一、二年級折紙教案

1、-. z.第一課折紙- 魚麗教學(xué)目標： 1.掌握折紙的根本方法，并能運用此方法制作出魚的形象。2.能運用畫的方法進展完善，利用水彩筆添加色彩。3.培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識和熱情。 教學(xué)重點： 1.讓學(xué)生根本了解魚的外形特點和比例關(guān)系。2.學(xué)會利用水彩筆等材料進展完善。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生根本了解動物的外形特點和比例關(guān)系的能力。教學(xué)準備： 1.彩色正方形紙 2.彩筆教學(xué)過程：一出例如，創(chuàng)設(shè)情境1. 出例如師：同學(xué)們，今天教師給小朋友們帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？教師出例如小魚2. 貼圖畫圖師：同學(xué)們，看，她是誰？小魚對！小魚。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里

2、。教師將例貼到黑板上，粉筆畫出水草等3.說感受莎莎單獨一人生活在這么大的海洋里，它的心情是怎么樣的？引導(dǎo)學(xué)生說出小魚生活孤單、寂寞等4.導(dǎo)入課題師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來幫助它。那你想怎樣來幫助它？幫它找朋友等(二)探索實踐，魚兒找伴1. 再例如同學(xué)們剛剛想的方法太好了，小魚聽了非?？鞓罚處煄退终襾硪晃慌笥奄N在黑板上，小朋友想幫助嗎？我們一起來試一試！2.師生同折魚1折小魚用的是什么形狀的紙？正方形2師折一步，學(xué)生跟著折3小魚折好后還需要做什么？引導(dǎo)說出怎樣裝飾小魚4用水彩筆畫出魚鱗和魚眼3.教師巡視，指導(dǎo)個別沒有做好的學(xué)生。(三)展示作品，組織評價

3、1.幫助學(xué)生將折好的小魚粘在黑板上。2.引導(dǎo)學(xué)生進展評價交流。師：同學(xué)們，你們折了這么多的小魚，教師看了非常的喜歡，莎莎也很快樂能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴教師你喜歡哪一條小魚？為什么？引導(dǎo)學(xué)生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進展評價3.編編小故事第二課折紙-燕子麗教學(xué)目標：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習按圖示折紙，并認識剪折符號；2.通過簡單的折紙，讓學(xué)生學(xué)會抓住動物燕子的特征，并提高學(xué)生的動手能力。重點難點：對折紙圖示的理解教學(xué)準備：正方形的黑色紙片或是正剛性彩色紙片，剪刀，示作品，步驟圖示。教學(xué)過程：(一)引導(dǎo)學(xué)生了解燕子的特征 教師出示燕子例讓學(xué)生觀察，知道燕子是黑色

4、的，它的尾巴像剪刀一樣。(二)學(xué)習看圖示，學(xué)折燕子 出示折紙圖示，教師按圖示講解折紙過程圖示如下：圖：將正方形紙的四角分別向中心折；圖：將相鄰的兩個角再向中心折；圖：如圖案中心線上下對折；圖：向里折出燕子的嘴巴；圖：用剪刀沿虛線剪出嘴巴；圖：將兩翅向上翻折；圖：涂畫上眼睛,小燕子就折好了。(三)交代折紙的要求，學(xué)生操作，教師在一旁指導(dǎo)1.帶著學(xué)生折一遍燕子，然后課讓學(xué)生自動手用彩色紙片折，不清楚的地方相互商量，樂意拒收文教師；2.教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生完成作品。(四)總結(jié)評價。第三課折紙 狐貍慧教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解狐貍的外形與習性。2.學(xué)習狐貍折紙。教學(xué)準備：狐貍圖片 紙 油畫棒教

5、學(xué)過程：(一)開場局部讓學(xué)生看圖片感知狐貍的外形。(二)根本局部1.讓學(xué)生說狐貍的外形，教師總結(jié)。尖嘴大耳，長身短腿，身后拖著一條長長的尾巴。2.教師介紹狐貍的吃食。狐貍主要吃昆蟲、野兔和鼠，這些動物都是危害莊稼的壞家伙 ，狐貍吃了它們，等于是幫了農(nóng)民伯伯的忙。狐貍的奇怪行為：一只狐貍跳進雞舍里，把12只小雞全部咬死，最后僅叼走一只。3.讓學(xué)生說說狐貍皮毛的用途。4.讓學(xué)生折紙：狐貍教師示折紙方法。讓學(xué)生隨教師一起折紙，有困難，教師幫助。讓學(xué)生把玩自己的折紙作品。(三)完畢局部讓學(xué)生把自己的作品送至展覽區(qū)。第四課折紙大象慧教學(xué)目標：1.引導(dǎo)學(xué)生按圖示折紙，并認識剪折符號； 2.通過簡單的折紙，

6、讓學(xué)生學(xué)會抓住動物大象的特征。重點難點：折紙圖示的理解；步驟第五部的理解。教學(xué)準備：正方形彩色，彩筆，雙面膠，步驟圖示。教學(xué)過程：(一)了解大象的特征1.教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生猜謎語：鼻子像鉤子，而都項房子，腿粗像柱子，身子像房子。 謎底：大象2.教師出示，大象的折紙成品，請學(xué)生觀察：教師普及：大象是以后總西游動物，生活在熱帶雨林中。它的身體很壯，有四條粗粗的像柱子一樣的腿，還有一根長長的鼻子。它的鼻子可能干了，會卷起各種東子，還會噴水洗澡。 3.教師出示作品，讓學(xué)生看一看是如何折的。( 二)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖示符號學(xué)折大象 教師出示大象折紙作品，讓學(xué)生取出彩色紙片，跟著指導(dǎo)教師一步步折圖示如下：圖：將正方

