高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：古詩(shī)鑒賞-事物形象

1、古詩(shī)鑒賞：事物形象一.知識(shí)點(diǎn)指津（一）事物形象分類1、具有象征意義的形象：詠物詩(shī)運(yùn)用的是托物言志（象征）的手法，通過(guò)對(duì)某一具體 事物的描繪來(lái)表達(dá)自己的某種理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。2、具有特定含義的形象：古詩(shī)詞中有一些意象具有特定的含義，比方：柳，諧音“留” 古代有折柳送別之俗，所以有惜別懷遠(yuǎn)之意。二）常見(jiàn)間我稹志這個(gè)物有什么特征？有什么深層寓意、象征意？二、鑒賞方法K明確事物特征r提煤所寫中物特征的詞語(yǔ)，分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)。2、抓物國(guó)定的“契合點(diǎn)”（分析物靛特點(diǎn)，找依據(jù)）C1J結(jié)合詞語(yǔ)具體分析（2）花掘物象內(nèi)在品格和精種3.分析物家所寄托的情感表達(dá)作者的某種節(jié)擦或情感，

2、疫急作者的某種向度或追求（象證遂托移宣定） r聯(lián)系詩(shī)人官身經(jīng)歷粕所處社會(huì)環(huán)境）事物形象詩(shī)歌鑒賞的思路切入點(diǎn)和答案組織落腳點(diǎn)1、明確物象的特征。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞（如：耐寒、清高）即可。2、挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓物與志的“契合點(diǎn)”。）特點(diǎn),3、組織答案：運(yùn)用擬人手法，以（）自喻，托物言志，明寫物的（實(shí)寫人的（）品質(zhì)，表達(dá)（）感情。認(rèn)知理解形象 O園窗氫網(wǎng)辱借菊花傲然不屈的品格，表達(dá)“寧為玉碎，不為瓦全”的高風(fēng)不似流鶯取次飛。 爭(zhēng)奈歸期未可期?！緟⒖即鸢浮孔髡哌\(yùn)用托物言志的手法，以菊花自況, 了自己不屈從于元朝統(tǒng)治者，對(duì)宋朝耿耿忠心、錚錚鐵骨, 亮節(jié)。鵬鵑天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑

3、啼。殷勤自與行人語(yǔ), 驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意,在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者 怎樣的思想感情？耳.同日陶【參考答案】古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō)：“不如歸去！不如歸去!”極易勾起游 子的思鄉(xiāng)之情。這首詞的主題是寫游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手，形象生動(dòng), 委婉含蓄。最后兩句是說(shuō)：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表達(dá)了作者無(wú) 法主宰自己的生活，浪跡天涯，有家難歸的感慨。探究解題思路和方法白梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。（1）在這首詩(shī)中，詩(shī)人塑造的主要形象是什么？突出了

4、它的哪些特征？【參考答案】（1）詩(shī)人塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒、清高、報(bào)春的特征。（2）作者主要運(yùn)用了哪些寫作手法？詩(shī)人借此表達(dá)了怎樣的思想感情？【參考答案】（2）主要運(yùn)用了襯托、比照、托物言志的手法，用冰雪襯托梅之堅(jiān)毅, 用桃李比照以顯示梅之高潔守志；詩(shī)人以梅自況，表現(xiàn)了自己自甘寂寞、不慕榮華、高潔 脫俗的志趣及公而無(wú)私的精神。.總結(jié)解題思路和方法1、分析物象的自然特征（借鑒人物形象分析的方法）2、分析物象的社會(huì)屬性（從物人一體角度抓物與志的相似點(diǎn)、契合點(diǎn)，分析物象內(nèi)在 的品格、精神）3、詩(shī)人的理想情操（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意等）。三、探究答題步驟步驟一：指出形象（物象）并概

5、括物象的基本特征；步驟二：結(jié)合詩(shī)句具體分析形象（結(jié)合表現(xiàn)手法）;步驟三：點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。如何規(guī)范答題早梅張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。請(qǐng)鑒賞本詩(shī)的早梅形象。步驟1:本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、高潔脫俗的形象。步驟2： “寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之 喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。步驟3：作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。馬詩(shī) 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。閱讀此詩(shī)，簡(jiǎn)析這首詩(shī)塑造了駿馬什么樣的形象？抒寫了詩(shī)人怎樣的思

