九年級(jí)思品復(fù)習(xí)資料

1、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家教學(xué)設(shè)計(jì)【時(shí)間地點(diǎn)】2008年3月31日；三明六中九年級(jí)（ ）班 【研討目標(biāo)】提高初中思想品德課總復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效性。【課標(biāo)鏈接】“4.4了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)?！薄究键c(diǎn)要求】理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。【教學(xué)思路】將熱點(diǎn)時(shí)事與教材知識(shí)相聯(lián)系。按照“成就、差距出路責(zé)任”的思路，按照“時(shí)政引題考點(diǎn)分析典例分析課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)”的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。【教學(xué)方法】自主探究、歸納總結(jié)、習(xí)題分析?！窘虒W(xué)資源】文本（教科書(shū)、時(shí)事、導(dǎo)學(xué)提綱）；媒體（課件）。【教學(xué)重點(diǎn)及難

2、點(diǎn)】理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力?！菊n堂教學(xué)思路】步驟 教學(xué)內(nèi)容、資源、策略 設(shè)計(jì)說(shuō)明政治專(zhuān)題復(fù)習(xí)：關(guān)愛(ài)生命【背景 HYPERLINK /Article/ t _blank 材料】1、2011年11月16日9時(shí)15分，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士民辦幼兒園校車(chē)，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門(mén)前，與向西行駛的陜D-72231東風(fēng)牌自卸貨車(chē)迎面相撞，造成交通事故，死亡累計(jì)人數(shù)達(dá)到20人。2、11月26日上午，遼寧省鳳城市寶山鎮(zhèn)一輛校車(chē)，因道路濕滑發(fā)生側(cè)翻，造成35名孩子受傷。目前，傷者生命體征穩(wěn)定，正在治療之中。4、12月4日晚，法治的力量2011 年度法治人物頒獎(jiǎng)盛典落下帷幕。在頒

3、獎(jiǎng)晚會(huì)上，“2011最美中國(guó)人”群體引人注目，在他人危難的時(shí)候伸出了自己的雙手救助。他們是：（1）杭州的“最美媽媽”吳菊萍，毅然伸手接住了從十樓掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折；（2）重慶的“最帥交巡警”王靜，同樣是徒手，安全接住了跳天橋輕生的少女；（3）山東煙臺(tái)的“最美女孩”刁娜，為防止馬路上受傷的女子再次被撞，付出了一條腿重傷的代價(jià)；（4）南昌的19名農(nóng)民工，生生用雙手，抬起了上噸重的轎車(chē)，也抬起了車(chē)下女子生的希望。（5）江蘇南通的客車(chē)司機(jī)殷紅彬，溫州的餐廳服務(wù)員李小峰、成小燕，甚至還因?yàn)榫热藢?dǎo)致了誤會(huì)、矛盾，甚至被冤枉的無(wú)名英雄等。3、2011年出現(xiàn)的幾宗重大煤礦安全事故：（1）2011

4、年10月 4日7時(shí)55分，貴州荔波縣立化鎮(zhèn)安平煤礦發(fā)生煤與瓦斯突出事故，共造成17人遇難；（2）2011年10月16日上午11時(shí)38分，陜西銅川市耀州區(qū)照金鎮(zhèn)一煤礦發(fā)生井下瓦斯爆炸事故，致11人死。（3）2011年10月17日13時(shí)20分，重慶奉節(jié)縣大樹(shù)鎮(zhèn)富發(fā)煤礦發(fā)生瓦斯爆炸。致13人遇難。（4）2011年10月27日0時(shí)36分，河南焦作九里山礦發(fā)生煤與瓦斯突出事故，致18人遇難。（5）2011年10月29日：18時(shí)10分，湖南衡山縣長(zhǎng)江鎮(zhèn)霞流沖煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，致29人遇難。（6）2011年11月10日6時(shí)25分左右，云南師宗縣私莊煤礦發(fā)生煤與瓦斯突出事故，造成34人死亡，9人失蹤?！局?/p>

5、識(shí)鏈接】1、了解挫折及其產(chǎn)生的原因，知道有效的應(yīng)對(duì)方法。懂得磨礪意志的方法與途徑，形成勇于克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和態(tài)度。2、認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，理解生命的可貴，能夠珍愛(ài)自己的生命。3、理解人生的意義和生命的價(jià)值，懂得通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造生命的價(jià)值。4、知道對(duì)待生活要有自強(qiáng)不息的精神，要在實(shí)踐中努力培養(yǎng)自強(qiáng)精神。5、掌握未成年人保護(hù)法分別規(guī)定的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的具有內(nèi)容。6、知道公民的人身自由和生命健康權(quán)利。7、知道法律保護(hù)公民人身自由和生命健康權(quán)利，自覺(jué)維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利。8、能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和

