員工個(gè)人先進(jìn)事跡“感動(dòng)學(xué)校”好員工先進(jìn)事跡（生活部四）

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)員工個(gè)人先進(jìn)事跡-“感動(dòng)學(xué)?！焙脝T工先進(jìn)事跡生活部四感動(dòng)學(xué)校&”好員工先進(jìn)事跡生活部四感動(dòng)學(xué)校好員工：陳z所在部門：生活部感動(dòng)事跡：幸福是什么呢？陳z教師答復(fù):幸福就是每天早上起來(lái)看到孩子們的笑容！&”新學(xué)期參加一年級(jí)團(tuán)隊(duì)，對(duì)于陳z教師是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)橐郧八芾淼氖悄猩缃窆芾淼陌嗉?jí)中一半是男生，一半是女生，一時(shí)心中忐忑不安。在年級(jí)組教師們的鼓勵(lì)下，她找回了自信。她深知，照顧孩子沒有捷徑可走，唯有真心實(shí)意地愛孩子，不怕辛苦！一年級(jí)的孩子什么都不懂，就像一張白紙，吃飯、穿衣、上廁所都需要教師的耐心指導(dǎo)與幫助。孩子們來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境多多少少會(huì)有些不

2、安與不適，這時(shí)就需要教師細(xì)致地觀察和無(wú)微不至地照顧了。每到黃昏的時(shí)候，孩子們的眼神中似乎充滿了對(duì)家的期盼這個(gè)時(shí)候陳教師就會(huì)走到孩子們的身邊，抱抱這個(gè)，摸摸那個(gè)，用肢體語(yǔ)言告訴孩子教師就陪在你們的身邊！寢室里有個(gè)特殊的孩子，他在家里都是跟著媽媽睡覺的，來(lái)學(xué)校總是哭著說(shuō):我想媽媽，我要給媽媽打 ，讓媽媽接我回家！&”每當(dāng)這時(shí)陳教師就陪他聊天，一來(lái)分散孩子的注意力；二來(lái)從聊天中漸漸理解孩子的一些感興趣的話題。陳教師告訴他：假如你想媽媽隨時(shí)都可以來(lái)找教師說(shuō)說(shuō)話，好嗎？漸漸地,師生之間的話越來(lái)越多，陳教師理解到孩子喜歡玩撲克牌來(lái)做口算題，于是，一有空她就陪孩子玩，趁著孩子玩的起勁時(shí)適時(shí)開導(dǎo)他：在學(xué)校里你可以跟教師做朋友，也可以和同學(xué)們交朋友，和他們一起玩，這樣你會(huì)感覺更開心！&”她和孩子約定：只要你在學(xué)校開心，教師就會(huì)發(fā)信息給你媽媽，讓她星期五第一個(gè)來(lái)接你回家！有了這個(gè)約定，孩子更加安心了。作為一位母親，陳z教師深深地理解孩子分開父母的心情，她更能體會(huì)家長(zhǎng)的那份牽掛與擔(dān)憂。所以，她每天跟家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，晚上孩子們睡下，她會(huì)把孩子們一天的生活情況以及活動(dòng)照片發(fā)給家長(zhǎng)，好讓家長(zhǎng)安心入眠。家長(zhǎng)習(xí)慣了接收陳教師的信息后才睡覺，他們看到那么晚教師還沒休息很受感動(dòng)，連忙回復(fù):教師辛苦了！我們很放心，您也早些休息！&”如今，一年級(jí)的孩子們已適應(yīng)了住校生活，在學(xué)校里他們把陳教師當(dāng)做媽媽，時(shí)常在她