2022年?yáng)|風(fēng)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃整合我校優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源,發(fā)揮“ 集團(tuán)效應(yīng)” 的優(yōu)勢(shì),全面提升教 師的教研水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量； 結(jié)合我組上一學(xué)期的體會(huì)和方法,特制定集體備課方案：一、本組集體備課的目的和任務(wù) 五年級(jí)備課組的老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程改革要求,深化鉆研教學(xué)大 綱和教材,仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī), 發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢(shì), 集思廣益,力求本備課組老師專(zhuān)業(yè)水平、 教研水平有大幅度的提高, 使五年級(jí)數(shù) 學(xué)教學(xué)質(zhì)量有所提升；二、工作思路；1、組織全組數(shù)學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案、教務(wù)處教學(xué)工作 方案、教研室工作方案和數(shù)學(xué)教學(xué)組方案的相關(guān)內(nèi)容,制定本組活動(dòng) 方案,明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù)；2、按教誨處、教研室的要求,

2、本學(xué)期活動(dòng)8 次；將不定期的敏捷安排時(shí)間每?jī)蓚€(gè)單元組織教學(xué)研討活動(dòng)一次；三、集體備課操作程序 1、個(gè)人主備主備人在集體備課前要深化討論課程標(biāo)準(zhǔn),反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料鉆透教材；確定本單元三維目標(biāo),明確重難點(diǎn),并指出突 破重難點(diǎn)的方法, 課時(shí)安排及單元過(guò)關(guān)測(cè)試題等；設(shè)計(jì)出本單元課時(shí) 具體的教學(xué)設(shè)計(jì)；2、集體研討主備老師陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,并說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由, 備課組的其他幾位老師環(huán)繞主講輔導(dǎo)情形,以新課標(biāo)理念為依據(jù), 對(duì)主講輔 導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析討論,結(jié)合自己所預(yù)備的鉆研材料,提高補(bǔ)充、修改 看法,同時(shí)主講人仔細(xì)做好記錄；并依據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其 他老師的看法,取長(zhǎng)補(bǔ)短, 補(bǔ)充完善原先

3、的設(shè)計(jì)方案,撰寫(xiě)每一課時(shí) 科學(xué)使用的教案；3、反思修改每位老師在上課前必需熟識(shí)教案,領(lǐng)悟教案的精神實(shí)質(zhì), 然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情形,同學(xué)的年齡特點(diǎn),個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教案的教學(xué) 內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、 調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法,凸現(xiàn)老師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格, 教后要詳實(shí)地寫(xiě)出自己的教后體 會(huì),教學(xué)成效及改進(jìn)措施等,以備以后查閱、使用；四、具體時(shí)間支配（每隔周四）時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容參與人主講人辦公室學(xué)習(xí)課標(biāo)五年數(shù)學(xué)教曾艷師辦公室解析教材第五年數(shù)學(xué)教胡潔辦公室一單元師吳燕解析教材第五年數(shù)學(xué)教二、四單元 師 及期望杯成 績(jī)統(tǒng)計(jì)辦公室解析教材第五年數(shù)學(xué)教孫永捧三、五單元 師“辦公室開(kāi)放周“ 教五年數(shù)學(xué)教曾艷師素養(yǎng)大師賽” 公開(kāi)課 研討辦公室解析教材第五年數(shù)學(xué)教徐偉辦公室六單元“師胡潔參與