6、程序。9、知道責(zé)任是一個(gè)人做某事或以一定方式行為的職責(zé)或義務(wù)。10、知道責(zé)任感的涵義，懂得人在少年階段的基本責(zé)任。11、理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。12、掌握在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇的途徑和方法。13、懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。14、知道責(zé)任的不同來(lái)源，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。15、知道參與社會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。16、理解精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)?！究键c(diǎn)預(yù)測(cè)】1、國(guó)家為什么高度重視校園安全建設(shè)？（校園安全為什么要升至為國(guó)家戰(zhàn)略? ）未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。未成年人能否健康成長(zhǎng)、肩負(fù)歷史重任，是關(guān)

7、系到國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的大事，是關(guān)系到革命前輩開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大事。青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境需要法律的優(yōu)化，需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭的特殊保護(hù)，青少年正處于一個(gè)特殊成長(zhǎng)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺、辨別是非能力差、模仿能力強(qiáng)、法律意識(shí)比較淡薄、自我保護(hù)意識(shí)和能力差、容易受到意外事故和社會(huì)不良行為的傷害。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，未成年人的生命健康權(quán)受到法律特殊保護(hù)；生命是寶貴的，也是脆弱的；傷害未成年人生命安全事故時(shí)有發(fā)生；校園的安全狀況將直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)。關(guān)注校園安全，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的責(zé)任2、你的校園中存在的不安全現(xiàn)象或不和諧現(xiàn)

8、象有哪些？答：校園食堂衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、學(xué)生意外傷害、校園周邊交通差、校園暴力、學(xué)生在走廊上追逐打鬧等。3、 面對(duì)可能存在的安全隱患，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、青少年自身應(yīng)采取哪些防范措施？國(guó)家：應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)校園安全方面的立法，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度；對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和監(jiān)督；加大對(duì)安全設(shè)施的投入等；整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊侵害師生安全的違法犯罪行為。學(xué)校：開(kāi)設(shè)安全教育課，加強(qiáng)安全教育；消除安全隱患；嚴(yán)格學(xué)校管理，采取完善的安全措施。加強(qiáng)安全、防災(zāi)、自救等演練。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，嚴(yán)格校園安全管理，完善安全措施。如開(kāi)設(shè)學(xué)校安全教育課，舉行安全自救演練，讓學(xué)生掌握必要的安全自救常識(shí)

9、：開(kāi)設(shè)心理健康教育課，排解學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生心理承受能力；加強(qiáng)校園進(jìn)出人員檢查，排查學(xué)校的各類(lèi)設(shè)施及校園安全隱患等。家庭：要盡到對(duì)未成年人教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé)，家長(zhǎng)要用正確的思想和言行引導(dǎo)教育孩子。社會(huì)：應(yīng)該創(chuàng)造務(wù)件保證校園設(shè)施的質(zhì)量，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，確保校園安全。青少年：要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和交通規(guī)則；學(xué)會(huì)掌握安全常識(shí)和自救知識(shí)(注意防火和用電安全，不做危險(xiǎn)游戲，不攀越窗戶(hù)和護(hù)欄，不在校園內(nèi)，樓梯處追逐打鬧，上下樓梯不推搡擁擠)：正確對(duì)待家長(zhǎng)和老師的教育，正確處理同學(xué)之間的矛盾；自覺(jué)抵制不良誘惑，杜絕不良行為，遠(yuǎn)離傷害源；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向?qū)W校或有關(guān)部門(mén) HY

10、PERLINK /Article/ t _blank 報(bào)告；遇到暴力事件不要圍觀，要遠(yuǎn)高并及時(shí)報(bào)警。4、校園安全事件給我們哪些警示？答：(1) 遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜 , 學(xué)會(huì)有效的自救方法。(2) 當(dāng)受到來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的民事侵害，侵害程度較輕時(shí)，可以通過(guò)宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解等方法來(lái)解決。(3) 當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為時(shí)，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。有能力將其制服時(shí)，要勇敢地與其搏斗；沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以采取 “呼救法”、“周旋法” 、撥打“110”報(bào)警等方法，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。5、“2011最美中國(guó)人”群體，帶給你什么啟示？“2011最美中國(guó)人”群體是踐

11、行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的楷模，是值得人們向他們學(xué)習(xí)的；他們的生命價(jià)值得到了體現(xiàn)、延伸，他們用行動(dòng)給人們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣；作為青少年應(yīng)該養(yǎng)成像他們一樣的精神品質(zhì)，提高我們的思想道德水平，積極投身于精神文明建設(shè)之中；我們應(yīng)該向這些“2011最美中國(guó)人”群體學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，使自己成為社會(huì)有用的人。6、小悅悅事件給我們的什么啟示？未成年的我們要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。家長(zhǎng)要加強(qiáng)未成年人的家庭保護(hù)。社會(huì)成員要提高道德修養(yǎng)，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己的所能，及時(shí)伸出援助之手。國(guó)家要弘揚(yáng)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇

12、為的風(fēng)尚，加強(qiáng)道德建設(shè)，提高全民族的道德素質(zhì)。7、校車(chē)事故侵犯了受害者的什么權(quán)利？生命健康權(quán)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)8、積極行使生命健康權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？（1）鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；（2）患病就醫(yī)，恢復(fù)健康；（3）當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)；（4）不得輕生和自殘；（5）行使生命健康權(quán)時(shí)，不得侵害他人的生命健康權(quán)。9、怎樣才能避免礦難事故的發(fā)生？借助“清理官員煤礦股份”的風(fēng)暴，重拳出擊煤場(chǎng)中的腐敗鏈，打破地方政府既監(jiān)管又經(jīng)營(yíng)的雙重身份。加強(qiáng)對(duì)煤礦企業(yè)的管理，建立“讓煤礦死不起人”的制度，推動(dòng)煤礦企業(yè)將安全設(shè)備投入、安全操作規(guī)程的遵守與采掘人員的培訓(xùn)都計(jì)入其經(jīng)營(yíng)成本。貫徹落實(shí)科

13、學(xué)發(fā)展觀，加大安全設(shè)備投入和科研投入，將教育培訓(xùn)作為預(yù)防事故的根本性措施。建立“立法、檢查、保險(xiǎn)”筑起的三道防線，使“預(yù)防為主”的思想充分體現(xiàn)，從政府監(jiān)察、行業(yè)管理到企業(yè)的自我管理，都將預(yù)防事故列為頭等大事。加大問(wèn)責(zé)力度，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，對(duì)重大安全事故和突發(fā)事件的治理要多元化。聚焦 校車(chē)安全 關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)一、背景 HYPERLINK /Article/ t _blank 材料材料一：2011年11月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車(chē)事故已致20死44傷。 2011年12月13日，江蘇豐縣校車(chē)墜河事故已致15人死亡。材料二：2011年11月：11月27日，溫家寶出席全國(guó)婦女兒童工作會(huì)議。他稱(chēng)已責(zé)成

14、有關(guān)部門(mén)在一個(gè)月內(nèi)迅速制訂校車(chē)安全條例，抓緊完善校車(chē)標(biāo)準(zhǔn)；做好校車(chē)工作所需資金由中央和地方財(cái)政分擔(dān)，多方籌集。要明確地方政府和部門(mén)責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對(duì)發(fā)生的惡性事故要依法嚴(yán)肅處理。材料三、11日，國(guó)務(wù)院法制辦公布校車(chē)安全條例（草案征求意見(jiàn)稿），明確接送幼兒、小學(xué)生的應(yīng)是專(zhuān)用校車(chē)，還賦予校車(chē)三項(xiàng)優(yōu)先權(quán)：交警指揮疏導(dǎo)校車(chē)優(yōu)先通行；校車(chē)可以在公交專(zhuān)用車(chē)道以及其他禁止社會(huì)車(chē)輛通行但允許公交車(chē)輛通行的路段行駛；校車(chē)在道路上停車(chē)上下學(xué)生，后方車(chē)輛應(yīng)當(dāng)停車(chē)等待，不得超越等。二.命題角度1.甘肅校車(chē)事故發(fā)生原因有哪些？（1）父母沒(méi)有盡到對(duì)自己的監(jiān)護(hù)責(zé)任（2）學(xué)校沒(méi)有盡到對(duì)學(xué)生的安全保護(hù)責(zé)任，為學(xué)生提供安全

15、的出行保障（3）司機(jī)沒(méi)有遵守交通規(guī)則，安全駕駛（4）交警部門(mén)執(zhí)法力度不強(qiáng)，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)法（5）政府的管理、監(jiān)督不到位，社會(huì)沒(méi)有營(yíng)造一個(gè)校車(chē)優(yōu)先的社會(huì)氛圍。2.校車(chē)事故帶來(lái)哪些不良影響？（1）侵犯了未成年人的生命健康權(quán)（2）給受害人的父母帶來(lái)沉痛的打擊，給受害者的家庭帶來(lái)了無(wú)盡的傷痛（3）不利于構(gòu)建和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定（4）對(duì)整頓交通秩序帶來(lái)了負(fù)面影響。3.為了避免類(lèi)似事故的發(fā)生，應(yīng)該怎么辦？（提出一些建議）（1）國(guó)家：要制定和完善關(guān)于校車(chē)安全的法律法規(guī)（2）政府：要加大對(duì)校車(chē)的投資和扶持力度（3）社會(huì)：全社會(huì)要樹(shù)立校車(chē)優(yōu)先的交通意識(shí)（4）企業(yè)：要加大對(duì)校車(chē)的生產(chǎn)制造力度，保證校車(chē)本身的安全（