7、形對角折成三角形后翻開，然后把衣角的兩邊按對角中心線折；圖：按圖示將底部的三角形向上折，成一個三角形；圖：按圖示對著成一個直角三角形；圖、圖、圖：按圖示把大象的鼻子和身體分開。先將鼻子往下折出一條痕跡，按折痕往大象身體外面折下去，大象的鼻子就從腦袋中間伸出來了。把鼻子尖向下折一小截，翻開，往壓一點，大象鼻子就翹起來了。圖：在大象的身體下面剪一個半圓，大象的腿就出來了，租后在給大象劃傷眼睛、耳朵即可。(三)引導(dǎo)評論：教師對學(xué)生的作品進展點評，從對齊、抹平、整齊、正確方面進展評價，給學(xué)生給予及時的鼓勵。第五課折紙-小鴿子慧教學(xué)目標：1.了解鴿子的外形、習性及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 2.嘗試學(xué)習用四

8、角向中心折的方法折出鴿子。 3.喜歡折紙活動，體驗合作的樂趣。教學(xué)準備：有關(guān)鴿子的圖片資料、折紙鴿子例、各色彩紙、折紙步驟圖、彩筆教學(xué)過程：(一)了解鴿子的外形特征1.大家搜集到了這么多關(guān)于鴿子的資料，下面請同學(xué)們說一說你知道的關(guān)于鴿子的知識。2.請學(xué)生觀看掛圖，結(jié)合學(xué)生的已有經(jīng)歷介紹鴿子的外形特征以及生活習性。 3.傾聽故事：鴿子送信(二)折紙：鴿子1.出例如鴿子今天，有一只鴿子飛到我們教師里，它想來找更多的伙伴，請同學(xué)們幫助它。2.請學(xué)生觀察折紙步驟，并嘗試折小鴿子。3.帶著學(xué)生自己嘗試折疊的疑問，集體教學(xué)。4、引導(dǎo)學(xué)生獨立折疊鴿子。(三)評價1.表揚折的有好又快的學(xué)生，并請他們幫助其他的

9、同學(xué)。2.和學(xué)生一起布置主題墻。(四)活動延伸：引導(dǎo)學(xué)生在小白鴿歌曲的伴奏下，自由折疊小鴿子，小鴿子交到了好多新朋友，大家一起快樂的舞蹈。第六課千紙鶴齊樹青一、教學(xué)目標：知識與能力：認識中國民間紙藝，了解折紙藝術(shù)；過程與方法:掌握千紙鶴折紙的制作方法，了解千紙鶴的美好寓意；情感態(tài)度和價值觀：加強實踐活動，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，對學(xué)生進展感恩教育。二、教學(xué)重點：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作千紙鶴。三、教學(xué)難點：千紙鶴的折法四、教具準備：正方形紙一、彩色筆。五、學(xué)具準備：掛歷紙或彩紙、彩色筆。六、教學(xué)過程：一導(dǎo)入師：看一看今天教師帶來了什么？展示一只千紙鶴你知道它有什么樣的美好寓意嗎？師

10、：是啊，千紙鶴寄托了人們不同的美好愿望和祝福。有一個美麗的傳說：把愿望折進紙鶴里，折夠一千只，你的愿望就能實現(xiàn)；把祝福折進紙鶴里，折夠一千只，你祝福的人就會得到幸福。千紙鶴承載了多么美好的情感！在即將到來的節(jié)日里我們折一些千紙鶴送給我們的親人和朋友們好嗎？(二)活動體驗學(xué)折千紙鶴。1千紙鶴的折疊過程可以分為三個局部：折成雙正方形折成雙菱形折成千紙鶴一邊出示實物，展示在黑板上。2下面我們就一步一步的來玩闖關(guān)游戲，好不好？記??！你們每個小組是一個團隊，必須全部通過，才算過關(guān)，所以，我們要互相學(xué)習，互相幫助，團結(jié)協(xié)作！有沒有信心？第一步：折雙正方形。課件出示1自學(xué)嘗試(1)對邊折。(2)一角向前折，

11、一角向后折。(3)從中間向外拉，兩角向里壓折。4完成。師：折完的同學(xué)把雙正方形舉起來，教師就知道你闖關(guān)成功。第二步：我們一起折。課件出示1、教師帶著一步一步折。語速要慢，動作要慢，反復(fù)讓學(xué)生看。1、雙正方形2、花瓣形3、雙菱形。第三步：比對探究。課件出示1師：現(xiàn)在我們一手拿著雙菱形，一手拿著千紙鶴來比對一下：雙菱形到底是怎樣變成千紙鶴的？現(xiàn)在你可以拆一拆教師送你的紙鶴，學(xué)一學(xué)，看能不能自己研究出來，折好千紙鶴。完成后，向下彎折翅膀，整理好外型。折好的同學(xué)幫幫沒完成的同學(xué)。2小組欣賞作品：牽動千紙鶴的尾巴，讓它飛一飛。過渡：祝賀大家最終集體闖關(guān)成功！禮物是：一組美麗的圖片。同學(xué)們欣賞。三課堂總結(jié)

