家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)之語(yǔ)文學(xué)科代表發(fā)言稿

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-家長(zhǎng)會(huì)之語(yǔ)文學(xué)科代表發(fā)言稿文課件家長(zhǎng)會(huì)之語(yǔ)文學(xué)科代表發(fā)言稿語(yǔ)文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營(yíng)養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；語(yǔ)文是鮮花，悅目而幽香；所以我們說(shuō)語(yǔ)文很重要。它不僅是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，而且還負(fù)載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的文明；語(yǔ)文學(xué)科不僅是工具性學(xué)科，而且對(duì)形成一個(gè)人的品格一個(gè)人的底蘊(yùn)、培養(yǎng)一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后終身教育的才能具有重要的奠基作用。語(yǔ)文是一門(mén)學(xué)科，也是一門(mén)藝術(shù)。語(yǔ)文陪伴著我們代代人，真實(shí)地記錄了一個(gè)又一個(gè)腳印。正因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文，我們的智慧火花才會(huì)閃現(xiàn)，我們創(chuàng)作的熱情才會(huì)激昂。語(yǔ)文在生活

2、中，不斷地讓我們體驗(yàn)，給我們啟迪。作為語(yǔ)文教師，今天我就要和大家談?wù)勎覀冊(cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中的一些做法：語(yǔ)文教學(xué)是很繁瑣的，它涵蓋了天文地理，人文歷史，它集聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)于一身。所以針對(duì)語(yǔ)文這一情況我們?cè)诮虒W(xué)中提出了的三個(gè)“不要”的要求，即“不要煩，不要敷衍，不要放棄”。為了更好地讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，我們做出了很多努力。首先我說(shuō)一下課堂上的語(yǔ)文教學(xué)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。是的，要想上好一節(jié)四非常鐘的語(yǔ)文課我們要做很多準(zhǔn)備：我們要精心備課，我們要為孩子查找他們想要知道的資料，我們要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間制作圖文并茂的課件，我們要準(zhǔn)備多樣的課堂活動(dòng)；在課堂上又可以看到我們繁忙的身影：一篇文章怎么讓孩子加深印象呢

3、?讓孩子們演演話劇吧，讓孩子玩?zhèn)€興趣游戲吧，讓孩子來(lái)個(gè)記憶大賽吧是的，要想在語(yǔ)文課堂到達(dá)事半功倍的效果我們必須這樣做。有時(shí)我們會(huì)為準(zhǔn)備一節(jié)“好課”成宿成宿的睡不了覺(jué)。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”所以在語(yǔ)文教學(xué)中我們特別注重孩子的朗讀、朗讀。在課堂上我們會(huì)采用齊讀、對(duì)讀，開(kāi)火車的形式讀，讓孩子們?cè)谧x的過(guò)程當(dāng)中獲得最直接的情感體驗(yàn)。說(shuō)到了誦讀，我們自然想到了積累二字，積累方能體悟其意韻之美、形式之美和音韻之美，方能產(chǎn)生豐富的意會(huì)，形成敏銳的語(yǔ)感。所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中讀書(shū)必不可少的。接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文理論課，我們剛剛說(shuō)到：語(yǔ)文學(xué)科不僅是工具性學(xué)科，而且對(duì)形成一個(gè)人的品格一個(gè)人的底蘊(yùn)、培養(yǎng)一個(gè)

4、人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后終身教育的才能具有重要的奠基作用。所以我們很注重孩子們的口語(yǔ)交際才能。我們這學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)有_開(kāi)學(xué)第一課相信自己我們可以更優(yōu)秀、_我是最棒小教師、_遠(yuǎn)志記憶大會(huì)翻開(kāi)你的記憶之門(mén)、_大膽說(shuō)出你的夢(mèng)等主題活動(dòng)。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一大批擅長(zhǎng)表達(dá)、敢于表達(dá)的同學(xué)。是的，我們舉辦這樣的活動(dòng)，目的只有一個(gè)，那就是讓孩子在輕松愉悅的氣氛當(dāng)中感受中國(guó)漢語(yǔ)的精妙，讓他們愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上表達(dá)。最后說(shuō)一下我們的語(yǔ)文每日常規(guī)。家庭作業(yè)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中必不可少的環(huán)節(jié)。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是加強(qiáng)記憶的最好方法。根據(jù)心理學(xué)當(dāng)中的艾賓浩斯遺忘曲線，我們布置作業(yè)也是非常的科學(xué)化、合理化、多樣化，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)完全涵蓋其中。每天讀什么、背什么、寫(xiě)什么，每工程標(biāo)都清清楚楚?？傊?，我們會(huì)根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)合理布置作業(yè)。下午放學(xué)后，我們進(jìn)展的有讀書(shū)交流活動(dòng)、作業(yè)互查活動(dòng)。為了防止5+2=0的現(xiàn)象，我們?cè)谥芰苋盏男〖倨谥羞€專門(mén)成立了作業(yè)檢查小組語(yǔ)文并不只是一本書(shū)，也不只是一段話，而是生活。每天人們的口語(yǔ)交流，報(bào)紙上的各類信息，電視上鋪天蓋地的廣告，還僅僅是生活中的一小局部的語(yǔ)文。語(yǔ)文是