類(lèi)文閱讀01春-初中語(yǔ)文記敘文閱讀之類(lèi)文閱讀七年級(jí)上冊(cè)

1、類(lèi)文閱讀1春文段精讀閱讀下面的文段，完成后面的題目。春朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地 從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧,著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛

2、，像星星，還眨呀 眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引 伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在噫亮地 響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光， 烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫， 披著蓑，戴著笠的。他們的

3、草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的 是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。.第自然段各描寫(xiě)了什么樣的景物？請(qǐng)分別用兩個(gè)字加以概括?！敬鸢浮看翰?、春花、春風(fēng)、春雨?！窘馕觥勘绢}考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。做此類(lèi)題，考生可以根據(jù)題目要求，認(rèn)真閱讀文章，然后從相應(yīng)的段落中找出需要的答案即可

4、。因此，認(rèn)真閱讀第自然段后，可以歸納出這幾段分別描寫(xiě)了春草、春花、春風(fēng)、春雨等景物。.品析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(1)小草偷偷地 從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧,著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?！敬鸢浮?1) “偷偷地”一詞寫(xiě)出了不經(jīng)意間春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。(2) 一個(gè)“鬧”字不僅有聲響，還隱含了一片喧鬧沸騰的景象，從側(cè)面表現(xiàn)花的繁茂、鮮艷和甜香?！窘馕觥勘绢}考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。面對(duì)這種題目，要先中吃口點(diǎn)詞語(yǔ) 的本義與在文中的意思先解釋一下，然后再結(jié)合具體語(yǔ)境，分析其在文中的作用。我們應(yīng)該從表現(xiàn)手法、 思想感情等方

5、面去考慮.答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情. ”偷 偷地”一詞寫(xiě)出了不經(jīng)意間春草悄燃而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。一個(gè)“鬧”字不僅有聲響，還隱含了 一片暄鬧潴騰的景象，從側(cè)面表現(xiàn)花的燮茂、鮮艷和甜香。.第自然段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用多種修辭手法來(lái)寫(xiě)景，增強(qiáng)了表達(dá)效果，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮渴纠旱诙沃挟?huà)線(xiàn)句運(yùn)用擬人手法形象地寫(xiě)出了桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)競(jìng)相開(kāi)放的花態(tài)，運(yùn)用比喻、 排比手法描述色彩，更為鮮明，具體生動(dòng)?！窘馕觥抠p析句子，我們應(yīng)該從表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě) 出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。第自然段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用多種修辭手法來(lái)寫(xiě)景，增

6、強(qiáng)了表達(dá)效果，如 運(yùn)用擬人手法形象地寫(xiě)出了桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)競(jìng)相開(kāi)放的花態(tài)，運(yùn)用比喻、排比手法描述色彩，更為鮮明， 具體生動(dòng)。.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括春這篇文章所表達(dá)的主題?！敬鸢浮渴纠罕疚拿枥L了生機(jī)勃勃、絢麗多彩的春天景象，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情，激勵(lì)人 們珍惜春光，積極向上，創(chuàng)造美好的生活。【解析】本題考查考生概括作品主題的能力。概括作品主題的方法是：考生可以從文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、關(guān) 鍵語(yǔ)段、過(guò)渡段等處來(lái)著手分析。因此，從文中的描述可以概括出春這篇文章所表達(dá)的主題可以這樣 來(lái)寫(xiě)：本文描繪了生機(jī)勃勃、絢麗多彩的春天景象，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情，激勵(lì)人們珍惜春 光，積極向上，創(chuàng)造美好

7、的生活。類(lèi)文遷移（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。春之懷古張曉風(fēng)春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧一聲，將冷面笑成花面，一首撕撕然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹊，唱入軟溶溶的春泥軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿(mǎn)天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不講邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿(mǎn)塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老

8、根，北地里千宅萬(wàn)戶(hù)的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了一一春天有如旌旗鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在詩(shī)經(jīng)之前，在尚書(shū)之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然 間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈當(dāng)他們驚訝地奔走互告的 時(shí)候，他們決定將嘴嘛成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲音來(lái)為這季節(jié)命名：“春”。鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天

9、的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，它們嘰嘰喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不 敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)， 交給檐前的風(fēng)鈴去一一記憶一一垂詢(xún)。春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪(fǎng)那鄱躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。（選自張曉風(fēng)散文集，有刪改）【注】煙囪：文中指工廠(chǎng)向空中排放工業(yè)廢氣的管道。盟躅：停留。湮遠(yuǎn)：久遠(yuǎn)。.對(duì)于春天的美景，作者展開(kāi)了豐富奇特而又自然貼切的想象。請(qǐng)仿照下面的示例，在文章第段中找出一處來(lái)賞析。示例

