二兩句叫首聯(lián)或起聯(lián)，三、四兩句叫頷聯(lián)，五、六兩句叫頸聯(lián)，七、八兩句叫尾聯(lián)或結(jié)聯(lián)。每聯(lián)上句叫出句，下句叫對(duì)句。頷聯(lián)和頸聯(lián)必須須對(duì)仗，首聯(lián)、尾聯(lián)可對(duì)可不對(duì)。對(duì)仗的主要特點(diǎn)：句法相同不能用相同的字詞性要相對(duì)絕句的特點(diǎn)：絕句每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括五絕和七絕。詞的特點(diǎn)詞又稱為“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句”，是合樂(lè)的歌詞，有“令、引、近、慢”等四種體裁。按字?jǐn)?shù)分小令（58以內(nèi)）、中調(diào)（59字至90字）、長(zhǎng)

11、調(diào)（91字以上），按段落可分為：?jiǎn)握{(diào)，雙調(diào)，三疊、四疊。特點(diǎn)：每首都有調(diào)名，稱為詞牌；大都分為數(shù)段；字?jǐn)?shù)一定；長(zhǎng)短句句式；講究平仄；押韻位置因詞調(diào)不同。詞必有詞牌，題目則可有可無(wú)。書(shū)寫(xiě)格式如：詩(shī)歌流派詞的分類作家風(fēng)格李白清新飄逸；杜甫沉郁頓挫；白居易明麗清純；韓愈雄博奇險(xiǎn)；杜牧峭健俊逸；李商隱綺麗纏綿；陸游豪巖豐腴；姜夔清剛疏巖；溫庭筠細(xì)實(shí)秀密；蘇軾雄奇清俊，豪放婉約；辛棄疾雄渾雅健，激昂豪放；柳永清麗遒勁，婉轉(zhuǎn)細(xì)密；周邦彥渾厚圓潤(rùn)，和婉明密；秦觀清新倩麗，柔情婉約；王安石思深學(xué)博，爽健峭拔；李煜清新秀麗，深沉凄婉；李清照新巧清麗，婉約刻摯；黃庭堅(jiān)深沉奇嶇，挺拔瑰麗；作品風(fēng)格下面這些詞常常用來(lái)

12、描述作品的風(fēng)格：含蓄，直率；婉轉(zhuǎn)，自然；雄奇，平淡；沉郁，風(fēng)趣；隱約，明朗；繁豐，簡(jiǎn)練；剛健，柔婉；清新，綺麗；嚴(yán)密，疏放；深沉，平易；虛靈，樸實(shí)；高妙，淺俗；豪放，謹(jǐn)嚴(yán)。意象意境意象是詩(shī)歌中滲透了詩(shī)人感情的詩(shī)歌形象；意境是詩(shī)中意與境兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一，是詩(shī)人表達(dá)的思想感情和詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意象的整合形成特定的意境，鑒賞詩(shī)歌就是要通過(guò)意象來(lái)理解詩(shī)歌的意境。如“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，通過(guò)月光、山鳥(niǎo)、春澗等意象描繪了春季夜晚山中的美好景色：月光皎潔，鳥(niǎo)鳴宛轉(zhuǎn)，山林空寂。我們有一些傳統(tǒng)的審美習(xí)慣：望月思鄉(xiāng)，登高懷遠(yuǎn)；見(jiàn)落花而傷春，聞蟋蟀而悲秋；杜鵑啼血

13、，黃鸝歡鳴；見(jiàn)流水則思年華易逝，梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼，等等。意象歌路邊青草門(mén)前柳，月灑清輝是離愁。風(fēng)急雨密霜露重，煙斜霧橫多煩憂。浮萍秋蓬惹飛絮，游子漂泊似云游。豪情悲情同舉杯，壯懷相思俱登樓。落花殘紅感傷逝，斜陽(yáng)余暉寄哀愁。梧桐芭蕉生惆悵，落葉蕭蕭水悠悠。松竹梅菊高格調(diào)，瓦松桃李多下流。杜鵑啼血猿哀鳴，行不得也是鷓鴣。雞豚狗彘鬧田園，雁去衡陽(yáng)不停留。南浦長(zhǎng)亭離別地，舉手勞勞送行舟。笙管笛簫吹鄉(xiāng)思，折柳搗衣思遠(yuǎn)游。更深漏斷人徘徊，燭盡燈殘意踟躕。請(qǐng)君多唱意象歌，鑒賞詩(shī)詞不用愁。閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。昭君怨南宋?鄭域道是春來(lái)花未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊

14、榭。兩地不同栽，一般開(kāi)。本詞上闋詠贊的是什么事物？是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？例1梅。兩個(gè)“道是”句寫(xiě)花開(kāi)的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，進(jìn)而寫(xiě)花枝旁逸、栽種在農(nóng)家院內(nèi)的姿態(tài)。例2閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。卜算子曹組松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無(wú)人獨(dú)自芳，此恨憑誰(shuí)訴？似共梅花語(yǔ)，尚有尋芳侶。著意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處。注遲日：指和煦的春日。這首宋詞的詠空谷幽蘭之詞，為什么要寫(xiě)“松竹梅”這三個(gè)意象？古人稱松、竹、梅為“歲寒三友”，以喻堅(jiān)貞高沽的節(jié)操。正是以“歲寒三友”來(lái)映襯（襯托）蘭花處幽谷獨(dú)自堅(jiān)守高潔志趣的節(jié)操。練習(xí)見(jiàn)講義。1.掌握古詩(shī)的基本文學(xué)常識(shí)2.了解古詩(shī)的常見(jiàn)考點(diǎn)閱讀練習(xí)

