作曲畢業(yè)論文題目

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級 級 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)畢業(yè)論文選題目錄一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計(jì)、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗(yàn)交流。單獨(dú)輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、論文題目參考作曲畢業(yè)論文題目江文也鋼琴套曲鄉(xiāng)土節(jié)令詩現(xiàn)代作曲技法運(yùn)用分析關(guān)于民族音樂作曲技術(shù)的探討舞蹈編導(dǎo)在舞蹈創(chuàng)編中對作曲技法的借鑒民族音樂中和聲與復(fù)調(diào)作曲技術(shù)的應(yīng)用闡述哲學(xué)中的原理在作曲中的運(yùn)用淺析古箏作曲及技法的衍變四川音樂學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生勇奪2020日本武滿徹國際作曲大賽桂冠作曲技術(shù)理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用探究高校作曲基礎(chǔ)理論課

2、程改革之思考數(shù)字時代新技術(shù)對作曲技術(shù)理論課程教學(xué)的影響高中音樂課“作曲教學(xué)”嘗試紐倫堡的名歌手序曲中作曲技法的運(yùn)用關(guān)于民族音樂元素與西方作曲技法的有機(jī)融合初探AI作曲，由來已久AI作曲的諾亞方舟將去往何處？鋼琴音樂作品作曲技法的民族化初探簡約風(fēng)格的音樂作曲技術(shù)分析跨學(xué)科視野下的作曲理論與心理學(xué)交叉京劇杜鵑山音樂作曲技法研究試論荊州花鼓戲作曲技法陰陽哲學(xué)思想與現(xiàn)代作曲與作曲技術(shù)理論相結(jié)合探究關(guān)于簡約派音樂作曲技術(shù)及應(yīng)用分析序列音樂作曲理論與技術(shù)在作品中的應(yīng)用基于新媒體背景下的作曲教學(xué)模式探究2019北京國際作曲大師班與國際電子音樂節(jié)動向分析作曲者視野下等聲樂演唱教學(xué)剛辭世的作曲大師莫里康內(nèi)：首先

3、是一名作曲家，然后才是電影配樂大師基于音型數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的多特征作曲系統(tǒng)設(shè)計(jì)戲曲作曲的新時代空間 貝多芬鋼琴奏鳴曲Op.2No.1第一樂章作曲技法分析研究巴赫F大調(diào)第二勃蘭登堡協(xié)奏曲作曲技法分析計(jì)算機(jī)音樂制作在高校作曲教學(xué)中的應(yīng)用分析我國傳統(tǒng)作曲和電子音樂作曲觀念和技法的比較分析基于傳統(tǒng)音響元素與序控結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的作曲探索與實(shí)踐莫斯科作曲學(xué)派的代表者作曲家小蟈蟈兒關(guān)于作曲基礎(chǔ)理論教學(xué)改革的思考作曲技術(shù)理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用探究十大作曲指揮神童對高校作曲基礎(chǔ)理論課程改革的思考用馬爾科夫鏈玩智能作曲淺談人工智能作曲中的新交互視角高師音樂教育專業(yè)作曲技術(shù)理論課與藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲觀念及技法分

4、析“和”為譜“諧”作曲傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲觀念及技法分析新媒體時代廣播電視音樂節(jié)目作曲制作創(chuàng)新性研究九旬作曲泰斗養(yǎng)生有“譜”論作曲技術(shù)理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用由高等院校作曲理論課堂改革引發(fā)的思考興德米特作曲理論的分析及應(yīng)用方法探究探究民族音樂元素和現(xiàn)代作曲技法間的融合關(guān)于“作曲主科”教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)于作曲形式美的組合法則探討音樂學(xué)院附中作曲專業(yè)學(xué)生鋼琴教學(xué)的特殊策略淺析自然辯證法在作曲學(xué)習(xí)中的應(yīng)用傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲觀念及技法比較音樂學(xué)院附中作曲專業(yè)學(xué)生緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行鋼琴教學(xué)的步驟與意義分析序列音樂作曲理論與技術(shù)在作品中的應(yīng)用現(xiàn)代音樂與傳統(tǒng)音樂作曲技法對比研究二胡曲病中吟的作曲分析及情

