院級精品資源共享課程建設實施方案-余

1、四川司法警官職業(yè)學院院級精品資源共享課程建設實施方案一、指導思想以教育部關于國家精品開放課程建設的實施意見（教高2011 8號）和關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見（教高2012 4號）為指導。以教育部精品資源共享課程建設工作實施辦法（教 高廳2012 2號）和四川省精品資源共享課程建設相關文件精神為 基本依據(jù)，深化教育教學改革，推進教育教學創(chuàng)新，加快課程建設步 伐，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)院內(nèi)精品資源共享課程建設先行， 逐步向省級、國家級精品資源共享課程過渡。二、組織機構精品資源共享課程建設以課程建設團隊為基礎，組成院、系（部） 二級精品資源共享課程建設管理機構。學院精品資源共享課程建設的

2、 組織領導機構為學院示范建設領導小組，負責精品資源共享課程的評 審立項，在建精品資源共享課程的管理、檢查、驗收以及省、國家級 精品資源共享課程的推薦立項、申報組織等事宜。各系（部）成立精 品資源共享課程建設領導小組，負責制定并實施本系（部）精品資源 共享課程的建設方案等工作。三、申報條件申報課程要兼顧公共基礎課、技術（專業(yè)）基礎課與專業(yè)核心 課?；A課與技術基礎課要針對高職高專特點，注重與后期專業(yè)核心 課內(nèi)容銜接，適應高技能人才可持續(xù)發(fā)展的要求；專業(yè)核心課要突出 職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過程的課程設計理 念，以真實或仿真、模擬工作任務或社會產(chǎn)品為載體組織教學內(nèi)容， 在真實工

3、作情境中采用新的教學方法和手段進行實施。凡連續(xù)講授申請課程三年以上，具有副教授以上（含副教授） 職稱，或被評為學院骨干教師同時具備講師職稱的我院教師，均可中 請院精品資源共享課程的課程負責人和主講教師。課程負責人應具有 豐富的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗，有較高的“雙師素質(zhì)”、學術水平、教 學水平和良好的教師風范，有顯著的教學改革、教學研究成果和熟練 的計算機運用能力。課程負責人負責組建該精品資源共享課程建設團 隊（3-8人），課程建設團隊專兼結合，有來自企（行）業(yè)一線的兼 職教師參加，共同開展教學方案的規(guī)劃、設計與實施。主講教師在職 稱、年齡上應具有較為合理的結構。精品資源共享課程的建設期限一般為2年

4、。四、建設標準與內(nèi)容參照國家高職高專精品資源共享課程的評估標準分別制定了四 川司法警官職業(yè)學院精品資源共享課程立項評估標準（附件1）和 四川司法警官職業(yè)學院精品資源共享課程驗收評估標準（附件3）。精品資源共享課程建設要貫徹以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的指 導方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)學院的辦學定位；課程設置合理， 符合科學性、先進性和教育教學的規(guī)律，恰當運用現(xiàn)代教學技術、方 法與手段，教學效果顯著，具有示范、輻射作用。專業(yè)課程要以崗位分析和具體工作過程為基礎設計課程，具有工 學結合的鮮明特色。重點做好以下幾個方面的建設。團隊建設通過精品資源共享課程建設逐步形成一支結構合理、人員穩(wěn)定、 教學水平

5、高、教學效果好的課程建設團隊。根據(jù)課程需要按一定比例 配備輔導教師和實踐課教師。課程建設團隊成員中外聘實踐課兼職教 師不得少于1/3。專業(yè)課建設團隊還應體現(xiàn)專兼結合的“雙師型”教 學團隊特點。課程負責人既是課程開發(fā)與建設的主要責任人，也是教學與科研 的組織者，課程日常事務的管理者以及課程建設質(zhì)量與教學質(zhì)量的責 任人。課程負責人負責課程教學方案的規(guī)劃落實與聯(lián)絡，應根據(jù)四 川司法警官職業(yè)學院精品資源共享課程驗收評估標準的要求，定期 組織本團隊成員開展教學、教研與實踐教學活動，提高精品資源共享 課程建設的質(zhì)量，并接受系和教務處的檢查與指導。在精品資源共享課程開發(fā)與建設中，要根據(jù)課程改革和建設的要 求

