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1、24.金色的腳印緣故 黯淡 消瘦 知覺(jué) 光禿禿 冷清清 直勾勾 孤零零 濕漉漉 慢騰騰 熱乎乎 炸豆腐大搖大擺 無(wú)影無(wú)蹤 目不轉(zhuǎn)睛漫不經(jīng)心 踱來(lái)踱去 漫不經(jīng)心輕松自在 興高采烈 3、老狐貍救小狐貍的過(guò)程中，哪 些情景最讓你感動(dòng)？讀一讀。 1、課文分為哪幾個(gè)層次？2、說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。聽(tīng)朗讀，思考：第一段：（13自然段） 正太郎家的仆人捉了一只小狐貍。第二段：（421自然段） 兩只老狐貍想盡了各種辦法救小狐貍，與正太郎建立了很好的感情，最后還救了他。第三段：（2224自然段） 正太郎把小狐貍放了。1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ 2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生了怎樣的變化？3、課文為什么

2、以“金色的腳印”為題？自讀課文，思考問(wèn)題1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ 老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)營(yíng)救小狐貍。老狐貍?cè)搿盎⒀ā弊龈C，喂奶、營(yíng)救小狐貍。問(wèn)題探討2、它們和“我”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？（1）開(kāi)始，“我”見(jiàn)兩只老狐貍救小狐貍沒(méi)成功，覺(jué)得小狐貍可憐，出于同情，“我”想為小狐貍解開(kāi)鐵鏈。（2）當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開(kāi)始咬那根拴鐵鏈的木樁時(shí)，“我”打消了放小狐貍的念頭。（3）“我”為了滿足自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又決定給老狐貍投送食物。漸漸地，老狐貍體會(huì)到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些親昵的舉動(dòng)?！拔摇痹桨l(fā)感覺(jué)到狐貍是有情有義的動(dòng)物。（4）當(dāng)“我”為尋回小狐貍而失足受傷時(shí)，是老狐貍給了“我”溫暖，使“我”得以蘇醒，“我”更加感動(dòng)，為了報(bào)答救命之恩，“我”最終把小狐貍要了回來(lái)，讓他們一家團(tuán)聚。敵視救咬鐵鏈做窩、喂養(yǎng)同情放喂吃的熟悉要回放愛(ài)返回狐貍的故事

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