文言翻譯技巧

1、文言文翻譯技巧文言文復(fù)習(xí)1知 識(shí) 重 溫(1)從高考的特點(diǎn)與考查目的出發(fā),文言文翻譯要嚴(yán)格遵循的兩個(gè)原則?一是忠于原文,力求做到（ ）（ ）（ ） 二是字字落實(shí),以（ ）為主,以（ ）為輔（2）文言文“六字翻譯法” ：信 達(dá) 雅 直譯 意譯 留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)、貫2文言文翻譯三字原則 1信:忠于原文內(nèi)容和每個(gè)句子的含義,不隨意增減內(nèi)容。 2達(dá):符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述習(xí)慣，語(yǔ)言通暢,語(yǔ)氣不走樣。 3雅:用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代文譯出原文的語(yǔ)言風(fēng)格和藝術(shù)水準(zhǔn)來(lái)。3三、學(xué)習(xí)做到二標(biāo)準(zhǔn)的六方法: 留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、猜留：即古代漢文中的基本詞匯，專有名詞，如人名、地名、國(guó)名、物名、 官職名、年號(hào)、朝代

2、名、度量衡單位等，譯文時(shí)均可保留原詞，不必翻譯。刪：就是把無(wú)意義或沒(méi)有必要譯出的襯詞，虛詞刪去。換:就是將單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，詞類活用的換成活用后的詞，通假字換成本字。換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是換的對(duì)象了，這是文言句子翻譯的重點(diǎn)。 留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫4調(diào)，就是把文言句式中的特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序調(diào)整過(guò)來(lái)。文言句式中的特殊句式有主謂倒裝句,狀語(yǔ)后置句,定語(yǔ)后置句,賓語(yǔ)前置句，譯句時(shí)要按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣調(diào)整過(guò)來(lái)。狀語(yǔ)調(diào)到謂語(yǔ)中心詞前面來(lái);定語(yǔ)調(diào)在所限制的名詞前面來(lái);賓語(yǔ)前置句在譯句時(shí)要把賓語(yǔ)調(diào)到動(dòng)詞后面去;謂語(yǔ)前置句譯句時(shí)將謂語(yǔ)放到主語(yǔ)后面去。補(bǔ)，即補(bǔ)出省略的內(nèi)容，文言文常見(jiàn)

3、的省略內(nèi)容有，省主語(yǔ)，省謂語(yǔ)，省賓語(yǔ)，省介詞，翻譯時(shí)一定要根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)出來(lái)。貫，指要根據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫通地翻譯。當(dāng)然對(duì)文言文翻譯而言，我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就是“意譯”。（修辭、用典） 5讀讀下面文段，翻譯畫(huà)橫線的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。 董叔將娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲為系援焉?！彼?，董祁愬于范獻(xiàn)子曰：“不吾敬也?！鲍I(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐。叔向過(guò)之，曰“子盍為我請(qǐng)乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何請(qǐng)焉？ 文言文翻譯的“六字法” 6 范氏 富, 盍 已 乎 獻(xiàn)子 執(zhí) 而 紡

4、于 庭 之 槐 欲 而 得 之， 又 何請(qǐng) 焉 范家 富貴，為什么不 停止這門(mén)婚事呢？ 范獻(xiàn)子把董叔抓來(lái) 綁 在 庭院中 的 槐樹(shù)上。想要 而 得到 它了， 還 請(qǐng)求什么 呢？ 文言文翻譯的“六字法” （留）（換）（換） （換） （補(bǔ)） （換） （留）（換、補(bǔ)）（刪）（換 ）（換）（換）（換）（換）（換）（留）（換）（換） （換）（調(diào)、換）（換）7董叔要娶范獻(xiàn)子的妹妹祁為妻，叔向得知后勸他說(shuō)：“范家富有，最好取消這門(mén)親事?！?董叔回答說(shuō)：“我想通過(guò)婚姻關(guān)系攀富結(jié)貴?！苯Y(jié)婚之后的某一天，董祈到范獻(xiàn)子那里告發(fā)說(shuō)：“董叔對(duì)我不恭敬?！鲍I(xiàn)子就抓來(lái)董叔，把他綁縛在院里的槐樹(shù)上。恰好叔向經(jīng)過(guò)庭院，董叔就央