6、，有日的、有計劃地加強對教師的培訓，積極鼓勵有較好專業(yè)背景、 科研背景和較好業(yè)績的教師到教學第一線工作。鼓勵教師通過積極參 加技術實踐、管理實踐、社會實踐和科學研究、教學研究等提高教學 水平和教學質(zhì)量。課程建設課程應有相對穩(wěn)定的、適應高等職業(yè)技術教育特點的、理論教學 與實踐教學比例科學的教學大綱。課堂講授、作業(yè)、實驗、實訓、實 習、設計及考核等各個教學環(huán)節(jié)，均應有相應的教學指導文件。根據(jù)高等職業(yè)教育特點，準確把握建設課程在人才培養(yǎng)過程中的 地位和作用，正確處理課程與專業(yè)改革和發(fā)展的關系，特別要以培養(yǎng) 學生的職業(yè)能力、自學能力和創(chuàng)新能力為重點。按照技能型專業(yè)人才 培養(yǎng)日標、崗位需求和前后續(xù)課程的

7、銜接，統(tǒng)籌考慮和選取教學內(nèi)容。 與企（行）業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職 要求，參照相關的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內(nèi)容。鼓勵教 師到企（行）業(yè)進行專業(yè)實踐鍛煉，促使教師了解專業(yè)面向崗位的知 識、能力、素質(zhì)等方面的綜合要求，以便進一步充實調(diào)整教學內(nèi)容， 不斷提高教學質(zhì)量。教材的編寫和選用要緊緊圍繞高職人才培養(yǎng)日標，符合教學計劃 和課程教學大綱的要求，充分體現(xiàn)工學結合，通過構建“學習包”等 形式，形成文字教材、電子教材、輔助教材和參考資料相配套的系列 教學用書和教學軟件，以適應多樣化的教學需要。教學方法與手段改革應根據(jù)課程內(nèi)容和特點恰當運用現(xiàn)代教育技術和傳統(tǒng)教學手段，

8、改革不合理的教學理念、教學方法和教學手段，完善教學管理。以工 學結合為著力點，根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，科學設計教學過程和開 展教學評價。靈活采用工學交替、任務驅(qū)動、項日導向、頂崗實習等 教學模式。因材施教，靈活運用多種恰當?shù)慕虒W方法，有效調(diào)動學生 學習興趣，促進學生積極思考與實踐;廣泛使用現(xiàn)代教育技術手段， 促進教學活動開展，積極開發(fā)和使用虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、 虛擬實驗，為實踐操作前的理論教學提供多種有效途徑和現(xiàn)代技術手 段。對教學特別是實踐教學效果的評價進行科學設計，具有自身的特 色，教學效果顯著，并得到學生和企業(yè)、行業(yè)等社會的公認。在網(wǎng)絡教學平臺上進行教學與管理，建立專門網(wǎng)站（頁

9、）；相關 的教學大綱、教案、習題、實踐教學指導、參考文獻日錄、網(wǎng)絡課件、 授課錄像、試題庫等上網(wǎng)開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，帶動全院其 他課程的建設。實踐教學建設高度重視實踐教學在人才培養(yǎng)工作中的作用，根據(jù)高技能人才的 培養(yǎng)要求，設計和更新實驗、實訓、實習項日，設計融學習過程于工 作過程中的職業(yè)情境，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能 力。切實體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，重視學生校內(nèi)學 習與實際工作的一致性，積極實行課堂與實習地點一體化。實踐教學 環(huán)節(jié)要有職業(yè)崗位真實或仿真工作環(huán)境和具備豐富企業(yè)工作經(jīng)驗的 指導教師，加強實習和實訓基地建設，并根據(jù)課程類型開展實踐教學 活動。技術