15、完成講義上的課后作業(yè)。你知道從哪些角度去賞析一首詩(shī)嗎？第1講古詩(shī)鑒賞入門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)1.掌握古詩(shī)的基本文學(xué)常識(shí)2.了解古詩(shī)的常見(jiàn)考點(diǎn)教師引導(dǎo)學(xué)生從已學(xué)的小學(xué)詩(shī)歌中引出對(duì)詩(shī)歌的理解。古體詩(shī)和近體詩(shī)的區(qū)別：格律詩(shī)的特點(diǎn)：律詩(shī)每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括五律和七律。一、二兩句叫首聯(lián)或起聯(lián)，三、四兩句叫頷聯(lián)，五、六兩句叫頸聯(lián)，七、八兩句叫尾聯(lián)或結(jié)聯(lián)。每聯(lián)上句叫出句，下句叫對(duì)句。頷聯(lián)和頸聯(lián)必須須對(duì)仗，首聯(lián)、尾聯(lián)可對(duì)可不對(duì)。對(duì)仗的主要特點(diǎn)：句法相同不能用相同的字詞性要相對(duì)絕句的特點(diǎn)：絕句每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括五絕和七絕。詞的特點(diǎn)：詞又稱為“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句

16、”，是合樂(lè)的歌詞，有“令、引、近、慢”等四種體裁。按字?jǐn)?shù)分小令（58以內(nèi)）、中調(diào)（59字至90字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上），按段落可分為：?jiǎn)握{(diào)，雙調(diào)，三疊、四疊。特點(diǎn)：每首都有調(diào)名，稱為詞牌；大都分為數(shù)段；字?jǐn)?shù)一定；長(zhǎng)短句句式；講究平仄；押韻位置因詞調(diào)不同。詞必有詞牌，題目則可有可無(wú)。書(shū)寫(xiě)格式如：兩大傳統(tǒng)：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義詩(shī)歌流派：山水詩(shī)：以山川風(fēng)物為詩(shī)歌內(nèi)容，如謝靈運(yùn)、王維的詩(shī)，王維的山居秋暝：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！碧飯@詩(shī)：以田園生活為詩(shī)歌內(nèi)容，如陶淵明、孟浩然、范成大，孟浩然的過(guò)故人莊：“故人具雞黍，邀我至田家。綠

17、樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！边吶?shī)：以邊塞軍旅生活為詩(shī)歌內(nèi)容，如高適、岑參、王昌齡的詩(shī)，王昌齡的出塞：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！彼蛣e詩(shī)：以臨行送別為詩(shī)歌內(nèi)容，如高適的別董大：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！痹伿吩?shī)：以歷史興衰、前朝舊事、懷古諷今為詩(shī)歌內(nèi)容，杜牧、李商隱寫(xiě)了許多，如李商隱的隋宮：“乘興南游不戒嚴(yán)，九重誰(shuí)省諫書(shū)函？春風(fēng)舉國(guó)裁宮錦，半作障泥半作帆?！痹佄镌?shī)：借物抒懷言志的詩(shī)，如于謙的石灰吟:千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。虞世南的蟬

18、:垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(古人以蟬居高飲露象征高潔，以比興和寄托的手法，表達(dá)自己的情操。清施補(bǔ)華峴傭說(shuō)詩(shī)云：“同一詠蟬，虞世南居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)，是清華人語(yǔ)；駱賓王露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉，是患難人語(yǔ)；李商隱本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲，是牢騷人語(yǔ)。比興不同如此?！痹~的思想內(nèi)容不拘于傳統(tǒng)的離愁別緒，反映較廣闊的社會(huì)生活；詞的形式不為規(guī)定的腔調(diào)、聲律所束縛。蘇軾、辛棄疾、岳飛都是豪放派詞人，如岳飛的滿江紅：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千路云和月。莫等閑，白了少年頭。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅!駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐

19、胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕?！蓖窦s派：詞寫(xiě)得比較婉曲，比較含蓄，多以愛(ài)情為題材；嚴(yán)格遵守音律。柳永、李清照、姜夔、李煜、溫庭筠、周邦彥等都是這一派作家，如溫庭筠的菩薩蠻：“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫(huà)蛾眉；弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣?！庇捎谧骷业纳罱?jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)等各不相同，因而在創(chuàng)作中表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào)、氣派和趣味，這就形成了作品的不同風(fēng)格。下面是唐宋一些主要作家的風(fēng)格：李白清新飄逸；杜甫沉郁頓挫；白居易明麗清純；韓愈雄博奇險(xiǎn)；杜牧峭健俊逸；李商隱綺麗纏綿；陸游豪巖豐腴；姜夔清剛疏巖；溫庭筠細(xì)實(shí)秀密；蘇軾雄奇清俊，豪

20、放婉約；辛棄疾雄渾雅健，激昂豪放；柳永清麗遒勁，婉轉(zhuǎn)細(xì)密；周邦彥渾厚圓潤(rùn)，和婉明密；秦觀清新倩麗，柔情婉約；王安石思深學(xué)博，爽健峭拔；李煜清新秀麗，深沉凄婉；李清照新巧清麗，婉約刻摯；黃庭堅(jiān)深沉奇嶇，挺拔瑰麗；下面這些詞常常用來(lái)描述作品的風(fēng)格：含蓄，直率；婉轉(zhuǎn)，自然；雄奇，平淡；沉郁，風(fēng)趣；隱約，明朗；繁豐，簡(jiǎn)練；剛健，柔婉；清新，綺麗；嚴(yán)密，疏放；深沉，平易；虛靈，樸實(shí)；高妙，淺俗；豪放，謹(jǐn)嚴(yán)。意象是詩(shī)歌中滲透了詩(shī)人感情的詩(shī)歌形象；意境是詩(shī)中意與境兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一，是詩(shī)人表達(dá)的思想感情和詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意象的整合形成特定的意境，鑒賞詩(shī)歌就是要通過(guò)