5、求叔向：“您何不替我說(shuō)個(gè)情呢？”叔向?qū)λf(shuō)：“你想求系，這不已經(jīng)系上了嗎？你想求援，這不已經(jīng)綁起來(lái)了嗎？想要得到的都已經(jīng)得到了，還要請(qǐng)求什么呢？”8字字落實(shí)留刪換文從句順調(diào)補(bǔ)貫?zāi)阌涀×嗣?掌握解決文言文翻譯疑難的技巧 本課要解決的問(wèn)題10思考:命題者為什么要選這三句作翻譯題？有什么命題規(guī)律？（1） 范氏富,盍已乎（2）獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐（3）欲而得之，又何請(qǐng)焉 范家富貴，為什么不停止這門(mén)婚事（親事）呢？ 范獻(xiàn)子把董叔抓來(lái)綁在庭院中的槐樹(shù)上。想要的得到了，還請(qǐng)求什么呢？ 命題一般選擇含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子11思考：命題時(shí)是根據(jù)什么擬定評(píng)分細(xì)則的？范氏富,盍已乎（2分）獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐（3

6、分）“執(zhí)”1分，捉??；省略句“執(zhí)之”1分； “紡”1分，綁欲而得之，又何請(qǐng)焉（3分） “盍”1分，何不，為什么不；“已”1分，停止“欲”1分，想要；賓語(yǔ)前置1分，請(qǐng)求什么；句意1分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往體現(xiàn)在句子的幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)12考題回放1百里奚，虞之乞人，傳賣以五羊之皮，穆公相之而朝西戎。（2011華附）百里奚是虞國(guó)的一個(gè)乞丐，被人用五張羊皮轉(zhuǎn)賣到秦國(guó)，（可是）秦穆公任用他為相后竟能使西戎來(lái)朝。（判斷句，1分；相，名詞作動(dòng)詞，1分；朝，使動(dòng)用法，1分；句意，1分）13考題回放（09廣東卷）（1）語(yǔ)迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事，殆過(guò)矣?！保ㄌ螅?duì)李迪說(shuō)：“您從前不想（讓）我參與國(guó)家大事，大概錯(cuò)了?！标P(guān)鍵

7、詞：“預(yù)”、“殆”、“過(guò)”。14考題回放（09廣東卷）（2）詔不許，然甚壯其意。（皇帝）下令不允許，但是認(rèn)為他的胸襟很豪邁。關(guān)鍵詞：“許”、“然”、“壯”。壯：以為壯，認(rèn)為豪邁。形容詞活用為動(dòng)詞的以動(dòng)用法。15考題回放（2010廣東卷）（1）今天以授予，不可失也?，F(xiàn)在老天把（這個(gè)地方）送給我，不可錯(cuò)過(guò)（機(jī)會(huì)）呀。今天，古今異義詞，譯錯(cuò)要扣1分。以，把。1分。授予，送給。16考題回放（2010廣東卷)（2）上麾師渡河，鼓噪直沖其陣?；噬现笓]軍隊(duì)渡過(guò)河水，擂鼓吶喊徑直沖向敵人的隊(duì)列。麾師：指揮軍隊(duì)。1分。噪：動(dòng)詞，吶喊。不譯或譯為名詞扣1分。鼓，動(dòng)詞，擂鼓、打鼓、擊鼓。不譯或譯為名詞扣1分。17選

8、擇含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子因?yàn)椋海?）與現(xiàn)代漢語(yǔ)有較大差別 （2）是考題設(shè)置的關(guān)鍵得分點(diǎn)總結(jié)高考翻譯題命題規(guī)律通假字、詞類活用、古今異義、偏義復(fù)詞、多義實(shí)詞、常見(jiàn)虛詞省略句、被動(dòng)句、倒裝句、判斷句及固定句式18抓關(guān)鍵詞句，洞悉得分點(diǎn)總結(jié)：文言文翻譯技巧一要有踩點(diǎn)得分的意識(shí)，洞悉命題者想考你什么找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，特殊句式，準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵詞句不落實(shí)，就會(huì)徒勞無(wú)功19遷移練習(xí)：試給下面文段命三道翻譯題,附上參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(共8分） 齊人伐燕，勝之。宣王問(wèn)曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬(wàn)乘之國(guó)伐萬(wàn)乘之國(guó)，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子對(duì)曰：“取之而燕民悅，則取之。