10、要求精品資源共享課程建設應符合國家級精品課資源共享課程建設 技術要求（見附件5），其中必選項要求必須滿足，難以達到技術要 求的，學院根據(jù)具體情況合理降低要求。共享要求精品資源共享課程視為職務作品。申報單位要承諾在享受精品資 源共享課程榮譽稱號期間，實現(xiàn)課程的基本資源免費共享、拓展資源 有條件共享，保證精品資源共享課程的便捷獲取和使用，滿足我校師 生和社會學習者多樣化需求。五、立項申報：由課程負責人組織申報。申報時應填寫四川司法警官 職業(yè)學院精品資源共享課程建設立項中報表（附件2），【為配合 示范建設，日前用的是這個四川司法警官職業(yè)學院省級示范性高職 院校建設項日立項書（課程建設類）】并根據(jù)四川

11、司法警官職業(yè) 學院精品資源共享課程立項評估標準附上詳細的立項依據(jù)。系（部）初評：各系對本部門申報精品資源共享課程的材料進 行認真審核，并按照學院制定的立項評估標準，組織專家初評。將建 設前景好，對其他課程的建設能起到帶動和示范作用的課程推薦到學 院。學院評審、立項：學院示范建設工作領導小組依據(jù)四川司法 警官職業(yè)學院精品資源共享課程建設立項評估標準，對各系（部） 初評后推薦的課程進行復審、評分，得分為80分以上（含80分）的課 程方可立項。六、項目管理對已立項的精品資源共享課程，學院提供專項經(jīng)費資助該課程 建設。學院教務處協(xié)調(diào)各相關部門，在學院示范建設工作領導小組領 導下對精品資源共享課程的建設

12、工作進行嚴格管理和指導。各系、部 要高度重視精品資源共享課程的建設工作，要建立相應的指導、監(jiān)督、 激勵、管理與評價機制，保證精品資源共享課程的建設如期高質(zhì)量完 成。學院審批通過的課程將獲四川司法警官職業(yè)學院院級立項精 品資源共享課程稱號，同時該課程的全部資源在校園網(wǎng)上公布，供廣 大師生學習參考和評價。學院將組織專家組對立項課程進行中期檢查，形成四川司法 警官職業(yè)學院精品資源共享課程建設立項項日中期檢查報告書（附 件4）。中期檢查不合格的建設課程，學院將停止撥款并取消該門課 程的立項計劃。七、驗收與獎勵對建設期滿的立項精品資源共享課程，由課程負責人向?qū)W院提 出驗收申請，并根據(jù)四川司法警官職業(yè)學院

13、精品資源共享課程建設 驗收評估中報表（附件5）和四川司法警官職業(yè)學院精品資源共 享課程驗收評估標準（附件3）如實進行自評，撰寫自評報告，提 供所需數(shù)據(jù)和材料。在此基礎上，學院示范建設工作領導小組對課程 自評報告進行審查，必要時采取實地考察的方式進行現(xiàn)場評估，按精 品資源共享課程評價指標體系中各項指標，對精品資源共享課程建設 情況進行量化考核，評分為160分以上（含160分）的課程方可獲得四 川司法警官職業(yè)學院院級精品資源共享課程。通過院級精品資源共享課程項日驗收的課程，學院給予一定資 金資助用于后期維護更新。院級精品資源共享課程獲得者將由學院依得分高低從高分到 低分推薦參加省級精品資源共享課程

14、和國家級精品資源共享課程評 選。獲省級、國家級精品資源共享課程立項的課程，學院將給以一定 比例配套資金資助，分別用于省級和國家級精品資源共享課程建設。職稱評聘、外出進修和評優(yōu)評先等，學院向課程建設團隊成員 傾斜。八、本方案自頒布之日起實行，由教務處負責解釋。附件：1、四川司法警官職業(yè)學院精品資源共享課程建設立項評估標準2、四川司法警官職業(yè)學院精品資源共享課程建設立項申報表（暫用 示范建設立項申報書課程建設類那個表）3、四川司法警官職業(yè)學院精品資源共享課程驗收評估標準4、四川司法警官職業(yè)學院精品資源共享課程建設驗收評估中報表5、國家級精品資源共享課程建設技術要求（可以根據(jù)學院情況做適 當調(diào)整）附