16、5）交通執(zhí)法部門(mén)要加大對(duì)校車(chē)的安全檢查，加強(qiáng)對(duì)校車(chē)司機(jī)交通安全意識(shí)的監(jiān)督檢查（7）校車(chē)司機(jī)要遵守交通秩序，樹(shù)立安全行駛的意識(shí)（8）學(xué)校：加強(qiáng)交通安全教育，規(guī)范校車(chē)的使用（9）家長(zhǎng)：要對(duì)學(xué)生盡到監(jiān)護(hù)的責(zé)任。4.黨和國(guó)家為什么高度重視校車(chē)安全問(wèn)題?生命健康權(quán)是公民人身權(quán)利中最重要的、最起碼的權(quán)利，離開(kāi)了生命健康權(quán)，其他權(quán)利只能是一句空話。校園是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,關(guān)系著學(xué)生的身心健康成長(zhǎng).未成年人是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天未成年人由于生理和心理均為發(fā)展成熟，是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害。家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵犯未

17、成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險(xiǎn)事故發(fā)生是保障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn)。總之，校車(chē)安全關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，關(guān)系到家庭的和睦幸福和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。解決校車(chē)安全問(wèn)題，是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。5. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有不合格的車(chē)輛在拉載學(xué)生你會(huì)怎么辦？堅(jiān)決不乘坐不合格車(chē)輛。 勸說(shuō)其他同學(xué)避免乘坐該車(chē)輛。積極的向相關(guān)部門(mén)舉報(bào)違規(guī)車(chē)輛，并且宣傳其危害性。6如果你是校園安全宣傳活動(dòng)的宣傳員，可能用到哪些法律法規(guī)？答：義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、中小學(xué)幼兒園安全管理辦法等7.請(qǐng)你為做好學(xué)校安全宣傳工作確定一個(gè)主題，并設(shè)計(jì)兩條

18、相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。答：主題：加強(qiáng)學(xué)校管理、共建和諧校園；宣傳標(biāo)語(yǔ)：讓我們的校園充滿(mǎn)愛(ài)；學(xué)校多一分管理，學(xué)生就多一分安全，社會(huì)就多義憤和諧；構(gòu)建平安、衛(wèi)生、文明、安全的校園，切實(shí)保障學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；建設(shè)平安校園、維護(hù)師生安全；以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格管理、消除隱患、依靠各界、搞好共建、依法治校、文明興校、知榮明恥、共鑄和諧；確保學(xué)校安全，責(zé)任重于泰山。8在校園你可以通過(guò)哪些具體形式開(kāi)展這次校園安全宣傳活動(dòng)。答：舉辦校園安全知識(shí)競(jìng)賽，安全知識(shí)講座，組織校園安全知識(shí) HYPERLINK /Article/ t _blank 演講會(huì)；舉辦關(guān)于校園安全知識(shí)的黑板報(bào)、宣傳欄等。9國(guó)家為什么高度重視

19、校園安全工作？答：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，辨別是非能力差，容易受到意外事故和不良行為的侵害；作為學(xué)生，青少年的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，校園安全管理如何將直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)。所以國(guó)家高度重視校園管理工作。10面對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的影響，青少年應(yīng)如何保持精神機(jī)體的健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)？答：學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，不瀏覽、不傳播不良信息。發(fā)現(xiàn)違法、違規(guī)網(wǎng)站及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)；提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力；自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。（4）豐富課余文化生活，參加有益

20、的活動(dòng)，陶冶高雅生活情趣，過(guò)文明健康的生活。11保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則是什么？答：優(yōu)先保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；教育和保護(hù)相結(jié)合。12在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力？答：樹(shù)立自身安全意識(shí)；學(xué)會(huì)保護(hù)身心健康；了解合法權(quán)益；依靠家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法部門(mén)；敢于和善于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益；自覺(jué)守法，及時(shí)報(bào)警；學(xué)會(huì)聘請(qǐng)律師，尋求法律援助13青少年應(yīng)該怎樣促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)？答：（1）青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)法懂法，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益2）青少年要依法自律、防微杜漸，預(yù)防違法犯罪的發(fā)生（3

21、）青少年要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高思想道德水平，全面提高自身素質(zhì)。14、請(qǐng)你就中學(xué)生應(yīng)該怎樣“合理利用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)自己的身心健康”提幾條建議。青少年要培養(yǎng)正當(dāng)?shù)膼?ài)好和興趣，陶冶高雅的生活情趣；養(yǎng)成文明健康的生活方式；增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，提高警惕；自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，學(xué)會(huì)科學(xué)文明上網(wǎng)；合理安排上網(wǎng)時(shí)間，正確選擇網(wǎng)上信息，不瀏覽不健康的信息；善于辨別各種消極文化的影響，對(duì)身邊的不良誘惑堅(jiān)決說(shuō)“不”； 當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，善于運(yùn)用法律武器予以維護(hù)?；騿?wèn)：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？（中學(xué)生安全文明上網(wǎng)提建議）15、面對(duì)身邊存在的安全隱患：你認(rèn)為國(guó)家、學(xué)校、社會(huì)、青少年應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行防

