精選名師評析2023年中考(寧波)5門學(xué)科試卷

1、名師評析2023年中考(寧波)5門學(xué)科試卷中考昨日結(jié)束 名師評析今年中考5門學(xué)科試卷今年中考昨日結(jié)束，本報第一時間約請5位名師，點(diǎn)評今年中考5門學(xué)科的試卷。語文 穩(wěn)中有變 重視能力點(diǎn)評人：江北區(qū)骨干教師、寧波市惠貞書院教師楊顯慧試卷結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，大體分為積累與運(yùn)用、閱讀理解、綜合性學(xué)習(xí)與寫作四大板塊。難度適宜，坡度設(shè)計(jì)科學(xué)，容易題、稍難題和較難題，根本維持在721。試卷穩(wěn)中有變，呈現(xiàn)出以下幾個特點(diǎn)：一、注重積累，落實(shí)根底試題的積累與運(yùn)用局部主要考查語文根底知識和根本素養(yǎng)，考查的覆蓋面寬，形式多樣。值得關(guān)注的是，“名著閱讀題目設(shè)計(jì)，細(xì)化為根據(jù)人物形象選擇情節(jié)，真正要求學(xué)生將課外閱讀落到實(shí)處。一方

2、面有利于培養(yǎng)學(xué)生對名著的積累和熱愛，同時又有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，對中學(xué)語文教學(xué)起到了良好的導(dǎo)向作用。二、透視熱點(diǎn)，重視能力語言表達(dá)與運(yùn)用方面的試題，題型豐富多樣，緊扣熱點(diǎn)話題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語感及對語言文字的理解與表達(dá)，尤其注重在具體的語境中考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用的能力。試題材料的選擇更貼近學(xué)生生活。如綜合性學(xué)習(xí)板塊設(shè)計(jì)的試題開放性強(qiáng)，地域特色明顯。為學(xué)生提供充分的答題空間，有利于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見解。這類試題能較好地表達(dá)新課程的理念，逐漸成為近年來中考語文試題的亮點(diǎn)。三、立足文本，理解探究現(xiàn)代文閱讀選文典范，富有時代氣息。試題立足文本的整體閱讀和理解，強(qiáng)調(diào)對文中重要詞語和句子的語境理解、賞析，局部

3、試題需要學(xué)生聯(lián)系對人生、社會的認(rèn)識和感悟，有利于引導(dǎo)學(xué)生積極探究，培養(yǎng)自身的人文素養(yǎng)。古詩文閱讀試題的選材經(jīng)典而淺易，短小精悍。著重考查課本中所學(xué)常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、句子的理解，立足于讀懂文意，理解文本。四、淡化審題，彰顯真情此次作文試題為半命題作文，看似淺近，但關(guān)鍵在于寫出真情實(shí)感，圍繞正確看待身邊的人和事展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。主題積極健康，著重引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察生活、積累生活和感悟生活。給學(xué)生比擬寬松的選擇余地，既兼顧了不同層次學(xué)生的能力，又有內(nèi)涵可以挖掘。有利于學(xué)生發(fā)揮自己的特長，激發(fā)創(chuàng)造性。數(shù)學(xué) 層次清楚 注重創(chuàng)新點(diǎn)評人：寧波市三江中學(xué)高級教師王明軍試題覆蓋

4、面廣，題量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，難度適中，區(qū)分度明顯，內(nèi)容新穎，表述科學(xué)。在考查方向上，表達(dá)突出根底，注重能力的思想；在考查內(nèi)容上，表達(dá)了根底性、開放性、應(yīng)用性、探究性和綜合性。一、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，內(nèi)容全面，緊扣說明，回歸教材試題結(jié)構(gòu)保持不變：三個大題共26個小題。第一大題選擇題12個小題共36分，第二大題填空題6個小題共18分，第三大題解答題共66分，全卷總分值120分。縱觀整套試題，覆蓋初中近百個知識點(diǎn)，其中初一、初二的知識點(diǎn)考核近69%，初三的知識內(nèi)容近31%；試題大局部來自教材例題和習(xí)題、?考試說明?。二、試題層次清楚，難點(diǎn)分散，區(qū)分度明顯整套試題從易到難形成梯度。其中第一、二大題分三個層次：第一

5、層次(第16、1316小題)考查根底知識、根本技能，判斷、運(yùn)算或操作方式單一，學(xué)生能直接上手；第二層次(第711、17小題)是小范圍的綜合題，旨在考查最根本的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想；第三層次(第12、18小題)更多的是關(guān)注數(shù)學(xué)思辨和思維過程及綜合的計(jì)算能力，難度相對去年有所提高。確保了試題具有良好的區(qū)分度，有利于高一級學(xué)校選拔新生。三、注重改革創(chuàng)新，原創(chuàng)題標(biāo)新立異試題中出現(xiàn)了新的亮點(diǎn)，第12、17、18、25題源于教材，借助看似平實(shí)簡潔的問題設(shè)置，卻凸顯了數(shù)學(xué)思想方法在解題時的重要作用，學(xué)生必須牢固掌握數(shù)學(xué)的根底知識，并且在不同的環(huán)境中能夠靈活地加以運(yùn)用。因此本套試題在關(guān)注對根底知識和根本技能考查