9、古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取，古之人有行之者，文王是也。以萬(wàn)乘之國(guó)伐萬(wàn)乘之國(guó)，簞食壺漿,以迎王師，豈有它哉？避水火也。如水益深，如火益熱，亦運(yùn)而已矣?！?（2005年廣州市一模）20 對(duì)照2005年廣州市一模的命題 五旬而舉之，人力不至于此。（ 3分） 古之人有行之者，武王是也。（2分） 簞食壺漿,以迎王師。（3分） 譯出大意 1分；“旬”1分；“舉”1分。譯出大意 1分；“是”1分。譯出大意 1分；“簞”1分；“師”1分。21試給下面答案打分 五旬而舉之，人力不至于此。（ 3分） 古之人有行之者，武王是也。（2分） 簞食壺漿,以迎王師。（3分） 譯出大意 1分；“旬”1分

10、；“舉”1分。譯出大意 1分；“是”1分譯出大意 1分；“簞”1分；“師”1分。五十歲的人攻打它，人的力量是做不到這樣的。古人有這樣做的，武王就是這樣。用美味的飯食和酒漿，來(lái)迎接大王您的軍隊(duì)。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)評(píng)卷者22參考答案 五旬而舉之，人力不至于此。 五十天就攻下它，光憑人力是做不到這樣的。 古之人有行之者，武王是也。 古人有這樣做的，武王就是這樣。 簞食壺漿,以迎王師。 用竹筐裝著飯,用酒壺盛著酒漿，來(lái)迎接大王您的軍隊(duì)。23談?wù)勀阌惺裁葱牡?？?）加強(qiáng)課本文言文知識(shí)的積累和梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。（2）遇到疑難的解決辦法，要善于借助。 24 齊人伐燕，勝之。宣王問(wèn)曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。

11、以萬(wàn)乘之國(guó)伐萬(wàn)乘之國(guó)，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子對(duì)曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取，古之人有行之者，文王是也。以萬(wàn)乘之國(guó)伐萬(wàn)乘之國(guó)，簞食壺漿,以迎王師，豈有它哉？避水火也。如水益深，如火益熱，亦運(yùn)而已矣?！?（2005年廣州市一模）如何解決疑難?25善于借助，巧解疑難文言文翻譯技巧二(如:旬十月中旬)(如:旬:五十歲?五月?五年?五個(gè)月?)(舉: 南取漢中，西舉巴蜀) (如:簞)(如:簞食壺漿)借助成語(yǔ)(詞語(yǔ))判斷借助上下語(yǔ)境推斷借助課內(nèi)文言知識(shí)借助字形判斷借助語(yǔ)法結(jié)構(gòu)推斷26一、抓關(guān)鍵詞句，洞悉得分點(diǎn) (關(guān)鍵詞語(yǔ)、

12、特殊句式)二、善于借助，巧解疑難 借助字音、字形；借助成語(yǔ)(詞語(yǔ))； 借助課內(nèi)文言知識(shí)；借助語(yǔ)法結(jié)構(gòu)推斷； 借助上下語(yǔ)境推斷 依托：加強(qiáng)課本文言文知識(shí)的積累和梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)積累，學(xué)會(huì)遷移。規(guī)律總結(jié)：文言文翻譯技巧27鞏固練習(xí) 把下面一段文言文中畫(huà)線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。 28參考答案 吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。 我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使鮑叔更加困窘，但鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，他知道時(shí)運(yùn)有好的時(shí)候，有不好的時(shí)候。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。 人們不贊美管仲的賢明卻贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。29吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。（分） 評(píng)一評(píng)吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。（分）天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。（分）曾經(jīng)困窘，境地尷