2022年上科教版八年級(jí)下信息技術(shù)教案第2單元管理圖片素材教案

1、上科教版八年級(jí)下信息技術(shù)教案第 2 單元 治理圖片素材教案 4 電 子 備 課 教 案 20222022 學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科信息技術(shù)課題將數(shù)碼相機(jī)中的照片素材傳送到運(yùn)算機(jī) 教材 （學(xué) 同過前面的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)對(duì)信息技術(shù)已經(jīng)有了肯定的了 生） 分析 解,但是不排除有小部分同學(xué)對(duì)基本概念學(xué)問把握的不夠堅(jiān)固,甚至有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)仍舊很差；同學(xué)學(xué)習(xí)情形不一,大部分同學(xué)動(dòng)手操作才能較差,但同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性仍是比較高,同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí),而是打嬉戲、上網(wǎng)談天；教學(xué)目 標(biāo)（學(xué)問、1 把握數(shù)碼相 機(jī)與 運(yùn)算機(jī)之 間素材 的傳送 方法 2. 能熟悉 信息技才能、 情感 術(shù)在生活 中的作用 培育同學(xué)耐

2、心細(xì)致的品質(zhì)；態(tài)度價(jià)值 觀）教 學(xué) 重1.把握數(shù)碼相 機(jī)與 運(yùn)算機(jī)之 間素材 的傳送 方法2.培育同學(xué)耐心點(diǎn)細(xì)致的品質(zhì)教 學(xué) 難點(diǎn)把握數(shù)碼相 機(jī)與 運(yùn)算機(jī)之 間素材 的傳送 方法是教 具 準(zhǔn)多媒體課件電子教室使用 （是、否）備一、復(fù)習(xí)提問教學(xué) 二、新授過 老師邊演示邊講解程 將數(shù)碼相機(jī)中的照片素材傳送到運(yùn)算機(jī)中將照相機(jī)通過“USB 數(shù)據(jù)線” 與電腦連接,此時(shí)打開“ 打算機(jī)” ,就可以找到“ 便攜設(shè)備 雙擊打開；數(shù)據(jù)照相機(jī)” 的圖標(biāo),接著依次進(jìn)入 “ 可移動(dòng)儲(chǔ)備 DCIM100NIKON” 目錄下,選中要導(dǎo)出的照片,右擊挑選“ 復(fù)制” 項(xiàng),然后粘貼到計(jì)教 學(xué) 過 程算機(jī)某一磁盤下即可完成照片的導(dǎo)

3、出操作；另外,也可以通過以下方法批量導(dǎo)出照機(jī)中的照片：進(jìn)入“ 掌握面板” ,點(diǎn)擊“ 設(shè)備和打印機(jī)” 項(xiàng)進(jìn)入；接著在打開的“ 設(shè)備和打印機(jī)” 窗口中,找到數(shù)碼相機(jī)的 圖標(biāo),雙擊打開；此時(shí)將打開照相機(jī)的具體治理界面,在此點(diǎn)擊“ 導(dǎo)入視頻 和圖片” 項(xiàng)；在彈出的窗口中,直接點(diǎn)擊“ 導(dǎo)入” 按鈕,即可將照相機(jī)中的全部照片導(dǎo)入到電腦中,并打開勝利導(dǎo)入的照片文件 夾；三、小結(jié) : 四同學(xué)上機(jī)實(shí)習(xí)：開機(jī)將數(shù)碼相機(jī)中的照片素材傳送到運(yùn)算機(jī)中 關(guān)機(jī) 摸索并實(shí)踐： 將手機(jī)中的照片傳送到運(yùn)算機(jī)中 安全訓(xùn)練：進(jìn)出微機(jī)室不要擁擠,課間留意安全,放學(xué)途中留意 安全,不乘坐三無車等；板 書設(shè)將數(shù)碼相機(jī)中的照片素材傳送到運(yùn)算

4、機(jī)計(jì) 教 學(xué) 后 記5 電 子 備 課 教 案 20222022 學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科信息技術(shù)課題啟動(dòng)、 初步使用ACDsee 圖片瀏覽軟件教材 （學(xué) 生） 分析教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問、能本課主要熟悉ACDSee9 界面,初步學(xué)會(huì)用ACDSee9 瀏覽圖片,為以后幾課的“圖片剪輯” 、“ 調(diào)劑圖片”中用 ACDSee 幫助查找圖片、復(fù)設(shè) 制圖像等操作打下基礎(chǔ)1.知道一些常用的圖片瀏覽工具；2. 才能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用ACDSee 以縮略圖和全屏方式瀏覽圖片力、情感態(tài)度價(jià)值觀）教學(xué)重點(diǎn).學(xué)會(huì)用 ACDSee 瀏覽圖片件夾教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)治理圖片文件：重命名 、分類移動(dòng)圖片到文教具預(yù)備多媒體課件電子教室使用是教（是、