5、感表達(dá)特里萊利簡約主義作曲技術(shù)研究淺析傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲觀念及技法比較傳統(tǒng)古箏作曲技法與現(xiàn)代作曲技法的對比分析試分析現(xiàn)代作曲技法與民族風(fēng)情的結(jié)合我為87版電視劇紅樓夢作曲 面向未來的中國作曲人才培養(yǎng)研究高校音樂作曲理論課程教學(xué)發(fā)展路徑分析談作曲教學(xué)的意義與指導(dǎo)談作曲中和聲的半音化設(shè)計(jì)數(shù)字音頻技術(shù)在電子音樂作曲中的應(yīng)用關(guān)于高校音樂作曲理論課程教學(xué)的發(fā)展及建議鉆研現(xiàn)代作曲技法心系梨園音樂發(fā)展高師作曲技術(shù)理論在工作崗位的實(shí)際可應(yīng)用性電腦音樂制作技術(shù)在作曲理論課教學(xué)中的應(yīng)用民族音樂中的作曲技術(shù)理論研究淺析傳統(tǒng)音樂中的作曲技術(shù)上海音樂學(xué)院作曲系與東盟十國“10+1”新作品音樂會創(chuàng)作評述現(xiàn)代作曲技法與

6、民族音樂元素的結(jié)合之我見圓號在交響樂中的作曲分析傳統(tǒng)音樂作曲方式與電子音樂作曲技巧的對比抒情律動的濃彩作曲，催人心動的素描配器創(chuàng)造能力的培養(yǎng)在高校作曲教學(xué)中的重要性那榮管弦樂作品Phenomenon的作曲技法研究作曲家劉尊歷時三年完成中國首部唐詩三百首歌曲作曲分析傳統(tǒng)作曲技術(shù)內(nèi)容與未來發(fā)展的延伸中國傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲觀念及技法比較研究淺議作曲技術(shù)理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用作曲生的秘密世界瞿維與寄明 作曲伉儷百年淺談我國戲曲作曲的藝術(shù)探討簡約派音樂作曲技術(shù)特點(diǎn)及應(yīng)用研究傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲川音作曲系教師參加英國皇家伯明翰音樂學(xué)院“Frontiers Festival ”（前沿）國際音樂節(jié)基于音

7、樂教育實(shí)踐論的作曲技術(shù)理論課程教學(xué)研究高校音樂作曲理論課程教學(xué)的發(fā)展思考申克理論在作曲中的運(yùn)用創(chuàng)意作曲及即興鋼琴藝術(shù)學(xué)科導(dǎo)論劉念劬人文音樂理念與即興作曲的當(dāng)代沿革“春天的故事”：湖南人作曲的時代華章作曲實(shí)踐中歌曲節(jié)奏與旋律的發(fā)展淺析民樂新作中作曲技法的探索與創(chuàng)新 民族音樂元素與現(xiàn)代作曲技法的有機(jī)融合作曲技術(shù)理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用探究0米德米特作曲理論體系及應(yīng)用研究試析民族音樂元素與現(xiàn)代作曲技法的有機(jī)結(jié)合綜合藝術(shù)院校作曲專業(yè)人才培養(yǎng)中的跨學(xué)科融合教學(xué)模式研究音樂學(xué)（教師教育）專業(yè)作曲技術(shù)理論課程教學(xué)方式改革芻議冼星海論作曲人才的素質(zhì)及其培養(yǎng)戲曲作曲、民族作曲及其他粵語歌曲網(wǎng)絡(luò)大賽暨古詩詞粵語作曲