6、的同時，特別注意考查方式的多樣化和考查角度的新穎性。四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，突出應(yīng)用意識，充滿人文性為彰顯課程改革的方向，試題在背景呈現(xiàn)上貼近社會現(xiàn)實(shí)，充滿生活氣息，使學(xué)生真實(shí)地感受到“數(shù)學(xué)來源于生活，又返回來指導(dǎo)生活的價值。這正表達(dá)了?課程標(biāo)準(zhǔn)?中提到的“問題情景建立模型解釋、應(yīng)用和拓展的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式。其中第4題讓孩子們了解寧波第六次人口普查的結(jié)果；第24題語言簡潔、易懂，借助方程、不等式、一次函數(shù)關(guān)系式及其性質(zhì)為知識載體，考查的核心是從現(xiàn)實(shí)情景中提取信息、分析數(shù)據(jù)、建立數(shù)學(xué)模型的思想和能力。英語 立足根底 關(guān)注熱點(diǎn)點(diǎn)評人：寧波市命題比賽一等獎獲得者、寧波市第十五中學(xué)教師褚仲良試卷表達(dá)了“穩(wěn)中有新

7、的原那么。題型設(shè)計(jì)上，與去年相比，把補(bǔ)全對話改為選詞填空。內(nèi)容上，取材貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會，關(guān)注文化意識、交際意識的形成。一、立足根底，強(qiáng)調(diào)語境，注重能力聽力、單項(xiàng)填空和詞匯運(yùn)用表達(dá)了根底性和交際性，所考知識點(diǎn)全、面廣。試題設(shè)計(jì)突出以學(xué)生開展為目的，對語法、詞匯、習(xí)慣用語和常用表達(dá)法的考查都結(jié)合在一定的語境中，淡化單純的語法結(jié)構(gòu)考查。注重學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。二、關(guān)注熱點(diǎn)，貼近生活，與時俱進(jìn)試卷所選材料主要呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)。第一，時代熱點(diǎn)豐富，如聽力中的“酒后駕車和寧?！爸袊糜稳?、單項(xiàng)選擇中提到的電影“讓子彈飛和明州大橋的建成、閱讀C的汶川地震的災(zāi)后重建成果。第二，貼近學(xué)生實(shí)際生活

8、，如任務(wù)型閱讀中的主題“低碳生活，從我做起、書面表達(dá)以“減負(fù)為主題“給校長寫一封建議信。三、引領(lǐng)價值，寓意深刻，育人為先試卷材料的應(yīng)用表達(dá)價值立意和教育功能。聽力11、12題是關(guān)于“父親節(jié)的對話，中考結(jié)束后的那個星期天恰好是“父親節(jié)，實(shí)在引導(dǎo)學(xué)生在這天為父親做一些有意義的事。完形填空以“禮物不應(yīng)以單純的金錢價值來衡量為主題，對學(xué)生起到了情感態(tài)度、價值觀的導(dǎo)向作用。任務(wù)型閱讀以“低碳生活和詞匯運(yùn)用C以“顏色對人類情緒的影響為主題，使學(xué)生形成良好的低碳生活意識和掌握如何通過顏色來調(diào)節(jié)自身情緒的能力，引導(dǎo)學(xué)生注重培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。自然科學(xué) 難度適當(dāng) 強(qiáng)調(diào)探究點(diǎn)評人：惠貞書院中學(xué)高級教師雷迎春試卷難度與去

9、年根本持平，除“地球、宇宙與空間科學(xué)分值略有下降外，總體分值比例保持穩(wěn)定，題型、題量根本保持不變。考查用科學(xué)知識、原理和方法解決實(shí)際問題的能力以及實(shí)驗(yàn)探究和分析能力。一、注重根底，難度適當(dāng)注重根底知識點(diǎn)的考查，如力、壓強(qiáng)、電功率、杠桿、元素與化合物、物質(zhì)間的反響規(guī)律、種群與生態(tài)系統(tǒng)等知識點(diǎn)?？梢哉f是“重點(diǎn)知識重點(diǎn)考、重點(diǎn)知識年年考，但大多數(shù)題目又賦予了新的情景。通過一些社會的熱點(diǎn)問題如酒后駕駛、染色饅頭、碘鹽以及海洋經(jīng)濟(jì)等創(chuàng)設(shè)情景，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。二、注重實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)探究從實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)反思等不同的環(huán)節(jié)作了考查，試卷涉及的

10、實(shí)驗(yàn)也大多來源于教材和學(xué)生的日常生活，使學(xué)生有“似曾相識的感覺。三、注重能力，凸顯創(chuàng)新在考查知識點(diǎn)的同時，還非常注重對學(xué)生各種能力的檢測：運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力；對各種圖表圖線信息進(jìn)行綜合分析的能力；綜合應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力等。試題又有很大的創(chuàng)新，比方PISA試題的呈現(xiàn)。社會政治 穩(wěn)中有新 關(guān)注熱點(diǎn)點(diǎn)評人：寧波十九中學(xué)教科室主任張 倩難度與去年根本持平，試題內(nèi)容覆蓋面廣，明顯滲透學(xué)科思想性、人文性、綜合性、生活性、社會性等新課程理念。一、學(xué)科導(dǎo)向上，緊扣三維目標(biāo)如20題，先考查1921年中國共產(chǎn)黨的成立，接著讓學(xué)生說說它與“五四風(fēng)雷、“南昌槍聲、“開國大典之間的聯(lián)系，這要求學(xué)生用已有歷史知識通過分析、歸納，構(gòu)建新知識，進(jìn)行深層次再理解，才能解答這道題。二、材料選擇上，關(guān)注熱點(diǎn)話題例如19題，沒有回避環(huán)境問題這一永恒的熱點(diǎn)話題，還有1、5、8、10、15、16、21題，考查了浙江打造海洋經(jīng)濟(jì)示范區(qū)、醉駕入刑、食品平安問題、社會公平、西方國家空襲利比亞、“唱紅歌等社會熱點(diǎn)