15、件：1四川司法警官職業(yè)學院精品資源共享課程建設立項評估標準一級指標二級指標最高分值評委評分課程的重要性及課程建設規(guī)劃（16 分）覆蓋面（涉及到的專業(yè)） 受益面（涉及到的學生） 與后續(xù)課程的銜接性6課程建設規(guī)劃教學團隊、教學條件（含實踐教學X 教學內(nèi)容改革、教學方法、教材及網(wǎng)絡 資源建設規(guī)劃等10課程建設團隊現(xiàn)狀（14分）建設團隊基本情況（年齡、職稱、學歷 及結構）8近三年教學、科研課題、論文及成果6課程現(xiàn)狀（40 分）教學（實踐）設備、圖書資料8教學大綱6教材（使用及自編情況）6教學效果（教學獲獎、教師學生及社會評價等）10課程改革思路與舉措10課程負責人水平（12 分）學歷、職稱、“雙師素質(zhì)

16、”及組織領導 能力6理論及實踐教學和教、科研水平6課程建設水平（10 分）職業(yè)性、實踐性、開放性10課程建設團隊成 員分工（8分）責任明確性、分工合理性8合計100附件：2四川司法警官職業(yè)學院精品資源共享課程建設立項申報表編號：四川司法警官職業(yè)學院省級示范性高職院校建設項目立項書（課程建設類）課題名稱：所屬項目：如安全防范技術專業(yè)及專業(yè)群建設課題負責人：負責人所在部門：填表日期：年 月 日四川司法警官職業(yè)學院省級示范性院校建設辦公室制二。一四年填表說明申報項目應符合學院建設方案、任務書和省級示范性 高院校建設實施意見對項目立項的有關規(guī)定。項目建設經(jīng)費以建設方案及任務書中該項目經(jīng)費為上限，并根

17、據(jù)學院財務制度相關規(guī)定填寫。立項書各項內(nèi)容應實事求是，認真填寫，表達要明確、嚴謹。封面右上角的編號由學院示范建設辦公室填寫。立項書一式二份報送示范建設辦公室，并同時發(fā)送電子文本。立項書通過評審后返還一份，附件不退還。立項書在學院教務處網(wǎng)頁下載。一、課題基本信息課題課題名稱課題類別精品資源共享課程口優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程口所屬一級學科名稱所屬二級學科名稱課題起止時間年 月至年 月申請金額萬元課題成果使用方向?qū)I(yè)（可列多個）課 題 負 責人姓 名性別年齡技術職稱職務學位主要教學科研領域主要教學情況授課時間課程名稱主要科研情況時 間課題名稱（含著作、論文）完成情況課題組主要成員姓名年齡職稱所在單位在課題中

18、的分工填表說明：1、課題組成員須包括行業(yè)一線專家、技術能手，校內(nèi)教師須說明其實務工作 經(jīng)歷。2、申報精品資源共享課程建設的必須是省部級精品課程。二、課題論證4、課程建設總體規(guī)劃5、課題經(jīng)費預概算表支出科目金額（萬元）計算根據(jù)及理由合計三、審核所屬 項目 組意 見項目負責人（簽章）：年 月 日示范建設辦公室意見示范建設辦公室主任（簽章）：年 月 日示范 建設 領導 小組 意見示范建設領導小組組長（簽章）：年 月 日附件：3四川司法警官職業(yè)學院精品資源共享課程驗收評估標準一級指 標二級 指標主要 觀測點評審標準分值（Mi）評價等級（）ABCDE1.00.80.60.40.2一教 學 內(nèi)容25分1-

19、1課程 內(nèi)容內(nèi)容設計與 組織安排根據(jù)技能型專業(yè)人才培養(yǎng)目標、崗位需求和前 后續(xù)課程的銜接，以必需夠用為度，統(tǒng)籌考慮 和選取教學內(nèi)容。課程設計能夠體現(xiàn)職業(yè)道德 培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的需要。專業(yè)課要以真實 的工作任務或產(chǎn)品為載體設計教學過程，教、 學、做相結合，強化學生能力培養(yǎng)，合理設計 實驗、實訓、實習等關鍵環(huán)節(jié)。201-2教材及相 關資料教學資源建 設選用優(yōu)秀教材。積極開展教學標準、課程體系、 教學內(nèi)容、實訓實習項目、教學指導、學習評 價等教學資源的建設及數(shù)字化工作。5教學方法與手段25分2-1教學設計教學理念與教學設計以工學結合為切入點，根據(jù)課程內(nèi)容和學生特 點，合理設計教學方法，做好教學評價