12、：同學(xué)們，這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)不錯。我相信，只要你善于觀察，勤于動腦、動手，就一定能在折紙方面收獲更多的成功和快樂！四布置作業(yè)1、課下折一些送給父母來表達對父母的感恩，還可以送給好友來表達自己的愛。2、希望同學(xué)們以后自己多動手,多動腦，每人學(xué)習一種折紙，然后教給其他同學(xué)。第七課會走路的企鵝齊淑青活動目標：1.了解折企鵝的方法，學(xué)會將正方形的兩個邊對著對角線折。2.學(xué)會看圖示將三角形的角向折，折出嘴巴和尾巴的根本技法。3.對折紙活動和玩紙活動有興趣。活動準備：正方形彩紙、泥工板人手一份。例小企鵝一只?；顒舆^程：一出例如，引起學(xué)生興趣。1、出示折紙小企鵝，提問：這是什么？它是什么樣子的？2、告訴學(xué)生這

13、是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高處，瞧！小企鵝走路啦！小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？二引導(dǎo)學(xué)生看圖示了解折紙步驟。重點講解：1、將方形紙對角對折，折出對角線。2、將正方形相鄰的兩條邊向?qū)蔷€折，要對整齊。3、先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。三學(xué)生看圖示進展折紙小企鵝。在學(xué)生折紙過程中，教師巡回觀察，對學(xué)生進展個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生折小企鵝。四讓學(xué)生借泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩第八課青蛙朱翠翡活動目標：1教學(xué)生學(xué)習折紙里常用的雙三角形折法。2學(xué)生會利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。3繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)

14、生看示意圖折紙的能力?；顒訙蕚洌?正方形手工紙假設(shè)干，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子假設(shè)干個。2雙三角形折紙示意圖，青蛙折紙示意圖。活動過程：一教師出示折好的雙三角形，請學(xué)生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。二學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。1教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。2學(xué)生再次獨立練習看示意圖折雙三角形。三利用雙三角形學(xué)折青蛙。1、教師出示青蛙折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。2、教師對照青蛙示意圖示折青蛙，學(xué)生觀看。3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個別指導(dǎo)。學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評價。四作品欣賞：教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品

15、給學(xué)生欣賞，請學(xué)生說說自看法。附青蛙折紙示意圖：第九課鴨子朱翠翡活動目的：1、學(xué)習折疊符號正折、反折和翻折。2、培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折鴨子的能力，會正確使用翻折和反折?；顒訙蕚洌?、多媒體課件折疊符號圖解。2、鴨子手工折疊示意圖。折好的鴨子假設(shè)干個。活動過程：一多媒體課件教學(xué)折疊符號圖解。附圖解：二教師指導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊示。1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習正折、反折和翻折。2、利用剛剛學(xué)會的正折、反折和翻折學(xué)習折疊鴨子。教師指導(dǎo)學(xué)生邊看示意圖邊折鴨子，教師個別指導(dǎo)。附鴨子折疊示意圖：第十課知了朱翠翡 活動目的1、繼續(xù)穩(wěn)固對折疊符號的認識，學(xué)生能看懂折疊符號并會使用。2、學(xué)生能看著示意圖學(xué)折知了?；顒訙蕚洌?/p>

16、1、折疊符號示意圖解。2、正方形手工紙假設(shè)干，折好的知了幾個。3、知了折紙示意圖解?；顒舆^程：一出示折疊符號示意圖解。學(xué)生邊看邊折一折。附折疊符號示意圖解：二教師指導(dǎo)學(xué)生看示意圖學(xué)折知了。附示意圖：三作品展示與交流。第十一課蝴蝶飛飛美榮一、活動目標： 1、初步了解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形 2、學(xué)會用正反的折紙方法折出蝴蝶 3、激發(fā)學(xué)生對折紙活動的興趣，喜歡折紙游戲二、活動準備： 花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體歌曲蝴蝶花與花蝴蝶和蝴蝶圖片三、活動過程：(一)欣賞蝴蝶歌曲 師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲花蝴蝶與蝴蝶花，欣賞完了你們要答復(fù)教師的問題哦！二簡述蝴

17、蝶特征 1你們在歌曲中看到了什么？ 2今天呀教師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢？幻燈片播放蝴蝶圖片 蝴蝶有幾只翅膀？幾只觸角？他的左右翅膀是怎么樣的？小結(jié)：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比方說園就是左右對稱的圖形。三創(chuàng)設(shè)花園情景1小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？哦，雖然天氣有點冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧！出示花園背景圖2、看，花園的花開的多漂亮啊，可是，老是覺得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀？蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了；蝴蝶

18、：蝴蝶姑娘也來了師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀？飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，教師就用記號筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時候可別忘了哦！四、手工制作蝴蝶1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞??？好，看好，教師就教小朋友怎么把一正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。教師示折紙蝴蝶并介紹其材料2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好？四個小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作3、師：飛出你們的

19、紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶最好看。4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好？讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角五、小結(jié)看，現(xiàn)在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開心了，直稱贊小朋友的手真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感謝小朋友，你們喜歡她們嗎？ 第十二課 彩魚飛鏢一、活動目標：美榮1、進一步學(xué)習撕、折的技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習有序整理用具。二、活動重點：進一步學(xué)習撕、折的技能。活動難點：訓(xùn)練手指的靈活性。活動準備：1、活動材料紙工2、例一個。三、活動過程：一好玩的飛鏢。1、出例如作品：小朋友你們

20、看這是什么呀(魚)這個魚還會飛呢。2、教師玩弄飛鏢。3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀二引導(dǎo)學(xué)習制作彩魚飛鏢的方法。1、出示操作材料：今天教師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看仔細哦!2、教師示講解彩魚飛鏢的制作方法。(1)教師一邊示制作一邊講解：1、沿切線撕下彩色大魚。2、按虛線對折，再按點劃線向外折。3、用回形針將大魚的尾部固定好。三交待要求，學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。1、提出要求：要求學(xué)生先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問教師也可以問小朋友。2、學(xué)生操作，教師對能力較弱的孩子進展指導(dǎo)，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。3、教師