10、：在文章第段中，作者把春雪消融，流水淙淙，想象成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑, 路歡歌，把春雪融化的景象寫(xiě)活了。.文章第段中，把“鳥(niǎo)”比喻為“數(shù)學(xué)家”，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字，這里寫(xiě)出了遠(yuǎn)古春天 的天空哪三個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)加以概括。.按照要求賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。（從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度賞析）（2）至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。（從修辭手法的角度賞析）.仔細(xì)閱讀文章第段，聯(lián)系題目和全文，說(shuō)說(shuō)全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。.作者善于抓住景物的特征，從不同的角度運(yùn)用多種修辭手法描繪春天。如作者從觸覺(jué)、嗅

11、覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng) 覺(jué)等方面，運(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法，把無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的春寫(xiě)得有聲有味，有情有感。請(qǐng) 你仔細(xì)觀(guān)察春天的景物，試著從不同角度運(yùn)用多種修辭手法描寫(xiě)一下吧?。ǘ╅喿x下面的文章，回答問(wèn)題。享受春雨厲彥林也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼, 萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨(dú)地蕭條著，沉默著。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來(lái)了北方第 一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的 滋潤(rùn)，感覺(jué)春天那年輕的心跳春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，悄悄落下來(lái)，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿，

12、恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫(huà)，朦朧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒(méi)有夏雨的暴烈，沒(méi)有秋雨的憂(yōu)愁，沒(méi)有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿(mǎn)對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀為了履行前世的約定，悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍，濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草，令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的佳句。一會(huì)兒工夫，雨點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下，形不成水流，只讓土地守候和感動(dòng)，讓世人留戀和感嘆。走在鄉(xiāng)間小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上，

13、癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)嘛里啪啦掉下來(lái)了，灑在頭上，落在臉上，說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被打濕，可心里高興，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中，紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時(shí)而從窩里探出小腦袋，瞥一眼外面新奇 的風(fēng)景，又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子，時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著 什么。那鳥(niǎo)鳴聲、鴨叫聲，伴隨風(fēng)聲雨聲，滋潤(rùn)，清雅，恬淡，寧?kù)o春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨

14、剛下了一會(huì)兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物，悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅絢麗多姿的圖畫(huà)，點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚！草兒綠了，花兒開(kāi)了，土地松軟了，生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍，傳承，輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇跡般地罩上 了新綠，真可謂“淡妝濃抹總相宜”。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方！萌生綠色的地方就舒展生命，就有開(kāi)花 的渴望，就有歌聲在醞釀！每人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情，也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵，或嫣然，或惆悵，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約可謂千種心情，萬(wàn) 種雨境。（選文有刪改）

15、.選文是以什么為線(xiàn)索來(lái)組織材料的？.請(qǐng)根據(jù)所給示例分析春雨的其他特點(diǎn)。示例：第段讓我們感受到春雨的朦朧，多姿，無(wú)私奉獻(xiàn)。第段讓我們感受到。第段讓我們感受到。.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè)”的理解。.選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)”和朱自清的春一文中的“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”相 比，你更喜歡哪一句？請(qǐng)說(shuō)明理由。.選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受，請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，運(yùn)用排比的修辭手法寫(xiě)一段話(huà)，表達(dá)你對(duì)“夏 雨”的感受?！緟⒖即鸢浮浚ㄒ唬? .【答案】示例一：第段中作者把春雷、杜鵑和柳樹(shù)想象成調(diào)皮的孩子，它們?nèi)强逎M(mǎn)天的云，斗急了一 城杜鵑花，吟出

16、一絲絲飛絮，把春天的景色寫(xiě)得富有生機(jī)，充滿(mǎn)童趣。示例二：第段中作者把柳樹(shù)想象成一個(gè)多情的詩(shī)人，那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩(shī)句，把春天寫(xiě)得情意盎然?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)散文語(yǔ)言的賞析能力。一般遵循“方法心果一情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú) 論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，賞析的角度可以是詞語(yǔ)的運(yùn) 用、修辭手法和表現(xiàn)手法。2 .【答案】這里寫(xiě)出了遠(yuǎn)古春天的天空蔚藍(lán)、澄凈、空曠的特點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)句的理解和概括能力。首先仔細(xì)閱讀文章的第段，解答時(shí)，要理解這個(gè) 比喻的含義，把握天空的特點(diǎn)，聯(lián)系作者的感情作答。.【答案】（1） “攻陷” 一般指在戰(zhàn)爭(zhēng)