21、意象來(lái)理解詩(shī)歌的意境。如“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，通過(guò)月光、山鳥(niǎo)、春澗等意象描繪了春季夜晚山中的美好景色：月光皎潔，鳥(niǎo)鳴宛轉(zhuǎn)，山林空寂。我們有一些傳統(tǒng)的審美習(xí)慣：望月思鄉(xiāng)，登高懷遠(yuǎn)；見(jiàn)落花而傷春，聞蟋蟀而悲秋；杜鵑啼血，黃鸝歡鳴；見(jiàn)流水則思年華易逝，梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼，等等。古代詩(shī)歌常見(jiàn)意象分類整理送別類意象原因、含義例句楊柳源于詩(shī)經(jīng)小雅采薇“昔我亡矣，楊柳依依；今我來(lái)恩，雨雪霏霏”，楊柳的依依之態(tài)和惜別的依依之情融合在一起?！傲迸c“留”諧音，古人在送別之時(shí)，往往折柳相送，以表達(dá)依依惜別之神情，以至許多文人用它來(lái)傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情恩。雨霖鈴：今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。長(zhǎng)亭古代路旁置有

22、亭子，供行旅休息、休憩或餞別送行。在古代詞中，它成為一個(gè)蘊(yùn)含著依依惜別之情的意象。雨霖鈴：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。南浦南浦多見(jiàn)于南方水路送別的詩(shī)詞中。白居易南浦別：南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。芳草喻離恨、離愁。漢樂(lè)府相和歌辭飲馬長(zhǎng)城窟行：青青河邊草，綿綿恩遠(yuǎn)道。鷓鴣鷓鴣的鳴聲讓人聽(tīng)起來(lái)像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。辛棄疾菩薩蠻書(shū)江西造江壁：江晚正愁余，山深聞鷓鴣。笛、簫、笙多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。王之渙涼州詞：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。酒酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩(shī)詞多不勝舉。王維渭城曲：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)

23、故人。二、思鄉(xiāng)類意象原因、含義例句月亮一般說(shuō)來(lái)，古詩(shī)中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。李白靜夜思：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。鴻雁鴻雁是大型候鳥(niǎo)，每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩(shī)人常常借雁抒情。李清照一剪梅：雁字回時(shí)，月滿西樓。雙鯉古時(shí)人們多以鯉魚(yú)形狀的函套藏書(shū)信，因此不少文人也在詩(shī)中以鯉魚(yú)代指書(shū)信。晏幾道蝶戀花：蝶去鶯飛無(wú)處問(wèn)，隔水高樓，望斷雙魚(yú)信。搗衣月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動(dòng)游子的情懷，因此搗衣意象也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一。李白子夜吳歌之三：長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？

24、浮云比喻在外漂泊的游子。李白送友人：浮云游子意，落日故人情。沙鷗喻飄零，傷感。飄飄何所似？天地一沙鷗。青鳥(niǎo)傳書(shū)的信使。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。三、愁苦類意象原因、含義例句梧桐在中國(guó)古典詩(shī)歌中，梧桐是凄涼悲傷的象征。李清照聲聲慢：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。芭蕉在詩(shī)文中，它常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。李清照添字丑奴兒：窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情。流水水在我國(guó)古代詩(shī)歌里和綿綿的愁思連在一起，多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷和哀愁。李煜浪淘沙：流水落花春去也，天上人間。猿猴古詩(shī)詞中常常借助于猿啼表達(dá)一種悲傷的感情。杜甫登高：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回杜

25、鵑古代神話中，周朝末年蜀地的君王望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑鳥(niǎo)，暮春苦啼，至于口中流血，其聲哀怨凄悲、動(dòng)人肺腑。于是古詩(shī)中的杜鵑就成為凄涼、哀傷的象征。李白蜀道難：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。夕陽(yáng)多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情。李商隱樂(lè)游原：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。霜渲染思念之愁苦；也比喻人生易老；社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢(shì)力的猖狂；人生途路的坎坷、挫折。張繼楓橋夜泊：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。飲酒多傳達(dá)豪情壯志或悲愁、苦悶、郁郁不得志。清照醉花陰：東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。黃昏象征時(shí)光流逝、惆悵幽思、對(duì)青春的惜懷。到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。抒懷類意象原因、含義例句菊花有人稱贊

26、它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。陶淵明將菊花素雅、淡薄的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯(lián)系在一起。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。梅花梅花在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格，受到了詩(shī)人的敬仰與贊頌。零落成泥碾作塵，只有香如故。松柏論語(yǔ)子罕：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！辟潛P(yáng)松的耐寒來(lái)歌頌堅(jiān)貞不屈的人格，形象鮮明，意境深遠(yuǎn)，啟迪了后世文人無(wú)盡的詩(shī)情畫(huà)意。豈不罹凝寒，松柏有本性。竹亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂”的品格，贏得古今詩(shī)人的喜愛(ài)和稱頌。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。黍離常用來(lái)表示對(duì)國(guó)家昔

27、盛今衰的痛惜傷感之情。予懷愴然，感慨今夕，因自度此曲，千巖老人以為有黍離之悲也。冰雪、草木常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚，以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。露喻人生的短促、生命的易逝。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。采薇借指隱居生活，也表現(xiàn)堅(jiān)守貞操。饑死真吾志，夢(mèng)中行采薇。南山指代隱居的地方。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。愛(ài)情類意象原因、含義例句紅豆傳說(shuō)古代一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹(shù)下而死，化為紅豆，于是紅豆又稱“相思子”，常用以象征愛(ài)情或相思。紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。蓮與“憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫(xiě)蓮的詩(shī)句，

28、借以表達(dá)愛(ài)情。采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。連理枝、比翼鳥(niǎo)連理枝，指根和枝交錯(cuò)在一起的兩棵樹(shù)；比翼鳥(niǎo)，傳說(shuō)中的一種鳥(niǎo)，雌雄老在一起飛，古典詩(shī)歌里用作對(duì)恩愛(ài)夫妻的比喻。七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。琴瑟比喻夫婦感情和諧。窈窕淑女，琴瑟友之。戰(zhàn)爭(zhēng)類意象原因、含義例句投筆后漢書(shū)載：班超家境貧寒，靠為官府抄寫(xiě)文書(shū)來(lái)生活。他曾投筆感嘆，要效法傅介子，張騫立功邊境，取爵封侯。后來(lái)“投筆”就指棄文從武。莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬(wàn)里，憔悴老邊州。長(zhǎng)城用“萬(wàn)里長(zhǎng)城”指守邊的將領(lǐng)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。樓蘭代指邊疆之?dāng)?，用“破（轉(zhuǎn)）樓蘭”指建功立業(yè)。青海