8、大賽 打造粵港澳大灣區(qū)文化名片研究現(xiàn)代作曲技法與少數(shù)民族素材的結(jié)合為了吸引異性科氏蜂鳥用尾巴作曲論傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲的理念與技法比較試析傳統(tǒng)音樂中的作曲技術(shù)“春天的故事”：湖南人作曲的時代華章現(xiàn)代作曲與作曲技術(shù)理論中的陰陽結(jié)構(gòu)分析作曲專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)中教學(xué)工作坊的構(gòu)建及策略關(guān)于作曲實(shí)踐對鋼琴即興伴奏的意義分析從作曲技法角度分析貝多芬鋼琴奏鳴曲中的浪漫因素作曲碩士研究生民族風(fēng)格創(chuàng)作意識的培養(yǎng)淺析肖邦24首前奏曲中前十二首曲式分析及作曲技法覺嘎：西藏作曲第一人試論作曲技術(shù)理論課中的復(fù)調(diào)音樂教學(xué)現(xiàn)代電腦技術(shù)對傳統(tǒng)作曲理念的革新應(yīng)用芻議作曲技術(shù)理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用簡析民族器樂作曲人才的培養(yǎng)與傳

9、承魯托斯拉夫斯基為管弦樂而作作曲技術(shù)的綜合思考序列音樂作曲的應(yīng)用實(shí)踐作曲技術(shù)理論課中的復(fù)調(diào)音樂教學(xué)研究陳其鋼：跟張藝謀拍桌子的御用作曲，已嘗盡人間悲喜簡約音樂作曲技術(shù)特征喻利福作曲兩首淺議民族器樂作曲人才的培養(yǎng)和傳承民族音樂中的作曲技術(shù)理論研究從作曲技法的精致性探索拉威爾的創(chuàng)作風(fēng)格地方院校作曲教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造意識和能力培養(yǎng)斯克里亞賓鋼琴練習(xí)曲Op.42 No.5作曲技術(shù)分析及演奏術(shù)難點(diǎn)研究從音樂素材來源看計(jì)算機(jī)作曲與傳統(tǒng)作曲的異同淺論改革開放背景下中國專業(yè)鋼琴、作曲教育和音樂傳媒的全面恢復(fù)與發(fā)展 聲樂分譜和鋼琴分譜在中國作曲家室內(nèi)樂聲樂中相互作用的關(guān)系以艾夫斯1/4音鋼琴曲三首為例探討功能及思維

10、的1/4作曲技法芻議作曲技術(shù)理論在民族音樂中的應(yīng)用策略爵士樂作曲常規(guī)之實(shí)踐探索E Flat Major Chord 透射出貝多芬第三交響曲的作曲密碼丁芷諾：不能忘記的梁祝作曲者第三人作曲中音響效果設(shè)計(jì)的重要性伍光輝作曲三首四川音樂學(xué)院作曲系作品在香港“中樂無疆界國際作曲大賽”中獲獎中央音樂學(xué)院作曲系教授王寧作品音樂會在南京舉辦孫洪斌：用情感作曲以生活為歌淺談基于簡約主義音樂作曲技術(shù)的研究論作曲技術(shù)理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用淺談作曲家鐘興民菊花臺的作曲特色作曲技術(shù)理論課堂教學(xué)中的復(fù)調(diào)音樂教學(xué)探討聲樂作品流韻傳神中的作曲技法研究談?wù)n堂內(nèi)外資源在作曲教學(xué)改革中的把握與運(yùn)用徐沛東作曲藝術(shù)特征研究關(guān)于簡約派

11、音樂作曲的研究與討論隨機(jī)性在算法作曲中的實(shí)踐意義與審美價值淺析當(dāng)下作曲教學(xué)中民族音樂的意義談作曲的線形思維與縱橫思維非藝術(shù)類高校音樂學(xué)專業(yè)作曲與作曲技術(shù)理論課程群的構(gòu)建中央音樂學(xué)院唐建平教授作曲的歌劇鑒真東渡在日本東京隆重舉行世界首演論民族管弦樂作曲中的配器色彩數(shù)字化音樂教學(xué)方法在高校作曲技術(shù)理論課程中的應(yīng)用伯納德赫爾曼電影音樂作曲中弦樂音色特點(diǎn)計(jì)算機(jī)作曲中存在的問題及對策分析傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲觀念及技法比較探討淺議音樂作曲靈感及創(chuàng)作方面的技巧與藝術(shù)瞿維與寄明：作曲伉儷百年文人工智能作曲有市場嗎？淺析德彪西g小調(diào)弦樂四重奏作曲技法關(guān)于民族音樂中的作曲技術(shù)理論研究問一個西游記音樂作曲者論高校

