4我和誠(chéng)信交朋友（四年級(jí)）

1、4我和誠(chéng)信交朋友教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，使廣大青少年從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠(chéng)待人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。懂得誠(chéng)信在與人相處的重要性。 2、收集名人誠(chéng)信的事跡和名言，激勵(lì)自己做一名誠(chéng)信小天使。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得誠(chéng)信是做人的根本，誠(chéng)信是社會(huì)和諧發(fā)展的必然。教學(xué)過(guò)程：（一）、話題導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第4課，我和誠(chéng)信交朋友，大家齊讀課題。從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”

2、，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。我們今天的學(xué)習(xí)怎樣才能和“誠(chéng)信”交朋友。（二）、誠(chéng)信大家談1、同學(xué)們，對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法）A: 北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng)，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。B: 劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒(méi)有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他

3、的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立嗎？誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事。C: 誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信，世界才有美麗；有誠(chéng)信，世界才有真情；有誠(chéng)信，世界才有明天。D: 誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是

4、開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。 (三)學(xué)文明誠(chéng)信： 1、聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)摹Ｄ俏覀兩钚璨恍枰\(chéng)信呢？下面我們來(lái)看看課文中“買(mǎi)票”中誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？ 2、學(xué)生讀文后發(fā)表見(jiàn)解。教師相機(jī)小結(jié)。 3、學(xué)生繼續(xù)讀誠(chéng)信人物直通車(chē)和誠(chéng)信企業(yè)直通車(chē)，讀后交流自己見(jiàn)解。（四）誠(chéng)信故事演講：1、學(xué)生講“

5、一諾千斤”“曾子殺豬”等自己收集的小故事。小結(jié)：通過(guò)與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。（五）誠(chéng)信小品師：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？（男）它在我們身邊，離我們是那樣近；（女）它又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，是那樣模糊。（男）它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。（女）它就是我們?nèi)松飞系呐笥?（合）誠(chéng)信！（男）下面，請(qǐng)欣賞小品誠(chéng)信擺渡人。【人物介紹】坐船人（學(xué)生甲扮演），一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者，長(zhǎng)年在渡口擺渡。【旁白】當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成

6、功的！我肩上的七個(gè)行囊（分別由七位學(xué)生扮演）裝滿了健康、美貌、機(jī)敏、誠(chéng)信、才學(xué)、金錢(qián)、榮譽(yù)。（坐船人拍著胸脯，晃著腦袋，一副得意洋洋的神態(tài)）渡口只有一只小船，一位須眉皆白的老艄公正坐在船頭悠閑自在地吸著煙，望著遠(yuǎn)方坐船人：（走上前去，深鞠一躬）勞煩船家，擺渡過(guò)江多少錢(qián)？老艄公：（轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，打量一番，目光停留在誠(chéng)信的行囊上，慢慢露出笑臉）一口價(jià)，三個(gè)銅錢(qián)，包你安全到岸！坐船人：好！一言為定。（開(kāi)船，起初江面風(fēng)平浪靜，過(guò)了不久風(fēng)氣浪涌，小船開(kāi)始上下顛簸）老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官須丟棄一個(gè)行囊，方可安渡難關(guān)。坐船人：（面露難色）這哪一個(gè)不是我辛勞所得？我怎舍得丟棄？老艄公：有棄有取，有

7、失有得。坐船人咬緊牙關(guān)，狠下決心，把誠(chéng)信拋進(jìn)了水里。老艄公稍一愣，面露失望之色。（六）爭(zhēng)做誠(chéng)信天使班主任發(fā)言：同學(xué)們，從剛才同學(xué)精彩的表演中我們知道人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。社會(huì)需要誠(chéng)信，人人都需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。有人說(shuō)“誠(chéng)信就是一種輪回”，怎么理解呢？就是說(shuō)，這一輪的信用行為構(gòu)成下一輪的信用代價(jià)，也可能構(gòu)成下一輪的信用財(cái)富，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信，構(gòu)成循環(huán)。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。在我們一中，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛(ài)