21、提醒學(xué)生注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的學(xué)生完成作品。四完畢活動。1、小結(jié)學(xué)生制作情況，引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞作品。2、表揚做的好的學(xué)生。第十三課折紙馬美榮一、活動目標：1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習慣。二、活動準備：1、例一個，折紙圖示一。2、正方形紙、剪刀與幼兒人數(shù)相等。三、活動過程：一圖示馬的圖片，引起興趣。教師：出示馬的圖片小朋友，你們看，這是什么？你們知道那生活在什么地方嗎？馬喜歡吃什么嗎？你們坐過馬嗎？今天教師帶來了一匹不一樣的馬。小朋友你們看，這匹馬是教師用指著出來的，你們想知

22、道這匹馬是怎么折出來的嗎？二教師示折馬。1、現(xiàn)在教師教你們怎么樣折嗎？我們先來看折紙圖示，小朋友你們能看出怎么樣折嗎？你能看懂哪個步驟呢？2、教師講解示。1首先我們要將正方形紙對邊折，變成長方形。我們再把長方形對角折一下，再翻開2然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。3我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。4將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。5將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎？現(xiàn)在教師再示折馬，請小朋友仔細看。4、教師再次示折馬。(三)學(xué)生操作。1、分發(fā)紙和剪刀。小朋友你們想來折馬嗎？現(xiàn)在

23、教師給小朋友分發(fā)剪刀和紙，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意平安。2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。(四)評價幼兒作品。我們一起來看一看、比一比誰的馬折得最漂亮。第十四課小白兔 邵天美一、教學(xué)目標：1通過教師引導(dǎo)和示及學(xué)生動手實踐，使學(xué)生能按要求折出小白兔的形狀；2通過實踐，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及觀察能力。3通過實踐活動，初步培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣及學(xué)習的熱情。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及觀察能力。教學(xué)難點：能按要求折出小白兔

24、的形狀。三、教學(xué)準備：1折好的小白兔兩只。2彩色紙每位學(xué)生1。3剪刀每課桌1把。4彩筆每課桌1盒。四、教學(xué)過程：一教師扮演大白兔師：小朋友，我是大白兔教師，你們好師：看這個，是一只大白兔，教師這里還有教師依次慢慢取出兩只折好的小 兔子，兩只得意的小兔子，喜歡嗎？師：我看這位小朋友坐得最端正，教師把這只小白兔送給他。師：其他小朋友也想要嗎？那，我們來動手折一只。二師生合作，動手實踐。拿出彩紙，準備折小白兔師：哪位小朋友坐得最端正？我就把這只小白兔送給他師：這位小朋友表現(xiàn)得最好，這只小白兔是他的了。師：請小朋友舉起手中的彩紙，教師想知道你手中的彩紙是什么形狀？師：現(xiàn)在一起跟教師來。1教師示沿著正方

25、形對角線折痕折出兔子主體。教師巡視學(xué)生，指導(dǎo)和糾正，注意對齊對角線2教師示第二步，折出兔子尾巴。教師巡視學(xué)生，指導(dǎo)和糾正3教師示折出小兔的兩只耳朵。教師示后，巡視，指導(dǎo)、幫助4再畫出小兔的眼睛。教師示后，巡視，指導(dǎo)、幫助師：一只得意的小兔就完成了。師：同桌的小朋友比一比，誰的小兔子最漂亮？三作品展示，分享成果。師：哪一位小朋友愿意來展示一下自己的小兔子呢？教師鼓勵：獎勵聰明星師：咱們班的小朋友真是太棒了，那誰愿意把你的小白兔送給教師呢？四活動完畢。師：一節(jié)課的時間快完畢了，咱們班的小朋友真是太棒了。讓我們聽一曲兒歌來完畢本節(jié)課吧!播放音樂小白兔乖乖，師生一起哼唱，在音樂中與學(xué)生道別，本節(jié)課完畢

26、。第十五課小貓頭邵天美一、教學(xué)目標：1.學(xué)習運用對角折的方法折雙三角，并在此根底上折出小貓頭。2.學(xué)會看圖示折紙，并添畫眼睛、嘴巴、胡須等。3.能仔細觀察，喜歡參加折紙活動。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：掌握雙三角的根本折法。教學(xué)難點：學(xué)會看圖示進展折紙，并能獨立這處貓頭。三、教學(xué)準備：圖示、正方形紙、彩筆、折好的小貓頭等。四、教學(xué)過程：一引導(dǎo)學(xué)生觀察主題墻，導(dǎo)入活動。師：小朋友們，瞧我們的主題墻，上面有什么呀？11只貓做苦工的地圖我們今天就來折小貓，折好后帶著他們?nèi)ヂ眯?，好嗎？二引?dǎo)學(xué)生觀察小貓的圖示，在折雙三角的根底上學(xué)折小貓。1.學(xué)生看圖示嘗試折紙，教師觀察。師：教師帶來了小貓的圖示，小朋友

27、們試著看圖示自己動手折一折，能完成多少是多少！穩(wěn)固復(fù)習對角折的方法，折出雙三角。將正方形紙對角折，一個角和對面的角對齊，要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉開并壓折兩角，雙三角完成。2.共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。師：小朋友們在折時有沒有遇到困難?。磕囊徊讲粫?？教師詳細解決小朋友遇到的困難。雙三角折成后的步驟：接著再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線對齊；開口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，最后將折好的吹鼓起來，小貓頭就完成了。3.小朋友們繼續(xù)完成自己的作品教師指導(dǎo)，幫助理解力差的學(xué)生。4.添畫師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么