22、范？（1）國(guó)家：應(yīng)該加強(qiáng)校園安全立法和執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為（2）社會(huì)：應(yīng)該創(chuàng)造條件保證校園設(shè)施的質(zhì)量，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，確保校園安全。（3）學(xué)校：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，嚴(yán)格校園安全管理，完善安全措施。如開(kāi)設(shè)學(xué)校安全教育課，舉行安全自救演練，讓學(xué)生掌握必要的安全自救常識(shí)：開(kāi)設(shè)心理健康教育課，排解學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生心理承受能力；加強(qiáng)校園進(jìn)出人員檢查，排查學(xué)校的各類(lèi)設(shè)施及校園安全隱患等。（4）青少年：要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和交通規(guī)則；學(xué)會(huì)掌握安全常識(shí)和自救知識(shí)(注意防火和用電安全，不做危險(xiǎn)游戲，不攀越窗戶(hù)和護(hù)欄，不在校園

23、內(nèi)，樓梯處追逐打鬧，上下樓梯不推搡擁擠)：正確對(duì)待家長(zhǎng)和老師的教育，正確處理同學(xué)之間的矛盾；自覺(jué)抵制不良誘惑，杜絕不良行為，遠(yuǎn)離傷害源：發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向?qū)W?；蛴嘘P(guān)部門(mén) HYPERLINK /Article/ t _blank 報(bào)告；遇到暴力事件不要圍觀，要遠(yuǎn)離開(kāi)并及時(shí)報(bào)警主題一：心理與品德（中考占20分左右）考點(diǎn)一客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。1、對(duì)挫折和逆境的認(rèn)識(shí)：人生難免有挫折，挫折和逆境是每個(gè)人在一生中都會(huì)時(shí)常遇到的。挫折和逆境有具有兩面性：消極影響：使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，給你們的身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦，成為成長(zhǎng)發(fā)

24、展中的障礙；積極影響：有利于磨礪意志，激發(fā)斗志，增長(zhǎng)才干和智慧，可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富。2、導(dǎo)致挫折的原因：外在因素：自然和社會(huì)因素，如：天災(zāi)人禍、各種人為因素。自身因素：個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷。3、面對(duì)挫折的態(tài)度：一是畏難止步，向挫折屈服，逃避挫折；其結(jié)果：一事無(wú)成，不能堅(jiān)持到底，不能獲得成功。二是迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折。面對(duì)挫折剛毅頑強(qiáng)、智慧豁達(dá)、勇敢無(wú)畏。其結(jié)果：獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。4、戰(zhàn)勝挫折的方法：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的人生目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)挫折，冷靜分析造成挫折的各種原因，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。克服消極心理，激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。學(xué)會(huì)自我排解和自我疏導(dǎo)，將

25、消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。培養(yǎng)自己不畏挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)?？键c(diǎn)二主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活態(tài)度。1意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)：自覺(jué)性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。2堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：可以激發(fā)人的潛能，幫助人們持之以恒，戰(zhàn)勝困難和挫折。有助于人們克服干擾，形成良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。3、怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志：樹(shù)立明確的目標(biāo)。要從細(xì)微之處做起，從小事做起。主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，做不感興趣卻富有意義的事。制訂好計(jì)劃，善于管理自己。考點(diǎn)三知道人類(lèi)是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴；知道應(yīng)該從

26、日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。（原3、4條并）1、生命的特征：生命是可愛(ài)的、可敬的、可貴的。2、人類(lèi)應(yīng)如何與其他生命相處：世界因生命而精彩，人類(lèi)和其他生命共同分享著地球，彼此是朋友。人類(lèi)應(yīng)尊重善待地球上的每個(gè)一生命，與他們和諧相處。人類(lèi)并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護(hù)者。3、人類(lèi)為什么要與其他生命和諧共處：因?yàn)榈厍蛏细鞣N生命相映成趣，相互依存，相互制約，世界因各種生命的存在而豐富多彩；每一種生命都有存在的價(jià)值，每一種生命都有獨(dú)特的價(jià)值；人類(lèi)是地球生物鏈中的一環(huán)，敵對(duì)的對(duì)待其他生命，最終威脅到人類(lèi)自身的生存與發(fā)展。4、怎樣關(guān)愛(ài)周?chē)钠渌翰徊稓?、食用野生?dòng)物；不亂砍濫伐

27、；從保護(hù)環(huán)境做起，不隨意向大自然排放廢氣、廢水、廢渣。5、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在：與其他生命形式相比，人類(lèi)的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過(guò)一種創(chuàng)造性的生活。6、為什么要珍愛(ài)生命：生命是可貴的，每個(gè)生命都來(lái)之不易，生命只有一次，一旦失去就無(wú)法復(fù)生；珍愛(ài)生命是一種義務(wù)，每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬于一切愛(ài)我們的人屬于社會(huì)；隨意糟蹋甚至放棄生命的行為是一種對(duì)自我、對(duì)他人和社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。要用感激之心來(lái)看待生命，遺憾、痛苦也可以把生命的價(jià)值提升，不管面對(duì)的是幸運(yùn)還是一時(shí)的苦難，都要珍愛(ài)自己的生命，悅納自己的生命。7、如何珍愛(ài)自己的生命：珍惜生命中的分分秒秒，努力創(chuàng)造有價(jià)值的人生。堅(jiān)持體育鍛

