中學(xué)教師發(fā)展中心2010學(xué)年第一學(xué)期工作計劃

1、中學(xué)柯橋校區(qū)教師（教科室）2010 學(xué)年第一學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)依據(jù)中學(xué)（柯橋校區(qū)）20102015 年五年發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)教師發(fā)展工作的發(fā)展目標(biāo)和具體措施，結(jié)合市、縣二級工作安排和中學(xué) 2010 學(xué)年第一學(xué)期工作思路的具體要求，圍繞本處室?guī)熧Y培訓(xùn)、課題管理、招生和日常事務(wù)工作三大主線，堅持“把小事做精，把細(xì)節(jié)做亮”的良好工作作風(fēng)， 努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)和發(fā)展。二、工作內(nèi)容（一）日常事務(wù)工作1、縣、市兩級有關(guān)教師發(fā)展工作重要文件的、通知、工作。所做工作的2、完善工作周報制，包括每周工作的安排及反饋、小結(jié)及。3、基于教師重新組合后的新情況，完成全體教師基本情況的統(tǒng)計、摸底工作。4、組織和指

2、導(dǎo)教師參加如教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科人等評選、評優(yōu)工作。5、做好 2008-2009 年市教育科研工作先進(jìn)集體評比活動的材料整理及準(zhǔn)備工作。（二）師資培訓(xùn)工作1、依據(jù)學(xué)校新五年發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于教師培養(yǎng)和發(fā)展的目標(biāo)性要求，起草和落實中學(xué)（柯橋校區(qū)）20102013 年師訓(xùn)工作規(guī)劃。2、基于教師重新組合后呈現(xiàn)的新特點，對不同層面的教師，提出相應(yīng)的要求，并立足課堂教學(xué)，進(jìn)行分層、梯度培養(yǎng)。1）師德專題培訓(xùn)：在全體教師中積極倡導(dǎo)以“、立志、立行、立學(xué)、立教”為總體要求的“魯中教師修身計劃”。配合其它處室做好教育講座、優(yōu)秀教師會、閱讀教育名著、群體師德創(chuàng)優(yōu)等活動，努力隊合作意識，增強(qiáng)凝聚力。2）教師專業(yè)培訓(xùn)：師

3、德水平，創(chuàng)立一種和諧的人際關(guān)系，牢固樹立團(tuán)A、充分挖掘和利用校內(nèi)特級教師、正高級教師及市縣內(nèi)其他名師、校學(xué)術(shù)成員等這些教師的優(yōu)質(zhì)教育資源，激勵這些具有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師創(chuàng)設(shè)品牌崗位，進(jìn)行教學(xué)研究，為全體教師尤其是青年教師起好指導(dǎo)、引領(lǐng)作用。B、引領(lǐng)有若干教齡且有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師創(chuàng)立崗位，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)研究。重視“中間段”教師的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)這些教師虛心向名師學(xué)習(xí)，樂教善研，努力專業(yè)素養(yǎng)，也能盡快成為受學(xué)校、社會、學(xué)生所歡迎和信賴的名師。C、規(guī)范青年教師的教學(xué)常規(guī)，幫助青年教師努力站穩(wěn)崗位，進(jìn)行有效教學(xué)研究，爭取在培養(yǎng)青年教師方面有更實質(zhì)的和、更好的創(chuàng)新，促使青年教師盡快地成長。3）青年教師

4、培訓(xùn)：A、一如既往地實施青年教師培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”，并借助于青年教師培養(yǎng)方案、青年教師課堂教學(xué)研究會、青年教師考核條例等及教齡 3-5 年內(nèi)教師的培養(yǎng)工作。，做好青年教師尤其是近兩年新分配B、在青年教師中繼續(xù)開展“八個一”的競賽活動，即研讀一本教學(xué)專著、實施或參與一個小課題（包括學(xué)科教改項目），開設(shè)一堂校級公開課、編制一份期中試題、寫一篇教學(xué)活動。、寫一篇教學(xué)案例或課例、寫一則教學(xué)設(shè)計或或、參與一項校內(nèi)公益C、對于新近分配的教師，繼續(xù)做好“師徒結(jié)對”工作，并按核條例做好學(xué)年青年教師的年終考核及評優(yōu)工作。中學(xué)青年教師考4）班培訓(xùn)：配合學(xué)生處積極做好班尤其是年輕班培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容包括班級科學(xué)管理

5、、班集體建設(shè)、心理輔導(dǎo)技能、班交流研討、課題研究、外出學(xué)習(xí)等。道德修養(yǎng)等。培訓(xùn)的主要形式主要有專題培訓(xùn)、3、讓每名教師都明確個人成長目標(biāo)，積極引導(dǎo)教師在“最近發(fā)展區(qū)”做足做好文章，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的積極性、主動性、創(chuàng)造性。1）在充分發(fā)揮已有特級教師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用的同時，鼓勵、幫助若干新的特級教師評選對象為參加新一輪評審積極準(zhǔn)備。2）為下一輪縣、市兩級優(yōu)質(zhì)課評比活動積極準(zhǔn)備，并為參加更次的優(yōu)質(zhì)課評比創(chuàng)造條件。對至今尚無市學(xué)科條件，尤其是申報市“學(xué)術(shù)人的學(xué)科需要努力填補(bǔ)空白，并幫助教師在平時積累”，并完成相應(yīng)工作。C、爭取讓的中、青年教師去獲取市縣優(yōu)質(zhì)課、縣學(xué)科人稱號，引導(dǎo)他們做好平時教育教學(xué)實績