29、長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。柳營(yíng)指軍營(yíng)。后代多以“柳營(yíng)”稱紀(jì)律嚴(yán)明的軍營(yíng)。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。請(qǐng)纓以其喻殺敵報(bào)國(guó)。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直指清河路。羌笛唐代邊塞詩(shī)中常提到。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。吳鉤泛指寶刀、利劍，表達(dá)建功立業(yè)。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？擊楫立志報(bào)效國(guó)家，收復(fù)失地。正好長(zhǎng)驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。碧血借指為正義事業(yè)所流的血。愁看京口三軍潰，痛說(shuō)揚(yáng)州七日圍。碧血未消今戰(zhàn)壘，白頭相見(jiàn)舊征衣。意象歌路邊青草門(mén)前柳，月灑清輝是離愁。風(fēng)急雨密霜露重，煙斜霧橫多煩憂。浮萍秋蓬惹飛絮，游子漂泊似云

30、游。豪情悲情同舉杯，壯懷相思俱登樓。落花殘紅感傷逝，斜陽(yáng)余暉寄哀愁。梧桐芭蕉生惆悵，落葉蕭蕭水悠悠。松竹梅菊高格調(diào)，瓦松桃李多下流。杜鵑啼血猿哀鳴，行不得也是鷓鴣。雞豚狗彘鬧田園，雁去衡陽(yáng)不停留。南浦長(zhǎng)亭離別地，舉手勞勞送行舟。笙管笛簫吹鄉(xiāng)思，折柳搗衣思遠(yuǎn)游。更深漏斷人徘徊，燭盡燈殘意踟躕。請(qǐng)君多唱意象歌，鑒賞詩(shī)詞不用愁。1理解詩(shī)歌的詞句正確理解詞句是詩(shī)歌鑒賞的前提和基礎(chǔ)。賈島題李凝幽居：閑居少林并，草徑入荒原2鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言詩(shī)歌語(yǔ)言高度凝練，富有跳躍性，含義豐富，耐人尋味。鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言就是要理解它的表層和深層含義，它所傳達(dá)的意境，它的表達(dá)效果。杜甫漫成一首：沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚(yú)撥剌鳴。虞

31、世南蟬：垂緌飲清露，流響出疏桐。3鑒賞詩(shī)歌的形象詩(shī)歌不是憑空抒情、言志，它總要借助一定的詩(shī)歌形象，這些形象可以是人，可以是景，也可以是物。飲酒：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還?！彼茉炝伺c骯臟官場(chǎng)決裂后回到農(nóng)村過(guò)田園生活的詩(shī)人形象。4鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容和思想感情詩(shī)歌的內(nèi)容和思想感情一般不是平白直露的，而是含蓄的，有時(shí)甚至是隱晦曲折地加以表現(xiàn)的，鑒賞時(shí)需要借助于特定的意境才能把握。趙師秀約客：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。5鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧詩(shī)歌的表達(dá)技巧包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、運(yùn)用修辭、構(gòu)思技巧等。當(dāng)然，詩(shī)歌鑒賞往往是多角度的綜合鑒賞。如對(duì)“僧敲月

32、下門(mén)”一句的鑒賞：這句詩(shī)寫(xiě)一個(gè)僧人在月夜敲門(mén)；“僧”點(diǎn)明來(lái)訪者的身份，“月”不僅點(diǎn)明時(shí)間，而且給人朦朧、寂靜、恬淡之感，“敲”是動(dòng)作，使讀者仿佛聽(tīng)到了靜夜中“噠噠”的敲門(mén)聲，暗示出了李凝的隱居生活，尤為人稱道的是“敲”字，它以動(dòng)寫(xiě)靜，渲染出了月夜的寂靜；整句詩(shī)流露出對(duì)隱居生活的向往。1閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。昭君怨南宋?鄭域道是春來(lái)花未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開(kāi)。本詞上闋詠贊的是什么事物？是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？2閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。卜算子曹組松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無(wú)人獨(dú)自芳，此恨憑誰(shuí)訴？似共梅花語(yǔ)，尚有尋芳侶。著

33、意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處。注遲日：指和煦的春日。這首宋詞的詠空谷幽蘭之詞，為什么要寫(xiě)“松竹梅”這三個(gè)意象？3閱讀下面這首清詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋海棠袁枚小朵嬌紅窈窕姿，獨(dú)含秋氣發(fā)花遲。暗中自有清香在，不是幽人不得知。注：袁枚，三十多歲以后不再出仕，過(guò)了幾十年悠游林泉山野的閑適生活。詩(shī)人筆下的秋海棠具有哪些特征？請(qǐng)概括回答。4閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題泊歙浦宋方岳此路難為別，丹楓似去年。人行秋色里，雁落客愁邊。霜月倚寒渚，江聲驚夜船。孤城吹角處，獨(dú)立渺風(fēng)煙。詩(shī)中寫(xiě)了哪些意象，營(yíng)造了怎樣的氛圍？5閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題贈(zèng)別杜牧多情卻似總無(wú)情，惟覺(jué)樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明

34、。如何理解詩(shī)中蠟燭的形象及其作用？6.閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的題目。聽(tīng)流人水調(diào)子王昌齡孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。嶺色千重萬(wàn)重雨，斷弦收與淚痕深。注：這首詩(shī)大約作于王昌齡晚年赴龍標(biāo)（今湖南黔陽(yáng)）貶所途中。水調(diào)子，即水調(diào)歌，屬樂(lè)府商調(diào)曲。分析首句中三個(gè)意象在表達(dá)感情上的作用。7閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。月杜甫萬(wàn)里瞿唐月，春來(lái)六上弦。時(shí)時(shí)開(kāi)暗室，故故滿青天。爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。瞿唐：瞿塘峽，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，頻頻。通過(guò)詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？8閱讀下面的詩(shī)歌，然后回

