愛的澆灌助成長

1、新關(guān) B 市夕卜國語小學(xué)Xin Zheng Foreign Language Primary School愛的澆灌助成長新鄭市外國語小學(xué)申改芝班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，讓每個(gè)孩子 形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付由艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收 獲的。在班級(jí)管理的道路上，我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過 來的，現(xiàn)在我不敢說我是成熟的、成功的，但是我想說承擔(dān)班主 任管理工作，讓我學(xué)會(huì)了淡定，學(xué)會(huì)了從容。我想把我的體會(huì)分 享給大家。一、盡量把愛送給每個(gè)孩子都說愛是無法平均分給每個(gè)人的，但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班 里的這群孩子必須得讓他們都

2、感受到你的愛。也許有時(shí)我們會(huì)無 意間忽視或者冷落某個(gè)孩子，但是待到察覺時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整， 及時(shí)送由關(guān)愛。高彥陽是我們班有名的學(xué)困生， 語文默寫總是畫圈圈， 在課堂 上老師們從來不怎么理會(huì)他。而他也總是在一個(gè)角落里趴著無所 事事地亂畫或者玩小東西。對(duì)此我也是一度聽之任之，但是忽然 有一天我發(fā)現(xiàn)這樣下去這個(gè)孩子就真的啥也不是了，我是老師， 而且是一個(gè)班主任老師，必須得讓他有所進(jìn)步，讓他意識(shí)到自己 也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在班級(jí)里也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。于 是我開始跟他談話，開始要求他從每天認(rèn)識(shí)一個(gè)詞語做起，從發(fā) 揮自己的勞動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)做起，從助人為樂做起，就這樣一天天地，他 能背首簡(jiǎn)單的故事了，他把班里的

3、壞拖把修好了，他把垃圾箱周 圍清理干凈了，.當(dāng)然有時(shí)候，他還是會(huì)犯些小錯(cuò)，但我也絕 不會(huì)得過且過，有時(shí)我會(huì)聲色俱厲、嚴(yán)厲批評(píng)，有時(shí)我會(huì)苦口婆 心、曉之以情。不管是哪個(gè)孩子，不管是什么樣的學(xué)生， 我都盡力做到一視同 仁，盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛，我希望他們進(jìn)步，期 待他們提高。二、充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性班主任的工作是繁重的， 是瑣碎的，力不從心、精力有限是我 們經(jīng)常有的感覺，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)?做是不錯(cuò)的選擇。班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的， 但是后來由于瑣事繁多常 常無暇顧及，后來我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。小組成員是 分別從五個(gè)值日小組內(nèi)挑選由來的做事認(rèn)真的孩

4、子。首先我給他 們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn)， 并要求他們每天對(duì)各組值日情況進(jìn)行打分， 納入各組日常量化。并且由衛(wèi)生委員在每周班會(huì)上通報(bào)各組衛(wèi)生 情況。這個(gè)方法實(shí)施之后，檢查小組組員非常認(rèn)真檢查，而各值 日組也重視起來，打掃的仔細(xì)多了，因?yàn)檫@量化關(guān)系到學(xué)期末的 明星小組的評(píng)選。就這樣，我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍，孩 子們的覺悟也提高了。另外，晚上教室里和走廊的窗戶還有燈我也安排了專人去關(guān)， 圖書角、講桌和幾個(gè)窗臺(tái)的衛(wèi)生我也就近安排了專門的人去清掃。 總之，班里每個(gè)同學(xué)，都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，而每個(gè)人的完成情 況我也會(huì)在每周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰，總之，我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，來幫助我進(jìn)行班級(jí)管理，

5、讓班級(jí)各項(xiàng)工作得 以順利進(jìn)行，各項(xiàng)殊榮不斷取得。三、做好學(xué)生家長的溝通工作根據(jù)我班的情況，有幾個(gè)孩子的家庭情況比較特殊，父母不 能經(jīng)常陪在孩子身邊，只知道換錢。至于孩子學(xué)好學(xué)壞他們不多 關(guān)心。正是由于缺少了父母的管教，許多孩子在學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上， 很容易由現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和 在校表現(xiàn)，我會(huì)抓住時(shí)機(jī)與他們的父母溝通，反映孩子在校的情 況。我們的交流是從關(guān)愛入手，讓家長學(xué)會(huì)愛孩子。雖然他們經(jīng) 常不在家，但工作再忙也要抽時(shí)間每天都給孩子打電話，問問孩 子的生活，如：今天吃什么飯？老師今天講什么課？今天有沒有 打架.讓孩子從內(nèi)心感到父母其實(shí)就在身邊，他們愛他。如我班的李波同

6、學(xué)，經(jīng)常見不到爸爸媽媽。我和他媽媽交流 后，媽媽經(jīng)常給他打電話，回來看她。這種親人的關(guān)愛讓這個(gè)不 愛與人交流的還字變得活潑起來，讓這個(gè)在家不停奶奶管教的孩 子變得懂事起來。這種巨大的變化讓我感到快樂和欣慰。孩子快 樂就是我莫大的榮耀。四、有一顆平常心，要會(huì)自得其樂做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能 會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng) 班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平 常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其 樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。幾年來班主任的管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一 種成長，一種歷練，一種快樂。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，當(dāng) 孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛禮貌待人時(shí)，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步 時(shí)，我的內(nèi)心是欣慰的，是滿足