28、煉，積極參加有益身心健康的文體活動(dòng)；注意安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源；保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心境，無(wú)論何時(shí)都不放棄生命。8、創(chuàng)作生命箴言（格言）：生命是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)造、不斷獲取的過(guò)程。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。生命的歷程是坎坷的，我們要正確面對(duì)，理智抉擇。9、我們身邊有哪些不尊重他人生命的行為：有些司機(jī)違反交通規(guī)則，醉酒駕車(chē)，肇事逃逸。不法商販制假售假，損害他人生命健康。殺人、放火、制毒、販毒等犯罪行為的實(shí)施。10、為什么要尊重他人的生命：生命是可貴的，我國(guó)法律保護(hù)每個(gè)人的生命神圣不可侵犯。生命和健康的權(quán)利對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，我們沒(méi)有理由隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。尊重關(guān)愛(ài)他人的生命，也意味

29、著更好地關(guān)愛(ài)我們自己的生命。尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命，能提升自己的生命價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可。11、如何尊重他人的生命：以仁愛(ài)之心去關(guān)懷和幫助身邊需要幫助的人。遵紀(jì)守法，不做有損他人生命健康的事。敢于并善于同損害他人生命健康的行為作斗爭(zhēng)。12、為什么要?jiǎng)?chuàng)造生命的價(jià)值：對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著，充實(shí)生活的每一瞬間。創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。富于創(chuàng)造，讓我們擁有充實(shí)的的生命，提升生命的價(jià)值。13、怎樣創(chuàng)造生命的價(jià)值：珍惜時(shí)間，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。勇于創(chuàng)造，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實(shí)踐中創(chuàng)造。樂(lè)于奉獻(xiàn)，向周?chē)纳瞰I(xiàn)力所能

30、力的關(guān)愛(ài)。根據(jù)自己的個(gè)性選擇一條適合自己的成長(zhǎng)之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能。14、奉獻(xiàn)就在我們身邊，我們可以為身邊的人做些什么：積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。主動(dòng)打掃公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。幫助小孩和老人過(guò)馬路。在公交車(chē)上給老人、小孩、殘障人讓座。幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。體現(xiàn)的共同點(diǎn)：在平凡的小事中，默默照亮他人，溫暖他人，激勵(lì)他人，同樣讓明著生命存在的價(jià)值。15、嚴(yán)厲整治酒后駕駛專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的必要性：酒后駕駛易造成交通事故，危害生命健康。珍愛(ài)生命是一種權(quán)利也是一種義務(wù)，既要珍愛(ài)自己的生命也要尊重他人的生命，任何人無(wú)權(quán)侵犯他人的生命健康權(quán)。嚴(yán)厲整治酒后駕駛有利于對(duì)生命的保護(hù)，提高珍愛(ài)生命的意

31、識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?？键c(diǎn)四養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。1、什么是自信：自信就是要學(xué)會(huì)尊重自己，客觀地看待自己，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。2、自信的作用：自信會(huì)使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)。自信是遇到困難永不低頭的巨大精神力量，有助于我們獲得成功。3、如何培養(yǎng)自信心：發(fā)現(xiàn)自我，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；悅納自我，避免自卑自負(fù)，多肯定自己，欣然接受自己。追求成功。努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積累實(shí)力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。4、什么是自立：自立就是自己的事情自己干。5、自立的表現(xiàn)：一方面自己的事情自己負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，另一方面遇事有主見(jiàn)

32、，能夠自主地解決。6、自立的作用：有助于培養(yǎng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)能提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力 能增強(qiáng)自信心，增養(yǎng)責(zé)任心。7、青少年如何告別依賴(lài)，走向自立：做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；遇事有主見(jiàn)，能夠自主，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。會(huì)合理地安排自己的學(xué)習(xí)和日常生活，從小事做起。8、自強(qiáng)的意義：有助于是克服干擾，戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。自強(qiáng)是我們進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯；9、自強(qiáng)的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。10、如何自強(qiáng)：首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，其次要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)；再次要知道自己適合什么，揚(yáng)長(zhǎng)避短，戰(zhàn)勝自我。