35、答問(wèn)題。山園小梅林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。從對(duì)山園小梅的吟詠中，可以讀出詩(shī)人怎樣的品格情趣？9閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。余干旅舍劉長(zhǎng)卿搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥(niǎo)背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣?本詩(shī)是劉長(zhǎng)卿寄居在余干（今屬江西）旅舍時(shí)所作。這首詩(shī)用了哪些意象來(lái)表達(dá)離情鄉(xiāng)思？參考答案1梅。兩個(gè)“道是”句寫(xiě)花開(kāi)的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，進(jìn)而寫(xiě)花枝旁逸、栽種在農(nóng)家院內(nèi)的姿態(tài)。2古人稱松、竹、梅為“歲寒三友”，以喻堅(jiān)貞高沽的節(jié)操。正是以“

36、歲寒三友”來(lái)映襯（襯托）蘭花處幽谷獨(dú)自堅(jiān)守高潔志趣的節(jié)操。3“小朵嬌紅窈窕姿”，寫(xiě)秋海棠花朵嬌小（1分）、顏色紅艷（1分）、姿態(tài)美麗（1分）；“獨(dú)含秋氣”寫(xiě)秋天開(kāi)花（1分）；“暗有清香”寫(xiě)自有香氣（1分）。（答出任何四點(diǎn)即可得滿分4分）詩(shī)中描寫(xiě)了“丹楓”“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象，營(yíng)造出了凄清孤寂的氛圍。（意象至少答出4個(gè)，得1分；凄清、孤寂各1分。）5“蠟燭有心”諧音相關(guān)，燭芯變成了惜別之心，把蠟燭擬人化了，似乎那夜流溢的燭淚，是在為男女主人公的離別而傷心。總之詩(shī)中借物抒情，借蠟燭寫(xiě)出了詩(shī)人自己的傷感，形象生動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉。6三個(gè)意象營(yíng)造了一種凄清的氛圍，烘托出“流人的。一

37、腔愁情，“孤舟”寫(xiě)出孤寂之情，“微月”借傳統(tǒng)意象月光點(diǎn)染羈旅之愁，（1分）“楓林”借深秋之景渲染凄涼之情。7主抒發(fā)了杜甫遭逢戰(zhàn)亂后漂泊流離、思鄉(xiāng)懷歸的感情。8首聯(lián)描寫(xiě)梅花在百花凋零的嚴(yán)冬迎著寒風(fēng)昂然盛開(kāi)，既是贊美梅花，又是以梅花自喻，表現(xiàn)了詩(shī)人卓然不群、超凡脫俗的高潔品質(zhì)。尾聯(lián)抒懷，表示在賞梅之時(shí)低聲吟誦，在恬靜的山林里盡可自得其樂(lè)，而不需要檀板金樽的豪華場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人隱居田園、不慕容利的高尚的情操趣味。9暮天，楓葉(霜葉)，孤城，獨(dú)鳥(niǎo)，渡口，月，搗寒衣。一、用線將詩(shī)題、詩(shī)句、連起來(lái)：春曉?杜甫?兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?；剜l(xiāng)偶書(shū)杜牧?孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。小池?柳宗元?春色滿園關(guān)不

38、住，一枝紅杏出墻來(lái)。草?孟浩然?青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。山行?賀知章?竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。絕句?楊萬(wàn)里?夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？江雪?白居易?少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。游園不值?蘇軾?小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。漁歌子?葉紹翁?野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。惠崇春江晚景張志和?停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。按要求填空。1.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的；2.來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起句，。當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：，。4.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：，?！巴＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于

39、二月花”中“坐”的意思是。（1）因?yàn)椋?）坐下（3）座位三、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。送李端盧綸故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？頷聯(lián)中“寒云”這一意象的創(chuàng)造有何作用？四、閱讀下面的這首詩(shī)，回答問(wèn)題。答柳惲吳均清晨發(fā)隴西，日暮飛狐谷。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。霧露夜侵衣，關(guān)山曉催軸。君去欲何之？參差間原陸。一見(jiàn)終無(wú)緣，懷悲空滿目。注：這首詩(shī)是吳均與朋友柳惲的贈(zèng)答之作，此詩(shī)源于柳惲要出門(mén)遠(yuǎn)行而作了贈(zèng)吳均詩(shī)三首，吳均這首詩(shī)正是答他的詩(shī)而作。催軸：即催車上路。這兩句也是說(shuō)曉行露宿，飽嘗風(fēng)霜之苦。原陸：高原和平陸。這兩句是說(shuō)，你這一去遠(yuǎn)隔高

40、原和平陸，究竟去到哪里呢？本詩(shī)的第三至六句選取哪些意象？描繪了怎樣的景色？參考答案：三、這兩字下筆沉重，給人以無(wú)限陰冷和重壓的感覺(jué)，對(duì)主客離別時(shí)的悲涼心境起到了有力的烘托作用。四、答：選取“秋月”、“層嶺”、“寒風(fēng)”、“高木”、“霧露”、“關(guān)山”等意象，勾勒了一幅凄清幽冷的圖景。一、請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容寫(xiě)出與它相關(guān)的名勝。1.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2.水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。3.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。4.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。二、填寫(xiě)動(dòng)物名、植物名。1.故人西辭樓，煙花三月下?lián)P州。2.西塞山前飛，桃花流水肥。3.枯老樹(shù)昏，小橋流水人家。4.兒童急走追，飛入無(wú)處尋。三、寫(xiě)