6、想感情？【參考答案】步驟1：這首詩(shī)描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場(chǎng)、大顯身手的駿馬形象。步驟2：邊境戰(zhàn)場(chǎng)，一片肅殺悲涼景色，烘托了戰(zhàn)馬；那駿馬卻企盼著披上威武的鞍具, 在戰(zhàn)場(chǎng)上迅捷地奔馳，“何當(dāng)”表現(xiàn)心理，“踏”顯出輕捷矯健的風(fēng)姿。步驟3：抒寫了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的抱負(fù)和懷才不遇的激憤之情。蟬李商隱本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無(wú)情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。有評(píng)論贊譽(yù)這首詩(shī)“詠物最上乘, 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)中蟬的形象寄托了詩(shī)人怎樣的思想情 感。步驟L這首詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)飲露難飽，徒勞鳴叫、孤獨(dú)凄涼的蟬的形象。步驟2：蟬的飲露難飽正是指自己的清貧；蟬 的徒勞鳴叫和樹的無(wú)情

7、也寄托了作者的孤獨(dú)凄涼的身世遭遇步驟3：作者借詠蟬以喻自身品質(zhì)的高潔。詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥,林中有奇鳥,清朝飲醴泉,高鳴徹九州, 適逢商風(fēng)起, 一去昆侖西, 但恨處非位, 注商風(fēng):自言是鳳凰。日夕棲山岡。延頸望八荒。羽翼自摧藏。何時(shí)復(fù)回翔。愴恨使心傷。秋風(fēng)。愴恨didng）：悲傷。（1）詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句表達(dá)了 “鳳凰 怎樣的品性？【參考答案】（1）品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾。以鳳凰鳥的所飲、所棲，傳達(dá)了 鳳凰鳥的高潔；以鳳凰鳥的鳴聲和行動(dòng)，表現(xiàn)了鳳凰鳥超出常人的才能和心懷天下的氣慨, 此正是詩(shī)人理想的寫照。（2）這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什

8、么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮浚?）托物言志（或比興、象征）。以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的 苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。木芙蓉 呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看。注青女：傳說(shuō)中掌管霜雪的女神。（1）這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？【參考答案】描述了木芙蓉耐寒的自然屬性。運(yùn)用了擬人手法。（2）兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？【參考答案】木芙蓉：一種傲然獨(dú)立、挑戰(zhàn)困難而不受他人擺布的充滿自信的形 象（人格形象）窗前木芙

9、蓉：一種歷經(jīng)辛苦孤獨(dú)后能坦然面對(duì)生活的堅(jiān)忍、淡定、安閑的形象（人 格形象）。北陂杏花王安石一陂春水繞花身，花影妖姨各占春?？v被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。詩(shī)中的杏花是怎樣的形象？作者的用意是什么?四、課堂練習(xí)詩(shī)中杏花是妖嬌美麗，高潔堅(jiān)貞的形象（步驟一）。詩(shī)人賦予杏花以象征意義，并以“作 雪”和“成塵”為喻，形成比照，用“縱被”和“絕勝”來(lái)強(qiáng)調(diào)（步驟二），深沉而形象 地表達(dá)了詩(shī)人寧愿為理想而獻(xiàn)身也不愿同流合污的悲壯感情（步驟三）。讀下面一首唐詩(shī)，然后回答以下問(wèn)題。詠風(fēng)王勃肅肅涼景生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起松聲。問(wèn)：詩(shī)人筆下的“風(fēng)”是什么樣的

10、形象？請(qǐng)?jiān)囎骶唧w說(shuō)明。詩(shī)人抓住了秋風(fēng)涼爽，令人愉悅，無(wú)所不在的特點(diǎn)，以擬人化的手法，把風(fēng)寫得獨(dú)具 性靈，慷慨無(wú)私，普濟(jì)平民土子。（第一層）詩(shī)人筆下的“風(fēng)”是不知疲倦，不辭辛苦的奉 獻(xiàn)者和有“情人”的形象。它使山林清爽，它驅(qū)散煙靄，卷走云霧，并且在日落山靜的時(shí) 候，為人們吹響松濤，奏起大自然的樂(lè)章。（第二層）這首詠風(fēng)小詩(shī)里，寄寓著詩(shī)人對(duì) 平等的政治理想和生活情趣向往。（第三層）白鷺圖劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪花公子立芳洲。一生清意無(wú)人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。問(wèn)題：這是一首題畫詠物詩(shī)，詩(shī)人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象？白鷺是一個(gè)孤獨(dú)、寂寞、追求清高而無(wú)人理解的悲劇形象。墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕

11、。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。、這首詩(shī)表現(xiàn)了畫中梅花的 的特點(diǎn)、寫出了作者怎樣的品質(zhì)？、高潔、淡雅、樸素。、寫出了王冕不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。小松 杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。1、開頭兩句描寫了 “小松”怎樣的特點(diǎn)。2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)本詩(shī)主題的理解。描寫了小松由小而大，具有頑強(qiáng)生命力的特點(diǎn)。這首詩(shī)以“松”寫人，用“小松”初時(shí)不為人注意而最終長(zhǎng)成凌云大樹，比喻人才 雖出身卑微而終能成就大業(yè)，批判了世人以身世取人的淺陋。閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答以下問(wèn)題冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。1、在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象

12、是什么？突出了它的哪些特征？梅花，突出了它耐寒、清高、報(bào)春的特點(diǎn)。2、作者運(yùn)用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？襯托、比照，表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。鑒賞詠物詩(shī)時(shí)需注意下面兩個(gè)方面。從物人一體的角度來(lái)把握事物的特點(diǎn)如：外形、內(nèi)心世界、品質(zhì)、感情等。.運(yùn)用擬人的手法來(lái)表述事物的特點(diǎn)。形象鑒賞借景抒情與托物言志異同同：形式上相似，都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)自己的情感或思想異：1、借景抒情的“景”指自然風(fēng)景托物言志的“物”常是某種具有象征意味的物品，詩(shī)人借助此象征意味來(lái)說(shuō)明自己的 “志二2、借景抒情指的是寓情于景，借助對(duì)客觀景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒 （喜、怒、

13、樂(lè)、哀、愁等）。托物言志是指詩(shī)人通過(guò)描寫的物來(lái)說(shuō)明心跡、人生態(tài)度和人生感悟，表達(dá)一種思想、 志向。O3、借景抒情的“情”專指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等形象鑒賞借景抒情與托物言志辨析：以下詩(shī)句屬于借景抒情還是托物言志？1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”（柳永雨霖鈴）2、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙石灰吟）3、“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”（杜甫江畔獨(dú)步尋花七絕句）4、“零落成泥碾作塵，只有香如故”（陸游卜算子詠梅）五、知識(shí)加油站常見(jiàn)思想感情（詠物詩(shī)）：由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格。常見(jiàn)思想或情感：對(duì)所詠之物

14、的喜愛(ài)；寄情自 然，閑適自得；潔身自好，堅(jiān)貞自守；渴望施展抱負(fù)，建功立業(yè)；懷才不遇、壯志難酬等, 有時(shí)也用來(lái)表達(dá)某種理趣。附：常見(jiàn)意象的思想感情、文化意義。1、樹木類：樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利。.黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。綠 葉：生命力、希望、活力。松柏：挺拔、傲岸、堅(jiān)強(qiáng)、生命力。竹：氣節(jié)、積極向上。梧 桐：凄苦、悲傷。柳：送別、留戀、傷感、春天的美好。2、花草類：花開：希望、青春、人生燦爛?；洌旱蛄?，失意，人生、事業(yè)的挫折，惜春，對(duì)美 好事物的留戀、追懷。菊：隱逸、高潔、脫俗、堅(jiān)貞。梅：傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、勇 敢面對(duì)逆境。蘭：高潔。牡丹：富貴、美好。草：荒涼、偏僻、離根，生命力強(qiáng)、生生 不息、希望，身份、地位的卑微。禾黍：黍離之悲（國(guó)家的昔盛今衰）。3、動(dòng)物類：子規(guī)：悲慘、凄惻。猿猴：哀傷、凄厲。鴻鵠：理想、追求。魚：自由、愜意。雁: 孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息。鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功。狗、雞: 生活氣息、田園生活。馬：奔騰、追求、漂泊。烏鴉：小人、俗客、庸夫。沙鷗：飄零、 傷感。4、風(fēng)霜雨雪水云類：海：遼闊、力量、深邃、氣勢(shì)。江水：時(shí)光的流逝、歲月的短暫、綿長(zhǎng)的愁苦、歷史 的開展趨勢(shì)。煙霧：情感的朦朧、慘淡，前