6、的積累工作，倡導(dǎo)一種“在實踐中研究，在研究中積累，在積累中”的氛圍，指導(dǎo)即將參評的教師準(zhǔn)備完整而充足的材料。D、目前在一系列學(xué)科專業(yè)競賽或評選活動及教師評比中，對教師專業(yè)素養(yǎng)及教科研成果的要求越來越高，相互之間的競爭也越來越激烈。積極引導(dǎo)青年教師在平時重視思考、重視研究、重視積累、重視，“不打無準(zhǔn)備之仗”，積極鼓勵他們參加縣、題評析等）評比及其它教學(xué)專業(yè)能力評比市教學(xué)（或教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、高活動，并為參加更次的競賽、評選、評比活動并取得理想成績，奠定扎實的基礎(chǔ)。4、依據(jù)目前教學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)的新特點新要求，也按照學(xué)校進(jìn)一步的需要，積極配合教務(wù)處做好校本培訓(xùn)工作。辦學(xué)水平1）引導(dǎo)教師加強(qiáng)對新課程、新

7、課改、新高考的實踐和研究，尤其是加強(qiáng)對新課程背景下綜合學(xué)科、B 選修模塊及高題的實踐和研究。在實踐中研究，以研究促實踐，從而不斷增強(qiáng)全體教師應(yīng)對新高考的能力。2）繼續(xù)配合教學(xué)處做好教研組、備課組建設(shè)及開設(shè)公開課及磨課的組織工作，有力推動教師專業(yè)發(fā)展工作。積極探索聽課、評課的新模式，鼓勵教師開設(shè)新課型，提倡師生互動，關(guān)注思維質(zhì)量，重視教學(xué)。3）不定期地開設(shè)“講壇”，或請校內(nèi)名師作專題講座，或請校外來校講學(xué)。學(xué)校盡可能給政策、給機(jī)會，為教師創(chuàng)造條件外出取經(jīng)，通過“請進(jìn)來，走出去”的良性機(jī)制，開拓視野，增長見識，取人之長補(bǔ)己之短。4）鼓勵教師主動進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展，在教師中積極倡導(dǎo)“五個一”工程，

8、即“上好一門課，帶好一支隊伍（或班究一個問題，提出一條可行有效的建議”。或競賽或社團(tuán)等），讀好一本書，研5、引領(lǐng)教師全方位綜合素養(yǎng)，按縣、市兩級的部署和要求，做好一系列教師培訓(xùn)的組織工作；做好全體教師暑期高考水平測試或教法培訓(xùn)的組織和成績反饋工作；完成全體教師繼續(xù)教育的登記和學(xué)分領(lǐng)取工作。（三）課題管理工作1、校、縣、市、省四級課題的申報、實施、管理及評比工作校級：系統(tǒng)而完整地做好與課堂教學(xué)密切結(jié)合的小課題（或教學(xué)專項研修）的立項、實施及評比工作，此項工作主要在青年教師中進(jìn)行。縣、市教育規(guī)劃課題及省教研課題A、做好現(xiàn)有立項課題（包括 1 個省教研課題：春光）的實施、結(jié)題及參評工作。；2 個市規(guī)

9、劃課題：、紀(jì)B、做好 2011 年市教育科學(xué)規(guī)劃新課題的申報工作，并著重解決以下兩個問題：一是與學(xué)科教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，盡可能做到“小、實、效”；二是重點涉及一輪新課程教學(xué)中或教學(xué)后的經(jīng)驗和C、做好新一輪“學(xué)術(shù)，為新課程的進(jìn)一步實施提供經(jīng)驗和教訓(xùn)?！焙汀白尳虒W(xué)更有效”教改項目的申報工作，并努力使這一工作具有相對明確的指向性和導(dǎo)向性。2、建立和完善學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動的立項、檢查、結(jié)題、評比及資料整理、存檔工作，并組織參加縣、市、省評比，爭取在縣、市、省評比中獲得新的榮譽(yù)。（四）招生工作1、制定并具體中學(xué)“高校招生”對象培養(yǎng)實施方案。2、協(xié)助校長室做好與省內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校有關(guān)高校招生培養(yǎng)的經(jīng)驗

10、交流工作。3、在校長室下，指導(dǎo)年級組做好每屆招生對象的培養(yǎng)工作。4、總結(jié)、提煉每年招生的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷積累學(xué)生參加招生應(yīng)試智慧。5、收集每年招生題資源，建立和完善“高校招生”。三、具體工作月份主要工作安排1）“大講壇”（一）中學(xué)（柯橋校區(qū)）教發(fā)中心2010-8-1609 月2）“師徒結(jié)對”及滿師儀式3）2011 年市教科規(guī)劃課題申報(含學(xué)科教改項目)4）教師專業(yè)榮譽(yù)統(tǒng)計及“最近發(fā)展區(qū)”目標(biāo)設(shè)計工作5）2010 年校級“學(xué)科教改項目”申報縣中小學(xué)教科室會議縣、市學(xué)生地理研究性學(xué)習(xí)成果評比新分配青年教師會議啟動“、”招生筆試培訓(xùn)工作市學(xué)術(shù)第二次申報市高究征文評比活動第十四期紹興市教科研培訓(xùn)（2010 年市教育規(guī)劃立項課題：、紀(jì)春光老師）13）2010 年高一、二年級校學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動申報縣、市學(xué)生政治研究性學(xué)習(xí)成果評比市教育科研學(xué)校校長（中學(xué)段）會議10 月青年教師（教齡 10 年內(nèi)）“八個一”活動目標(biāo)預(yù)設(shè)工作“大講壇”（二）市高中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動（老師）市高中語文優(yōu)質(zhì)課評比活動（老師）縣首次“、”招生11 月“大講壇”（三）市中小學(xué)學(xué)科教改項