2022年個(gè)人簡(jiǎn)介最美教師講課稿

1、個(gè) 人 簡(jiǎn) 介 最 美 教 師學(xué)習(xí) 好資料最美老師事跡材料 白山市二十中學(xué) 宋廣霞 春天的太陽是輝煌的,她孕育著萌動(dòng)；夏天的太陽是熱鬧的,她昭示著燃燒；秋天的太陽是亮麗的,她代表著清高；冬天的太陽 是溫順的,她展現(xiàn)著愛惜與包涵；當(dāng)我的人生經(jīng)受了春的萌動(dòng),夏 的燃燒,秋的清淡,自然就擁有了一片被“ 冬陽” 覆蓋的心境；將近 不惑之年,肯定的人生閱歷使我能以清醒的頭腦,客觀辨證地看待 生活中的人與事；不被事情的表面現(xiàn)象所困惑,能透過現(xiàn)象看本 質(zhì)；我的心是清楚明朗的,通常是被溫順?biāo)采w的,就像沐浴在冬 日暖陽之中；能有這樣平淡祥和的愉悅心境,我得感謝命運(yùn)對(duì)我的眷顧,使 我能夠經(jīng)受人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,

2、使我能夠觀賞奮進(jìn)路上的絢麗彩 虹,使我的生命如此的輝煌而豐盈；1975 年,我誕生在一個(gè)布滿愛的家庭里我是家里的第一個(gè)孩子,兩年之后弟弟誕生組成幸福的四口之家；父親是一名工人,母親承擔(dān)大部分家務(wù)；父母對(duì)我和弟弟都關(guān)愛有加,有什么好吃 的,好玩的都盡量滿意我們；我就像一陣歡快的風(fēng),被暖和的陽光 裹挾著；整個(gè)童年,我都沐浴在愛的陽光里,自由而歡快；參與工作是我人生高峰的開頭；由于我在學(xué)習(xí)中積存了豐富的 學(xué)識(shí),所以在工作中得心應(yīng)手；我為愛而工作,累并歡快著,在三 尺講臺(tái)上我找到了自己的人生坐標(biāo)；我的努力換來了累累碩果,我 2022 年我 講的評(píng)優(yōu)課連年獲獎(jiǎng),教學(xué)成果名列前茅,多次被嘉獎(jiǎng),被評(píng)為縣學(xué)科

3、帶頭人； 2022 年獲得市“ 十佳” 稱號(hào)；在將近 40 年的人生中,和善,溫順,寬容,懂得,堅(jiān)強(qiáng)這五種 品質(zhì)逐步積淀下來,構(gòu)成我生命的主色系；馬虎,留意力不集中,抱負(fù)太多,愛好多變,心情不穩(wěn)固這些小缺陷就似乎是五味瓶里的 調(diào)味劑,使我的生命更加充盈,也更加真實(shí)；世界上沒有肯定十全 十美的事物,人也一樣,我能夠坦然接受并面對(duì)自己的缺點(diǎn)；由于 我認(rèn)為,人生就是一個(gè)不斷體驗(yàn)的過程；我們?cè)谶@個(gè)過程中,心靈 的體驗(yàn)越豐富,你的人生也就越豐滿；只有風(fēng)雨和只有彩虹的人生 都不是完整的人生,都是有缺憾的；精品資料學(xué)習(xí) 好資料我是一名平凡的中學(xué)班主任,在平凡的崗位上悄悄無聞地做著 自己應(yīng)當(dāng)做的事,讓孩子有一

4、個(gè)歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們健康成 長(zhǎng)；幾年來和孩子們天天相處,孩子們純潔的心靈,激勵(lì)著我始終 在堅(jiān)持著工作；在我的班主任工作中,我從孩子們的身上體驗(yàn)到了 豐富的思想和情感,感受到孩子們深厚的激情和真誠(chéng)的心靈；同時(shí) 也慢慢學(xué)會(huì)了怎樣用自己的言行去影響感化孩子們,融合到孩子的 世界里去,只有先明白孩子,才知道怎樣有針對(duì)性的培育他們；有人說：班主任是世界上最小的主任,也有人說：班主任是學(xué) 校里最苦的崗位；在班主任工作中,我感受頗深,有幾分勞累,幾 許收成,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過勝利的甘甜；經(jīng)受過一次次心靈的歷程 ,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充 實(shí)的、完善的老師；我班級(jí)同學(xué)起點(diǎn)

