九年級教學(xué)反思葉瑞英

1、九年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思惠環(huán)中學(xué) 葉瑞英又是一個(gè)收獲季節(jié)的6月，我和各位同事都緊張地等待著中考分?jǐn)?shù)的公布，1、2、3. ?。【尤挥?4位同學(xué)考上一中，上重點(diǎn)高中的有100多人，絕大部分科目的平均分和優(yōu)良率都居仲愷區(qū)首位，我這個(gè)九年級的數(shù)學(xué)老師頓感格外的興奮，也非常感慨，辛苦一年了，總算換來了收獲。站在數(shù)學(xué)教師的角度思考，我覺得這次的中考成績之所以考得比較理想，主要的原因有：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識比較扎實(shí) 這一屆的九年級，學(xué)生剛升上來的時(shí)候，摸底測試結(jié)果表明，其基礎(chǔ)比往屆的學(xué)生都要好一些，低分率明顯比較少，但是基本能力和基本運(yùn)算的是不過關(guān)的，比如：有理數(shù)的基本運(yùn)算這一章，學(xué)生對于方法還能掌握，問題是其一速度不夠

2、，其二對知識的掌握還不夠深透，也就是說沒有經(jīng)過強(qiáng)化的訓(xùn)練，對知識的靈活應(yīng)用、技巧以及遷移的能力比較差，僅這點(diǎn)方法參加中考顯然不夠，其它的章節(jié)也有類似的情況，幾何的推理能力相當(dāng)差。盡管如此，但我還是認(rèn)為，對于剛升上的九年級學(xué)生已經(jīng)是不錯(cuò)的了，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。我在一學(xué)年的教學(xué)中也非常注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和提高。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律性我們的年級主管、班主任、科任教師對學(xué)生的要求都非常高，因?yàn)槲覀兩钪?，?yán)明的組織紀(jì)律是學(xué)習(xí)的最大保障，因此，規(guī)范學(xué)生的紀(jì)律非常必要，我們要求學(xué)生早讀課提早半個(gè)小時(shí)到校，做體育鍛煉、清潔衛(wèi)生等、并提早10分鐘早讀，科代表學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到位，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好

3、習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了，課堂上，要求學(xué)生尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守紀(jì)律，積極思考老師的問題，同時(shí)注意課堂的節(jié)奏，該聽的時(shí)候要認(rèn)真聽，該放開的時(shí)候就放開，配合老師上好每一節(jié)課；加強(qiáng)了基礎(chǔ)道德教育，學(xué)習(xí)了做人的基本準(zhǔn)則，行為規(guī)范教育等重要內(nèi)容。一年來，我們堅(jiān)持以德育人，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)等活動，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財(cái)物，增強(qiáng)自主與責(zé)任，使學(xué)生成為樹新風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會創(chuàng)新、遵紀(jì)守法的好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)心理學(xué)認(rèn)為：習(xí)慣是個(gè)人素質(zhì)的重要組成部分，在當(dāng)前從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中尤為重要。習(xí)慣是把信念變?yōu)榱?xí)性，把思想化為行動的過程。它是

4、在一定情況下自動地去進(jìn)行某些活動的特殊傾向，是構(gòu)成一個(gè)人個(gè)性的重要內(nèi)容，也是一個(gè)人個(gè)性心理特征的主要標(biāo)志。我在教學(xué)中注意學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：1、先預(yù)習(xí)后聽課的習(xí)慣。預(yù)習(xí)歷來是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)首要要求，沒有預(yù)習(xí)，對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有一個(gè)概略的了解，在聽課過程中，學(xué)生不免就有生吞活剝的感覺。2、在理解的基礎(chǔ)上記憶數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣。3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣。4、認(rèn)真審題的習(xí)慣。我在講解例題、習(xí)題過程中，作出認(rèn)真審題的示范，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)和養(yǎng)成這種習(xí)慣，而學(xué)生解題錯(cuò)誤往往是由于不細(xì)心審題，沒有弄清楚已知條件就急于解題而造成的。5、獨(dú)立解題、細(xì)心演算、耐心檢查和及時(shí)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。讓學(xué)生明白這種習(xí)

5、慣的形成對考試時(shí)卷面成績的獲得特別重要，而好成績的獲得對學(xué)生的自信心的形成有很大的幫助。6、對解題進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣。問題解決以后，我要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，對解題方法進(jìn)行評價(jià)，這種方法好不好？能否找到其他的方法？盡量地考慮一題多解，多題一解。同時(shí)，養(yǎng)成綜合地考慮問題和融會貫通各科知識的習(xí)慣。7、養(yǎng)成在生活中隨時(shí)隨地應(yīng)用所學(xué)知識的習(xí)慣。學(xué)以致用是現(xiàn)代教育的一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)。把握好中考命題信息、及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案盡可能地參加校外有關(guān)中考研討會，本學(xué)期我和學(xué)校老師參加了省、市、及校外各級部門組織的中考研討會，全面了解中考命題的所有信息，并做了深入的思考，比如對于數(shù)與式：1數(shù)與式必定在3分、4分、6

