2022年中班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《農(nóng)場體驗(yàn)站》

1、中班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思農(nóng)場體驗(yàn)站按教材定制 / 內(nèi)容可編輯 / 提高備課效率任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _第 1 頁 共 4 頁中班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思農(nóng)場體驗(yàn) 站活動(dòng)目標(biāo)：1、明白動(dòng)物的外部特點(diǎn)和生活習(xí)性,能正確區(qū)分家禽、家 畜；2、明白家禽、家畜于人類的關(guān)系；3、培育幼兒喜愛動(dòng)物愛惜小動(dòng)物；4、培育幼兒對事物的奇怪心,樂于大膽探究和試驗(yàn)；5、充分體驗(yàn)“ 科學(xué)就在身邊” ,產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究 和溝通的愛好；活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區(qū)分家禽、家畜；活動(dòng)難點(diǎn)：明白動(dòng)物的外部特點(diǎn)和生活習(xí)性；活動(dòng)預(yù)備：常見的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾；活動(dòng)過程：一、開頭

2、部分；1、參觀“ 動(dòng)物農(nóng)場” 引起愛好；出示農(nóng)場動(dòng)物圖, 引導(dǎo)幼兒說說在動(dòng)物農(nóng)場里,看到了那些第 2 頁 共 4 頁動(dòng)物,它們生活在哪里；老師提問：1 小伴侶在圖上觀察有那些小動(dòng)物 . 2 為什么這些動(dòng)物會(huì)生活在一起呢 . 2、敘述家禽、家畜的演化過程；老師敘述：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中,. 來源屈 . 老師教案網(wǎng) 在森林里、河邊、水里由于這些動(dòng)物能幫人們做許多事情,人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來,農(nóng)場里；二、基本部分；1、老師敘述；天黑了小動(dòng)物們要回家了,一些去柵欄里分別回家；所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在可是它們要按特點(diǎn)一些回籠子里幼兒爭論怎么分得出家禽進(jìn)籠子了,家畜進(jìn)柵欄里；1 引導(dǎo)幼兒對家禽、

3、家畜的熟悉；家畜有四條腿, 有皮毛, 有尾巴, 由人工飼養(yǎng), 如：狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等 ; 家禽有兩條腿, 有羽毛, 有翅膀, 由人工飼養(yǎng), 如：雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等；2 放幻燈片讓幼兒明白家禽家畜與人們的關(guān)系；老師提問：馬能幫人們做什么事情呢 . 第 3 頁 共 4 頁牛能幫人們做什么事情呢 . 狗能幫人們做什么事情呢 . 雞能幫人們做什么事情呢 . 2、老師敘述；家畜：馬能幫忙人們運(yùn)東西,牛能幫忙人們耕地,狗可以看家,貓可以抓老鼠,豬、羊等可以為人們供應(yīng)肉食品；家禽：母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用,有豐富的養(yǎng)分 ;鴿子可以為人們送信等；三、終止部分；農(nóng)場里的小動(dòng)物來我們班做客讓我們和它們一塊來唱歌跳舞；幼兒戴頭飾唱歌表演終止；活動(dòng)反思：選材貼近幼兒的生活； 我園挖掘運(yùn)用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動(dòng)中培育幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐爭論課題爭論中, 我們提倡運(yùn)用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過