17、中某個(gè)地方被敵軍占領(lǐng)，桃花“攻陷”山村水郭，就把曾經(jīng)的春天桃花開(kāi)遍了山村水郭的景象寫(xiě)活了。（2）運(yùn)用了排比和擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、 春意盎然的景象，句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，給人以愉悅之感。(1)【解析】本題考查學(xué)生賞析句子的能力。賞析句子的關(guān)鍵是抓住賞析的角度。記敘類(lèi)文章常用有較強(qiáng)表現(xiàn) 力的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)人物性格或景物特征，賞析時(shí)應(yīng)扣住詞義，準(zhǔn)確理解語(yǔ)言環(huán)境中詞語(yǔ)在表現(xiàn)人物特點(diǎn)、景 物特征中的具體作用，體會(huì)其用語(yǔ)精妙之處。賞析時(shí)應(yīng)從表述它在表達(dá)上的效果，表明事物的什么特點(diǎn)， 表達(dá)了作者怎樣的感情等角度作答。修辭手法的使用使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，使景物的特征更加突出。可以從詞語(yǔ)

18、運(yùn)用的角度賞析，“攻陷”有擬人的意味；（2）可以從修辭手法的角度去賞析。.【答案】作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經(jīng)是這樣”的古典中的春天，是“春之懷古”， 而現(xiàn)實(shí)則多是“煙囪與煙囪的黑森林”，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明對(duì)自然環(huán)境帶來(lái)的不良影響的遺憾，以及 對(duì)美好的自然環(huán)境的熱愛(ài)和向往?！窘馕觥勘绢}題考查對(duì)文章主旨的理解。第段是文章的結(jié)尾，理解“穿越煙囪與煙囪的黑森林”的含意, 聯(lián)系題目中的“懷古”，體會(huì)作者的思想感情即可。.【答案】示例：春間二三月，微風(fēng)輕輕地吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)聲地灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，舒展著 它們黃綠的枝條。紅的花，散發(fā)著清香；綠的草，也有一種沁人心脾的青草味兒。那

19、些伶俐可愛(ài)的小燕 子，“唧”的一聲便由南方飛回來(lái)，加入了這個(gè)美妙無(wú)比的春景中，為春光平添了無(wú)限的樂(lè)趣。這美麗 的春天，給人以新的開(kāi)始，新的生命，新的希望【解析】描寫(xiě)景物，首先，要在生活中細(xì)致觀(guān)察，細(xì)細(xì)品味。另外，還要在生活中注意積累詞匯，以使自 己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)。要將景物描寫(xiě)具體，在表達(dá)時(shí)應(yīng)注意選擇準(zhǔn)確的語(yǔ)言，還要進(jìn)行必要的修飾。寫(xiě)一 種景物，應(yīng)學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~或副詞。還可以運(yùn)用傳神的比擬、比喻等修辭方法。此外，還要確立一 定情感。我們?cè)谇苍~造句，即選擇詞語(yǔ)、使用修飾語(yǔ)或一些修辭手法時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)確定一定情感。其褒貶色 彩不同，那么通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的感情也會(huì)有明顯不同。（二）.【答案】“享受

20、春雨”或“喜愛(ài)春雨”?！窘馕觥勘绢}考查文章的線(xiàn)索。文章的線(xiàn)索主要有以下幾種類(lèi)型：以人物為線(xiàn)索，以事件為線(xiàn)索，以行蹤 為線(xiàn)索，以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線(xiàn)索，等等。分析文章內(nèi)容可知，本文以享受春 雨為線(xiàn)索組織材料。.【答案】與春雨親密接觸的愜意與舒暢春雨的寶貴，對(duì)鄉(xiāng)間萬(wàn)物的滋潤(rùn)，生命的律動(dòng)【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析概括。根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可。在總結(jié)的時(shí)候?qū)?找每段的中心句和文章的中心句，或者找到重點(diǎn)詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可。由此不難總結(jié) 概括出第段讓我們感受到與春雨親密接觸的愜意與舒暢；第段讓我們感受到春雨的寶貴，對(duì)鄉(xiāng)間萬(wàn)物的滋潤(rùn)，生命的律動(dòng)。.【答案】春雨隨