6、分題中出現(xiàn)，考查的內(nèi)容包括：數(shù)與式基本的概念、基本公式、基本的運(yùn)算。是學(xué)生的基本得分點(diǎn)，特別對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，更需要抓住這塊知識。2在數(shù)與式中屬于較難的題目是找規(guī)律及閱讀理解型的題目，是本單元區(qū)分度最高的題目。3本單元的基本概念、基本運(yùn)算比較多，要注意避免概念的混淆及運(yùn)算的錯(cuò)誤。4因式分解的內(nèi)容由直接考查到間接考查，兼顧試題整體分布。調(diào)整2011年復(fù)習(xí)方案：1數(shù)與式部分的基本概念、基本公式、基本運(yùn)算是屬于送分給學(xué)生的題目，要照顧各類型的學(xué)生，并作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，考查是不會輕易放過；如因式分解、代數(shù)式的化簡等問題雖然考查的知識點(diǎn)多樣化，但這也是基礎(chǔ)的內(nèi)容，解題的方法也比較模式化，通過一個(gè)點(diǎn)的考查可以

7、知道一個(gè)面的情況，這種題目一定要特別關(guān)注。2數(shù)與式的試題將不再純粹地考查記憶的內(nèi)容，尤其是一些繁、難、偏的計(jì)算題目將不再出現(xiàn)；3試題的考查經(jīng)常以生活中的近期發(fā)生的熱門事件為背景。結(jié)果2011年廣東省中考數(shù)學(xué)試題中出現(xiàn)的相關(guān)題目是【例1】（第1題）-2的相反數(shù)是（ ）A、2 B、-2 C、 D、【例2】（第11題）計(jì)算【例3】（第20題）如下數(shù)表是由從1開始連續(xù)自然數(shù)組成，觀察規(guī)律并完成各題的解答 13 46 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 (1)表中第8

8、行最后一個(gè)數(shù)是 ，它是自然數(shù) 的平方，第8行共有 個(gè)數(shù);（2）用含有n的代數(shù)式表示第n行的第一個(gè)數(shù)是 ,最后一個(gè)數(shù)是 ，第n行共有 個(gè)數(shù);（3）求第n行個(gè)數(shù)之和對每章節(jié)的內(nèi)容，都作如此深透精密的分析和找出復(fù)習(xí)的對策，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地過好每一項(xiàng)知識的“關(guān)”，收到了很好的效果。堅(jiān)持不懈，克服重重困難，力求掌握數(shù)學(xué)的思想方法，提高思維能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生.“高就參加數(shù)學(xué)競賽，低就中考”，打著這樣的口號，在九（6）班成立了數(shù)學(xué)提高輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)學(xué)生是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作，首先要解決的是學(xué)生的思想問題，因我們的競賽輔導(dǎo)的是要求高，難度極大的知識，學(xué)生普遍感覺難，有些學(xué)生甚至因此而退卻，我就幫助他們樹立起

9、信心，多方面鼓勵(lì)他們，幫助他們分析各種原因，一發(fā)現(xiàn)有小小的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，對他們充分肯定，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)鉆研取得成績這個(gè)過程的樂趣，也是因?yàn)閷W(xué)生具有學(xué)習(xí)的成就感，才促使他們堅(jiān)持下來。輔導(dǎo)的方式是采取集中輔導(dǎo)和分散自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證每個(gè)星期有一次的集中輔導(dǎo)時(shí)間，不管學(xué)校的工作安排有時(shí)會有其他的事情沖突，我總是千方百計(jì)的保證這個(gè)輔導(dǎo)的時(shí)間，并充分利用這個(gè)時(shí)間解決重要的問題，還編排好學(xué)生課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要作用，畢竟堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，不可能學(xué)習(xí)很多的知識，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)非常重要。為了上好一堂輔導(dǎo)課，備課是一項(xiàng)非常艱巨的工作，首先是所有的教材都要自己編寫，要花大量的時(shí)間去找資料，其次是所編的題目每一題都要自己做一遍，有些難度較大的題目老師也要花大量的時(shí)間鉆研和請教科組長才能完成，這里面也要感謝科組長榮老師給我的幫助和支持。學(xué)生的思維能力的提高是非常重要的，平時(shí)課堂教學(xué)就要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，而不是單靠那幾節(jié)輔導(dǎo)課課就可以解決的問題，同時(shí)滲入數(shù)學(xué)思想方法，通過典型的例子讓學(xué)生理解掌握什么是數(shù)型結(jié)合、方程的思想、分類討論、轉(zhuǎn)化化歸等，我在教學(xué)中非常注意總結(jié)和歸納這些數(shù)學(xué)思想方法，學(xué)生的解題能力有較大的提高。功夫不負(fù)有心人，我校學(xué)生在2