2022年中小學(xué)法制安全教育教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載中學(xué)校法制安全訓(xùn)練教案一、中同學(xué)預(yù)防侵害的基本原就與基本方法原就：1依靠法律,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出：訓(xùn)練孩子們從學(xué)校法、守法、用法；未成年人愛(ài)護(hù)法第四十六條規(guī)定：未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)處理,或者依法向人民法院提出訴訟；中小同學(xué)要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原就,是自我愛(ài)護(hù)的必備武器；依靠法律,必需學(xué)法、知法；要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安治理懲罰條例、義務(wù)訓(xùn)練法、未成年人愛(ài)護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),把握必要的法律學(xué)問(wèn)； 要弄清什么是合法,什么是違法；什么是無(wú)罪,什么是犯罪；什么是自己的義務(wù)、權(quán)益和合法 權(quán)益,什

2、么是受到侵害；仍要弄清家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人愛(ài)護(hù)的內(nèi) 容和法律責(zé)任；依靠法律, 必需用法； 要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)益,并在違法犯罪行 為對(duì)自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)；要做到：一克服 可怕 對(duì)方報(bào)復(fù),干脆自認(rèn)倒霉 的錯(cuò)誤思想；二克服 管它三七二十一,我私下找人報(bào) 復(fù)的錯(cuò)誤做法；總之,就是要在法律答應(yīng)的范疇內(nèi)自我愛(ài)護(hù),而不能用個(gè)人感 情代替政策、法律；2依靠組織,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害這里所說(shuō)的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會(huì)、村委會(huì)、學(xué)校等部門(mén)；其中有的街道、區(qū)縣仍特地成立了未成年人愛(ài)護(hù)委員會(huì)；依據(jù)法律規(guī)定：對(duì)侵害未成年人合法權(quán)益

3、的行為,任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻、禁止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告；由于對(duì)本地區(qū)、本部門(mén)的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情形熟識(shí),這些組織就會(huì)依據(jù)法律, 在自己的權(quán)限范圍內(nèi)準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幎脹Q未成年人受侵害的問(wèn)題；3依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害包括中學(xué)校生家長(zhǎng)在內(nèi)的廣大群眾,對(duì)破壞社會(huì)治安、 危及中學(xué)校生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕,希望通過(guò)綜合治理和 嚴(yán)打使社會(huì)穩(wěn)固、中學(xué)校生受到愛(ài)護(hù)而健康成長(zhǎng)；群眾的眼睛雪亮、聰慧豐富、威力無(wú)窮,不斷涌 現(xiàn)出愛(ài)護(hù)少年兒童,見(jiàn)義勇為的好市民、好青年、好干部；所以當(dāng)中學(xué)校生受到 違法犯罪分子的侵害時(shí), 要千方百計(jì)地求助身邊的群眾,共同來(lái)應(yīng)付壞人；

4、當(dāng)群 眾英勇而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí),違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠,無(wú)藏身之地,遭滅頂之災(zāi)；4.依靠聰慧,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載勇于斗爭(zhēng),信任正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中學(xué)校生預(yù)防侵害的必要前提；但是,中學(xué)校生年齡較小,身單力薄,在面對(duì)違法犯罪分子時(shí),更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)；要依靠自己的聰慧聰慧、機(jī)靈奇妙地戰(zhàn)勝敵人,儲(chǔ)存自己；電影平原游擊隊(duì)中的游擊隊(duì)長(zhǎng)李向陽(yáng)說(shuō)：要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾； 雞毛信中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下,躲過(guò)日本鬼子的搜查, 成功地完 成了送重要情報(bào)的任務(wù)；小兵張嘎也是眉頭一皺,計(jì)上心來(lái),想

5、出招數(shù),戰(zhàn)勝愚 蠢的敵人；前不久,某市一學(xué)校生一人在家做功課,忽聽(tīng)有人撬家門(mén),立刻靜靜 撥通了公安局的電話, 幾分鐘后, 警察快速趕來(lái), 當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門(mén)妄想入室盜 竊的壞人；可見(jiàn),面對(duì)身高力大、專心險(xiǎn)惡的壞人,不僅要敢于斗爭(zhēng),更要善于 斗爭(zhēng),英勇加機(jī)靈才能保平安；否就,單憑英勇,魯莽從事,硬拼硬干,可能會(huì)受到更大的侵害；所以,二、基本方法：智勇雙全 ,才是預(yù)防和應(yīng)付侵害的正確原就；1義正辭嚴(yán),當(dāng)場(chǎng)禁止；當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí),要英勇地斗爭(zhēng)抵抗,當(dāng)面禁止,絕不能讓對(duì)方覺(jué)得你可欺；你可以大喝一聲：正壓邪、震懾壞人的目的；住手！想干什么？ ,耍什么流氓？ 從而起到以2處于險(xiǎn)境,緊急求援；當(dāng)自己無(wú)法擺