28、？教師用筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。三展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞評價。師：現(xiàn)在我們一起送小貓們?nèi)ヂ眯邪桑≌垖W(xué)生一起欣賞大家的作品，并選擇個別小貓頭進展簡單的點評。從折法、五官等方面入手第十六課啄木鳥邵天美一、教學(xué)目標：1通過看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥的根本折法。2用添、畫的方法為所折的啄木鳥畫上眼睛。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：掌握啄木鳥的根本折法。教學(xué)難點：看懂步驟圖，能動手折出啄木鳥。三、教學(xué)準備：折啄木鳥的步驟圖、手工紙、記號筆、教師例。四、教學(xué)過程：一了解啄木鳥的根本制作過程和方法：1出示教師的作品，共同欣賞。2分析制作步驟。二共同分析、探討的基啄木鳥本折法。出示折

29、疊啄木鳥步驟圖，師生共同分析步驟圖，對學(xué)生不懂的幾個環(huán)節(jié)進展重點演示。三學(xué)生制作。在學(xué)生制作的過程中教師要注意個別指導(dǎo)并給與適當?shù)膸椭?，鼓勵學(xué)生獨立完成作品。四作品展示，共同欣賞。第十七課折紙小狗齊淑青活動目標：1.教幼兒初步學(xué)會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。2.在教師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。3.享受折紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。活動準備：小狗玩具兩個，三角形的紙假設(shè)干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個、用折好的小狗頭拼成的小狗全家福。用KT板做成的不完整的全家福一個 。活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。師：小朋友，聽一聽，誰來

30、了？教師學(xué)小狗叫我們學(xué)小狗的叫聲請它出來好嗎？準備-汪汪教師與幼兒共同學(xué)小狗叫二、根本局部，學(xué)習折狗頭1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？重點耳朵耷著與汪汪進展比照引出是用紙折的貼上的。2出示小狗小白及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這照片上沒有小白的哥哥、姐姐，小白感到很孤單，不開心，請幼兒幫助想方法，讓它快樂起來引發(fā)幼兒折紙的興趣。3出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察每一步，教師進展簡單講解要提到倒三角形。4每人發(fā)一個三角形紙，跟著教師一起看著步驟圖，完成折紙。5折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。6

31、用大頭針把狗頭貼到全家福上。三、教師選局部作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步改良。四、完畢：表情歌師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。第十八課深海中的魚齊淑青活動目標1.培養(yǎng)學(xué)生保護大自然的情感和對深海魚的認識。2.通過制作，讓學(xué)生感知自創(chuàng)繪畫的快樂，進一步提高手工制作能力。3.讓學(xué)生體會同伴之間合作可以帶來更大的快樂。重點難點重點：使幼兒確切理解與體會到如魚得水的快樂。難點：在折紙的過程中有個別幼兒較慢跟得上學(xué)習步驟?；顒訙蕚洳牧蠝蕚洌赫叫握奂?，水彩筆，有水草和珊瑚的海洋大圖畫一，錄制流水聲音樂一段，雙面膠N小組數(shù)量卷?；顒舆^程一導(dǎo)入1.帶著學(xué)生

32、雙手合掌形做小魚游水的動作，隨著播放的音樂唱著我是一只快樂的小魚。排隊進入教室，請學(xué)生依次入座。學(xué)生覺察到黑板上的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生說出看到的景象和圖畫上的生物。2.提問海洋圖畫上好似少了些什么？引導(dǎo)學(xué)生說出答案并出示深海魚的折紙樣品，將其貼在海洋圖畫上。海洋里的這條魚快不快樂有沒有同伴和它一起做游戲？啟發(fā)學(xué)生的探索思維;我們來做些魚和它一起做游戲吧！引導(dǎo)學(xué)生動手創(chuàng)作。二示制作深海魚過程三步驟：1.把正方形折紙斜對角對折翻開，然后以折紙的中間為頂點，折紙正對角對折成雙重三角魚身。2.把一邊的兩個小三角以起向中心對折合攏魚尾巴。3.把另一邊的三角形尖點的局部畫上眼睛，魚身繪畫上魚鱗。在制作過程中給予

33、學(xué)生適時的肯定和鼓勵。激發(fā)學(xué)生喜歡制作手工的興趣和體會制作過程的樂趣。三小節(jié)完畢再次提問學(xué)生魚在哪里最快樂呢？啟發(fā)學(xué)生將魚放到深海洋中去和那只孤單的魚一起做游戲。音樂再次響起，請學(xué)生起排隊做我是只快樂小魚游戲，讓學(xué)生在歡樂中完畢課程。第十九課 紙荷花玉輝活動目標： 1、了解荷花的生長過程，折紙教案：紙荷花 2、運用美工材料制作紙荷花。 3、在折紙中鍛煉小肌肉的準確性。 活動準備： 1、 卡紙、膠帶、剪刀、紙盒等。 課件：賞荷花。 活動過程： 1 、故事快樂的夏天引入、并提問：蟋蟀到荷花池找青蛙，荷花池里還會有什么呢？ 2、看課件賞荷花教師介紹荷花的生長過程，以及相關(guān)的荷葉、莖、藕的介紹。 3、

