三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案21速度、時(shí)間、路程滬教版

1、三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案,2.1,速度、時(shí)間、路程 ,滬教版 ,教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校：學(xué)科：數(shù)學(xué) 人數(shù)：教師：課題：速度、時(shí)間、路程班級(jí)：教時(shí)： 1 日期：一、制定依據(jù)：.教材分析：在日常生活中， 通常使用速度來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。 教材通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的比較生活中物體誰更快的情境， 讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題， 進(jìn)而在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上通過合作， 探索出解決問題的方法， 最后通過表達(dá)探究學(xué)習(xí)的過程與解釋所得的結(jié)果培養(yǎng)學(xué)生回顧與分析解決問題過程的意識(shí)。 通過實(shí)施有效的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系， 學(xué)會(huì)所學(xué)的知識(shí)和方法解決問題， 加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解， 獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的方法，

2、并能與他人進(jìn)行合作交流。.學(xué)情分析：速度、時(shí)間、路程是在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 通過教學(xué)活動(dòng)一方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)速度， 理解并掌握路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。 “速度 ”這個(gè)概念比較抽象，它雖然存在于生活中， 但看不見、 摸不到， 無法借助實(shí)體來表征，且不易掌握量感。 學(xué)生往往容易把速度和路程這個(gè)兩個(gè)概念混淆起來。教學(xué)中藥加強(qiáng)辨析與比較。二、教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)速度的含義， 知道速度的單位， 會(huì)正確讀寫速度單位。熟悉和掌握速度、時(shí)間與路程之間的關(guān)系。能初步運(yùn)用速度、時(shí)間與路程之間的關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題， 逐步體會(huì)乘法與日常生活中的密切聯(lián)系， 感知乘法是有用的。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉

3、和掌握速度、時(shí)間與路程之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)速度、速度單位的熟悉和掌握。三、板書設(shè)計(jì)：速度、時(shí)間、路程 小象每分鐘跑了：544 + 8= 68（米/分）小牛每分鐘跑了： 432 + 6 = 72 （米/分）|路程時(shí)間速度 （單位時(shí)間內(nèi)） 每分 （每秒、 每小時(shí)） 行的路程就叫做速度。小象每分鐘跑68 米， 可以這樣表示： 68 米/分（讀作： 六十八米每秒） 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)及對(duì)應(yīng)目標(biāo)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入對(duì)應(yīng)目標(biāo)： 1 1. 出示第 9 頁情景圖（電腦演示） ：象：從家到蘿卜地544米，我剛跑了8分鐘。牛：從家到蘿卜地432米，我剛跑了6分鐘。熊：從家到蘿卜地432米

4、，我剛跑了8分鐘。出示小兔的問題：小象小牛、 小熊誰跑得快？2.小組討論： 你用什么辦法知道誰跑得最快？ 反饋：一樣的路程，牛比熊用的時(shí)間短，所以牛比熊跑得快。一樣的時(shí)間，象比熊跑的路程長，所以象比熊跑得快。師：象和牛誰跑得快，它們跑的路程和用的時(shí)間都不同，又該如何比較呢？ 可以比一比它們一分鐘各自跑多少米。.揭示課題：今天我們就來探究有關(guān)于誰跑得快的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生觀看學(xué)生交流 學(xué)生對(duì)于在一樣的路程或一樣的時(shí)間條件下，比較誰跑得快已有較為直觀的印象。而通過比較象和牛誰跑的快，對(duì)于速度的概念有了一個(gè)較為初步的感知。評(píng)價(jià)觀察點(diǎn)： 能運(yùn)用合適的方法比較， 對(duì)新學(xué)的知識(shí)感興趣的情況。 （學(xué)習(xí)興趣） 二

5、、探究階段對(duì)應(yīng)目標(biāo)： 1、 2 1 熊、象和牛每分鐘跑的路程（ 1）熊每分鐘跑的路程是：432 + 8=542 ）象每分鐘跑的路程是：544 + 8=683 ）牛每分鐘跑的路程是：432 + 6=72 2.小結(jié)：像這樣每分（每秒、每小時(shí)）行的路程就叫做速度。速度單位怎樣來表示？小熊的速度是54 米/ 分。 （書寫） 認(rèn)識(shí)速度單位：斜杠的前面是什么單位？斜杠的后面是什么單位？ （斜杠表示除法）與計(jì)算方法溝通：路程叫間=速度 讀作：五十四米每分。表示每分跑了 54 米。3練一練：第10 頁。人的步行速度：大約 4 千米每時(shí)（讀作） ；表示每小時(shí)4 千米。騎自行車的速度：大約 16 千米每時(shí)； 公共

6、汽車的速度：大4/ 6約 750 米每分； 小轎車的速度：大約 2 千米每分； 飛機(jī)的速度：大約 200 米每秒； 火箭的速度：大約 8500 米每秒。.生活中哪些地方運(yùn)用到速度單位？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算指名讀象和牛的速度并添單位口頭練習(xí)： （ 1）指名讀（ 2 ）小組讀通過小組討論，獨(dú)立探究，反饋交流，使學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上理解了速度的含義及表達(dá)方式， 并對(duì)實(shí)際生活中的一些物體的速度有了一定的了解。評(píng)價(jià)觀察點(diǎn)：理解速度單位的含義與讀法的情況。 （學(xué)習(xí)習(xí)慣） 三、鞏固練習(xí) 對(duì)應(yīng)目標(biāo)： 3 1.填一填：（ 1 ）綿羊的速度是3 米 / 秒，表示綿羊（）跑 3 （）；（2）轎車的 10 分鐘能行 20 千米，速度是（）。（3）飛機(jī) 8 秒能飛行 1600 米，它的速度是（） ，按照這個(gè)速度，一分鐘能飛行（）千米。2. 判斷 一只飛蛾 6 分鐘飛行 96 米， 96 米就是它的速度。學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)