6、脫壞人的挑戰(zhàn)、 蠻纏、羞辱和圍困時(shí), 立刻通過(guò)呼喊、 打電話、遞條子等適當(dāng)方法發(fā)出信號(hào),以求民警、解放軍、老師、家長(zhǎng)及群眾前來(lái)解救；3虛張聲勢(shì),奇妙周旋；當(dāng)自己處于不利的情形下, 可有意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)顯現(xiàn)或就在 鄰近,以壯聲勢(shì)；或以奇妙的方法困惑對(duì)方,拖延時(shí)間,穩(wěn)住對(duì)方,等待并抓住 有利時(shí)機(jī),不讓壞人的妄想得逞；4主動(dòng)躲開(kāi),脫離危急；明知壞人是針對(duì)你而來(lái),你又無(wú)法降服他時(shí),應(yīng)主動(dòng)躲開(kāi),讓壞人撲空,脫 離危急,轉(zhuǎn)移到安全的地帶；5訴諸法律,報(bào)告公安；受到嚴(yán)峻的侵害、 遇到突發(fā)大事、 或意識(shí)到問(wèn)題是嚴(yán)峻的, 家長(zhǎng)和校方無(wú)法 解決應(yīng)堅(jiān)決地報(bào)告公安部門(mén),如巡警、派出所,或向?qū)W校、未成年人愛(ài)

7、護(hù)委員 會(huì)、街道辦事處、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、治保委員會(huì)等單位或部門(mén)舉報(bào)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載6心明眼亮記牢特點(diǎn)；遇到壞人侵害你時(shí), 你肯定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人,他們大致的年齡和身高,特殊要記清晰直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特點(diǎn), 以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)；凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并留意愛(ài)護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)；7堂堂正正,不貪不占；不貪圖享受,不追求吃喝玩樂(lè),不受利誘,不占別人的小廉價(jià)；由于 吃人家的嘴短,拿人家的手軟,往往是貪點(diǎn)小廉價(jià)的人簡(jiǎn)單上壞人的當(dāng)；8遵紀(jì)守法,排除隱患；自覺(jué)遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國(guó)家法令,做合格的中學(xué)校生； 平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打想法的機(jī)會(huì),

8、不留下讓壞人侵害自己的隱患；如已經(jīng)結(jié)交壞人做伴侶或發(fā)覺(jué)伴侶干壞事時(shí),被拉下水和被害；三、實(shí)戰(zhàn)實(shí)練1、收到匿名信、匿名電話怎么辦？2、到異性同學(xué)紙條怎么辦？3、什么情形撥打 110 電話？四、寫(xiě)周記應(yīng)立刻完全擺脫同他們的聯(lián)系, 防止班會(huì)后,你有什么感想或啟示？題目自擬,400 字以上,下周一交1、 身邊的法律（班長(zhǎng)主持開(kāi)場(chǎng)）案例一：1999 年 3 月 27 日晚,在襄樊市的漢江沙灘上,一個(gè)由幾名未成年人暫時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛,正值他們打電話向被綁架人母親索要 6萬(wàn)元贖金時(shí), 被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲；據(jù)查,他們?cè)啻吻迷p小剛,金額達(dá) 1000 多元；三名犯罪嫌疑人中,

9、最小的方某（17 歲）竟天真地問(wèn)刑警： “把錢(qián)仍給他（受害人）,我可以走了嗎？”2. 同學(xué)談感想、講身邊的事情3. 請(qǐng)同學(xué)指出上述案例一的違法行為學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載法律就在我們的身邊, 很多的時(shí)候是由于我們的不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,學(xué)習(xí)有關(guān)的法律學(xué)問(wèn)就特別的必要；4. 國(guó)家的有關(guān)的規(guī)定我國(guó)刑法規(guī)定： 已滿十六周歲的人犯罪, 應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任； 這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期； 已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯有意殺人、 有意損害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、防火、爆炸、偷渡罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期；已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)從輕或