20、。探索 工學交替、任務驅(qū)動、項目導向，課堂與實習 地點一體化的教學模式。102-2教學 方法多種教學方法的使用能夠因材施教，靈活運用多種恰當?shù)慕虒W方法， 有效調(diào)動學生學習興趣，促進學生積極思考與 實踐;開展體驗性學習促進學生職業(yè)能力發(fā)展。92-3教學手段信息技術的 應用恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術手段促進教學活動開 展，充分使用虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、 虛擬實驗等現(xiàn)代技術手段，取得實效。32-4 網(wǎng)絡 教學 環(huán)境網(wǎng)絡資源建 設、網(wǎng)絡教學 硬件環(huán)境和 軟件資源網(wǎng)絡教學資源建設初具規(guī)模，并能經(jīng)常更新； 運行機制良好；在教學中確實發(fā)揮了積極作用。3三教 學 隊伍3-1主講教師教師風范、教 學和專業(yè)技

21、能 水平主講教師師德好、事業(yè)心強、治學嚴謹。及時跟 蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，分析職業(yè)崗位能力 要求和更新變化，并及時納入教學內(nèi)容。教學實 施過程注重學生實踐能力培養(yǎng)，教學能力強，教 學特色突出，專業(yè)技能水平高。專業(yè)教師具有一 定企業(yè)經(jīng)歷和行業(yè)影響力。1515 分3-2教學隊伍結構及整 體素質(zhì)“雙師型”結 構、專兼職比 例及整體素 質(zhì)教學團隊具有合理的知識、年齡結構。專任教 師中“雙師”型教師的比例、專業(yè)教師中來自 行業(yè)企業(yè)的兼職教師的比例均較合理。根據(jù)課 程需要配備輔導教師。教學團隊的教師專業(yè)素 質(zhì)較高。73-3教學改革 與實踐教學成果與 實踐承擔有省部級以上教學研究或改革項目。有省 部級以

22、上教學成果或獲得過相應教學獎勵。教 學改革有創(chuàng)意，通過對外技術服務與合作，促 進教學改革與實踐，成效明顯。3四實 踐 教 學20 分4-1實踐教學 條件實踐教學環(huán)境的先進性與開放性實踐教學條件能夠滿足教學要求。以具有裝備 水平高、優(yōu)質(zhì)資源共享的高水平生產(chǎn)性實訓基 地為依托，進行開放式教學。能夠有效利用教 學儀器設備創(chuàng)造性地開展內(nèi)容先進的實訓項 目。84-2實踐 教學內(nèi)容實踐活動與學生實踐能力培養(yǎng)系統(tǒng)考慮實踐教學在人才培養(yǎng)工作中的作用， 根據(jù)高技能人才的培養(yǎng)要求，設計和更新教學 實訓項目，設計融學習過程于工作過程中的職 業(yè)情境，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決 問題的能力，效果良好。12五教學效

23、果15分5-1同行及校內(nèi)督導組評價校外專家及校內(nèi)督導組評價和聲譽證明材料真實可信，評價優(yōu)秀；有良好聲譽。35-2錄像資料 評價課堂實錄講課有感染力，能吸引學生的注意力；善于設 計情景，啟迪學生思考、聯(lián)想。實踐教學設計 合理，效果好。45-3學生評教學生評價 意見學生評價材料真實可靠，結果優(yōu)良。35-4學生 實踐活動 評價學生 實踐效果學生實際操作能力強，實習產(chǎn)品能夠體現(xiàn)應用 價值。有對應職業(yè)資格證書的課程證書獲取率 高、質(zhì)量好。5特色及政策支持專家依據(jù)課程建設特色和創(chuàng)新點打分80所在系（部）支持鼓勵精品資源共享課程建設的政策措施得力20附件：4四川司法警官職業(yè)學院精品資源共享課程建設驗收評估申

