2022年中班語言《猜猜我有多愛你》教案 2

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 猜猜我有多愛你“ 故事媽媽” 繪本閱讀【活動目標】1. 傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情；2. 通過媽媽和小伴侶面對面的表演和對話溝通,體驗母子和母女之情；3. 在集風光前大膽地敘述自己對媽媽的愛,表達自己的情感；活動預備 1. 繪本 PPT 2. 圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖 活動過程 一、導入 熟悉書名；這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不熟悉,可是這個愛字你一 定要熟悉 . 二、閱讀圖書（PPT）1. 這個故事講的是誰和誰的愛的故事？2. 我們

2、一起聽一聽這個愛的故事 晚上,天黑了,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對媽 媽說,媽媽；猜猜我有多愛你；媽媽說：這我可猜不出來；小兔子把手張開,張到無法再張開說：媽媽,我愛你有這么多；媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說,我愛你有這么多,小兔子一 看,哦,真多??？【提問】：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？【明確】用了一個張開的動作,嘴里說：我愛你有這么多！誰來和媽媽比比誰的愛多；小兔子 為什么要把手張開？（由于她愛媽媽）小兔子說：我愛你始終到我的手指頭,媽媽說,我愛你始終到我的手指頭,小兔子一看阿,真 高?。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f：我跳得有多高,我就有

3、多愛你,媽媽說：我跳得有多高,我就有 多愛你！【提問】：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？【明確】舉手指頭的方法：說：我愛你始終到我的手指頭；跳得方法：邊跳邊說：我跳得 有多高,我就有多愛你；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 3 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子 小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽,竹子有多高,我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多,我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？

4、花有 多美麗我就有多愛你？三、談話活動 老師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！圍巾有多長,我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你；等等 說著說著：小兔子累了,看著月亮說,媽媽,我愛你從這里到月亮那里,說著,睡著了,媽媽說：傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里；這里的愛多嗎？請把你的愛告知你愛的人,你最愛誰呢？【教學反思】本次活動的主要目的是懂得故事內(nèi)容,感受被愛的幸福,并通過身體動作和語言來表現(xiàn)對媽媽 的愛有那么多；幼兒的思維是以形象思維為主,在教學中我運用多媒體課件先讓幼兒從視覺上感知小兔和兔媽 媽之間的愛,而且吸引了幼兒的留意,激發(fā)

5、了幼兒學習的積極性,為本次活動的開展起到了積極的 作用；請幼兒找出題目中的 愛 字,在活動開頭我運用提問的方法引出故事的題目,激發(fā)幼兒的愛好,同時引起幼兒的關注,說出故事中講的是誰和誰的故事？讓幼兒對故事中的主要人物有初步的印象；接下來我采納分段敘述故事的方法,讓幼兒觀看小兔子和兔媽媽相互表示 愛 的動作；并讓幼兒學小兔子把手張開,張到無法再張開、把手舉高、學小兔跳的動作表示對媽媽的愛,仍學說小兔子對 媽媽說愛的話,活躍了活動的氣氛,打破了以往只讓幼兒安寂悄悄坐著聽講,而忽視幼兒好動的特 點,提高了幼兒參加活動的積極性；此外,我沒有忽視對幼兒的勉勵,當幼兒說到出色之處,我都 準時地加以勉勵、夸

6、獎；在拓展幼兒學問的部分我以啟示性的語言引導幼兒摸索,利用ppt 圖片星星、大海、房子、圍巾等勉勵幼兒挑選圖片中一副,像小兔子那樣說出對媽媽的愛；如,星星有多亮我就多愛你、圍巾有多長我就多愛你 在這個部分我仍穿插了幼兒和媽媽的互動,幫忙幼兒在活動中學到的xx有多 x 我就有多愛你 這句話得到鞏固, 讓幼兒在小兔子對媽媽愛的渲染下產(chǎn)生的愛得以表現(xiàn)出來,使整個活動達到了高潮；在活動終止部分我勉勵幼兒回家后把自己心中的愛傳達給其他自己愛著的人；這次活動的教學成效自我感覺比較好,課后我回憶一下我疏忽了一個問題,就是小兔子為什么- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 3 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 要把手張開,張到無法再張開？加深幼兒對小兔子對媽媽的愛的懂得；當我在