41、出下列詩(shī)句描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)及詩(shī)的、朝代及詩(shī)題。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。季墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。季千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。季借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。季停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。季意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。季四、活學(xué)活用春天，我漫步在江邊，看見(jiàn)江水里，幾只鴨子在嬉戲著，真是“”啊!我來(lái)到一座花園旁，那伸出墻頭的花枝，使我不禁想起宋代葉紹翁的名句“，?！弊呃哿耍胝覀€(gè)地方喝杯酒，可那個(gè)側(cè)坐在草叢里釣魚(yú)的小孩卻“”搖手不答。正好有個(gè)牧童過(guò)來(lái)了，我親切地問(wèn)小朋友“??！蔽铱觳较蚯白呷?。五、仿照例子各寫(xiě)兩句，并注明和出處。例：表達(dá)思鄉(xiāng)之情：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石泊船瓜

42、州1.表達(dá)思鄉(xiāng)之情：2.表達(dá)朋友之間的情誼：3.有哲理的詩(shī)句：4.描寫(xiě)四季的詩(shī)句：（各寫(xiě)一句）六、閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。孤山寺端上人房寫(xiě)望林逋底處憑闌思渺然？孤山塔后閣西偏。陰沉畫(huà)軸林間寺，零落棋枰葑上田。秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥(niǎo)，夕陽(yáng)無(wú)事起寒煙。遲留更愛(ài)吾廬近，只待重來(lái)看雪天。注端上人：一個(gè)名叫端的和尚。底處：何處。枰：棋盤(pán)。葑上田：又稱架田，古人將木框浮于水面，框內(nèi)充滿葑泥，水漲水落而架田不顛覆。詩(shī)人在詩(shī)中描寫(xiě)了哪些意象？七、閱讀這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。烏夜啼李煜林花謝了春紅，太匆匆！無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。這首詞寫(xiě)了哪些景物，描繪出一幅什么樣的畫(huà)面？八、

43、閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。山窗新糊有故朝封事稿閱之有感林景熙偶伴孤云宿嶺東，四山欲雪地爐紅。何人一紙防秋疏？卻與山窗障北風(fēng)。林景熙（12421310）宋末詩(shī)人，宋亡不仕，流落江湖。故朝：宋朝。封事：臣下呈皇帝的奏章。防秋疏：指有關(guān)軍事的機(jī)密奏章。詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)了怎樣的情景，有什么作用？九、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。木芙蓉呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開(kāi)落任東風(fēng)。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看。青女：傳說(shuō)中掌管霜雪的女神。兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？十、閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。醉花間(唐)馮廷巳睛雪小國(guó)

44、春未到，池邊梅自早。高樹(shù)鵲銜巢，斜月明寒草。山川風(fēng)景好，自古金陵道。少年看卻老。相篷莫厭醉金杯，別離多，歡會(huì)少。通過(guò)“晴雪”“池”“梅”等意象，描繪了怎樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)析。(2分)十一、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。在這首詩(shī)中，塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）參考答案：一、請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容寫(xiě)出與它相關(guān)的名勝。(1)泰山(2)西湖(3)廬山(4)洞庭湖二、黃鶴白鷺鱖魚(yú)藤鴉黃蝶菜花三、寫(xiě)出下列詩(shī)句描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)及詩(shī)題。1.春季唐、賀知章詠柳2.冬季宋王安石詠梅3.冬季唐、柳宗元江雪4.春季唐、杜牧清明5.秋季唐

45、、杜牧山行6.夏季清袁枚所見(jiàn)四、春江水暖鴨先知滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)怕得魚(yú)驚不應(yīng)人借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村五、略六、林間寺（古寺）葑上田（架田）獨(dú)鳥(niǎo)夕陽(yáng)寒煙七、中寫(xiě)了春天的落花、寒雨、晚風(fēng)等景物，描繪出一幅凄風(fēng)苦雨打落花的悲涼畫(huà)面。八、四處漂泊，遠(yuǎn)離人煙，大雪將至，宿于山村，室內(nèi)地爐火紅。為后文發(fā)現(xiàn)山窗新糊故朝封事，抒發(fā)情感，作了很好的鋪墊。九、呂詩(shī)著重描寫(xiě)的是逍遙閑適、任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩(shī)寫(xiě)的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但并沒(méi)有把這花看作愁苦。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂(lè)觀者形象。十、用“晴雪”“池”“梅”等意象，描繪出“小園”蓬勃生機(jī)的早

46、春氣息。(1分)詞句中春雖未到，但不遠(yuǎn)矣，概因日晴雪融，梅花盛開(kāi)，池水碧綠，在點(diǎn)明“小園”已經(jīng)充滿了活力與生機(jī)，這都是大地蘇醒的先兆。(1分)十一、塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤萬(wàn)里春）的特征。第1講古詩(shī)鑒賞入門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)1.掌握古詩(shī)的基本文學(xué)常識(shí)2.了解古詩(shī)的常見(jiàn)考點(diǎn)古體詩(shī)和近體詩(shī)的區(qū)別：格律詩(shī)的特點(diǎn)：律詩(shī)每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括五律和七律。一、二兩句叫首聯(lián)或起聯(lián)，三、四兩句叫頷聯(lián)，五、六兩句叫頸聯(lián)，七、八兩句叫尾聯(lián)或結(jié)聯(lián)。每聯(lián)上句叫出句，下句叫對(duì)句。頷聯(lián)和頸聯(lián)必須須對(duì)仗，首聯(lián)、尾聯(lián)可對(duì)可不對(duì)。對(duì)仗的主要

