小學(xué)語文工作室成員代表在啟動(dòng)儀式上發(fā)言工作室啟動(dòng)儀式

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學(xué)語文工作室成員代表在啟動(dòng)儀式上發(fā)言 工作室啟動(dòng)儀式小學(xué)語文工作室成員代表在啟動(dòng)儀式上的發(fā)言尊敬的各位指導(dǎo)、各位老師：大家好！今天“天長市小學(xué)語文周麗娟名師工作室”的啟動(dòng)儀式，在天長一小這個(gè)書香校園里舉行。作為工作室的一名普通成員，我能站在這里發(fā)言，感到無比榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表工作室全體成員對(duì)各位指導(dǎo)、各位導(dǎo)師表示衷心的感謝。感謝市教育局、教研室的指導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱ㄆ脚_(tái)，建立這種合作互助、培養(yǎng)人才的新機(jī)制，為每一位老師提供學(xué)習(xí)鍛煉、提升自我的時(shí)機(jī)。作為一線老師，我們?cè)诳炭嚆@研、勤奮理論中成長。今天，我們又一起叩響了名師工作室的大門，在這里我們將

2、會(huì)有更廣闊的工作交流平臺(tái)，將得到導(dǎo)師們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo),加快我們的專業(yè)開展進(jìn)程。我們將有更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)平臺(tái)，從而使教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升，教學(xué)程度得到進(jìn)一步的進(jìn)步，形成自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為工作室的一員，我們必定將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)成長。在今后的工作室活動(dòng)中，我代表所有成員決心做到以下幾點(diǎn)：1積極學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。在工作室活動(dòng)中遵守紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專著，并完成相應(yīng)的讀書筆記，積極參與研修，做到每年有個(gè)人研修課題，

3、有論文，有發(fā)表。2博采眾長，進(jìn)步自身品位我們將在周麗娟老師的指導(dǎo)下，在圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)的情況下，積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，與工作室其他成員合作交流，共同成長。利用觀摩聽課、課后集體評(píng)議、召開經(jīng)歷交流會(huì)、案例學(xué)習(xí)研討會(huì)、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。3扎根課堂，進(jìn)步教學(xué)才能我們要把樹立師德師風(fēng)、進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)、形成教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、進(jìn)步作為終身的目的，深化考慮、努力鉆研，做到邊學(xué)、邊思、邊用，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。在“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”中不斷改良學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步課堂效率。每學(xué)年至少進(jìn)展一次公開教學(xué)展示，并將教學(xué)案例整理提交

4、。4.總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏我想，工作室會(huì)像一個(gè)大家庭，我們不但可以得到各種關(guān)心和幫助，還能經(jīng)常參加各種精彩紛呈的教研活動(dòng)，可以使我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的困惑得到及時(shí)的解答。我們將學(xué)會(huì)如何有效的去聽課、評(píng)課，反思自己，做到取長補(bǔ)短，站在更高的層次去理解教學(xué)。我們會(huì)不斷明晰個(gè)人成長的方向和思路。堅(jiān)持反思自己的教育、教學(xué)行為，找出缺乏，積極客觀地面對(duì)，辨證地對(duì)待問題，把反思的成果落實(shí)在日常的工作中，進(jìn)一步改良和創(chuàng)新工作方法。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)得失，把有創(chuàng)意的教研成果寫下來與別人交流分享。作為成長期的年輕老師，我們擁有名師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越學(xué)習(xí)條件，我們會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，充分利用研修平臺(tái)，向“立足教學(xué)理論，構(gòu)建高效課堂，發(fā)揮名師效應(yīng)，引領(lǐng)專業(yè)成長”的方向穩(wěn)步開展。我們相信，有各位指導(dǎo)的支持，有主