小學(xué)法制安全教育班會(huì)教案 小學(xué)法制教育主題班會(huì)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)法制安全教育班會(huì)教案 小學(xué)法制教育主題班會(huì)教案 小學(xué)法制教導(dǎo)主題班會(huì) 樂(lè)昌四中一（3）班 雷琴柳 2022年4月 教學(xué)目的： 1.培養(yǎng)學(xué)生的根本法律意識(shí)，扶助學(xué)生樹立守法觀念。 2.鞏固學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)養(yǎng)護(hù)自己。 3.通過(guò)案例分析與學(xué)生的議論鞏固學(xué)生的法制觀念。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此養(yǎng)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)專心學(xué)習(xí)法律學(xué)識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教導(dǎo)，運(yùn)用法律武器養(yǎng)護(hù)自己的合法權(quán)益那么

2、特別必要。 二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少? （一）說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌管資料自由發(fā)言) （二）師總結(jié)并出示課件。 1.國(guó)家相關(guān)法律及司法解釋 （1）中華人民共和國(guó)憲法 （2）中華人民共和國(guó)未成年人養(yǎng)護(hù)法 （3）中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法 （4）中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法 2.請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言) 3.教師小結(jié)。 二、案例分析 (一)案例評(píng)析一 張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰熟悉,結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外“混“的程某,五名被告人便在外租房,在程的“示意“下五人開(kāi)頭盜竊,后進(jìn)展為搶劫。五人

3、同吃同住,有錢同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均調(diào)配。案發(fā)時(shí),五人正計(jì)劃添置槍支,并打定為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大“。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬(wàn)余元。 1.出示課件(合作探究) 合作探究 案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示? 2.學(xué)生議論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。 3.教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié)) 須引起重視的環(huán)節(jié)： (1)家庭教導(dǎo) (2)結(jié)交不良青年 (3)租房脫離家庭監(jiān)管 (4)貪圖享樂(lè) (5)拉幫結(jié)派 (6)走上犯罪道路 (二) (案例評(píng)析二) 張某(12歲)、展某(13歲)、李某(

4、11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑社會(huì)人物，添置砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。 1.問(wèn)：三人的犯罪成因? 2.學(xué)生議論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。 3.出示課件(評(píng)一評(píng)) 三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識(shí)中,自己想要的就務(wù)必得到,自己的要求務(wù)必得到得志,聽(tīng)任自己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會(huì)輿論如何評(píng)論,那么統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著好像

5、的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么由于和父母不和,離家出走,好像的體驗(yàn)也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。 三、合作探究 1.如何制止未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生議論) 2.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?(學(xué)生議論并發(fā)表自己的見(jiàn)解) 3.出示課件(看法制教導(dǎo)一看1) 師：當(dāng)察覺(jué)未成年人打架斗毆 4.察覺(jué)他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為，可以通過(guò)學(xué)校或家長(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。 5.出示課件(看一看3) 四、開(kāi)放性評(píng)估題 制作“青少年救治、自護(hù)卡“ 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。 五、小結(jié)并布置課后斟酌題