34、教師邊提問：荷葉是什么樣子的？荷花的顏色和花瓣開的大?。?4、引導(dǎo)幼兒討論： -荷葉的形狀是什么樣的？ 荷葉的大小一樣嗎？高矮一樣嗎？ 春、夏、秋、冬荷葉有什么變化呢？ 荷葉上面有什么呢？ 荷花什么時候開放呢？ 教師示制作荷花： 1、折紙荷花的步驟附在后面。 2、對于一些動手能力較弱的幼兒，可以通過紙粘花來完成這次的制作。 用粉紅卡紙剪出花瓣。 用報紙做花心。 用花瓣根部粘貼花心，使其呈現(xiàn)立體感。 再把做好的花固定在紙棒上。 學(xué)生制作，教師指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生大膽制作。 學(xué)生相互欣賞、交流。 說明：需要選擇一個質(zhì)地較好的紙，這樣就能最好的表達出她的美麗。同時選用的紙要有些任性，因為在后面的第7步的時

35、候，可能會出現(xiàn)紙被撕裂的情況。 步驟 1.首先進展角對折。 2.將4個角折向紙的中點。3.繼續(xù)對新形成的4個角對折向中點。 4.依舊將4個角折向中點。 5.這個時候，將折紙翻過來，再進展一次角向中點的折疊。6.將四個角小心按照虛線向折疊。 7.此步驟需要極其緩慢，防止紙被撕裂。將每個角后面的小四方形紙片翻折上來，就會形成花瓣。 8.每個邊的反面也有可以翻過來的紙片，將其翻過來。9.最后將每個花瓣下面對應(yīng)的紙片翻到正面。 第二十課卷紙畫花玉輝一、教學(xué)目標 1、了解平面繪畫立體造型的不同。 2、通過卷紙的設(shè)計與制作，開展孩子的立體造型能力，形象思維和動手能力。 3、體驗卷紙造型的樂趣，提供對花卉的

36、觀察力。 重難點：把零散的卷紙拼貼、組合成自己喜歡的花卉。 二、教學(xué)準備 人手一份底色紙，硬板紙、剪刀、漿糊、抹布 三、教學(xué)過程 出示畫：今天，教師帶來了一圖，請您們仔細觀察，并說說自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)孩子，畫面給你的感覺怎樣？形狀是怎樣的 講解示 1、以較慢的速度邊講解邊示：先把硬板紙剪成細條。做花蕊的，要在硬紙條兩頭粘上漿糊，面和背粘上。花瓣可以是橢圓形，圓形等。做花瓣首先在硬紙條的兩端粘上漿糊，再面對面粘，這樣一個端，比擬好看。 2、邊做邊提問，你想做什么樣的花蕾，教師根據(jù)孩子的答復(fù)進展示。 3、在底板上涂適當?shù)臐{糊，在把花粘上去。幼兒操作 提醒幼兒在做花瓣是，要適當對對齊，以免做出來的花瓣

37、不均勻。 鼓勵幼兒做出不同的花。 四、展示交流 把孩子的作品貼，與孩子一起講評。 反思：我進展了一次卷紙畫花的教學(xué)，感觸很多。卷紙畫稱立體畫。將紙剪成條狀再粘貼成畫。紙條都側(cè)立粘貼在底板上，有一定的高度，能使畫面產(chǎn)生浮雕一樣的效果。紙條要側(cè)立在紙上，有一定的難度。在準備時，我也進展了幾次實驗，紙條側(cè)立在鉛畫紙效果很理想。后來就采用了。出示畫，讓幼兒圍繞兩個方面觀察，這副畫與我們平時的繪畫有什么不同？花瓣和花蕾是用什么來做的，形狀怎樣？讓孩子們展開討論?；貞?yīng)是：畫看上去有點突出的；硬紙板剪成細條，像面條，再圈起來的；花瓣像小水滴；有這些發(fā)言給了我的教學(xué)奠基了。在教學(xué)中邊說邊做：先把硬紙板變成細面

38、條，再把紙條變成小水滴。有了兒童化的語言，孩子們更易承受，學(xué)的也很快。連能力最弱的月月也做得蠻好的。展示的地方也做了調(diào)整，貼在教室外，讓孩子們的家長來欣賞，參與評議。通過這個活動我收獲：1、要不斷想出新點子、新思路。來吸引孩子的目光，使孩子的紙趣一直是恒溫的。2、教師的教學(xué)語言可以兒童化。讓孩子更易承受，傾聽習慣的養(yǎng)成是成功的根底。3、展示的方法要拓寬，走近家長。家園合力才能把紙趣的活動開展得更好。第二十一課 蘿卜折紙玉輝活動目的： 1、學(xué)習用折三角形的方法折蘿卜。 2、體驗成功的快樂 活動準備：例，橘紅和綠色手工紙、蘿卜。 活動過程： 1、討論： 出示蘿卜：這是什么？誰最愛吃？你們愛吃蘿卜嗎

39、？蘿卜長的什么樣？出例如：2、示：我用紙折了個蘿卜，你們看像嗎？我們也來折蘿卜，好嗎？3、示折紙步驟。 4、幼兒操作： 折疊時保持平整。 能獨立完成作品。 5、展示： 這么多的蘿卜，有大的有小的，小兔子可快樂了，請小兔子來品嘗。第二十二課、折紙美麗的楓葉馬會杰活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。 2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度 . 3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，在折紙上設(shè)計圖案。 活動準備： 1、正方形的紙每人一。 2、已做好的 美麗的楓葉一個。 3、幼兒用書圖畫美麗的楓葉。 活動過程：1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣 師：小朋友們，你們都見過

