找駱駝x示范課教學(xué)設(shè)計

1、找駱駝教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會本課的生字。2、初步學(xué)預(yù)習(xí)提出不同的問題。3、了解老人是怎樣知道商人走丟的那只駱駝的情況的，懂得遇事要仔細(xì)觀察，抓住事物間的因果關(guān)系進(jìn)行分析判斷，才能得出真確的結(jié)論教學(xué)重點：反復(fù)讀和理解老人前后的對話，從后面的對話證實結(jié)論的正確，是觀察與推斷的結(jié)果。教學(xué)難點：理解老人為什么沒看到駱駝卻把駱駝的特點了解得那么清楚。教學(xué)時間:1課時教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入。1、同學(xué)們，老師今天讓你們猜一道謎語：什么是沙漠的交通工具？（駱駝）同學(xué)們真聰明！一猜就知道了沙漠的交通工具是駱駝。2、引出課題。今天我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)關(guān)于駱駝的故事，好嗎？課件出示駱駝圖片。（從前有一

2、位走失了一頭駱駝，一位老人雖然沒看見駱駝，卻幫助商人找回了駱駝，你們想知道這是怎么一回事嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)16課找駱駝讀了課文，你們就會明白了。（板書課題）二、學(xué)習(xí)課文。1、教師提問，學(xué)生朗讀，初步感知課文內(nèi)容。現(xiàn)在老師就請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，要求把課文讀正確，讀通順。在讀的過程中思考以下問題：（1）課文主要講了一件什么事？（2）商人丟失的駱駝有哪些特點？老人怎么知道駱駝的這些特點？請同學(xué)們畫出相關(guān)的句子和不明白的地方。接著讓生用自己喜歡的方式讀課文。三、學(xué)生自學(xué)匯報。（1）課文主要講了一件什么事？同學(xué)們真棒,能把課文內(nèi)容講的那么準(zhǔn)確，相信你們一定認(rèn)真朗讀課文了。（2）小結(jié)：（教師課件出示小結(jié)的主要內(nèi)容）文中哪些句子寫了“在老人的幫助下找到了駱駝的”。（3）分角色朗讀課文。解決后兩個問題。四、討論理解課文。（1）嘗試自己解決問題，完成表格。老人看見了什么知道了什么左腳有點跛左邊馱著蜜 右邊馱著米缺了一顆牙齒（2）師指導(dǎo)朗讀的10自然段.思考：為什么老人能指點商人找到駱駝？讀了這段話，你受到了什么啟發(fā)？（板書）五、教師小結(jié)： 老人沒見過那頭駱駝的模樣，卻憑著他敏銳的觀察力和準(zhǔn)確無誤的判斷力，指點商人終于找到了駱駝，真可謂觀察與思考的典范。六、布置作業(yè)：語文練習(xí)冊1題和2題。板書設(shè)計：16、找駱駝老人看見了什么知道了什么腳印左深右淺 左