12、音樂作曲理論課程教學(xué)未來發(fā)展弦樂組色彩性作曲技法解析音樂作曲創(chuàng)作中的藝術(shù)性研究現(xiàn)代作曲及作曲技術(shù)的陰陽探討遺傳算法在模型音樂作曲創(chuàng)新中的應(yīng)用 高等音樂院?！懊駱纷髑A(chǔ)”課程的教學(xué)法改革及探索作曲主課教學(xué)模式改革的思考民族音樂元素和現(xiàn)代作曲技法在在青翠的山谷里的融合與體現(xiàn)貝多芬鋼琴奏鳴曲Op.2 No.1第一樂章作曲技法分析研究久石讓電影音樂的作曲技法研究弦索十三套中將軍令與浙江箏曲將軍令作曲技法對比研究音樂技法綜合分析課程取代傳統(tǒng)作曲理論“四大件”課程的創(chuàng)新型模式研究(上)關(guān)于我國作曲理論的文獻(xiàn)研究民族音樂創(chuàng)作視野下作曲教育多元化發(fā)展研究索尼和鋼鐵俠作曲者之間的版權(quán)糾紛達(dá)成和解“蒙太奇”思維

13、作為作曲技法的可行性初探高校作曲專業(yè)加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐的重要性突破傳統(tǒng)作曲理論的創(chuàng)作路徑探析新時期電子音樂的作曲策略基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的音樂分析與輔助作曲研究談高師作曲專業(yè)與聲樂專業(yè)的教學(xué)互動中央音樂學(xué)院作曲系博士生王瑞奇獲國際比賽獎項(xiàng)音樂作曲形式美的組合法則研究對江南二胡曲水鄉(xiāng)歡歌作曲的思考我國早期鋼琴作品作曲技法民族化的追求南美民間音樂元素與現(xiàn)代作曲技法的結(jié)合民族音樂元素與現(xiàn)代作曲技法的有機(jī)融合20世紀(jì)歐洲作曲技法在中國音樂的運(yùn)用探析現(xiàn)代作曲技法與民族音樂的結(jié)合音樂作品創(chuàng)作思想與作曲技法研究黔西北彝族民歌中多調(diào)性對作曲的啟迪傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲觀念及技法比較研究從金湘小交響曲“巫”創(chuàng)作探討現(xiàn)代作曲技

14、法和西南少數(shù)民族元素的結(jié)合拉威爾波萊羅作曲技法分析傳統(tǒng)作曲與電子音樂創(chuàng)作之比較論作曲者在婺劇傳承中的作用傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲觀念及技法比較研究學(xué)習(xí)作曲的注意事項(xiàng)現(xiàn)代音樂創(chuàng)作中的作曲演奏法探析關(guān)于何訓(xùn)田創(chuàng)作觀念與作曲技法的探析傳統(tǒng)民樂作品融入西方作曲技法的優(yōu)勢探究貝多芬熱情奏鳴曲第一樂章結(jié)構(gòu)與作曲技法解析作曲 許鏡清高師作曲理論教學(xué)對本土傳統(tǒng)音樂元素的運(yùn)用以音樂作曲，以文本填詞 聽中國現(xiàn)代作曲家室內(nèi)樂有感教你學(xué)作曲十七我和女兒玩作曲教你學(xué)作曲（二十四）關(guān)于召開全國高等學(xué)校理論作曲課程改革與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會的通知教你學(xué)作曲（二十三）間奏的作用作曲是我執(zhí)著的愛好關(guān)于“新音樂”作曲新技法不斷更替的問題教你學(xué)作曲（二十二）歌曲前奏的作用旋律音樂作曲技法（影視配樂篇）教你學(xué)作曲（二十一）也說作曲界的“心冷”作曲界這個圈子有點(diǎn)“冷”！肖斯塔科維奇特殊時代錘煉的作曲大師（二）教你學(xué)作曲（二十）襯詞、襯句的運(yùn)用（中）戲曲作曲理論探微教你學(xué)作曲（十九）肖