24、報表系（部）課程負責人建設時間： 年 月至年 月四川司法警官職業(yè)學院教務處制填表說明本驗收申報表由課程建設負責人填寫。各項內(nèi)容要求實事求是，表達要明 確、嚴謹。本驗收申報書一式三份，一份留課程建設負責人，一份存系（部），一份 報教務處。本驗收申報書需用A4紙打印。、自評報告要求：1.圍繞課程建設質(zhì)量評估指標及內(nèi)涵，予以自評總結；2.突出本課程在建設與改革方面的重點項目、特色項目及其效果;（續(xù)自評報告）二、自評與分析（按評估指標內(nèi)涵要求）項目1-1課程內(nèi)容課程組自評分自評依據(jù)項目1-2教材及相關資料課程組自評分自評依據(jù)項目2-1教學設計課程組自評分自評依據(jù)項目2-2教學方法課程組自評分自評依據(jù)項

25、目2-3教學手段課程組自評分自評依據(jù)項目2-4網(wǎng)絡教學環(huán)境課程組自評分自評依據(jù)項目3-1主講教師課程組自評分自評依據(jù)項目3-2教學隊伍結構及整體素質(zhì)課程組自評分自評依據(jù)項目3-3教學改革與實踐課程組自評分自評依據(jù)項目4-1實踐教學條件課程組自評分自評依據(jù)項目4-2實踐教學內(nèi)容課程組自評分自評依據(jù)項目5-1同行及校內(nèi)專家組評價課程組自評分自評依據(jù)項目5-2錄像資料評價課程組自 評分自評依據(jù)項目5-3學生評價及學生實踐活動評價課程組自 評分自評依據(jù)項目特色及系部 政策支持自評分自評依據(jù)三、評估驗收結課程組 自評結 果自評分：特色指標附加分：總分：申報等級（優(yōu)秀、合格）：課程建設負責人：年 月 日系

26、（院） 評估小 組意見評估小組人數(shù)：實際參評人數(shù)：評估結果（平均分）：評估分特色指標附加分：評估總分：等級（優(yōu)秀、合格）：評估小組組長：年月日院課程建設評估驗收組意見評委人數(shù)：實際參評人數(shù)：評估結果（平均分）：評估分 特色及系（院）支持指標附加分：評估總分：評估組組長：年月日院長意見院長：年月日附件5：國家級精品資源共享課程建設技術要求（2012年版）為了保證國家級精品資源共享課的有效開發(fā)和普及共享，根據(jù)教育部關于國家精品開 放課程建設的實施意見（教高函20118號）和教育部辦公廳關于印發(fā)精品資源共 享課建設工作實施辦法的通知（教高廳20122號）精神，制訂如下課程建設技術要 求：一、基本資源

27、建設技術要求基本資源指能反映課程教學思想、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程的核心資源，包括課 程介紹、教學大綱、教學日歷、教案或演示文稿、重點難點指導、作業(yè)、參考資料目錄和課 程全程教學錄像等反映教學活動必需的資源。（一）結構要求基本資源須按照課程概要、教學單元、教學資源，或按照課程概要、課程模塊、教學單 元和教學資源來組織，具體可參見基本資源結構圖。r 詆程姓堂包慎諜程奈靖、輪學大割.轉(zhuǎn)學U房.H群等學.薩價布懷蘆模垸溉要世推學習村怵艷塊甘學、理M雨點耕與、參考資科甘泉號|r教學資源|教學畢元1教學許密?教學爽感3基本輪源課抒模塊1教學牛元2I模塊作業(yè)諜程模塊2基本資源結構圖注：課程模塊由模塊概

28、要、教學單元集合、模塊作業(yè)等構成，可理解為課程的章和節(jié)；教學單元包含一系列的教學資源，教學資源可以是學習指導、演示文稿、教學錄像、 作業(yè)/試卷、實驗/實訓/實習資源等，教學資源可相對獨立，可以被單獨使用。（二）格式與技術要求基本資源應符合以下格式與技術要求（各表格中屬性“必選項”是指必須達到的要求， “可選項”是指建議達到的要求）：要求屬性要求屬性教學日歷課程介紹要求屬性課程介紹包括課程特點、教學目標、教學內(nèi)容覆蓋面、教學方法及組織形式、授 課對象要求、教材與參考資料等內(nèi)容e必選項采用DOC或DOCX格式必選項教學大綱要求屬性教學大綱以綱要形式規(guī)定課程的教學內(nèi)容，具體應包括課程的教學目的、教學