33、考點(diǎn)五能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。1、如何自主選擇：明辨善惡，謹(jǐn)慎選擇。審時(shí)度勢(shì)，抓信機(jī)遇。2、在善惡是非面前，如何作出正確的選擇（如何提高明辨是非的能力）：自覺(jué)地遵守正義的制度、規(guī)則；能堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，不屈從壓力做出錯(cuò)誤的事情；敢于對(duì)其他人做的錯(cuò)事，提出反對(duì)意見(jiàn)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。3、身邊面臨哪些不良誘惑？毒品的誘惑、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑、賭博的誘惑、淫穢物品的誘惑4、如何抵制不良誘惑：培養(yǎng)高雅的生活情趣，自覺(jué)遵守道德和法律；提高明辨是非的能力，自覺(jué)抵制不良誘惑；提高自我保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立防范意識(shí)，防微杜漸?？键c(diǎn)六正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)

34、習(xí)觀念。1、對(duì)學(xué)習(xí)壓力的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)不可能沒(méi)有壓力。適度的學(xué)習(xí)壓力有利：可以激發(fā)我們的動(dòng)力和潛能，有助于提高學(xué)習(xí)效率；可以鍛煉人的適應(yīng)能力，磨煉意志，提高生存能力。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大有弊：會(huì)導(dǎo)致過(guò)度緊張、焦慮的身心反應(yīng)，從而降低學(xué)習(xí)效率，影響身心健康。2、導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的原因（考試焦慮過(guò)度的原因）：一是自身方面的因素，如得失心過(guò)重，期望值過(guò)高，準(zhǔn)備不充分等；二是外在的因素，如課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，父母期望值過(guò)高，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈等。3、對(duì)待學(xué)習(xí)壓力的正確態(tài)度：一味抱怨外在因素反而會(huì)加重壓力感，積極的態(tài)度是努力調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng)力。4、調(diào)適學(xué)習(xí)壓力的方法（如何調(diào)控學(xué)習(xí)壓力）：明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)

35、學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間；把老師和家長(zhǎng)的期望當(dāng)作自己的目標(biāo)和內(nèi)心需要5、考試焦慮的影響（對(duì)考試焦慮的認(rèn)識(shí)）：考慮焦慮是一種較常見(jiàn)的心理現(xiàn)象。適度的考試焦慮有利于人的發(fā)展，可以激勵(lì)人高效率的學(xué)習(xí)，成為促使人前進(jìn)和發(fā)展的動(dòng)力。體現(xiàn)了我們對(duì)考試積極認(rèn)真的態(tài)度。過(guò)高和過(guò)低的考慮不利于人的成長(zhǎng)，它會(huì)降低人的學(xué)習(xí)效率，干擾學(xué)習(xí)水平的正常發(fā)揮，打擊人的學(xué)習(xí)信心，甚至影響人的身心健康。6、如何克服考試焦慮（對(duì)出現(xiàn)過(guò)度考試焦慮的人做心理輔導(dǎo)）：樹(shù)立正確的考試觀念，正確對(duì)待考試的成敗，合理調(diào)整期望目標(biāo)，從容面對(duì)考試。積極地進(jìn)行自我對(duì)話，自我激勵(lì)，增強(qiáng)考試的信心；認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分準(zhǔn)備，以實(shí)

36、力增強(qiáng)信心。7、怎樣樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念（終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求）：確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心；掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、為什么要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容和必要支持。步入全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)貫徹一生。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起歷史使命，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。考點(diǎn)七正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。1、個(gè)人與集體的關(guān)系：個(gè)人的存在與發(fā)展離不開(kāi)集休。因?yàn)閭€(gè)人

37、的許多基本需要，必須通過(guò)集體才能得到滿(mǎn)足。個(gè)人離開(kāi)集體勢(shì)必產(chǎn)生孤獨(dú)感和自卑感。集人本的存在與發(fā)展也離不開(kāi)個(gè)人。因?yàn)榧w的規(guī)則需要大家共同遵守，集體的利益需要大家共同維護(hù)，集體的發(fā)展需要大家共同努力。2、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：集體利益和個(gè)人利益是相互依存的。集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體的榮譽(yù)。個(gè)人利益必須服從集體利益、國(guó)家利益。3、關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)（如何創(chuàng)建良好的班集體、如何關(guān)愛(ài)集體）：自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。在集體中關(guān)心幫助他人、相互尊重、公平競(jìng)爭(zhēng)、分工合作。5、團(tuán)結(jié)的價(jià)值（作用）：團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件。團(tuán)

38、結(jié)為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。團(tuán)結(jié)可以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高集體凝聚力，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，促進(jìn)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。6、為什么要?jiǎng)?chuàng)建良好的班集體：良好的班集體為學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)；良好的班集體是學(xué)生形成良好品質(zhì)的重要條件，對(duì)個(gè)人的發(fā)展起重要的引導(dǎo)作用?？键c(diǎn)八理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。1、競(jìng)爭(zhēng)的作用：合理競(jìng)爭(zhēng)的作用：使個(gè)人的能力得到充分發(fā)揮，有利于團(tuán)體整體能力的提升?？梢猿浞终{(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性，激發(fā)人的進(jìn)取心和創(chuàng)新精神，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。不合理競(jìng)爭(zhēng)的消極作用：容易導(dǎo)致過(guò)分緊張，焦慮以及忌妒的心理，甚至降低競(jìng)爭(zhēng)者的整體實(shí)力。形成不良的團(tuán)隊(duì)

