蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十一單元《期末復(fù)習(xí)：20以內(nèi)的進(jìn)位加法及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題》教案（定稿）

1、第3課時(shí)課題：復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：第104105頁(yè)期末復(fù)習(xí)第1217題。主備人：一、教學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)：1教材分析：第12題通過(guò)填表的形式組織學(xué)生進(jìn)行10以內(nèi)加法和20以內(nèi)進(jìn)位加法的練習(xí)，幫助學(xué)生回憶并整理相關(guān)的計(jì)算方法，提高計(jì)算的能力。第13題通過(guò)數(shù)與式、式與式的大小比較，既復(fù)習(xí)數(shù)的大小比較的方法，又鞏固了相關(guān)的計(jì)算。第14題通過(guò)填未知加數(shù)的形式，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受加、減法的內(nèi)在聯(lián)系，并為今后學(xué)習(xí)退位減法做些孕伏。第15題復(fù)習(xí)連加、連減和加減混合式題的計(jì)算，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)這幾類(lèi)式題的運(yùn)算順序，同時(shí)練習(xí)學(xué)過(guò)的計(jì)算。此外，這組題目中還安排了兩道同數(shù)連

2、加的計(jì)算，目的是讓學(xué)生初步感知 “幾個(gè)幾相加”，為今后學(xué)習(xí)乘法做些孕伏。第16題是20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算練習(xí)，可以用來(lái)檢測(cè)學(xué)生20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算水平。第17題是應(yīng)用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教材采用對(duì)話形式呈現(xiàn)條件和間贅，早使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步提高收集和整理信息的能力，加深對(duì)運(yùn)算意義的理解。 2學(xué)生分析：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，在整個(gè)小學(xué)階段占有非常重要的地位，學(xué)好這部分知識(shí)也利于解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，有服務(wù)于生活。二、教學(xué)的具體目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解和掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法，能正確、熟念地口算，并形成相應(yīng)的計(jì)算技能。2.應(yīng)用所學(xué)的知

3、識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，能和同學(xué)交流解決問(wèn)題的過(guò)程和方法，培養(yǎng)和初步的應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展初步的思維能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖常規(guī)積累出示口算卡片，學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí) 學(xué)生回答，集體核對(duì)。通過(guò)搶答，復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?；仡櫯c整理出示本冊(cè)書(shū)的目錄。談話：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了認(rèn)數(shù)、認(rèn)識(shí)物體、10以內(nèi)的加減法及解決簡(jiǎn)單是的實(shí)際問(wèn)題。這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第十單元：20以內(nèi)的加減法（出示課題） 回憶一下這個(gè)單元學(xué)會(huì)那些本領(lǐng)：計(jì)算20以內(nèi)的加法我們是怎樣計(jì)算20以內(nèi)的加法算式的？湊十法想交換位置的加法算式學(xué)生暢所欲言，回憶所學(xué)知識(shí)。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。練習(xí)與應(yīng)用1.

4、期末復(fù)習(xí)第12題明確填表的方法：每個(gè)空格里的數(shù)都是最底行和最左邊一列中兩個(gè)數(shù)的和。橫著觀察有什么發(fā)現(xiàn)？豎著觀察有什么發(fā)現(xiàn)？斜著觀察有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)說(shuō)根據(jù)4+2=6你能想到哪道算式？自己在說(shuō)一說(shuō)。2.期末復(fù)習(xí)第13題匯報(bào)交流說(shuō)說(shuō)判斷的理由和思考的方法。3.期末復(fù)習(xí)第14題引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度匯報(bào)：想分與合 想加算減想相關(guān)的加法算式3.期末復(fù)習(xí)第15題說(shuō)一說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么？匯報(bào)答案觀察：4+4+4 5+5+5這兩算式有什么共同的特點(diǎn)？4.期末復(fù)習(xí)第16題匯報(bào)答案。關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤。提問(wèn)：計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法時(shí)要注意什么呢？（1）用“湊十法”計(jì)算比較簡(jiǎn)單（2）計(jì)算時(shí)看清數(shù)字及符號(hào)。5.期末復(fù)習(xí)第17

5、題交流列式時(shí)思考的過(guò)程。6.期末復(fù)習(xí)第18題說(shuō)說(shuō)折出的是什么形體。小組討論：還可以怎樣卷和怎樣折？交流不同的卷法或折法。豎著折 橫著折補(bǔ)充練習(xí)：1學(xué)校舞蹈組有18人，其中男同學(xué)有8人，女同學(xué)有多少人？= 2填一填8+15 18-913+ 3-學(xué)生填一填觀察表說(shuō)一說(shuō)。同桌互說(shuō)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生2分鐘計(jì)算比賽。學(xué)生完整地說(shuō)一說(shuō)題目的條件和問(wèn)題學(xué)生照樣子折一折學(xué)生創(chuàng)造性地操作通過(guò)填表的形式組織學(xué)生進(jìn)行10以內(nèi)加法和20以內(nèi)進(jìn)位加法的練習(xí)，幫助學(xué)生回憶并整理相關(guān)的計(jì)算方法，提高計(jì)算的能力。通過(guò)數(shù)與式、式與式的大小比較，既復(fù)習(xí)數(shù)的大小比較的方法，又鞏固了相關(guān)的計(jì)算。題目中還安排了兩道同數(shù)連加的計(jì)算，目的是讓學(xué)生初步感知 “幾個(gè)幾相加”，為今后學(xué)習(xí)乘法做些孕伏。第16題是20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算練習(xí)，可以用來(lái)檢測(cè)學(xué)生20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算水平。進(jìn)一步體會(huì)簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。鞏固對(duì)長(zhǎng)方體和圓柱的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為今后學(xué)習(xí)有關(guān)形體的表面積計(jì)算積累經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)放延伸話：小朋友們，本節(jié)課你有有什么收獲?還有什么不明白的