師徒結(jié)對(duì)拜師儀式校長(zhǎng)在“師徒結(jié)對(duì)”拜師儀式會(huì)上的講話

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)師徒結(jié)對(duì)拜師儀式 校長(zhǎng)在“師徒結(jié)對(duì)”拜師儀式會(huì)上的講話校長(zhǎng)在師徒結(jié)對(duì)&”拜師儀式會(huì)上的講話各位老師：下午好！今天，我們?cè)谶@里隆重舉行&”師徒結(jié)對(duì)&”拜師儀式，剛剛宣讀了師徒結(jié)對(duì)&”的方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，青年老師與高級(jí)老師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,z和z分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認(rèn)為這次活動(dòng)很有必要、也很及時(shí)。這次活動(dòng)的成功舉行，將對(duì)我校的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。下面我講兩點(diǎn)感想：一、為什么要開展師徒結(jié)對(duì)&”活動(dòng)一是師徒結(jié)對(duì)&”是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目的的需要。目前，教育開展已進(jìn)入了一個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)期，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求已到達(dá)了一個(gè)非常迫切的要求，要

2、教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀老師不是自封的，也不是自生自長(zhǎng)的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來(lái)培養(yǎng)。優(yōu)秀老師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶著，三要靠老師個(gè)人的努力。這三個(gè)方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅(jiān)持保證重點(diǎn)，但凡進(jìn)百靈鳥小學(xué)的老師，堅(jiān)持嚴(yán)格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，老師的整體程度有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶著方面，我們也具備條件，近年來(lái)我校被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手的有周枝芬，陶聰美等，還有一批有經(jīng)歷的老老師、骨干老師，這都是我們土生土長(zhǎng)的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資和珍貴財(cái)富，我們不能舍近求遠(yuǎn)，應(yīng)該充分利用。至于老

3、師個(gè)人的努力方面，我認(rèn)為老師們個(gè)個(gè)都是好樣的，那是沒說(shuō)的。二是師徒結(jié)對(duì)&”是學(xué)校生存的需要。學(xué)校的生存靠什么？靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠?jī)?yōu)秀老師做保證。我們的師徒結(jié)對(duì)&”，有利于這樣的老師隊(duì)伍形成。三是師徒結(jié)對(duì)&”是我校老師隊(duì)伍建立的需要。目前，年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來(lái)蓬勃活力和無(wú)限活力，但是年輕老師經(jīng)歷匱乏，要靠老老師幫助、輔導(dǎo)，同時(shí)，青年老師的知識(shí)新、觀念新、思維活潑，承受才能快，又促進(jìn)老年老師更新知識(shí)。四是師徒結(jié)對(duì)&”活動(dòng)能促進(jìn)我校老師整體程度大幅度進(jìn)步，讓學(xué)校更有活力，更和諧。師徒結(jié)對(duì)&”是一個(gè)讓我們老師雙贏的活動(dòng)，我們的新、青年老師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從

4、徒弟身上看到更多對(duì)教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地理解到瞬息萬(wàn)變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己。&”師徒結(jié)對(duì)&”也是一種紐帶,通過(guò)&”師徒結(jié)對(duì)&”活動(dòng)，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，讓新老師對(duì)學(xué)校這個(gè)大家庭產(chǎn)生更大的認(rèn)同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。師徒結(jié)對(duì)&”更是學(xué)校師資隊(duì)伍建立的一個(gè)重要組成局部，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、新老師不斷引進(jìn)的背景下，求真務(wù)實(shí)地做好師徒結(jié)對(duì)&”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，學(xué)?？沙掷m(xù)開展的根本保證。二、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)怎么開展？我認(rèn)為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容，要求真務(wù)

5、實(shí)。作為指導(dǎo)老師，應(yīng)該倍感自豪，同時(shí)，更應(yīng)感受到肩上擔(dān)子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定，更代表了一種使命、一種責(zé)任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報(bào)答學(xué)校及青年老師對(duì)你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認(rèn)真考慮的問(wèn)題。根據(jù)青年老師和教育教學(xué)實(shí)際需要，我想指導(dǎo)老師一要帶師德，二要帶師能才。所謂帶師德，也就是使自己的徒弟&”具有良好的師德&”。主要包括三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行；二是無(wú)私奉獻(xiàn)。帶著一顆心來(lái)，不帶半根草去&”，不計(jì)名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠(yuǎn)；三是為人師表，老師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和典范。所謂

6、帶師能，就是要對(duì)徒弟&”進(jìn)展業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進(jìn)展，進(jìn)步他們的綜合程度。業(yè)務(wù)上，老師要力爭(zhēng)做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生，面對(duì)幾十名甚至幾百名學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)指揮自如，有條不紊。一個(gè)沒有管理才能的老師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好老師。教學(xué)上，老師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué)；確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的；選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式；使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段；語(yǔ)言表達(dá)和板書設(shè)計(jì)；布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；組織課外活動(dòng)和社會(huì)理論；競(jìng)賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差；以及與校內(nèi)外各種教育力量親密配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)老師要通過(guò)備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)理論活動(dòng)幫助青年老師迅速成長(zhǎng)。教科研方面，老師要具有一定的教、科、研才能，即：承當(dāng)教改實(shí)驗(yàn)的才能、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷和成果的才能、撰寫教育教學(xué)論文的才能、著書立說(shuō)的才能等。老老師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年老師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并催促