29、任 務、教學內(nèi)容的結構、模塊或單元教學目標與任務、教學活動以及教學方法上的 基本要求等必選項1采用DOC或DOCX格式必選項教學日歷是教師組織課程教學的具體實施計劃表，應明確規(guī)定教學進程、授課內(nèi) 容、課外作業(yè)、授課方式等必選項采用DOC或DOCX格式必選項演示文稿要求屬性軟件版本文件制作所用的軟件版本不彳氐于Microsoft Office 2003必選項文件格式采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有內(nèi)嵌音頻、視 頻或動畫，則應在相應目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供 關于最佳播放效果的軟件版本說明必選項模板應用模板樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在模板的適當位置 標明

30、課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱可選項多個頁面均有的相同元素，如背景、按鈕、標題、頁碼等，可以使 用幻燈片母版來實現(xiàn)可選項版式設計每頁版面的字數(shù)不宜太多。正文字號應不小于24磅字，使用 Windows系統(tǒng)默認字體，不要使用仿宋、細圓等過細字體，不使用 特殊字體，如有特殊字體需要應轉(zhuǎn)化為圖形文件可選項文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色必選項頁面行距建議為1.2倍，可適當增大，左右邊距均勻、適當可選項頁面設計的原則是版面內(nèi)容的分布美觀大方必選項恰當使用組合：某些插圖中位置相對固定的文本框、數(shù)學公式以及 圖片等應采用組合方式，避免產(chǎn)生相對位移可選項盡量避免不必要的組合，不同

31、對象、文本的動作需要同時出現(xiàn)時， 可確定彼此之間的時間間隔為0秒可選項各級標題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在4 種以內(nèi)，注意文字與背景色的反差必選項動畫萬案不宜出現(xiàn)不必要的動畫效果，不使用隨機效果可選項動畫連續(xù)，節(jié)奏合適必選項導航設計文件內(nèi)鏈接都采用相對鏈接，并能夠正常打開必選項文件中鏈接或插入的其他素材滿足本要求中關于媒體素材的技術要 求必選項使用超級鏈接時，要在目標頁面有“返回”按鈕必選項鼠標移至按鈕上時要求顯示出該按鈕的操作提示可選項不同位置使用的導航按鈕保持風格一致或使用相同的按鈕可選項宏盡可能少用宏，播放時不要出現(xiàn)宏腳本提示必選項教學錄像要求屬性教學錄像按教學單兀錄

32、制必選項錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚必選項視頻壓縮采用 H.264（MPEG-4 Part10： profile=main, level=3.0）編碼方式，碼流率 256 Kbps以上，幀率不彳低于25 fps，分辨率不彳低于720 x576 （4:3 ）或1024x576 （16:9）必選項聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過 弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說 聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48 dB:必選項字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的

33、除外）、 錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求 與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面可選項采用MP4格式必選項教學案例要求屬性教學案例必須具有典型意義，能說明一定的實際問題必選項格式不限，能夠通過常用瀏覽器或軟件正常使用必選項有關媒體素材符合本要求中對媒體素材的技術要求必選項例題要求屬性例題必須具有典型意義，并且結構完整，至少包括題干、解答過程（解析）兩部匕十必選項格式不限，能夠通過常用瀏覽器或軟件正常使用必選項有關媒體素材符合本要求中對媒體素材的技術要求必選項作業(yè)/試卷要求屬性試題滿足測試目標的要求，涵蓋考查范圍內(nèi)的主要知識點必選項考查

34、內(nèi)容的題量和試題難度分布應與教學內(nèi)容結構一致必選項具有一定的效度和信度可選項前后順序必須合理，試題之間不能相互提示，不能相互矛盾必選項采用DOC或DOCX格式必選項應附答案和參考題解可選項實驗/實訓/實習資源要求屬性實驗/實訓/實習資源中所采用的媒體素材符合本要求中對媒體素材的技術要求必選項實驗/實訓/實習資源的程序能正常、穩(wěn)定運行：能正常地啟動和退出，各功能按 鈕能正常工作，沒有鏈接中斷或錯誤，沒有明顯的技術故障必選項單機運行的實驗/實訓/實習資源，能夠運行于Windows 2000或更高版本可選項基于靜態(tài)網(wǎng)頁的實驗/實訓/實習課件，或基于服務器的交互式實驗/實訓/實習課 件，必須能夠通過常