10、者減輕懲罰； 這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期；不滿十四周歲的人,一律不負(fù)刑事責(zé)任； 這一年齡段稱為肯定無(wú)刑事責(zé)任時(shí)期；同時(shí)刑法仍明文規(guī)定,因不滿十周歲不予刑事懲罰的責(zé)令他的家長(zhǎng)加以管教；在必要的時(shí)候,也可以由政府收容教養(yǎng)；2、 預(yù)防青少年犯罪案例二、三、四案例二：小偉是一位中同學(xué),平常就喜愛(ài)開(kāi)玩笑,搞惡作??；今年年初的一天,他看到路邊的廣告語(yǔ) “當(dāng)你有困難或麻煩時(shí),請(qǐng)你撥打110” ,靈機(jī)一動(dòng),謊稱自己因鑰匙丟失,無(wú)法進(jìn)家門(mén)；趕來(lái)的警察識(shí)破了他的謊言,嚴(yán)格地批判了他,并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉； 一向嬌慣孩子的父母并沒(méi)有很好地批判和訓(xùn)練小偉；而小偉卻在感到好玩、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報(bào)復(fù)心理；從今

11、,他常常撥打“ 110”,進(jìn)行干擾或謊報(bào)假警, 一個(gè)月竟多達(dá)三十多次； 最終在一次利用磁卡電話進(jìn)行假報(bào)警制造惡作劇時(shí)被警察當(dāng)場(chǎng)抓獲； 小偉的行為已經(jīng)違反了 治安治理懲罰條例有關(guān)規(guī)定,被公安機(jī)關(guān)依法拘留；案例三：閔某,15 歲,是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長(zhǎng),1999 年 10 月 15日,因午睡時(shí)潘某說(shuō)話, 閔上去用小棍敲打潘某不當(dāng)心打在同桌沈某的頭上；沈某挨打后就罵閔某, 兩人并發(fā)生撕打, 被同學(xué)拉開(kāi)； 10 月 18 日中午 12 點(diǎn)多鐘,閔某約沈某在后山談發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事,沈?qū)﹂h的“權(quán)威 ”仍不服氣,閔某認(rèn)為沈沒(méi)有把他這個(gè)副班長(zhǎng)放在眼里, 一拳將沈打倒在水溝里, 并用削筆的小刀在沈某頸

12、部 劃了兩刀, 當(dāng)沈某求饒時(shí), 閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里,然后解下皮帶將沈 某勒死；閔某的行為已經(jīng)觸犯了刑法,最近,閔某被依法判處有期徒刑 12 年；案例四：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載武漢市某中學(xué)林某在校內(nèi)里, 不慎將姑母從國(guó)外帶回來(lái)送給他的派克鋼筆弄丟了；該校鐘某剛好路過(guò),他撿起鋼筆回班上課；林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為； 林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要,鐘某先是佯裝不知, 后見(jiàn)有人作證,便搪塞說(shuō)放在筆盒里不知被誰(shuí)拿走了；學(xué)校多次做工作, 鐘某依舊不愿歸仍；林某便向法院起訴,經(jīng)法院調(diào)查,依據(jù)民法通就判決鐘某限期歸仍,否就賠償林某經(jīng)濟(jì)缺失 200 元；五. 青少年犯罪的十大征兆1、 對(duì)

13、學(xué)習(xí)不感愛(ài)好, 學(xué)習(xí)成果無(wú)緣無(wú)故的下滑, 不按時(shí)完成老師布置的作 業(yè)；2、 考試時(shí)進(jìn)行抄襲,對(duì)考試結(jié)果不以為然,留級(jí)也無(wú)所謂；3、 對(duì)事物的愛(ài)好開(kāi)頭變化,勞動(dòng)懶散,上課思想不集中,而對(duì)武打、言情 和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書(shū)刊和光盤(pán)甚感愛(ài)好；4、 常常遲到、早退、曠課、厭惡學(xué)校生活,這種孩子假如與校外的不法分 子或無(wú)業(yè)人員有了聯(lián)系,就會(huì)越來(lái)越不情愿回家；5、 心理方面有變化,如精神恍惚、心情波動(dòng)、舉止反常、心神不定、東張 西望； 對(duì)老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷幫忙表示反感、甚至懷有敵意、惡語(yǔ)頂撞,有時(shí)給訓(xùn)練者出難題、看笑話；6、 對(duì)遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行諷刺、譏諷和打擊,憐憫和包庇甚至 效仿有劣跡或不法行為的人,把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“英勇”的表現(xiàn)；7、 原本養(yǎng)成的生活規(guī)律顯現(xiàn)變化：如從早起變成睡懶覺(jué),從留意衛(wèi)生變?yōu)?邋里邋遢、不修邊幅甚至骯臟,或一反常態(tài)地特殊喜愛(ài)梳妝裝扮