大班班主任總結(jié)：珍惜記憶 再踏征程

1、Word - 4 -大班班主任總結(jié)：珍惜記憶 再踏征程：張方敏 田曉蕙 來(lái)源：山東省東營(yíng)市廣饒縣大王鎮(zhèn)試驗(yàn)幼兒園轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的時(shí)光即將過去。一學(xué)期以來(lái)，我與班內(nèi)四十五名幼兒及其他們的家長(zhǎng)由生疏到認(rèn)識(shí)，由彼此不了解到相互之間無(wú)話不談。本次溝通分三部分舉行:媽媽進(jìn)課堂（家長(zhǎng)不樂觀參加）元旦畫展（家長(zhǎng)主動(dòng)參加）元旦親子活動(dòng)（家長(zhǎng)樂觀協(xié)作）一、園里統(tǒng)一組織的媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)，要求一名家長(zhǎng)預(yù)備一節(jié)藏匿課，56名家長(zhǎng)參與聽課活動(dòng)。我與我們中班的其他三名班主任商議了一下，在群里發(fā)通知，讓家長(zhǎng)自愿報(bào)名參與，然后從中選一名家長(zhǎng)上一節(jié)藏匿課，其他報(bào)名人員選前6名參與聽課活動(dòng)，6名以后的家長(zhǎng)下次活動(dòng)時(shí)優(yōu)先參與，結(jié)果我

2、班直接爆了冷門，一個(gè)報(bào)名的也沒有。沒方法，為了活動(dòng)能夠正常舉行，指名李龍玥的媽媽上一節(jié)課，聽課的家長(zhǎng)我就在晨間接幼兒時(shí)面向面一個(gè)個(gè)的問家長(zhǎng)，結(jié)果也惟獨(dú)三名家長(zhǎng)來(lái)參與我們的活動(dòng)。這次活動(dòng)結(jié)束后我們?nèi)齻€(gè)也針對(duì)這次活動(dòng)舉行了反思：到底是我們傳達(dá)信息的方式有問題，還是家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的活動(dòng)不夠熱心二、接下來(lái)的畫展籌備活動(dòng)使我改變了家長(zhǎng)對(duì)園所工作不夠熱心這一意見?；I備工作舉行時(shí)，有幾個(gè)年級(jí)在我班旁邊的空閑教室內(nèi)預(yù)備作品，不時(shí)有家長(zhǎng)志愿者來(lái)幫忙。我班家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)能夠看到這些家長(zhǎng)們。有一天，一位家長(zhǎng)在群里問：教師，需要幫忙嗎？我準(zhǔn)時(shí)回答：需要，有空就來(lái)吧！就是從那一天起，時(shí)不時(shí)的有家長(zhǎng)自動(dòng)的加入到我們畫展

3、的籌備工作中來(lái)。在這期間，最為激動(dòng)的是顧梓瓊的爸爸在聽說我們制作吊飾需要大量的一次性筷子時(shí)，送來(lái)了兩百多雙筷子，還自帶膠槍來(lái)園里幫忙制作吊飾。正是由于這么多家長(zhǎng)們的協(xié)助，我們的畫展才得以按時(shí)、高效的完成。三、畫展結(jié)束后，元旦親子活動(dòng)又拉開帷幕，吸取了前幾次活動(dòng)的閱歷和教訓(xùn)，在確定了我班的活動(dòng)主題后，我就準(zhǔn)時(shí)在群里跟家長(zhǎng)溝通，向他們說明活動(dòng)需要的材料和工具，又將他們分成了五個(gè)小組，每個(gè)小組推選一名責(zé)任心比較強(qiáng)的家長(zhǎng)為小組長(zhǎng)，小組成員在選好拼盤造型后，互相溝通，確定好每種水果需要的量，每個(gè)家長(zhǎng)拿12種水果，材料組內(nèi)分享，這樣即避開了家長(zhǎng)處處搜集水果，又避開了鋪張。五個(gè)小組長(zhǎng)都十分負(fù)責(zé)任，他們將小組

4、成員拉到了一個(gè)群里，為了便于對(duì)他們的研究結(jié)果做準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，我們?nèi)齻€(gè)分離進(jìn)入這五個(gè)群中，看到他們的研究?jī)?nèi)容，我們都十分激動(dòng)，他們不但研究拼盤的造型，還爭(zhēng)著拿所需要的工具一次性手套我?guī)ё懔耍銈兙筒灰獛Я?。盤子我去超市買吧，那里有塑料的，平安。我家有長(zhǎng)一點(diǎn)的牙簽，好用#61472;五個(gè)群里天天都研究的十分熱情，時(shí)不時(shí)的補(bǔ)充一些材料，研究一下拼盤造型，給選材不太好的提提看法活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們大包小包的帶著水果、工具及時(shí)來(lái)到活動(dòng)室內(nèi)。請(qǐng)假在家的幾名幼兒也來(lái)了。他們?cè)诒拘〗M內(nèi)開頭制作，囫圇場(chǎng)面令人激動(dòng)，每個(gè)家長(zhǎng)都坐在孩子的后面，手把手的與孩子一起切水果、擺造型，家長(zhǎng)們之間也相互協(xié)助。他們的作品完成之后，我

5、們教師都感到十分震動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們的作品都十分美麗?；顒?dòng)后，在與其他同樣作水果拼盤的年級(jí)溝通時(shí)，他們也有同感：你們班的拼盤怎么都那么好看！我覺得這得益于活動(dòng)前家長(zhǎng)們?cè)谛〗M群里的充分溝通?；顒?dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但一幅幅感動(dòng)人心的場(chǎng)景卻依舊令人難以忘懷，我想家長(zhǎng)和孩子在參加活動(dòng)時(shí)也留下了美妙的回憶。有預(yù)備過程的精細(xì)，有與孩子制作時(shí)的溫馨，還有制作勝利后的喜悅，而留給我印象最深的就是孩子和家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中的各種笑容了?；蛟S每個(gè)人的回憶各有不同，但這些美妙的回憶都來(lái)自于同一場(chǎng)親子活動(dòng)制作水果拼盤。家長(zhǎng)們?cè)诜答伇碇卸紝?duì)這次活動(dòng)賦予很高的評(píng)價(jià)。最后，我將用一位家長(zhǎng)的反饋看法作為這次匯報(bào)的結(jié)尾：這次親子活動(dòng)的舉辦，我很有感受，我們的作品雖然不是最好的，但是我們都十分愉快，謝謝教師們的精心和愛心，不只是孩子們愉快，也讓我們家長(zhǎng)在繁忙的工作之余有了輕松、開心、休閑的時(shí)刻，寶物在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，信任寶物會(huì)越來(lái)越棒的。同時(shí)利用這次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)之間有了更多的接觸與了解，成為了伴侶，也有了更好的溝通。在此，謝謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)我們孩子的關(guān)懷和教導(dǎo)，信任在你們的精心教導(dǎo)和悉心呵護(hù)下，寶物們一定能健康、歡樂、健壯的成長(zhǎng)。