47、特點(diǎn)：句法相同不能用相同的字詞性要相對(duì)絕句的特點(diǎn)：絕句每篇句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對(duì)仗等均有一定規(guī)則。包括五絕和七絕。詞的特點(diǎn)：詞又稱為“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句”，是合樂(lè)的歌詞，有“令、引、近、慢”等四種體裁。按字?jǐn)?shù)分小令（58以內(nèi)）、中調(diào)（59字至90字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上），按段落可分為：?jiǎn)握{(diào)，雙調(diào)，三疊、四疊。特點(diǎn)：每首都有調(diào)名，稱為詞牌；大都分為數(shù)段；字?jǐn)?shù)一定；長(zhǎng)短句句式；講究平仄；押韻位置因詞調(diào)不同。詞必有詞牌，題目則可有可無(wú)。書(shū)寫(xiě)格式如：兩大傳統(tǒng)：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義詩(shī)歌流派：山水詩(shī)：以山川風(fēng)物為詩(shī)歌內(nèi)容，如謝靈運(yùn)、王維的詩(shī)，王維的山居秋暝：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流

48、。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”田園詩(shī)：以田園生活為詩(shī)歌內(nèi)容，如陶淵明、孟浩然、范成大，孟浩然的過(guò)故人莊：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！边吶?shī)：以邊塞軍旅生活為詩(shī)歌內(nèi)容，如高適、岑參、王昌齡的詩(shī)，王昌齡的出塞：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！彼蛣e詩(shī)：以臨行送別為詩(shī)歌內(nèi)容，如高適的別董大：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！痹伿吩?shī)：以歷史興衰、前朝舊事、懷古諷今為詩(shī)歌內(nèi)容，杜牧、李商隱寫(xiě)了許多，如李商隱的隋宮：“乘興南游不戒嚴(yán)，九重誰(shuí)省諫書(shū)

49、函？春風(fēng)舉國(guó)裁宮錦，半作障泥半作帆?！痹佄镌?shī)：借物抒懷言志的詩(shī)，如于謙的石灰吟:千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。虞世南的蟬:垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(古人以蟬居高飲露象征高潔，以比興和寄托的手法，表達(dá)自己的情操。清施補(bǔ)華峴傭說(shuō)詩(shī)云：“同一詠蟬，虞世南居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)，是清華人語(yǔ)；駱賓王露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉，是患難人語(yǔ)；李商隱本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲，是牢騷人語(yǔ)。比興不同如此。”詞的思想內(nèi)容不拘于傳統(tǒng)的離愁別緒，反映較廣闊的社會(huì)生活；詞的形式不為規(guī)定的腔調(diào)、聲律所束縛。蘇軾、辛棄疾、岳飛都是豪放派詞人，如岳飛的滿江紅：“怒發(fā)沖冠，憑欄

50、處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千路云和月。莫等閑，白了少年頭。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅!駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕?！蓖窦s派：詞寫(xiě)得比較婉曲，比較含蓄，多以愛(ài)情為題材；嚴(yán)格遵守音律。柳永、李清照、姜夔、李煜、溫庭筠、周邦彥等都是這一派作家，如溫庭筠的菩薩蠻：“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫(huà)蛾眉；弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣?！庇捎谧骷业纳罱?jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)等各不相同，因而在創(chuàng)作中表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格調(diào)、氣派和趣味，這就形成了作品的不同風(fēng)格。下面是唐宋一些主要作家的

51、風(fēng)格：李白清新飄逸；杜甫沉郁頓挫；白居易明麗清純；韓愈雄博奇險(xiǎn)；杜牧峭健俊逸；李商隱綺麗纏綿；陸游豪巖豐腴；姜夔清剛疏巖；溫庭筠細(xì)實(shí)秀密；蘇軾雄奇清俊，豪放婉約；辛棄疾雄渾雅健，激昂豪放；柳永清麗遒勁，婉轉(zhuǎn)細(xì)密；周邦彥渾厚圓潤(rùn)，和婉明密；秦觀清新倩麗，柔情婉約；王安石思深學(xué)博，爽健峭拔；李煜清新秀麗，深沉凄婉；李清照新巧清麗，婉約刻摯；黃庭堅(jiān)深沉奇嶇，挺拔瑰麗；下面這些詞常常用來(lái)描述作品的風(fēng)格：含蓄，直率；婉轉(zhuǎn)，自然；雄奇，平淡；沉郁，風(fēng)趣；隱約，明朗；繁豐，簡(jiǎn)練；剛健，柔婉；清新，綺麗；嚴(yán)密，疏放；深沉，平易；虛靈，樸實(shí)；高妙，淺俗；豪放，謹(jǐn)嚴(yán)。意象是詩(shī)歌中滲透了詩(shī)人感情的詩(shī)歌形象；意境是詩(shī)

52、中意與境兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一，是詩(shī)人表達(dá)的思想感情和詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意象的整合形成特定的意境，鑒賞詩(shī)歌就是要通過(guò)意象來(lái)理解詩(shī)歌的意境。如“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，通過(guò)月光、山鳥(niǎo)、春澗等意象描繪了春季夜晚山中的美好景色：月光皎潔，鳥(niǎo)鳴宛轉(zhuǎn)，山林空寂。我們有一些傳統(tǒng)的審美習(xí)慣：望月思鄉(xiāng)，登高懷遠(yuǎn)；見(jiàn)落花而傷春，聞蟋蟀而悲秋；杜鵑啼血，黃鸝歡鳴；見(jiàn)流水則思年華易逝，梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼，等等。古代詩(shī)歌常見(jiàn)意象分類整理送別類意象原因、含義例句楊柳源于詩(shī)經(jīng)小雅采薇“昔我亡矣，楊柳依依；今我來(lái)恩，雨雪霏霏”，楊柳的依依之態(tài)和惜別的依依之情融合在一起?！傲迸c“留”

53、諧音，古人在送別之時(shí)，往往折柳相送，以表達(dá)依依惜別之神情，以至許多文人用它來(lái)傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情恩。雨霖鈴：今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。長(zhǎng)亭古代路旁置有亭子，供行旅休息、休憩或餞別送行。在古代詞中，它成為一個(gè)蘊(yùn)含著依依惜別之情的意象。雨霖鈴：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。南浦南浦多見(jiàn)于南方水路送別的詩(shī)詞中。白居易南浦別：南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。芳草喻離恨、離愁。漢樂(lè)府相和歌辭飲馬長(zhǎng)城窟行：青青河邊草，綿綿恩遠(yuǎn)道。鷓鴣鷓鴣的鳴聲讓人聽(tīng)起來(lái)像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。辛棄疾菩薩蠻書(shū)江西造江壁：江晚正愁余，山深聞鷓鴣。笛、簫、笙多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。王之渙涼