40、楓葉嗎？誰見過？ 昨天我折了一個美麗的楓葉，你們想知道他是什么樣子的嗎？ 2、引導(dǎo)觀察美麗的楓葉的制作方法 出示已折好的美麗的楓葉艇，將它拆開給幼兒看，知道他只是一紙折起來 教師將拆開的美麗的楓葉一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。 3、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo) 1、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問教師，重點在于向外反折。 2、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。 4、根據(jù)自己的想法，請幼兒給美麗的楓葉畫上圖案。 活動完畢： 教師組織評價作品，將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克制困難的學(xué)生。 活動延伸： 教師把

41、折好的美麗的楓葉放在美工區(qū)里，以便可以隨時欣賞到別的的作品第二十三課、折紙：郁金香馬會杰活動目標：1、學(xué)習看圖示用正方形疊花 2、通過觀察折紙示意圖和教師的示講解，借助圖示和相互學(xué)習從而掌握雙正方形的折法。 3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣 活動準備 正方形紙人手兩。圖紙示意圖 活動過程 一、以談話的方式導(dǎo)入 1、春天來了，你們知道有哪些花開了？ 2、師小結(jié)：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花3、教師今天也帶來一種花出示郁金香 4、你們認識這種花嗎？他叫郁金香，叫什么？ 5、你們想學(xué)嗎？今天我們一起學(xué)習一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來

42、折 二、帶著幼兒看步驟圖折紙 1、請看圖示，觀察上面的線所表示的意思 2、幼兒看步驟圖，學(xué)折郁金香，請折好的小朋友做小教師，幫助有困難的同學(xué)。 3、不會折的可以尋求幫助 三、評價 請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。第二十四課、折紙 桃子馬會杰活動目的：1、繼續(xù)穩(wěn)固雙三角形折法。2、利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動手能力?；顒訙蕚洌?、正方形手工折紙假設(shè)干，折好的雙三角形和桃子假設(shè)干。2、學(xué)生每人準備一個桃子?；顒舆^程：一、復(fù)習雙三角形折法。教師提問：上星期我們學(xué)習了雙三角形的折法，同學(xué)們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習雙三角形折法。1、教師出示折好的雙三角形讓學(xué)生觀察，能后學(xué)生自己試著折

43、一折。2、請一至倆名折好的同學(xué)上臺講一講折法，其余同學(xué)跟著再折一折。二、學(xué)折桃子。1、請同學(xué)們拿出帶來的桃子仔細觀察它們的特征，指名說一說。2、教師出示折好的桃子，請大家說說像不像？激發(fā)他們學(xué)習的興趣。3、學(xué)折桃子。教師先出示桃子折紙示意圖，請學(xué)生看著示意圖跟教師一起學(xué)折。教師邊講解邊示。學(xué)生完成一個后，要求他們自己再試著折一個，教師只在旁邊個別指導(dǎo)有困難的同學(xué)。三、作品展示與交流。請同學(xué)們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班交流。第二十五課折紙船龐占?；顒幽繕耍?、能按要求折出船的形狀。2、培養(yǎng)兒童手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力?；顒訙蕚洌赫奂埵疽鈭D一，折好的船一只，手

44、工紙一?；顒舆^程一、出例如作品，引起兒童興趣。1、小朋友你們坐過船嗎你們喜歡坐船嗎 你們知道船是什么樣子的嗎？2、今天教師帶來了一架小船，你們想看嗎？3、例作品，請兒童觀察。引導(dǎo)兒童思考：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？那請小朋友們跟著教師一起來做吧！現(xiàn)在請小朋友先看教師折小船。二、根據(jù)圖示折紙。1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請兒童仔細觀察示意圖并進展相應(yīng)的講解。2、根據(jù)示意圖，教師示折船。要求兒童仔細觀察。3、首先沿對角線對折，要折痕。4、再對折，這時候是一個長長的矩形。5、沿著上面的 三角折一個三角形，然后再平分。一共是兩個邊，四個角。6、兩邊在對折一

45、次，為的是壓住剛剛的四個角。7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。小朋友你們剛剛看了教師折小船，你們想不想也折一個小船呢？三、我也來折船。1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。2分法折紙材料，兒童根據(jù)示意圖折紙。四、巡回指導(dǎo)。教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵動手能力弱的兒童，提醒兒童各個部驟間要對線折直。提醒兒童注意折疊要注意方向。五、講評。1、小結(jié)本次活動，表揚兒童的進步。2、展示兒童作品。有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。第二十六課 折紙教案：手表龐占?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)兒童看圖折紙，中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。2、壓折四角，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。3、培養(yǎng)兒童的動手

46、動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度?；顒訙蕚洌?、折好的手表作品2、手工彩色紙。3、手表制作步驟示意圖，手表一塊?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入，引起兒童折紙的興趣。1、師：小朋友，今天教師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，猜猜是什么？仔細聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈。它會告訴我們什么時候睡，什么時候起。2、提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時鐘可以看時間，還有手機、手表也能看時間。3、今天教師帶來一塊手表，出例如，我們一起欣賞一下吧！二、提出問題，引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)示意圖折紙的方法。1、在折手表之前我們先來看看折紙符號。出示折紙圖譜，教師在兒童探索發(fā)現(xiàn)的根底上，教兒童認識折線，箭頭