39、氛圍，影響集體成員的發(fā)展和進(jìn)步。2、合作的作用：積極的合作能降低、甚至消除競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的負(fù)面影響，使團(tuán)隊(duì)精神得到培養(yǎng)。合作能凝聚力量，啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)造性，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。3、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：相互依存，相互統(tǒng)一。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不忘合作。4、在競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)注意的問(wèn)題：正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于超越自我。要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)遵守道德和法律。5、在合作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題（怎樣合作）：應(yīng)體現(xiàn)雙贏的原則；要有大局觀，有團(tuán)體意識(shí)。合作過(guò)程中，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，合作者之間相互溝通，出現(xiàn)了矛盾和分歧及時(shí)解決，必要時(shí)能作出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步。6、如何培養(yǎng)自己的

40、合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞別人，虛心向別人學(xué)習(xí)；正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成功與失敗，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于超越自我。自覺(jué)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于助人的品質(zhì)，形成相互支持，無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神。7、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)體成員要有合作意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要相互支持，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益?？键c(diǎn)九理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。1、孝敬父母的原因：父母賦予我們生命，撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)和做人的道理。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。贍養(yǎng)扶助父母是成年子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。2、怎樣孝敬父母：聽(tīng)取父母的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人；體貼父母的辛勞，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)。體諒

41、父母，不向父母提過(guò)分的要求。親近父母，關(guān)心父母的健康。3、子女與父母之間產(chǎn)生矛盾與沖突的原因：進(jìn)入青春期子女的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)父母的依賴(lài)性少了，獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)。子女與父母在知識(shí)水平，思想觀念，行為方式、興趣愛(ài)好等方面存在差異。4、如何化解子女與父母之間的矛盾與沖突，實(shí)現(xiàn)親子和諧：學(xué)會(huì)理解父母，理解父母的關(guān)愛(ài)、期望、父母承受的壓力；要善于向父母表達(dá)，讓父母了解自己的意見(jiàn)和感受，實(shí)現(xiàn)與父母的溝通。尊重父母，學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉，以表示對(duì)父母的諒解和支持?？键c(diǎn)十懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。1、誠(chéng)信的涵義：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信?！?/p>

42、誠(chéng)”是指實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺；“信”就是有信用、守信義。誠(chéng)信既是古老的道德范疇，也是令人欽敬的道德品質(zhì)。2、誠(chéng)信的表現(xiàn)：真實(shí)不欺，表里如一，信守諾言3、誠(chéng)信的基本要求：對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。4、誠(chéng)信的價(jià)值：對(duì)個(gè)人的重要性：誠(chéng)信為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造條件。能得到別人的信任，建立和諧的人際關(guān)系。使個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)同，走向成功的道路變得更加坦蕩。對(duì)企業(yè)的重要性：誠(chéng)信創(chuàng)造財(cái)富。誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)是企業(yè)發(fā)展走向成的法寶。在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上尋求利益才是長(zhǎng)久的利益，才能長(zhǎng)久的贏得市場(chǎng)。對(duì)社會(huì)的重要性：促進(jìn)良好的社會(huì)道德風(fēng)尚形成。促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定繁榮，和諧發(fā)展。促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)順利健康發(fā)展。5、不講誠(chéng)信的后果（危害性）：個(gè)人：將失去別

43、人對(duì)自己的信任，很難在社會(huì)上立足。企業(yè)：不僅給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，也給消費(fèi)者的人身、財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅，影響到企業(yè)的生存與發(fā)展。社會(huì)：敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。6、如何面對(duì)生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性：在特定的交往情境中，為了維護(hù)對(duì)方利益的需要，“善意的謊言”從根本上并不違背誠(chéng)信的原則。要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況處理。7、如何做一個(gè)誠(chéng)信的人：真誠(chéng)待人，講究公正，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。重視合作，友善待人。小事也要講誠(chéng)信，重視自己對(duì)他人許下的諾言，在朋友犯錯(cuò)時(shí)敢于提出意見(jiàn)，自己犯錯(cuò)時(shí)，要勇?lián)?zé)任。8、生活中不誠(chéng)信的現(xiàn)象：社會(huì)上：制假售假、短斤少兩、虛假?gòu)V告學(xué)校：考試作弊、抄襲作業(yè)，篡改試卷分?jǐn)?shù)9、如何減少不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生：加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高公民的思想道德水不，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。加強(qiáng)法制建設(shè)，增強(qiáng)公民的法制觀念。有關(guān)部門(mén)加大對(duì)不誠(chéng)信行為的打擊力度?？键c(diǎn)十一知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑；體會(huì)和諧的共同生