54、州詞：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。酒酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩(shī)詞多不勝舉。王維渭城曲：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。二、思鄉(xiāng)類意象原因、含義例句月亮一般說(shuō)來(lái)，古詩(shī)中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。李白靜夜思：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。鴻雁鴻雁是大型候鳥(niǎo)，每年秋季奮力飛回故巢的景象，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩(shī)人常常借雁抒情。李清照一剪梅：雁字回時(shí)，月滿西樓。雙鯉古時(shí)人們多以鯉魚(yú)形狀的函套藏書(shū)信，因此不少文人也在詩(shī)中以鯉魚(yú)代指書(shū)信。晏幾道蝶戀花：蝶去鶯飛無(wú)處問(wèn)，隔水高樓，望斷雙魚(yú)信。搗衣月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲這種境界，不僅思婦傷情

55、，也最易觸動(dòng)游子的情懷，因此搗衣意象也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一。李白子夜吳歌之三：長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？浮云比喻在外漂泊的游子。李白送友人：浮云游子意，落日故人情。沙鷗喻飄零，傷感。飄飄何所似？天地一沙鷗。青鳥(niǎo)傳書(shū)的信使。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。三、愁苦類意象原因、含義例句梧桐在中國(guó)古典詩(shī)歌中，梧桐是凄涼悲傷的象征。李清照聲聲慢：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。芭蕉在詩(shī)文中，它常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。李清照添字丑奴兒：窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情。流水水在我國(guó)古代詩(shī)歌里和綿綿的愁思連在一起，多傳達(dá)人生

56、苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷和哀愁。李煜浪淘沙：流水落花春去也，天上人間。猿猴古詩(shī)詞中常常借助于猿啼表達(dá)一種悲傷的感情。杜甫登高：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回杜鵑古代神話中，周朝末年蜀地的君王望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑鳥(niǎo)，暮春苦啼，至于口中流血，其聲哀怨凄悲、動(dòng)人肺腑。于是古詩(shī)中的杜鵑就成為凄涼、哀傷的象征。李白蜀道難：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。夕陽(yáng)多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情。李商隱樂(lè)游原：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。霜渲染思念之愁苦；也比喻人生易老；社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢(shì)力的猖狂；人生途路的坎坷、挫折。張繼楓橋夜泊：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。飲酒多傳達(dá)豪情壯志或悲愁

57、、苦悶、郁郁不得志。清照醉花陰：東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。黃昏象征時(shí)光流逝、惆悵幽思、對(duì)青春的惜懷。到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。抒懷類意象原因、含義例句菊花有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。陶淵明將菊花素雅、淡薄的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯(lián)系在一起。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。梅花梅花在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格，受到了詩(shī)人的敬仰與贊頌。零落成泥碾作塵，只有香如故。松柏論語(yǔ)子罕：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！辟潛P(yáng)松的耐寒來(lái)歌頌堅(jiān)貞不屈的人格，形象鮮明，意境深遠(yuǎn)，啟迪了后世文人無(wú)盡的詩(shī)情畫(huà)意。豈不罹凝寒，松柏有本性。竹亭亭玉立，挺拔多姿，

58、以其“遭霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂”的品格，贏得古今詩(shī)人的喜愛(ài)和稱頌。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。黍離常用來(lái)表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。予懷愴然，感慨今夕，因自度此曲，千巖老人以為有黍離之悲也。冰雪、草木常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚，以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。露喻人生的短促、生命的易逝。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。采薇借指隱居生活，也表現(xiàn)堅(jiān)守貞操。饑死真吾志，夢(mèng)中行采薇。南山指代隱居的地方。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。愛(ài)情類意象原因、含義例句紅豆傳說(shuō)古代一位女子，因丈夫死在邊疆，哭于樹(shù)下

59、而死，化為紅豆，于是紅豆又稱“相思子”，常用以象征愛(ài)情或相思。紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。蓮與“憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫(xiě)蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛(ài)情。采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。連理枝、比翼鳥(niǎo)連理枝，指根和枝交錯(cuò)在一起的兩棵樹(shù)；比翼鳥(niǎo)，傳說(shuō)中的一種鳥(niǎo)，雌雄老在一起飛，古典詩(shī)歌里用作對(duì)恩愛(ài)夫妻的比喻。七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。琴瑟比喻夫婦感情和諧。窈窕淑女，琴瑟友之。戰(zhàn)爭(zhēng)類意象原因、含義例句投筆后漢書(shū)載：班超家境貧寒，靠為官府抄寫(xiě)文書(shū)來(lái)生活。他曾投筆感嘆，要效法傅介子，張騫立功邊境，取爵封侯。后來(lái)“投筆”就指棄文從武。莫

60、學(xué)班超投筆，縱得封侯萬(wàn)里，憔悴老邊州。長(zhǎng)城用“萬(wàn)里長(zhǎng)城”指守邊的將領(lǐng)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。樓蘭代指邊疆之?dāng)?，用“破（轉(zhuǎn)）樓蘭”指建功立業(yè)。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。柳營(yíng)指軍營(yíng)。后代多以“柳營(yíng)”稱紀(jì)律嚴(yán)明的軍營(yíng)。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。請(qǐng)纓以其喻殺敵報(bào)國(guó)。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直指清河路。羌笛唐代邊塞詩(shī)中常提到。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。吳鉤泛指寶刀、利劍，表達(dá)建功立業(yè)。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？擊楫立志報(bào)效國(guó)家，收復(fù)失地。正好長(zhǎng)驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。碧血借指為正義事業(yè)所流的血。愁看京口