5、否）一、情形引入；碼攝像機(jī)等工具采集了生1、上節(jié)課我們使用話筒、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)學(xué) 過活中的一些資料,并以數(shù)字化的形式儲(chǔ)備到了電腦中；請(qǐng)打開看看2、儲(chǔ)備在電腦中的數(shù)碼照片,不但不會(huì)變質(zhì),而且易于保管,便利打開3、要查看這么多的照片有什么感受？二、熟悉瀏覽工具1、瀏覽圖片的軟件有很多,如“ ACDSee 美圖看看windows 照片查看器等程數(shù)碼相2、介紹小學(xué)問：常見的圖片格式BMP 、 PNG 、 JPEG 等,機(jī)拍照照片一般JPEG 瀏覽出色圖片ACDSee 操作簡(jiǎn)便,工能強(qiáng)大,今日書本以它為例,我們就來看看（想使用美圖看看的同學(xué),學(xué)完3、啟動(dòng) ACDSEE ACDSee 的主要功能有哪些：AC

6、DSEE 后自學(xué),對(duì)比）ACDSee 是一個(gè)共享軟件,由 ACD Systems 開發(fā)的一款教圖形瀏覽工具,分為標(biāo)準(zhǔn)版和加強(qiáng)版PowerPack ,在 4.0 版以后才顯現(xiàn) 兩個(gè)版本,支持幾乎全部的圖形格式；同時(shí)加強(qiáng)版仍 學(xué) 有很多額外的功能, 有的相當(dāng)有用；日常使用的功能有微圖顯示、檔案格式轉(zhuǎn)換、幻燈片式放映圖片、CD/DVD 燒錄、 HTML 畫 過 廊制作等 如何快捷便利地瀏覽大圖片呢？介紹 ACDSEE 界面各版塊程老師演示：在“ 文件夾瀏覽區(qū)”找到電腦中的照片存放文件夾,查看全部照片；借助工具欄上按鈕,可以“ 向前”或 “ 向后”查看圖片；四、學(xué)習(xí)練習(xí)：開機(jī) 啟動(dòng) ACDSEE ；瀏

7、覽圖片；關(guān)機(jī)安全訓(xùn)練：進(jìn)出微機(jī)室不要擁擠,課間留意安全,放學(xué)途中留意 安全,不乘坐三無車等；板 書設(shè)啟動(dòng)、初步使用ACDsee圖片瀏覽軟件計(jì) 教 學(xué) 后 記6 電 子 備 課 教 案20222022 學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科 信息技術(shù) 課題 編輯素材教材（學(xué) 本課選自上?？萍加?xùn)練出版社 中學(xué)信息技術(shù) 八年級(jí)（下）生）分析 其次單元治理圖片素材 ；經(jīng)過之前的學(xué)習(xí),同學(xué)已經(jīng)明白了怎樣將照片素材的導(dǎo)入運(yùn)算機(jī),啟動(dòng)ACDSEE 的操作,本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是讓同學(xué)學(xué)會(huì)用 ACDSEE 軟件對(duì)圖像進(jìn)行簡(jiǎn)潔處理教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問、能 力、情感態(tài) 度價(jià)值觀）1.通過本次課的學(xué)習(xí),同學(xué)能利用ACDSEE 對(duì)圖像進(jìn)行合理

8、的裁剪、顏色、添加文本及為圖片添加成效等基本編輯方法；2.利用情形創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)形成要學(xué)的欲望； 利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的方法讓同學(xué)把握利用 方法；ACDSee 對(duì)圖像進(jìn)行編輯的一般3.通過學(xué)習(xí)編輯圖片素材,進(jìn)一步提高同學(xué)的審美才能；讓同學(xué) 在處理照片的過程中獲得美的感受,體驗(yàn)獨(dú)立解決問題的成就感；教學(xué)重點(diǎn)利用 ACDSee對(duì)圖片進(jìn)行裁剪、顏色、添加文本、成效的設(shè)置是教學(xué)難點(diǎn)依據(jù)構(gòu)圖學(xué)問、審美及需求對(duì)圖片進(jìn)行合理的編輯；教具預(yù)備多媒體課件電子教室使用（是、否）課前預(yù)備 同學(xué)按自然小組分成如干組；本次課采納小組競(jìng)賽的方式 完成,規(guī)章如下：小組全體成員均完成本次學(xué)習(xí)任務(wù)才能得分,分值由各小組完成的先后