5、低,老師上課難；同學(xué)兩極分 化,班主任工作難,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)雄偉的工程,又是一 項(xiàng)艱難的工程；一、有親和力 班主任的親和力,是建立師生感情的關(guān)鍵,那班主任的親 和力源在哪里？第一,要語言美,語言是老師傳輸信息的主要載 體,直接影響親和力的強(qiáng)弱,同學(xué)剛到一個(gè)生疏的學(xué)校里,班主任 是他們唯獨(dú)的親人,所以對(duì)同學(xué)講話,要親切,一句機(jī)靈幽默的話 語,有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛；一句恰如其分的頌揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé) 更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱、進(jìn)取心和榮譽(yù)感；美麗的語言,使同學(xué)精品資料學(xué)習(xí) 好資料感到特別的舒服、靠近,可謂聲聲入耳、潤(rùn)心,句句有用；其次,儀態(tài)美,巴特爾說“ 愛和信任是一種宏大而奇妙的力氣,老師載

6、有愛 和信任的眼光,哪怕是僅僅投向同學(xué)的一瞥,幼小的心靈也會(huì)感光 顯影,映出漂亮的圖像 ” ；所以,外表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài),雖 然無聲,作用確特別奇妙,勉勵(lì)和稱贊的眼神,提示或刻意禁止的 目光,真誠(chéng)的微笑,大方自然又親切的動(dòng)作,有時(shí)賽過苦口婆心的 批判和勸告,同學(xué)感到老師就生活在他們中間,從而大大縮短師生 心靈之間的距離；再次,人格美,有人說：“ 老師的人格就是訓(xùn)練工 作的一切” ,對(duì)同學(xué)來說,班主任的人格是任何力氣都不能替代的最 輝煌的陽光,是最能引起同學(xué)心靈共鳴的影射力,更是做班主任最 難能珍貴的,人格美主要指內(nèi)在的思想美,道德美、學(xué)問美等,班 主任的人格魅力和道德形象,必定讓同學(xué)無限仰慕

7、,進(jìn)而產(chǎn)生感召 力；二、灌輸常規(guī),滲透訓(xùn)練理念讓同學(xué)熟識(shí)我校 同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí),我把同學(xué)當(dāng)作客人,每天有方案的灌輸我 校的常規(guī),如作息時(shí)間,怎么值日、做操、考試制度等常規(guī),吸 煙、打仗、曠課等不文明行為的懲罰 讓同學(xué)盡快熟識(shí)我校的各種 規(guī)章制度；如有違反,反復(fù)訂正和強(qiáng)調(diào),直至全體習(xí)慣為止；向?qū)W 生滲透,做一名合格的同學(xué)必需學(xué)會(huì)“ 做人” 的理念,讓同學(xué)按著我 設(shè)計(jì)的路子走；這就要求班主任緊跟班、緊抓干部、緊管同學(xué)；三、增強(qiáng)治理意識(shí)班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階；精品資料學(xué)習(xí) 好資料 1 、完善班干部隊(duì)伍；開學(xué)初,創(chuàng)建了更加完善的班級(jí)治理體 制；2、做到事事有總結(jié)；無論是取得了成果仍是以失敗告終,有活 動(dòng)就有總結(jié)

8、,同學(xué)自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使同學(xué)總結(jié)體會(huì),吸取教訓(xùn),明辨是非,積存珍貴財(cái)寶 環(huán)；這是同學(xué)成長(zhǎng)不行缺少的一3、開好班會(huì)；班會(huì)有目的性和針對(duì)性；開學(xué)初,針對(duì)同學(xué) 不穩(wěn)固情形,召開了“ 做一名合格的中同學(xué)” 主題班會(huì)；成效特別 好；抓住契機(jī),勉勵(lì)上進(jìn)；從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn) 一次勝利的歡快,便會(huì)激起追求無休止的勝利的力氣和信心；因 此,引導(dǎo)同學(xué)明白自己的特長(zhǎng)和短處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信 心,捕獲閃光點(diǎn),抓住契機(jī),勉勵(lì)上進(jìn),有助于樹立同學(xué)的自信 心；全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾說：“ 沒有愛,沒有情感,就沒有訓(xùn)練！真愛是能夠讓人有聰明的；當(dāng)你沒有任何私心的愛你的同學(xué)的時(shí)候,你的聰明會(huì)層出不窮的；”訓(xùn)練植根于愛,要求同學(xué)愛祖國(guó),愛人民等等,作為老師,就更應(yīng)當(dāng)關(guān)愛同學(xué),用愛暖和同學(xué),用愛去 啟發(fā)同學(xué)的聰明,去進(jìn)