35、用瀏覽器正常使用，與硬件平臺無關必選項文獻資源要求屬性國家政策性文件、法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、企業(yè)規(guī)范、國家標準和國際標準等文獻， 應采用最新正式發(fā)布的文件必選項有實際的參考價值必選項版本號、發(fā)布日期、發(fā)布單位、使用范圍要明確必選項符合文本素材的技術要求必選項文獻資源的編目參考CDLS （中國數(shù)字圖書館標準與規(guī)范）相關要求必選項常見問題要求屬性問題具有典型性和普遍性，有實際參考價值必選項問題應包括問題正文、問題解答、參考資料和關鍵詞等內(nèi)容必選項問題中的有關媒體素材符合本要求中關于媒體素材的技術要求必選項教學課件教學課件中所采用的媒體素材符合本要求中對媒體素材的技術要求。基于靜態(tài)網(wǎng)頁的課件或基于服務

36、器的交互式課件必須能夠通過常用瀏覽器正常使用，與硬件平臺無關。1.網(wǎng)頁型課件要求屬性網(wǎng)頁目錄層次清晰，命名簡潔、準確、合理，使用英文或拼音作為文件名必選項頁面上要標明當前頁面展示內(nèi)容的標題必選項每個網(wǎng)頁內(nèi)要有完整的標簽，每個網(wǎng)頁內(nèi)標簽之間要寫明該頁的標題，并且與頁 面上的標題一致必選項網(wǎng)頁內(nèi)的所有路徑寫法均使用相對路徑，如“images/logo.jpg”必選項避免出現(xiàn)大量的垃圾代碼。使用網(wǎng)頁編輯工具編輯網(wǎng)頁，不要直接將Microsoft Word、WPS等文件內(nèi)容粘貼到網(wǎng)頁文件中必選項對于背景、表格、字體、字號、字體顏色等統(tǒng)一使用樣式表（CSS）處理必選項網(wǎng)頁的樣式風格盡量一致，在背景、色調(diào)

37、、字體、字號上不要相差太多可選項全屏瀏覽時不要上下、左右同時出現(xiàn)滾動條必選項如果有背景音樂，背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供控制 開關IJ可選項兼容 Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox 瀏覽器可選項鼓勵采用HTML5編碼可選項2. Flash 課件要求屬性課件的開始要有醒目的標題，標題要能夠體現(xiàn)課件所表現(xiàn)的內(nèi)容必選項選用字體時盡量避免文字殘損，字體大小可以根據(jù)文字多少進行調(diào)節(jié)必選項文字要醒目，避免使用與背景色相近的顏色必選項根據(jù)課件的內(nèi)容和使用對象的特點來確定整體色彩和色調(diào)必選項畫面簡潔清晰，界面友好，操作簡單必選項盡量根據(jù)教

38、學內(nèi)容的實際需求，設計較強的交互功能，促進學習者參與學習，但 合理設計1交互選項動畫連續(xù)，節(jié)奏合適，提供進度控制條必選項解說配音應標準，無噪音，快慢適度，并提供控制開關可選項背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供控制開關可選項在課件中不同位置使用的導航按鈕風格一致或使用相同的按鈕可選項采用Flash 6.0以上版本制作必選項媒體素材1.文本素材要求屬性純文本采用UTF-8編碼或GB18030編碼必選項采用常見存儲格式，如 TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML 等必選項2.圖形/圖像素材要求屬性彩色圖像顏色數(shù)不彳低于真彩（24位色），灰度圖像的灰度級不彳低于256級必選項屏幕分辨率不低于1024x768時，掃描圖像的掃描分辨率不低于72 dpi必選項采用常見存儲格式，如GIF、PNG、JPG等必選項3.音頻素材要求屬性語音米用標準的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學習和材料除外。使用 適合教學的語調(diào)1必選項音樂類音頻的米樣頻率不低于44.1 kHz,語音類