9、次序打算；組內(nèi)可以開展互助, 快的學(xué)生輔導(dǎo)慢的,但不能替做；小組長(zhǎng)檢查組內(nèi)成員的完成情形,根據(jù)自己小組完成的速度在黑板上計(jì)分；回答疑題,且有建設(shè)性,就可以加分；另外,只要小組成員主動(dòng) 老師立即抽取各小組的作教 學(xué) 過 程品進(jìn)行展現(xiàn),整體成效達(dá)到目標(biāo)要求的,可酌情加分,有獨(dú)創(chuàng)性的,可為創(chuàng)意加分教學(xué)過程老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)1讓同學(xué)觀賞課前所拍照片；1觀看老師通過網(wǎng)絡(luò)出示的照一1、創(chuàng)設(shè)情2我們?nèi)绾螌⒆约旱恼掌蛳矏蹐D片片；處理成自己中意的圖像成效呢？2摸索問題；情景奇妙導(dǎo)3、這節(jié)課我們通過對(duì)以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)3明確本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容；景入將實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)：圖像處理 A導(dǎo)CDSee 入2、學(xué)習(xí)目展現(xiàn)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明

10、確本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)標(biāo)二引出新知要用 ACDSee 處理圖像,我們需要從同學(xué)觀看并把握兩種窗口相互合識(shí)圖片瀏覽窗口進(jìn)入圖片的編輯窗口；切換的方法作【任務(wù)一】在剛才所照的照片中挑選探一張照片,依據(jù)教材上的操作提示將摸索、操作究照片進(jìn)行合理的裁切；【任務(wù)二】打開剛才制作的照片,合 理更換顏色參數(shù)對(duì)該照片進(jìn)行調(diào)整,并在合適的位置為修改后的照片添加采納書本文字或圖示分列的步 驟自己看書嘗試實(shí)踐、同時(shí)結(jié)合與同桌爭(zhēng)論、與同學(xué)合作學(xué)獲任務(wù)驅(qū)動(dòng)“ XXX 制作” 字樣；習(xí)、與老師探討等方式完成任【任務(wù)三】挑選一張自己喜愛的圖片,務(wù)；將其設(shè)為油畫成效；（留意油畫選項(xiàng)（同學(xué)爭(zhēng)論、動(dòng)手操作,老師卡中“ 畫筆寬度” 、“

11、 誤差” 、“ 震巡察,解答同學(xué)疑問）取動(dòng)” 的參數(shù)設(shè)置）新【任務(wù)四】打開“ 奔跑 .jpg ” 圖片,知使途中女孩奔跑的方向相反；請(qǐng)同學(xué)們用探究和爭(zhēng)論的學(xué)習(xí)方法 來自學(xué)完成任務(wù)；學(xué)習(xí)方式：可自己摸索、與同桌爭(zhēng)論、與同學(xué)合作學(xué) 習(xí)、與老師探討等；引導(dǎo)同學(xué)完成任務(wù)；2、溝通整網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)同學(xué)示范操作：1依據(jù)老師的要求做操作示1.裁切圖片的操作；范；2.修改圖片的顏色；2回答： H,色調(diào)； S,飽和度；理,構(gòu)建新HLS 的意思是什么？L,亮度；知3.設(shè)置圖片為油畫成效3協(xié)同對(duì)發(fā)覺的問題指出修改（要求同學(xué)邊演示,邊解說；）方案；4發(fā)覺問題賜予指正修改；四、分層教學(xué) 激發(fā)潛能沒有完成的同學(xué)連續(xù)完成圖片的修1連續(xù)完成作品；改,已經(jīng)完成的同學(xué)請(qǐng)把圖片上交到2 作品上交；指定的文件夾；3部分同學(xué)嘗試操作；給作品上交好的同學(xué)一個(gè)拓展任務(wù). 把素材圖片文件夾中的全部圖片格式轉(zhuǎn)成 JPG,并把大小都設(shè)成320*240 ,批量重命名 ,再建立 HTML 相冊(cè)；五1反饋1集中反饋表,依據(jù)反饋表匯總并總1看、聽；結(jié)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)完成的