47、，曲折線。、按折紙符號兒童自己理解。三、請小朋友嘗試按照折紙步驟。1、教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。兒童通過自己的觀察來完成作品。2、讓兒童看圖折紙根本的方法。、重點：第四步，在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。、難點：第五步，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。教師可以通過簡單的示來輔助兒童理解。、第一遍作品完成之后，教師給與兒童肯定和表揚，并讓兒童看著圖示再折一塊手表。、不會折的兒童仔細看教師是怎么折的？教師示，兒童觀察、折好手表后，畫出外表時間，裝飾表帶。四、展示作品后把手表帶在自己的手上。1、把兒童折好的手表作品展示在手表店里黑板上，看看誰的手表折的平整、設(shè)計的

48、好看。、自己喜歡哪一塊手表。、帶上自己的手表，看看時間是幾點了。第二十七課 手工教案：折紙風車龐占?！净顒幽繕恕?.引導(dǎo)兒童自由拆解折紙作品探索學(xué)習風車折法，培養(yǎng)兒童仔細觀察、大膽表現(xiàn)的能力。2.通過折紙作品的變式操作激發(fā)兒童對折紙活動的興趣，開展兒童手眼協(xié)調(diào)的精細動作?！净顒訙蕚洹?.正方形紙假設(shè)干、風車作品假設(shè)干，A4紙、膠棒假設(shè)干。2.區(qū)域活動投放折紙燈籠、折紙風琴的成品、半成品以及材料熟練掌握四角對中心折和撐開的技能。3.大風車片頭曲音樂。【活動過程】一、聽音樂、玩風車，激發(fā)興趣師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢？教師播放大風車片頭曲音樂，兒童跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。熟悉的

49、富于童趣的音樂可以觸發(fā)兒童活潑思維活動二、探索大風車的折法，形成步驟圖1.自主探索。師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車？兒童獨立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。2.共同探索。教師出例如風車作品，同兒童一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。3.整體示。翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓兒童明確每一步的詳細要求。評析：這一環(huán)節(jié)為兒童創(chuàng)設(shè)了自主探索的操作氣氛，鼓勵兒童主動探索克制困難，由自主探索共同探索示強化，讓每位兒童充分體驗主動學(xué)習的快樂。三、按步驟圖折風車1.按步驟圖示熟悉風車折法。鼓勵兒童按

50、記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察兒童作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo)。2.學(xué)習小風車折法。師：小朋友都學(xué)會了折風車，折得又整齊又漂亮！教師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。評析：這一環(huán)節(jié)有助于兒童養(yǎng)成看圖示折紙的習慣，通過寶貝風車有變化的強化操作，提高了兒童的精細動作能力，進一步激發(fā)了兒童對折紙的興趣。四、探索風車的變式風車向反面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵兒童創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。評析：這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味，通過作品的多種變

51、化，從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習慣，持續(xù)激發(fā)兒童思維想象與操作嘗試。五、裝飾作品兒童選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進展裝飾。評析：這一環(huán)節(jié)兒童通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙活動獲得更加飽滿完整經(jīng)歷。第二十八課 折紙教案：帥氣的領(lǐng)帶晶活動目標：1通過觀察折紙示意圖和教師的示講解學(xué)習領(lǐng)帶的根本折法，并掌握隱蔽的折法。2能將作品折得平整美觀，提高自己折紙能力。3熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關(guān)心爸爸?；顒訙蕚洌豪?、步驟圖、彩紙、記號筆、雙面膠。活動過程：一、導(dǎo)入1出例如領(lǐng)帶，提問：小朋友知道這是干什么用的嗎家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊2請兒童自由欣賞領(lǐng)

52、帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。3你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？4請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢5那今天我們就來為爸爸折一條漂亮的領(lǐng)帶吧。二、學(xué)習領(lǐng)帶的折法一兒童探索折法1教師把領(lǐng)帶的折法已經(jīng)顯示在大屏幕上了，請你們看看圖譜，你在圖譜上看到了什么？那些步驟你能看懂？2.請兒童來進展示。3.兒童自行操作。小朋友們再去試試看，我們來比比誰折得領(lǐng)帶最整齊最漂亮，爸爸最喜歡。4.集體講解：你在哪里遇到了困難？誰能來幫助他？還有哪些地方你覺得比擬難呀？二教師示1.出例如，這是我折好的領(lǐng)帶，你想知道我是怎么折疊的嗎？一起來看看吧。2.師看圖譜進展講解。在講解的時候在次將兒童探索出來的問

53、題進展重點解決。3.兒童再次嘗試獨立折疊。并用各種各樣的線條裝飾好自己的領(lǐng)帶。三、作品展示講評1.小朋友們快把自己的領(lǐng)帶戴在身上試試看吧。撕一小段雙面膠將領(lǐng)帶貼在身上2.你覺得誰的領(lǐng)帶最漂亮為什么3.教師講解兒童再折時需要注意的地方。小朋友們快把你的領(lǐng)帶放到小柜子里，晚上送給你的爸爸吧。第二十九課 手工折紙：亭子與寶塔晶活動目標：1、在折疊雙三角的根底上學(xué)習折疊亭子，并拼成寶塔。 2、進一步學(xué)習邊看圖示邊進展折疊，通過觀察發(fā)現(xiàn)亭子和寶塔之間的關(guān)系。 3、能耐心地進展折疊活動，將折痕抹平。 活動準備：大小不等的正方形彩色紙假設(shè)干。 活動過程：第三十課 折紙活動設(shè)計-帆船晶活動目標：1、兒童學(xué)習簡單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習到的知識看簡單的折紙設(shè)意圖，完成作品。2、開展兒童的動手能力，培養(yǎng)兒童自己看示意圖完成作品的能力?；顒訙蕚洌?、折好的